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(精)實用的給母校的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的給母校的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
給母校的作文 篇1
親愛的母校:
我上六年級了,這年六月份我就要升級了,六年級是與母校分開的年級。當(dāng)我們在一個學(xué)校,在同一個老師輔導(dǎo)了六年的時候,我們會發(fā)現(xiàn)我們已離不開了老師與母校,在我們升級的時候,我們雖然以離開了我們的老師和母校,我們卻永遠(yuǎn)忘不了老師與母校。當(dāng)我升級的時候,我不會忘記出國老師與同學(xué)的。最后讓我們喊一聲,老師,同學(xué),母校,我不會忘記你們的.。
給母校的作文 篇2
人漸漸地長大,慢慢地我愛上了春天的鳥語花香;愛上了夏天在水池里的嬉歡,冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天,讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天,整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余,最多也不過是幾絲憂愁。
自從學(xué)習(xí)了英語,我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”,夏天叫“hot”,秋天叫“cool”,冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧,我對它有了少許好感。
上了高中,語文老師說,家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當(dāng)時我并不完全相信,總有些懷疑。但從那時起,我便開始觀察秋天,感受秋天。
秋雨往往是飄落著的,細(xì)細(xì)的,密密的。風(fēng)夾雜著雨,雨跟隨著風(fēng),飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切,地面被洗得油亮,樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時,風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽又從云層里爬出來,將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下,透露出淡淡的微紅,就像害羞的少女那美麗的臉頰。
秋風(fēng)飄過的地方,樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲,很好聽,風(fēng)大時,黃葉就會掙脫樹的束縛,隨著風(fēng)一起翩翩起舞,好像一只只美麗的黃蝴蝶,在風(fēng)的伴奏下,載歌載舞。此時,恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過,這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝,尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細(xì)欣賞,便消失了。
我惋惜這短暫的美,更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎,是為了擺脫大樹的約束,但是,難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下,值得嗎?可我又想,這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的,也許并不在那剎那間的自由,它們是為了將自己最后的注入樹根,好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天,樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉,那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里,我又為秋葉感到驕傲,沒想到它們竟會有"可持續(xù)發(fā)展"的思想,太不可思議了;蛟S是神秘的'大自然賜予的吧。
春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡;夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受;冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽,既不悶熱,又不寒冷,還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效,再加上涼絲絲的秋雨,這再好不過的藥引子,一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。
秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨,秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤,反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫,看著它們的身影,我忍不住感慨到:秋風(fēng)吹吹,秋雨飛飛;秋風(fēng)爽爽,秋雨涼涼。
秋天的風(fēng),秋天的雨,秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的,是一種整體的美,一種和諧的美。沒有風(fēng),雨不會飛,葉不會舞;沒有雨,風(fēng)不會濕潤,葉不會害羞;沒有葉,風(fēng)顯得單調(diào),雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來,才會構(gòu)成一幅美麗的畫,一首精美的詩--秋。
大自然賜予了春天鳥語花香,賜予了夏天欣欣向榮,賜予了冬天美麗雪景,當(dāng)然不會忘記賜予秋天。于是,她賜予了秋天神秘和美麗?磥,大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了一個道理:人的天分是差不多的,要想超越別人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋,讓我領(lǐng)略到了它的美麗,又讓我領(lǐng)悟了一些道理。
秋,果真是碩果累累。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級的美好時光即將過去,我也即將畢業(yè)了。一想到將要與蘇杰這個大家庭告別了,我就感到十分的不舍。
在去年的九月三號,我第一次來到蘇杰學(xué)校。一開始我十分的緊張,生怕同學(xué)們看不起我。不過,我很快發(fā)現(xiàn)這種顧慮是多余的,同學(xué)們都十分的熱情,待人有善,使我很快融入了集體。在到蘇杰之前,我有一些壞習(xí)慣,在老師和同學(xué)們的幫助下,我改正了它們,并養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣。
我就要離開蘇杰了,但在蘇杰學(xué)校的美好記憶,我將永遠(yuǎn)不能忘卻。同學(xué)們在打籃球時的生龍活虎,在表演時的認(rèn)真仔細(xì)常在我眼前浮現(xiàn);同學(xué)們蓋過廣播鈴聲的朗讀聲、音樂課優(yōu)美的豎笛聲常在我耳邊縈饒。這些寶貴的記憶,是我的精神財富。
我相信在我畢業(yè)后,蘇杰學(xué)校會辦得越來越好。十年后,我來到母校,會看到一塊很大的活動場地、一間先進(jìn)的電子閱覽室和一個大禮堂。那時,蘇杰學(xué)校將擁有更多經(jīng)驗豐富的教師,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
畢業(yè)后,作為“蘇杰的學(xué)生”,我將在新的環(huán)境中好好學(xué)習(xí),取得好成績,為蘇杰爭光!
