童話寓言作文[合集5篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的童話寓言作文5篇，希望能夠幫助到大家。

童話寓言作文 篇1

　　地球是我們共同的家園，我們在她溫暖的懷抱中生活，多么幸福呀！可是，現(xiàn)在地球媽媽的臉越來越蒼白，媽媽的眼淚也越來越多了，看起來，媽媽在向我們呼喊：“快來保護我吧！不然，你們會吃到苦頭的！”如果這樣，那我們就看看下面這幅圖吧！

　　你看，動物四處逃跑，藍天不再喜歡我們了，藏在家里不出來，太陽傷心了，躲在藍天的.懷抱里痛哭，月亮和星星生病了，看著人們砍伐樹木的景象，傷心地流下了眼淚，大海不停地翻騰著，好像在向人們大聲呼喊：“快點保護環(huán)境吧！”。小鳥停止了歌唱，樹木被砍光了，到處可見山那么高的垃圾堆，真是可怕，小河里往日歡快的小魚，都已不見了蹤影……，大樓冒出縷縷黑煙，似乎快要將我們的城市吞沒……

　　作為一名小學(xué)生，保護地球應(yīng)該從我們做起，從身邊的小事做起。

　　向地球媽媽喊一聲：“媽媽！我愛你！”

童話寓言作文 篇2

　　主要人物：小鳥、松鼠、青蛙、蜘蛛、刺猬（大象裁判）。

　　這天，動物比賽所的所長讓大家都看了一張海報，上面寫著：

　　各位小動物們，你們好！

　　現(xiàn)在要宣布一個比賽信息，在后天的12:00，要舉辦一場生活技能比賽，想要參加的小動物，盡快撥打這個電話：1369758290（所長）。但還要注意：名額只限5名，名額滿了，就不能再參加了哦！地點：街心動物體育館。

　　終于，隆重的'那一天到來了，到處都人山人海，人聲鼎沸。大家都期待著，“會有什么動物呢？”“看看不就知道了嗎？”就在這時，大象裁判說了一聲：“現(xiàn)在比賽正式開始－！”全場都歡呼起來，大家都用期盼的眼光望著“舞臺”。

　　一號選手是小鳥，它輕盈盈地飛了進來。它一下子飛進了大樹，不見了影，但卻聽見歡快的歌聲，那歌聲猶如公主在唱著她的王子！就在這時，小鳥飛了出來，停止了歌唱，大家都大聲稱好！

　　接著，二號選手松鼠登上了“舞臺”。它很快地爬上了樹梢，給大家表演了一個高空跳傘，真是精彩極了。看它先把雙手張開，從樹尖上跳下來，那條大毛茸茸的尾巴，在空中一飄一飄地，漂亮極了。當它落在地上時，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，沒有摔跤�？此�自信的微笑，如果它是體操運動員的話，那一定是冠軍呢！

　　三號選手出場后，大家都說他織網(wǎng)“功能”數(shù)第一。那當然，因為它是蜘蛛嘛！它先爬上墻，然后慢慢織起了“l(fā)ove you”這幾個字母。很快，又漂亮又大氣的單詞就都展現(xiàn)在大家面前，大家都伸出大拇指夸贊。

　　四號選手算是摘果子能手了。它先站在樹旁邊搖了搖，然后果子一個一個掉了下來，它一翻身打了個滾，所有果子都扎在了他的背上，地上一個也沒有留下。啊，原來他是小刺猬呀！

　　最后一名選手青蛙上場了。它剛一進場就飛過來一只蚊子，只見它張大嘴巴，伸出舌頭，唰地一下又收回舌頭，就這一剎那，它一口就吃掉了那只不給面子的蚊子。大家又鼓起了掌來。

　　這場比賽完美結(jié)束了。所長說，從名次來看，他們不分勝負，大家都為他們歡呼鼓掌。是啊，每個人都有自己的特點，天生我材必有用。這句話告訴我們：每個人都有自己的本領(lǐng)，要取長補短，學(xué)習別人的好處，彌補自己的“缺口”，這樣才會完美無缺。

童話寓言作文 篇3

　　從前有一位漁夫，名叫蓋亞。他的釣魚本領(lǐng)十分高強，他想去外面釣到一條大魚，回來跟村民炫耀一下。他走著走著，發(fā)現(xiàn)

　　了一個釣魚的好地方，他得意洋洋地想：“哈哈哈······魚兒們，你們都要成為我的'囊中之物啦！”

　　但是，鱒魚群里面卻也有一只非常聰明的魚，名叫蓋亞·奧特曼。鱒魚們?nèi)栽谒�中嬉戲，渾然不知危險就在眼前。時而跳出水面，時而噴出一些泡泡�！肮�哈哈，你抓不到我！”“哈，我抓到你了�！�

