小學(xué)生寫好作文結(jié)尾的技巧
結(jié)尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的結(jié)尾被稱為“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)感染力。那么怎樣的結(jié)尾才算“豹尾”呢?歡迎大家閱讀!
小學(xué)生寫好作文結(jié)尾的技巧1
所謂“豹尾”，是說(shuō)文章結(jié)尾不僅要筆法簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地，還應(yīng)該追求美感，給予讀者美的享受。特別是對(duì)于考場(chǎng)作文而言，好的結(jié)尾更能在“最后一響”之時(shí)再次感動(dòng)閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
下面我教大家?guī)追N比較實(shí)用，掌握起來(lái)也比較快的結(jié)尾方式，同時(shí)也希望能引發(fā)同學(xué)們的對(duì)結(jié)尾方法的思考和研究。
一、首尾呼應(yīng)，渾然一體
篇末點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。
例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會(huì)松套的老黃牛!’黨委連年評(píng)她為‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’”。這樣的文章用群眾對(duì)她的好評(píng)和黨委給她的榮譽(yù)結(jié)尾，呼應(yīng)題目“閃光”。
二、引經(jīng)據(jù)典，言簡(jiǎn)意明
選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來(lái)結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。
一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說(shuō)過(guò)‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子�！弊髡咭昧吮牡脑挘偃诤献约旱挠^點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。
在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語(yǔ)言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個(gè)升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說(shuō)今。
三、活用修辭，妙筆生花
你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎?你可運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。
巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對(duì)偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。
例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義�！伴_花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙發(fā)問(wèn)，發(fā)人深省
以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問(wèn)和設(shè)問(wèn)的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。
一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個(gè)人不都是一道亮麗的風(fēng)景么?是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問(wèn)句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意問(wèn)句的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
“一篇之妙，在乎落句”，一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會(huì)使全文大放異彩，熠熠生輝。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨。總之，只要同學(xué)們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。
小學(xué)生寫好作文結(jié)尾的技巧2
作文的結(jié)尾，是一道重要的工序。寫得不好，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大放異彩，真可謂是“回眸一笑百媚生”。
這一“笑”，使人“駐足”，令人心動(dòng)。如何寫成這樣的結(jié)尾，今天要來(lái)探討的。
自然收束
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。
它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實(shí)無(wú)華。
一般來(lái)講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：
（1）敘述式。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。
�。�2）描繪式。在寫人記事作品中，以對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的描述來(lái)收束全文。
（3）說(shuō)明式。在說(shuō)明文中，事物被說(shuō)清楚了，文章也就結(jié)束。
呼應(yīng)篇首
在結(jié)尾處照應(yīng)開頭，是各類文章極為常見的收束方法。
這種方法使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感，在寫作實(shí)際中呼應(yīng)篇首的結(jié)尾方法多姿多彩，美不勝收，歸納起來(lái)看，主要有以下四種：
第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。
