四年級作文(錦集9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
記得小學(xué)三年級時(shí)，快期中考試了，可爸爸早不出差晚不出差偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上出差了。
以前，我是羽翼下的小鳥，全由爸爸媽媽做事，復(fù)習(xí)，改正，作業(yè)，檢查，都是由爸爸媽媽來，如今，這“暴風(fēng)雨”來了，我這只小鳥獨(dú)自窩在家中，眼睜睜的看著它作祟，爸爸出差了，我的作業(yè)和復(fù)習(xí)怎么辦？我無能為力，看著白亮的作業(yè)，突然感到很刺眼，眼淚不住的往下掉，我哭了，哭了整整一夜。
第二天，我頂著堪比兔子眼睛的眼，看了看桌上的作業(yè)，這一夜，我明白了，哭，是沒有用的，沒有人會可憐你，只有靠自己，只有自己來才是最可靠的，我坐在椅子上，拿出本子翻開錯(cuò)題，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地抄，抄了以后又做，復(fù)習(xí)就完成了，作業(yè)，不會做的翻書查字典，加深印象，順便一起復(fù)習(xí)了，一舉兩得，作業(yè)定然不是全對的`，我翻開答案，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的對，哪錯(cuò)了，我會看，是哪個(gè)環(huán)節(jié)錯(cuò)了，為什么答案會這樣，我找的關(guān)鍵詞不對嗎……兩天，放假得整整兩天，我全用在學(xué)習(xí)上了，星期一，看著卷子上熟悉的“朋友”我胸有成竹的揮筆寫下……當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，看著手中的分?jǐn)?shù)，我不禁感嘆“皇天不負(fù)有心人�！�
我終于獨(dú)立了，這一刻，我沖出土地的保護(hù)，我破繭成蝶了！
四年級作文 篇2
“哇，葡萄！”葡萄太成熟了，竟然掉得滿地都是，可是好吃的葡萄為什么沒人摘呢？這個(gè)季節(jié)怎么會有葡萄呢？仔細(xì)一看，啊，是一大片紫藤羅花。
紫藤羅花從上往下長，怪不得像葡萄似的。一片片花朵又像一只只“蝴蝶”，微風(fēng)吹來，一只只“蝴蝶”在空中飛舞。看到這美麗的景象，我不禁想用手去摘一朵�？墒謩偵斐鋈ビ挚s了回來。我怎么忍心去摘這么漂亮的花兒呢？還沒開的'花跟豌豆沒什么兩樣。只是豌豆里面包的是小豆豆，紫藤羅花里面包的是花蕊。再看看地下，滿地都是紫藤羅花，看來我們來晚了，鋪了滿地的花瓣自然就像一塊淡紫色的地毯上面嵌著幾片枯黃的葉子。
帶著幽香的紫藤羅花從名字上就聽出了這花是紫色的，還有一點(diǎn)白色。既然花這么美，葉子肯定也很美。果然不錯(cuò)，葉子也很漂亮。有黃綠色的，那是新抽出來的葉子，還有翠綠色和深綠色的。因?yàn)榛▋合�，所以引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，它們忙碌地采蜜、傳播花粉。
紫藤羅花真是名不虛傳啊！讓我念念不忘，明年我還會再來看花的。
四年級作文 篇3
1998年，已經(jīng)問世了五年的我，曾經(jīng)洗耳恭聽過媽媽概述那年松花江、黃河和長江河水泛濫的驚情。而今，已是15歲的我再次從《驚濤駭浪》揣摩出洪水的威力。
”堤崩了！大家快逃呀——“一聲撕心裂肺、肝腸欲斷的吶喊，接著農(nóng)民喬夫、漁翁牧民老老少少、男男女女箭步逃跑。緊隨其后的.是滔滔江水，綿綿洪流�！贝蠹铱焯友�！一個(gè)都不能少——“。話音剛落，這麻木不仁的大水就把這位年輕的戰(zhàn)士給吞噬了。這是一場競跑比賽，是自然脅迫人民與它比賽，落后的注定生死未卜，領(lǐng)先的也以地為床，以瓦為枕，以報(bào)為被。這也是一場戰(zhàn)爭，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一場人與大自然的戰(zhàn)爭，許多人民落荒而逃，許多人民不戰(zhàn)而敗，更多的人戰(zhàn)死沙場。