　　蓋亞拿出魚鉤，放上一塊肥美的大魚餌，抬起頭，把魚竿向外一拋，只聽到“�！币宦�，魚鉤落入了魚池中。他笑著等待魚上鉤。

　　鱒魚們一聽到聲音，便探出頭來看，只見蓋亞獰笑著坐在岸上，好像隨時會撲過來吃了它們。蓋亞·奧特曼最先反應(yīng)過來，它知道蓋亞是來捉它們的，便喊：“兄弟們快跑啊！蓋亞要來捉我們啦！”魚兒們聽了，嚇得慌亂擺尾，四處散開，游進洞穴里，想找一個可以躲藏的地方。魚兒們都是心急如焚，只盼蓋亞能快點離開。

　　可是蓋亞偏偏一點兒也不心急，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚池，想：“等一個小時是等，等一天也是等，看一下是你們厲害，還是我厲害！

　　鱒魚們見蓋亞久久沒有行動，心里想：咦？蓋亞怎么一直不動，莫非他睡著了？鱒魚們好奇地游來，碰了一下魚餌，又碰了一下，就游回鱒魚群里，大家議論紛紛，說：“有幾種可能。第一：蓋亞是真的睡著了；第二：蓋亞是在想對付我們的方法；第三：蓋亞在裝睡，想騙我們上當�！�

　　聰明的鱒魚們?yōu)榱吮Ｗo自己，誰都不去吃蓋亞魚鉤上的魚餌。蓋亞無聊地在岸上等了三天三夜，最后只好無精打采地收拾起魚竿灰溜溜地回家了。

童話寓言作文 篇4

　　森林里，小兔子、小豬、小松鼠，在上美術(shù)課，山羊老師教他們用樹葉做一幅畫——小金魚。山羊老師把已經(jīng)貼好了的小金魚貼在黑板上，然后再給他們每人發(fā)一張白紙和一些樹葉讓他們自已貼樹葉畫。

　　小豬想：貼樹葉畫太簡單了。于是，他就折了一只千紙鶴來玩，等他玩夠了，再貼小金魚。這時候，小兔子和小松鼠都已經(jīng)貼好了小金魚的'腦袋，在貼魚尾巴了。沒過幾分鐘，小松鼠就貼好了。山羊老師說：“你們的畫要評選的，第一個是小松鼠。”小松鼠拿著自己的畫給小豬、小兔子看，小兔說：“小松鼠，你的畫真美��！你的畫和老師一樣�！毙∷墒蟾吲d地知了。下一個是小兔子，小松鼠看到小兔子的畫，說：“你的畫和我一樣的漂亮�！毙⊥米痈吲d地下去了。小豬看到自已沒畫好就羞愧地低下頭，對山羊老師說：“對不起，山羊老師。今天我上課不認真，沒做好畫可以不要上去嗎？”山羊老師說：“你知錯能改是個好孩子，下次上課時一定要認真專心聽課。”小豬用力地點點頭說：“知道了，我一定改�！�

童話寓言作文 篇5

　　在森林有一頭母牛帶著兩頭小牛。兩頭牛漸漸的長大，牛媽媽一天一天地變老。

　　一天，牛媽媽對兩頭已長大的牛說：“你們已經(jīng)長大，我也已經(jīng)變老了，試著自己去找吃的吧�！眱深^牛高興地走了。他們走到了一個大草原，可是那兒幾乎沒有一棵嫩草。

　　“這是我的，是我找到的！”“明明是我找出來的，應(yīng)該讓我吃！”兩頭牛為一根嫩草吵了半天，最后把這一叢草拉成兩份，吃完了。

　　“這棵果樹是我發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該我吃！”一只牛看著果樹說。

　　“不，”另一只牛說，“那是我看見的`，而且大的應(yīng)該讓小的。”他們爭來爭去，結(jié)果誰也沒吃到。

　　他們走了回去，還打了起來，而且還不理媽媽的勸告。一只老虎走來了，看見他們在打架十分高興，就把他們的母親咬死叼走了。他們停架后看見地上滿是血，還有老虎的腳印，才知道母親被叼走了。他們十分后悔，但也沒辦法。

　　有一天，老虎又來了。但這次兩頭牛齊心協(xié)議，一只正面搏斗；另外一只就從側(cè)面撲上來，刺中了老虎心臟，就這樣兩頭牛把老虎打敗了，為他們的母親報仇雪恨了。團結(jié)就是力量，讓我們也團結(jié)起來吧！

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