文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場(chǎng)景設(shè)置、說(shuō)明要點(diǎn)等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語(yǔ)句略有不同。
由于開頭結(jié)尾對(duì)同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時(shí)使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。
第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。
文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時(shí)，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動(dòng)讀者認(rèn)識(shí)和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時(shí)深化文章主題。
第三，虛實(shí)式呼應(yīng)。
文章開頭寫實(shí)，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。
這種虛實(shí)式的'結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。
第四，對(duì)舉式呼應(yīng)。
這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。
卒章顯志
卒章顯志，就是在文章結(jié)束時(shí)，把主題思想明確地表現(xiàn)出來(lái)、或者是在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結(jié)尾方法為“篇末點(diǎn)題”。
在記敘文、議論文中用此法結(jié)尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，給讀者以“畫龍點(diǎn)睛”式的藝術(shù)享受。
卒章顯志法在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現(xiàn)于文章的起始，而前者的意旨總是出現(xiàn)在文章的結(jié)束。一般來(lái)講，卒章顯志法有如下幾種主要表現(xiàn)形式。
一、總結(jié)評(píng)述式。
結(jié)尾收攏筆勢(shì)，對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行高度的概述和明確的點(diǎn)示，從而顯現(xiàn)作者寫作此文的題旨，把作文內(nèi)容凝聚到鮮明的主題上來(lái)，給讀者以豁然開朗之感。
二、精粹點(diǎn)化式。
在對(duì)所寫人、事、物的深刻理解的基礎(chǔ)上，用極精練的語(yǔ)言，把它們的精髓揭示點(diǎn)化出來(lái)。
這樣的點(diǎn)化，是作者認(rèn)識(shí)飛躍的產(chǎn)物，它既起到點(diǎn)題作用，又和文中的寫人敘事相互映襯，熠熠生輝，從而極好地展現(xiàn)了全文的“靈魂”。
三、蓄勢(shì)引申式。
這種結(jié)尾所顯之“志”，不是對(duì)全文內(nèi)容的評(píng)述、總結(jié)、概括或點(diǎn)示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內(nèi)容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。
可以說(shuō)，在這樣的文章里，全文的鋪敘、描寫，都寫為了結(jié)尾那含義深刻的“一剎那”，都是為結(jié)尾“蓄勢(shì)”。
四、寓意點(diǎn)破式。
次類結(jié)尾專門用于寓言，是一種形式獨(dú)特、不可缺少的“卒章顯志”。在一篇短短的寓言之后，有時(shí)可用寓言中“人物”的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)題，有時(shí)則可用作者的旁白進(jìn)行點(diǎn)破。由于有了這種點(diǎn)破，寓言的主旨、意趣便赫然顯現(xiàn)，寓言的“身體”便活現(xiàn)出“靈魂”。
五、揭示論題式。
有些議論文的寫作，也是先“畫龍”而后“點(diǎn)睛”：先提出問(wèn)題，列舉事例，充分展開，而又不亮觀點(diǎn)，直至文章收筆，才或者亮出論題，或者講明論點(diǎn)，或者道出意旨。
抒情結(jié)尾
用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。其主要角度有：
第一，直抒胸臆。在作文結(jié)尾時(shí)直接抒發(fā)情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是對(duì)抒情對(duì)象的熱烈呼應(yīng)、贊美。
第二，寫人抒情。在描繪人物的基礎(chǔ)上，在記敘、描寫之中抒發(fā)濃烈的感情。
第三，即事抒情。此法多用于敘事類作文，作者因事動(dòng)情，寓情于事，寓情于事件發(fā)生的場(chǎng)景，寓情于對(duì)事件的品評(píng)追憶，在敘述、描寫或議論中蘊(yùn)含著濃厚的情感。
第四，繪景抒情。這種寫法主要用于寫景的文章，常用于寫人敘事作文。它移情于景，借景抒情，看似寫景，實(shí)則抒情，使文章的結(jié)尾含蓄雋永，意境深刻。
第五，詠物抒情。這種結(jié)尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纖巧秀麗、細(xì)膩真切的寫人敘事文章。它通過(guò)對(duì)具體物象的描寫，寄托、傳達(dá)作者的某種感情，曲折委婉地將情感透露出來(lái)，使文章蘊(yùn)含深厚，情深意長(zhǎng)。
第六，議論抒情。這種結(jié)尾方式寓情于理，是一種具有說(shuō)服力和感染力的抒情，也是一種富有感情色彩的議論，既能以理服人，又能以情感人。
小學(xué)生寫好作文結(jié)尾的技巧3
一、篇末點(diǎn)題
在一整篇文章敘述完畢之后，需要重新回到文章的主旨中，把讀者的思緒帶回來(lái)，這樣才能夠讓讀者明白整篇文章的中心思想。
例如：在《生命在你手中》這篇作文中的結(jié)尾部分：
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?/p>
分析：在這篇作文的結(jié)尾部分，作者再次點(diǎn)明“生命在自己的手中，我們要牢牢把握，不能荒廢�！钡闹黝}，將讀者的思緒從之前的敘述中拉了回來(lái)，使得整篇文章顯得完整有序。
二、首尾呼應(yīng)
