（推薦）三年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
夢(mèng)，這個(gè)字給我?guī)?lái)了無(wú)比的好感。夢(mèng)，有時(shí)是好的，給我了一種樂(lè)趣，還想把這種樂(lè)趣告訴給別人。有時(shí)是壞的，給我增添了一份憂(yōu)愁，一件煩惱。
記得那一天夜晚，我氣喘吁吁地鉆進(jìn)被窩，突然，我看到了在動(dòng)畫(huà)片中的“守護(hù)甜心”中的蛋，但那是我自己的，這時(shí)，從中間猛的開(kāi)了一條縫，我十分好奇，接著，一個(gè)小腦袋探了出來(lái)�！捌鸫擦耍∫蠈W(xué)了！”媽媽說(shuō)。我睜開(kāi)眼睛，才意識(shí)到這是夢(mèng)。
還有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)看見(jiàn)前方有人在打架，我趕緊跑過(guò)去，心里想：呀！這不是戰(zhàn)場(chǎng)嗎？我怎么會(huì)跑到這個(gè)鬼地方，我躲到樹(shù)后看著，原來(lái)是我們中國(guó)和日本打仗，一槍死一個(gè)人，非常慘。“嗖”的一聲，一個(gè)東西向我飛來(lái)，我終于看清這個(gè)是子彈，“呀！”我害怕的喊道。醒來(lái)看見(jiàn)還是夜晚，才又睡著了。
一天，我來(lái)到教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻撌裁�，我若無(wú)其事的回到座位上。“你昨天做的什么夢(mèng)��？”，同桌問(wèn)我�！班牛易蛱熳隽艘粋�(gè)好夢(mèng)”，我自豪地說(shuō)。
夢(mèng)是個(gè)茫茫的大海，里面的'魚(yú)兒是我們的每一個(gè)夢(mèng)。有些是兇惡無(wú)比的鯊魚(yú)，自然就是噩夢(mèng)，有些是一條活潑的小魚(yú)，就是好夢(mèng)啦。
夢(mèng)是短暫的，是美好的。也是邪惡的。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)寬敞明亮的家，有57個(gè)相親相愛(ài)的兄弟姐妹。不信，請(qǐng)跟我來(lái)吧！參觀一下我的家吧。
走上二樓的樓梯，看見(jiàn)了那一扇銀白色的大門(mén)了嗎？這就是我的家。
推開(kāi)大門(mén)，一眼就看見(jiàn)那又寬又長(zhǎng)的黑板，上面寫(xiě)著八個(gè)鮮紅的大字：“好學(xué)上進(jìn)、活潑文明”，這是老師傳授知識(shí)的平臺(tái)，是我們學(xué)習(xí)的`園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得干干凈凈。
黑板前是講臺(tái)，講臺(tái)上擺著一臺(tái)電腦和一臺(tái)顯示器，與斜對(duì)面擺著的電視機(jī)組成了多媒體教學(xué)器，老師的教案和同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)常放在上面展示。
與電視機(jī)相對(duì)的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。
天花板上掛著三臺(tái)電扇，六根日光燈，它們給我們帶來(lái)了涼爽和光明。
后黑板上設(shè)有“文明之星”和“習(xí)作園地”兩個(gè)專(zhuān)欄，上面貼著學(xué)習(xí)明星的照片和優(yōu)秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習(xí)作。這屆是我們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)和展示自我才藝的舞臺(tái)。
這就是我們的教室，是我們溫暖的家，我們?yōu)樗臉s譽(yù)而奮斗，為它的成績(jī)而歡呼，我們是團(tuán)結(jié)而溫馨的集體！我為有這么一個(gè)集體、這么一個(gè)家而感到自豪！
三年級(jí)的作文 篇3
今年的端午節(jié)我做了一件很有意義的事。
端午節(jié)那天我們一家從外婆家回來(lái)，下了車(chē)，我蹦蹦跳跳地向家走去�！皣\嘰喳喳”，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲。咦！哪來(lái)的小鳥(niǎo)？打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)客廳里居然有兩只燕子在盤(pán)旋。我抬頭目不轉(zhuǎn)睛地望著它們，好美呀！黃黃的.小嘴巴，黑黑的大眼睛，靈巧地飛舞。我連忙問(wèn)：“爸爸，這是哪里來(lái)的小鳥(niǎo)？” 爸爸說(shuō)：“ 不知道呢，可能是不小心飛進(jìn)來(lái)的�！� 聽(tīng)著小燕子不停地哀叫，好象在說(shuō)：“是的，是的，我們找不到出口了，快救救我們吧！”看著著急亂飛的小鳥(niǎo)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，請(qǐng)求地對(duì)爸爸說(shuō)：“小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們幫助它們飛走吧�！�
爸爸趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“好，曹樾，就依你�！庇谑俏覀儼鸭依锼械拈T(mén)和窗戶(hù)都打開(kāi)，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)努力終于找到了其中的一個(gè)出口，飛向了藍(lán)天�！班蓿▲B(niǎo)自由了！小鳥(niǎo)自由了！”我高興得一蹦三尺高，目送著小鳥(niǎo)重新飛向藍(lán)天。
雖然我心里有點(diǎn)舍不得，但自由對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)是多么重要呀！飛吧飛吧，小鳥(niǎo)！希望每天過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！
三年級(jí)的作文 篇4
正午了，教室中充滿(mǎn)了塵土和陽(yáng)光的味道；可是，這卻讓我想起了那若有似無(wú)的，含著冰冷與溫暖的記憶。
忙碌正逐漸占據(jù)我的生活，使得我沒(méi)有多少時(shí)間去感懷那無(wú)聲的愛(ài)，以及童年小巷里的黃昏與黎明。也許只有這寧?kù)o黯然的秋天，會(huì)給人們一個(gè)回憶溫暖的機(jī)會(huì)吧。
小時(shí)的我，最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的春天。春天時(shí)的風(fēng)最新，楊柳也最綠。而母親，總會(huì)在巷子旁，折一節(jié)柳枝，靜靜地，就那樣看著我。在回憶中，小巷旁母親的目光，是我肩上的愛(ài)與希望，又輕盈，又厚重，還那么慈祥。
那田野，那鄉(xiāng)下的溪畔，在回憶中，變成了灰色，卻又那樣溫暖。那是我童年微笑著的記憶，在今天，仍帶給我樸實(shí)的鄉(xiāng)土氣息。這些，不似童年小巷的迷離，但，這里有我深深的依戀；我想念昔日姥姥的笑顏，那屋頂升起的'炊煙，炊煙里的夕陽(yáng)，還有那濃重的，如同塵土一般浮動(dòng)著的愛(ài)。多年后，早已沒(méi)有了那一份溫馨，因?yàn)�，昔日的田野不再有�?yáng)光的氣息，往日的溪畔沒(méi)有姥姥的笑顏。
星空，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許只屬于童年，還有那夏夜的銀河，在鄉(xiāng)下的空中伴著流星，夢(mèng)幻了我的眼睛。那樣飄渺的星空，在奶奶的懷中，竟如此溫馨。那盆中倒映著，蕩漾著的星星，在夢(mèng)中幻現(xiàn)。
父愛(ài)，也許總會(huì)是飽含著風(fēng)雨的。小時(shí)父親的訓(xùn)斥與毆打，使我至今能感受到那鉆心的痛楚。但他又那樣地愛(ài)著這個(gè)家，那樣的在我和姐姐身上花費(fèi)時(shí)間和精力。他那飽含著孩子哭聲的，沉重的愛(ài)，也許只是想要讓我們懂得，他曾懂得的一切。
我看到了，那沉甸甸的愛(ài)，在塵土與陽(yáng)光中幻化出風(fēng)雨與溫馨。在這個(gè)秋天，我想起那童年的小巷，那鄉(xiāng)下，那星空，還有那風(fēng)中雨中的教訓(xùn)與無(wú)聲。
三年級(jí)的作文 篇5
過(guò)了一個(gè)白皚皚的寒冷的冬天，我們迎來(lái)了光彩奪目的春天，春天是什么樣子的？讓我們一同去尋找吧！
走到小河邊，望著清澈見(jiàn)底的河水，水底有著大大小小、形狀不一的鵝卵石，鵝卵石上有著不同的花斕。一群群不知名的.魚(yú)兒，像趕集似的，一個(gè)勁兒地往前游，游累了就靠在石邊靜靜地休息。不知過(guò)了多久，它又搖搖尾巴往前奔去，似乎它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
河邊有一棵粗壯的柳樹(shù)，枝頭長(zhǎng)出幾片葉子，還是光著身子的。但枝丫在微風(fēng)的吹動(dòng)下，把長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)河水中，泛出一圈一圈的波紋。偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，或是連續(xù)“呱呱呱，呱呱呱”的叫聲。漫地都是五彩繽紛的一片，有野花，有格桑花，有鸞尾花和郁金香，還有無(wú)名的小花朵兒，它們都鑲嵌在綠油油的小草上面，小草像是它們的媽媽?zhuān)诿咳彰恳购亲o(hù)著自己的寶貝兒，誰(shuí)也不分離。它們的顏色更是美不勝收，有的是金黃的，有的是淡紅的，有的是淺綠的，五彩斑斕，似乎穿上了一件件漂亮的禮服，正要去參加比美的舞會(huì)場(chǎng)呢！
啊！我找到了春的樣子，找到了大自然的美麗。