抗洪前線，一個(gè)個(gè)“泥人”在大雨傾盆的天下，在泥濘不堪的地上奔馳著。他們把一袋袋沙袋投入滾滾江河之中，他們在大水臨來之前為老百姓修堤固壩。
“什么！長江水位急速上漲！”上級下達(dá)命令，立刻把堤壩提高40米。一位年輕的連長也奔上抗洪之巔。一雙雙血肉模糊的手有開始提沙袋了�！耙淮�，兩袋，三袋。。。。。�！蔽仪宄脭�(shù)著，一位年輕的帥小伙身心體格和他人相符，但提的沙袋比別人多，跑的速度比別人快。一天，兩天，三天。。。。。�！坝腥说瓜铝耍】靵硌健币宦暭贝俦吹膮群昂魜砹诉B長，連長長聲急呼。接著說“男兒有淚不輕彈。一個(gè)都不能少，繼續(xù)干�！边@聲呼喚把我拉回了現(xiàn)實(shí)。��！有多少人，多少財(cái)富沉淀于深深的水底；��！有多少幸福美滿的家庭支離破碎；��！有多少人民在吶喊著，啼哭著。
我亦不過是偷得浮生半日閑，聊聊數(shù)筆表矣。但，不可否認(rèn)，影片的確斷了我的肝，傷了我的腸，破了我的肺，損了我的心！我們受到了極大的視覺沖擊和心靈震撼。且不論這思想上的洗禮是否讓我們付之于實(shí)踐。有這一個(gè)”但“便也就足夠了。
四年級作文 篇4
“發(fā)試卷了。”不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)正襟危坐，等待李老師的“宣判”。
李老師抱著一摞試卷，一改往日的面帶微笑，而是木無表情地走進(jìn)教室。什么情況，難道是考得不好？
我轉(zhuǎn)身看著童葉，她縮在墻角邊，兩眼發(fā)直，一臉茫然。再看看嚴(yán)琴方，只見她兩眼緊閉，雙手合掌，口中念念有詞：“上帝保佑，老天保佑，菩薩保佑……保佑我嚴(yán)琴方能考好一點(diǎn)�！边呎f還邊在身上畫著不規(guī)范的十字。而我干脆趴在桌子上，頭鉆在胳膊彎里，埋
得不能再低了……此時(shí)教室里一片安靜，仿佛都能聽到彼此的心跳聲，我們都成了犯人。
看見前后的同學(xué)都緊張成這樣，我覺得自己無指望了，眼皮神經(jīng)質(zhì)地跳動(dòng)著。
“余洋！”是胡永思在叫我，“我看見你的試卷了，分?jǐn)?shù)沒注意，不過錯(cuò)得還不少！”
“什……什么！”唉，這次回去免不了吃“竹筍烤肉”了。
終于發(fā)我的試卷了：“余洋，95分。”拿到自己的.試卷，我懸著的心終于放下了，心想：“要是平時(shí)多努力些，也不至于受這種煎熬啊。”
四年級作文 篇5
橋，或許屹立在山間潺潺的兩溪之間；或許連接一座隔江相望的繁華城市；或許矗立在一條浩翰無垠的大江兩岸……但無論在哪里，它們都肩負(fù)著同一個(gè)使命：迎送來往的車輛或行人。
橋是無私的。多少年，多少輛車或人從它身上踏過、踩過，它從來不抱怨，只是默默地拱起自己的'身軀，它是人們出行的坦途。
橋是樸實(shí)的。它為人們做了那么多，從不要求回報(bào)。它不貪圖金錢、名利、榮譽(yù)，更不要什么華貴的外衣，美麗的容顏。它敦厚、樸實(shí)、素凈，讓人無比信賴。
橋是辛勤的。數(shù)不清的車輛、行人踏過，無數(shù)個(gè)日日夜夜，就這樣承載著千萬斤的重量，可它卻無言地挺了過來�？耧L(fēng)暴雪、雨淋日曬，它默默度過，不抱怨，也不夸耀。
看到橋，我想起了我們的老師。
老師如橋一樣，無數(shù)的學(xué)子踩著他的肩膀走向明天，自已卻甘為人梯，默默無聞。