給母校的作文 篇3
親愛的母校:
您好!
時光荏苒,第六個夏天忽地跑來時,我的小學(xué)六年就這樣結(jié)束了。在畢業(yè)典禮這個特殊的日子里,我站在操場上,深情地望著你,我是多么不舍呀!可過去的日子無法回來,我也不可能再陪伴您。忽然間,我又想起了六年前的那一天……
XX年的9月1日,我緊緊地攥著媽媽的手,躲在她身后,帶著憂慮和喜悅踏進(jìn)了體育路小學(xué)(即現(xiàn)在的何家坳小學(xué)分部)。憂的是老師好不好?喜的是我成為了一名小學(xué)生?煽吹酱蟾绺绱蠼憬銈冊诳鞓返刈鲇螒,校園里的花花草草似乎都在向我點(diǎn)頭時,我的恐懼不知跑到哪里去了,心里沖滿了欣喜。隨即,我被分到了一班(二年級時與何家坳小學(xué)合并時改成六班)。見到了以前幼兒園的同學(xué)們,我熱切地向他們打招呼。上學(xué)的第一天便在喜悅中度過了。
最讓我留戀你的`是我的班主任張老師。從上學(xué)的第一天里,我就喜歡上了她的語文課。張老師對我們很負(fù)責(zé),對每一個學(xué)生都很關(guān)心。她知道我比較靦腆,就推薦我當(dāng)學(xué)校的主持人、播音員;讓我在班上擔(dān)任班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員等等。四年級時,她懷了一個小寶寶,仍然挺著個大肚子,忍受著夏日的驕陽為我們上課。我們都被感動了。從此,我們更加努力學(xué)習(xí)了。
六年了,我與母校已有了深厚的情誼,這時卻要把我們分開。我向往初中的生活,但舍不得離開您。您說,“初中會讓你學(xué)到更多知識。去吧,孩子!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。再見了,母校。
走出何小的校園,我牢記著,“今天我以何小為榮,明天何小以我為榮!”
此致敬禮
您的孩子:xx
XX年7月24日
215
給母校的作文 篇4
二零xx年,這是特殊的一年。這一年,是師大附小的生日,是母校的七十華誕。
歲月如歌,流光溢彩;赝感F呤甑臍v史,她走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,才取得了今日的輝煌。
母校如同一位母親,用甘甜的乳汁哺育我們,把我們從無知的.孩子培育成一個個羽翼豐滿的學(xué)生;母校還如一位擺渡人,把我們從知識的一端帶到彼岸;母校更如一位慈祥的老人,告訴我們種種為人的道理。
是您,給了我們知識的蓓蕾,讓我們看到了太陽升起的地方。是您,賦予我前進(jìn)的動力,讓我邁出了人生的第一步。
母校,如果您是大海,我就是海中暢游的魚兒;如果您是藍(lán)天,我就是空中飛翔的鳥兒;如果您是陽光,我就是春苗,在您的呵護(hù)下,我茁壯成長……
母校!這七十年來,您為了培育代代人才,歷經(jīng)千辛萬苦。母校,我愿化作一縷清風(fēng)拂去您臉上的皺紋;母校,我愿變成一絲幽香,劃過您的鼻尖;母校,我愿化作一首贊歌,世代流傳,讓您的芳香永存……
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