首尾呼應(yīng)是指在文章的結(jié)尾處的內(nèi)容的書寫要與文章的開頭統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一內(nèi)容，照應(yīng)開頭，讓讀者閱讀起來(lái)感覺(jué)有始有終。
例如：《童年的故事》這篇作文的首尾呼應(yīng)式開頭結(jié)尾就可以這樣寫：
開頭：我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多得數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事就像是星群中的某一個(gè)焦點(diǎn)一樣，總是在我眼前閃耀著，令我無(wú)法忘懷。
結(jié)尾：這就是我童年時(shí)其中一個(gè)故事，每當(dāng)我想起這顆耀眼的“星星”時(shí)，總讓我感到好笑。
分析：在文章的開頭將這個(gè)童年的故事比作星星，作者在結(jié)尾又再次點(diǎn)明了這顆耀眼的星星，很好地呼應(yīng)了開頭，使文章的結(jié)構(gòu)更加縝密。
三、抒發(fā)感情
在文章的結(jié)尾處抒發(fā)情感經(jīng)常用于描寫某種情感，或者描述某一件事的時(shí)候，作者將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，容易在文章結(jié)尾處引發(fā)共鳴，使讀者的內(nèi)心微起波瀾。
例如：在描寫友誼、贊美友誼的文章結(jié)尾中可以這樣寫：
長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
分析：在本篇文章的結(jié)尾處，作者強(qiáng)調(diào)了友誼對(duì)于人生的重要作用，能夠喚醒讀者內(nèi)心的情感，讓讀者能夠感同身受。
四、呼喚感召
呼喚感召類結(jié)尾模式常用于寫建議、倡議類的作文中，在文章結(jié)尾處進(jìn)行呼吁，號(hào)召大家都能夠行動(dòng)起來(lái)，提出希望，振奮讀者的精神。
例如：在寫“傳播愛心”的相關(guān)作文時(shí)，我們可以在結(jié)尾處這樣寫：
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。
五、巧妙發(fā)問(wèn)
在作文的結(jié)尾處運(yùn)用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、提問(wèn)等結(jié)尾，能夠啟發(fā)讀者的思考，增加文章的價(jià)值。
例如：在寫《我的煩惱》這篇作文時(shí)，可以這樣結(jié)尾：
我的父母為了讓我發(fā)展得更好，每天給我安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，我能夠理解他們望子成龍的心情，可是誰(shuí)又能理解我的心情呢？
分析：在文章的結(jié)尾處作者用“可是誰(shuí)又能理解我的心情呢？”結(jié)尾，讓讀者能夠站在作者的角度和立場(chǎng)去思考問(wèn)題，引發(fā)共鳴。
六、引用佳句
在文章的結(jié)尾處，作者可以引用一些與文章內(nèi)容和主旨相關(guān)的名人名言、詩(shī)歌或者是歌詞等，使文章在結(jié)束的時(shí)候依然朗朗上口，不忍猝讀，增加文章的文采。
七、出人意料
在文章結(jié)尾處來(lái)一個(gè)反轉(zhuǎn)也是一個(gè)吸引讀者的方法，在寫作的時(shí)候一切都按照正常的想法和流程走，讓讀者誤以為結(jié)尾應(yīng)該也是像他們想象的那樣，但是在結(jié)尾處給讀者來(lái)一個(gè)出乎意料能夠給人一種新奇的感受。
例如：在寫一個(gè)動(dòng)物園運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，賽跑項(xiàng)目，兔子比烏龜先跑到了終點(diǎn)，結(jié)果在最后，裁判宣布是烏龜勝出，眾人不解，原來(lái)發(fā)現(xiàn)是跑得慢的勝出。這種故事的結(jié)尾就會(huì)給人一種逆轉(zhuǎn)以及出人意料的感受，增加讀者的興趣。
八、聯(lián)想引申
在文章的結(jié)尾處給讀者留有懸念，可以引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，進(jìn)一步升華文章主旨。
例如：在寫“春天”的作文時(shí)，就可以這樣結(jié)尾：
春天就這樣悄悄地到來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)播種的季節(jié)，同時(shí)，我心里的一顆小小的種子也在慢慢地發(fā)芽……
分析：作者在結(jié)尾處給我們留下了一個(gè)聯(lián)想：作者心中的小種子到底是什么呢？這種結(jié)尾方式的巧妙之處就在于引發(fā)讀者內(nèi)心的求知欲和好奇心。
九、升華主題
升華主題就是指在結(jié)尾處下筆的時(shí)候能夠在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內(nèi)涵。
例如：在《我的父親》的結(jié)尾處可以這樣寫：
我的父親就是這樣一個(gè)人，為了孩子能夠過(guò)上更好的更幸福的生活，不畏艱苦，父愛無(wú)聲。他其實(shí)是眾多中國(guó)勞動(dòng)人民的縮影，為我們的社會(huì)創(chuàng)造很多的財(cái)富，同樣也是萬(wàn)千父母的縮影。所以，我更應(yīng)該奮發(fā)學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父親、報(bào)答祖國(guó)。
分析：在文章的結(jié)尾處作者將自己的情感與普通的勞動(dòng)人民聯(lián)系在一起，在贊美父愛的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)萬(wàn)千勞動(dòng)人民的敬意，立意深遠(yuǎn)。
十、情景合一
情景合一是指在文章的結(jié)尾處描寫景物，通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)烘托和映襯自己的情感，就像是一首曼妙的曲子，沁人心脾。
例如：在寫一篇關(guān)于“希望”的作文時(shí)，可以這樣結(jié)尾：
雨漸漸地停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，更加炫目。我的心似乎也開闊了許多，就像這雨季，總有一天會(huì)停，所以我們不要放棄希望，內(nèi)心永遠(yuǎn)明凈、陽(yáng)光。
分析：在本篇文章中作者運(yùn)用雨后天晴來(lái)暗示我們要充滿希望，以景襯情，情景交融。
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