夜幕下，老師在窗前靜靜地為同學(xué)批改作業(yè)，備課。陽光照耀時(shí)，老師又站在講臺上，望著下面一雙雙求知的眼睛，傳道、授業(yè)、解惑。多少粒粉筆灰染白了他們的鬢角，多少個(gè)寒來暑往，單薄了他們的身軀……但他們依然無言，那樣默默地、辛勤地在崗位上堅(jiān)守，他們，不是橋的化身嗎？
老師是我們生命中的橋！我永遠(yuǎn)不會忘記，是老師的肩膀這座橋，把我們送向美好的明天！
四年級作文 篇6
人人都有一個(gè)心臟。主人長大后，心臟重260克左右，相當(dāng)于一小杯水的樣子。心臟住在主人的胸腔之內(nèi)，略偏左，心底寬而偏向右方，心尖偏向左下方。心臟的構(gòu)造可分成左心房與左心室、右心房與右心室。成年人的心率為每分鐘75次左右。
在我的手腕中，我摸到了我的.脈搏。只聽“撲通撲通”的聲音，好似在打鼓。我的脈搏一分鐘跳動(dòng)了74次，看來，我的心跳是正常的。
同桌的心臟跳動(dòng)了多少次呢？于是，我把耳朵緊緊地貼在同桌后背的偏左位置。只聽“咚咚咚”的聲音，好像在說：“嘿，小主人把我養(yǎng)的不錯(cuò)吧？”一分鐘過去了，同桌的心跳只比我少三次，看來，同桌的心跳也是正常的。
那運(yùn)動(dòng)后的心跳會怎么樣呢？于是，我變原地高抬腿了三次。運(yùn)動(dòng)過后，我又測了一下心跳。�。〔粫�，我的心跳竟然是124次，比原來的心跳高出50多次！我的心會不會一下子跳不動(dòng)了呀？看著結(jié)果，我不禁擔(dān)憂了起來。之后， 老師對我們講解了一下。哦，原來是因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)過后，對血液的需求更大，因此心臟便要加快跳的次數(shù)了。聽了老師的話，我便不再擔(dān)憂了。
人們做好在平時(shí)就做好預(yù)防心臟病的工作：一、合理安排學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。二、經(jīng)常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。三、不要暴飲暴食。只有做到以上條件，才能更好的預(yù)防心臟病、保護(hù)好心臟。
四年級作文 篇7
有人喜歡高傲的梅花，有人喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，有人喜歡出淤泥而不染的荷花……而我喜歡堅(jiān)挺抗寒的松樹。
松樹有著一根筆直的樹干，上面伸展出幾根斜枝，每枝都長滿了青綠色的松針，一片蓬蓬勃勃的樣子，讓人感受到它旺盛的'生命力。它總是日復(fù)一日、年復(fù)一年地聳立著。不管是什么，都不能讓它倒下。
松樹不僅有長久的生命力，還很抗寒。在鵝毛大雪紛飛之時(shí)，周圍的花兒、樹木一個(gè)個(gè)全部凋謝了，一幅死氣沉沉的樣子。只有它，一個(gè)個(gè)在寒冷的風(fēng)雪中，堅(jiān)強(qiáng)地矗立著。大雪吞沒了它的底部，接著越堆越高……松樹一直都保持著那個(gè)姿勢，任風(fēng)雪、暴雨打擊，還一直一直保持著……不禁令人起敬！
它讓我想起了保衛(wèi)祖國的軍人，如果沒有他們?nèi)找乖谧鎳倪吔緧�，也沒有現(xiàn)在的國泰民安。如果沒有他們英勇地抗擊入侵者，祖國現(xiàn)在已是一片廢墟！松樹就代表了他們，在風(fēng)雪中抗擊，在暴雨中站崗！他們，已經(jīng)在邊疆扎根！
四年級作文 篇8
