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  • 收獲的作文

    時間:2023-12-08 15:31:26 收獲 我要投稿

    實用的收獲的作文【精品3篇】

      無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的收獲的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的收獲的作文【精品3篇】

    收獲的作文 篇1

      金秋十月,瓜果飄香,美麗的桂樹散發(fā)著沁人心脾的清香。我們又迎來了一年一度的秋游,一路上天是那樣的藍,草是那樣的綠,我們的心情格外美好。大巴緩緩地開著,帶我駛向美麗的桔林。

      還沒走進桔林,遠遠地就看到一棵棵碧綠的桔樹在空中搖曳著纖細的身姿,它們密密匝匝的挨在一塊,互相揮動著細長的`枝條。再看看那桔子,個個都是金黃金黃,沉甸甸的壓彎了枝頭。走近一看,那矮矮的桔子樹上,一個個圓滾滾,金燦燦的桔子在風中輕輕搖曳著,就像一個個明亮的小燈籠。我入神地望著它們:光滑的桔子皮上,密布著小坑,最頂端戴著一個小小的綠油油的小帽子,幾片樹葉蓋在上面,只露出了小半邊身子?粗鼈兊目蓯勰,我忍住不住笑出了聲。

      開始摘桔子了,我迫不及待地跑進桔林,左瞧瞧,右摸摸,終于挑中了一個又大又紅的桔子。我踮起腳,小心翼翼地拿起剪刀,對著它的枝條,輕輕一按,啊,一個金黃的桔子就落在我的手中了,我高高興興地來到同伴身邊把它放進袋子里,又一溜煙跑回了桔林。蹦著,跳著,我忽然發(fā)現(xiàn)了一串大桔子,它們在枝頭不停地擺動著,似乎在呼喚我把它們帶回家呢!我趕緊叫來同伴,他們提著紙袋,我用剪刀用力一夾,一串金黃的桔子就落在了紙袋中。一只、兩只、三只……當我剪得正高興,猛地一回頭,只見同伴們個個捧著桔子,正吃得津津有味呢!我也不甘示弱,拿起一個大桔子剝開皮,一陣清香迎面撲來,淡淡的,好聞極了!我掰下一片,放在嘴里一咬,頓時,一股甜絲絲、涼津津的甜汁流入心間,沁人心脾……不知不覺,我已經(jīng)摘了一大袋桔子,我興高采烈地提著桔子,依依不舍地走出了桔林。

      提著沉甸甸的桔子,帶著迷人的秋景,我依依不舍地走上了大巴車,回首遙望,它們是那樣美麗!

    收獲的作文 篇2

      寒假中,我為了鍛煉身體,實施我的減肥計劃,便想練一項運動。爸爸建議我去打籃球,我想:“打籃球不僅增強了體質(zhì),還能長個兒!庇谑菦Q定這個寒假讓爺爺教我打籃球。

      這天天氣不錯,我?guī)е@球牽著爺爺?shù)氖滞l(wèi)校的籃球場走去。在路上,我又興奮又擔心,興奮是因為我從沒有打過籃球,這還是第一次,一定很刺激;擔心的是我現(xiàn)在太小,個子和球籃之間距離太大,能否投進去都是個問題。但是我又想:“俗話說,有志不在年高,這豈不是說‘鍛煉不在個高’嗎?”于是便向籃球場跑去。

      來到學校的操場里,因為是寒假期間,校園也像冬眠了一樣,空無一人,開始練球了,爺爺先從最基本的運球、走步、投球講起,又給我做示范;最后讓我一個動作一個動作的練習。在練習中,我無心練習運球和走步,只是一心想投球。

      我托起球,瞄準球筐,第一球還沒到球籃下就掉下來了,直到第六個球,才碰了一下籃板,我灰心了,生氣地把球往地上一摔,球卻著了魔法似的進了,從籃筐里掉了下來的球在地上彈跳著,好像在說:“別灰心,萬事開頭難嗎!”我立刻信心百倍,又開始練球了。

      現(xiàn)在,寒假已經(jīng)過去了,但是我對籃球的'熱愛一直沒有改變,只是沒有更多的時間去練習罷了,但是只要天氣不錯,時間允許,我都會去打籃球的。

    收獲的作文 篇3

      夕陽抽去了它最后的一絲淡影,將藍灰色的暮靄留給大地。月亮升了起來,半個銀白的盤掛在天宇,茫茫天際閃爍幾點飄忽的微茫,不知是天上的星呢,還是人間的燈。及近,隔壁人聲的低語,偶爾夾雜風拂落葉的聲音,及一陣陣鳥兒的吟唱。

      銀色光華浮現(xiàn)窗邊,我的腦海中呈現(xiàn)出我成長的點點滴滴。

      小時候,在“千鐘粟”和“黃金屋”的誘惑下,我選擇了書本。童話書中那美好的畫卷在我面前一一展開,那些王子公主的幸福生活不時地浮現(xiàn)眼前,使我流連忘返。但隨著成長,我明白了,人有生老病死,童話中的王子和公主的幸福生活只是幻想,并不真實存在,如同七彩絢麗的肥皂泡,還沒賞盡它的美,便已破碎,不復存在。

      這些童話太過脆弱,根本無法承載我們太多的想法,它也太單純,無法植入太多思想,它又像一個夢,一個讓人在不知不覺中醒來的夢。

      在時間的'錘煉下,我已不是那個童年的我,不是傻傻的、盲目相信“童話”的我,而是現(xiàn)在的我,一個“聰明”的我。

      記憶中的我,已經(jīng)消失,只留下記憶,現(xiàn)實中的我,每一天都在成長,也在每一天留下記憶。這些記憶,都有一個共同的名字,那就叫——“成長”。

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