三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望特別強(qiáng)烈，那就是希望爸爸能對(duì)零用錢(qián)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。從三年級(jí)開(kāi)始，爸爸就給我制訂了一個(gè)零用錢(qián)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每月根據(jù)我的具體表現(xiàn)給零用錢(qián)，我想買(mǎi)東西必需自己掏錢(qián)。爸爸制訂的零用錢(qián)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)特?fù)搁T(mén)：早睡早起加2分、鍛煉身體加2分、整理寫(xiě)字桌、書(shū)柜加3分、做家務(wù)？？加分項(xiàng)目十多條；如果沒(méi)有按要求做，
便扣同等的分，扣分項(xiàng)目也十多條。每天計(jì)分，月底累計(jì)總分給零用錢(qián)，每一分給一角。一個(gè)月下來(lái)，我盡自己最大的.努力，零用錢(qián)也只能“賺”到35元左右�，F(xiàn)在我讀四年級(jí)了，開(kāi)銷(xiāo)越來(lái)越大：除了自己買(mǎi)文具、課外書(shū)籍、玩具外，還需要經(jīng)常買(mǎi)禮物給過(guò)生日的同學(xué)。
每每零用錢(qián)捉襟見(jiàn)肘，甚至入不敷出的時(shí)候，我多想讓爸爸調(diào)整零用錢(qián)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)呀！我常常這樣想：爸爸制訂的零用錢(qián)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，能否按一分給兩角或三角？又能否設(shè)定考試好加分獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目？要知道，我在學(xué)校每次考試都在95分以上，常是滿(mǎn)分。其他同學(xué)取得了這樣的好成績(jī)，他們的家長(zhǎng)都會(huì)重獎(jiǎng)——給50元或100元作為零用錢(qián)。我并不想爸爸學(xué)他們這種做法，只希望考到95分以上給我加分——考幾分加幾分。這樣的話(huà)，一百分也不過(guò)是10元錢(qián)的事。真希望爸爸能理解我的想法，實(shí)現(xiàn)我的愿望，給我適當(dāng)調(diào)整一下零用錢(qián)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
三年級(jí)的作文 篇7
大家都看過(guò)京劇中的變臉吧，但你們可曾看過(guò)老師的變臉。今天我就來(lái)和你說(shuō)一說(shuō)吧！
每次上語(yǔ)文課前，王老師都會(huì)早來(lái)幾分鐘。他到教室后首先會(huì)和藹的說(shuō)道：“同學(xué)們，收拾一下，開(kāi)始上課了�！钡撬f(shuō)了這句話(huà)后，班級(jí)中的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，就會(huì)大吼道：“干嘛呢你們，是不是學(xué)生了，還要不要學(xué)習(xí)了�！薄芭尽钡囊宦暎n本摔在了講臺(tái)上，霎時(shí)，全班安靜的'連一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。
等這陣暴風(fēng)雨過(guò)去后，王老師又由陰轉(zhuǎn)晴，開(kāi)始帶著全班同學(xué)朗誦。但總有一些妄想挑戰(zhàn)老師權(quán)威的搗蛋學(xué)生在做小動(dòng)作，這時(shí)王老師眼一瞇，粉筆一扔，開(kāi)始對(duì)著那幾位做小動(dòng)作的同學(xué)說(shuō)道：“xxx，xx，xx，你們立馬給我站起來(lái)，好好解釋一下這篇文章是表達(dá)什么意思的。否則，哼哼……”“額，額……老師……我們不會(huì)�！蹦菐孜煌瑢W(xué)打著哆嗦說(shuō)道。“什么，不會(huì)，不會(huì)你們還不聽(tīng)，現(xiàn)在立馬給我去后面站著。”王老師怒吼道。
這就是我們班的變臉老師，他是不是很陰晴不定啊？
三年級(jí)的作文 篇8
我特別喜歡海洋，它時(shí)而寧?kù)o時(shí)而洶涌，淺海里有許許多多美麗的熱帶魚(yú)，而大海深處則有著很多科學(xué)家至今尚未解開(kāi)的海洋秘密。我常常夢(mèng)想自己變成了一只水母，“翩翩起舞”在海洋之中，去探索海洋深處的奧秘。
放寒假了，媽媽給我買(mǎi)了一本《海洋世界》，這本書(shū)以翔實(shí)的資料，生動(dòng)的圖片，向我們介紹了人類(lèi)的未來(lái)家園——海洋世界的有關(guān)知識(shí)，描述了海洋世界的種種奇觀和神秘現(xiàn)象，引領(lǐng)我們?cè)诤Ｑ蟮氖澜缰袝秤�，感受藍(lán)色海洋的獨(dú)特魅力。
這本書(shū)分了八個(gè)部分來(lái)描繪這謎一樣的海洋，分別是：海洋概況、海洋之謎、海洋生物、海洋災(zāi)難、世界著名航海家、世界著名沉船、海洋與人類(lèi)、海洋之最。這里面我最喜歡的就是海洋之謎這個(gè)部分，講述了海洋里發(fā)生的種種神秘現(xiàn)象。