我，非常調(diào)皮，家里人都叫我調(diào)皮小專家，可我這個(gè)小專家卻經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮挨打。爸爸電動(dòng)螺（ｌｕó）絲刀上的小馬達(dá)，被我改裝到小賽車上，被打！爺爺?shù)膹?fù)讀機(jī)，被我拆得七零八落，裝不上了，被打！媽媽電吹風(fēng)里的小電風(fēng)扇，被我改裝成夏天用的'移動(dòng)小風(fēng)扇，被打！奶奶老花鏡上的鏡片，被我“借”來制成了放大鏡，被打……
有天，我發(fā)現(xiàn)電腦只要有“貓”就能聯(lián)網(wǎng)，很好奇，總想拆開瞧瞧，可爸爸媽媽看得緊，一直沒機(jī)會。一天爸爸媽媽出去了，我找到了那個(gè)神奇的“貓”，小心翼翼地拆，生怕拆完后裝不上。哇，這紅燈好漂亮啊，裝到我的小賽車車頂，一邊狂飆（ｂｉ�。铮贿呴W著“警燈”，還不把狗蛋兒他們羨（ｘｉàｎ）慕（ｍù）壞了……“小子，又使什么壞呢？”“啊，爸爸媽媽，你們怎么這么快就回來了，這……”接下來的事不說你們也能猜到，我被打得像小雞一樣到處亂飛，最后用自己的零花錢買個(gè)新“貓”才算完事。
調(diào)皮的我經(jīng)常被打，可爸爸媽媽還總在別人面前夸我，說我將來準(zhǔn)能當(dāng)大工程師，你說這是怎么回事，奇怪不奇怪？
評：
小作者能夠抓住自己的性格特點(diǎn)，并用具體、典型的事例加以體現(xiàn)，將一個(gè)調(diào)皮中充滿智慧，有著較強(qiáng)創(chuàng)新精神的小男孩形象展現(xiàn)在讀者眼前。
開篇先對自己平時(shí)調(diào)皮的表現(xiàn)做簡略的介紹，然后再對拆“貓”一事詳寫，文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
文中“還不把狗蛋兒他們羨慕壞了”，這個(gè)想法十分真實(shí)，符合小孩子的年齡特點(diǎn)。
語言活潑、簡潔，沒有多余的廢話，也是本文的優(yōu)點(diǎn)。
四年級作文 篇9
走在林蔭道上，一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，我抬頭看著天空，可卻被密密麻麻的樹葉遮住了，只看見星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光不禁被遮掩，頑皮的射進(jìn)了我的眼睛，我下意識地收縮瞳孔，低下頭來，笑了笑，看來夏天有來了。
夏天的天空比變臉變得還要快，剛剛還是晴空空萬里，可現(xiàn)在烏云卻毫不客氣地遮住了太陽，天色暗淡起來，我趕緊跑到一個(gè)亭子里避雨，雨淅瀝瀝的下著，雨水從亭蓋里滴下，斷斷續(xù)續(xù)，是一條斷了的珍珠鏈。雨下得快，停得也快。雨停了，世界變得干干凈凈起來，夏雨就是一場神奇雨，把城市的喧囂沖走了，把人們的的郁悶帶走了，給大自然進(jìn)行了一次深呼吸。烏云被風(fēng)兒送走了，太陽又重新露出了笑臉，陽光又開始肆無忌憚地落在我的皮膚上，汗珠從我的額頭溜溜地流下來，手里的冰淇淋早已融化了，把我的手都弄得黏黏的'，唉！夏天根本就是個(gè)淘氣任性的孩子呀！
我坐在亭子里，望向外面那一棵棵茂盛的樹，一朵朵嬌艷的花兒，那片嫩綠的草坪。思緒忽然會到了小時(shí)候，耳邊傳來了哥哥吹口哨的聲音，他哼唱著我們都愛得那首歌兒，同樣的是個(gè)夏天，那年卻格外輕松。沒有悶熱，沒有熱辣辣的太陽，微風(fēng)直吹，我閉上眼睛，躺在草坪上，與朋友們說著趣事，跟這個(gè)哥哥唱歌，蟬兒也為我們伴奏，樹葉為我們鼓掌，嘻嘻哈哈地笑聲現(xiàn)在已經(jīng)模糊了，我想起來已經(jīng)過了好多年，我已經(jīng)是個(gè)初中生了，思想也沒有童年那樣單純了，每天都有不一樣的煩惱，充實(shí)卻又厭倦了。我特懷念童年的那個(gè)夏天，哥哥會再為我哼歌，蟬兒會再為我伴奏！
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