就說(shuō)“神秘的百慕大三角”吧，講的是1945年美國(guó)的一支飛行隊(duì)在美國(guó)東南沿海的西大西洋上一個(gè)三角地區(qū)（稱(chēng)百慕大三角或魔鬼三角）突然神秘失蹤。而后又發(fā)生了類(lèi)似好多的怪事，已有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)失事，數(shù)以千計(jì)的人在此喪生。百慕大三角發(fā)生的事件，引起了各國(guó)科學(xué)家的注意，有人認(rèn)為是海底有個(gè)巨大有磁場(chǎng)，會(huì)造成羅盤(pán)失靈；有人認(rèn)為此區(qū)域有個(gè)類(lèi)似宇宙黑洞的現(xiàn)象；還有人認(rèn)為海底有一股潛流，與海面潮流發(fā)生沖突時(shí)就會(huì)造成海上事故。這種種的說(shuō)法都只是一個(gè)假說(shuō)，缺乏足夠的證據(jù)，所以至今百慕大三角仍舊是個(gè)謎。
看到這，我不禁浮想聯(lián)翩，多么神秘的.力量啊，我腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)景象，每當(dāng)飛機(jī)或輪船經(jīng)過(guò)時(shí)，海底突然伸出了一只無(wú)比巨大的手，把飛機(jī)或輪船拽入海底，海面瞬間恢復(fù)平靜，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有留下。太神奇了！看似平靜美麗的海洋，竟然藏著那么多讓人無(wú)法解釋的奧妙，也激發(fā)了我的斗志，長(zhǎng)大后我要成為一個(gè)海洋學(xué)家，去把這只“慕”后黑手揪出來(lái)！不過(guò)，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“海洋與人類(lèi)”這部分主要講的是海洋的開(kāi)發(fā)利用、海洋污染以及海洋保護(hù)。讀完后，我感到了心痛和氣憤。原油泄漏、垃圾傾倒、工業(yè)排放……越來(lái)越多的污染，毀壞了蔚藍(lán)的海洋，令許多珍貴的海洋生物失去了賴(lài)以生存的家園。海洋，它湛藍(lán)、純凈。可是，人們?yōu)榱俗约旱睦嫖廴舅匀祟?lèi)也會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。試想，若干年后，我們看著黑如墨汁的大海，該是多么可怕的一件事呀！
《海洋世界》增強(qiáng)了我的海洋知識(shí)，提高了我的環(huán)保意識(shí)。我會(huì)用我全部的力量來(lái)愛(ài)護(hù)海洋，保護(hù)海洋，讓這一片深藍(lán)更加美麗。
三年級(jí)的作文 篇9
每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)關(guān)心我們的好老師。隨著時(shí)間的流逝，老師們都獻(xiàn)出了自己的那一份青春年華。
我的身邊也有一位這樣的好老師——謝老師。
謝老師她有時(shí)很溫柔，很幽默。但是在我們吵鬧的時(shí)候，她會(huì)很?chē)?yán)厲。她對(duì)我們的要求很高：上課要注意聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，不能打瞌睡；下課要放松，多看點(diǎn)書(shū)，多做運(yùn)動(dòng)；作業(yè)要仔細(xì)檢查，不要出錯(cuò)。
謝老師還非常公平公正。只要你沒(méi)按她要求，違反紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué)，不論你是不是班干部，都要懲罰。記得再上一個(gè)星期，我的同桌畫(huà)我的字典的.事。我的同桌總是喜歡上課不聽(tīng)課，亂拿別人的東西，這一點(diǎn)我不太喜歡他。下課了，我還在絞盡腦汁地想著作文，旁邊放著一本字典，準(zhǔn)備有不會(huì)的字就查一查。這時(shí)，我的朋友雪怡走過(guò)來(lái)看望我，隨手翻開(kāi)了字典�！拌ぱ啵憧�！”她像發(fā)現(xiàn)了什么大秘密一樣，我往前一看，在字典的第一面上，三個(gè)大字映入眼簾：雷錦亮。還有一些被劃掉的痕跡。
我心里很生氣，雪怡已經(jīng)“領(lǐng)”著我的字典去打小報(bào)告了。當(dāng)時(shí)我心想：雷錦亮學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是班里的小干部——圖書(shū)管理員，再看他平時(shí)給老師的印象不錯(cuò)，老師一定不會(huì)相信，即使查明真相，也許就網(wǎng)開(kāi)一面。誰(shuí)知謝老師知道后，馬上把我同桌叫上去。我同桌被老師上上下下說(shuō)了個(gè)遍，還被罰幫我把上面的字涂掉。老師真是公平公正。
這就是我的好老師，你的好老師呢？
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