小學敘事作文(錦集6篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學敘事作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學敘事作文 篇1

　　我和書從一年級開始就成為了一對形影不離的好朋友。

　　我和書的交情是從一年能開始的。那時我還小，識字也不多，讀的書自然也很簡單，什么找不同，走迷宮、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語......我從書中的圖畫中認識了很多東西，如軍事武器、植物、動物、生活用品等。找不同中是由一個個小故事串連起來的，如果有不認識的字，我就會查字典、讀拼音，實在不懂的就會請教媽媽，就這樣我認識了很多字�？戳寺�畫，我也學到了不少笑話，時常逗得同學哈哈大笑。腦筋急轉(zhuǎn)彎增強了我頭腦的反應能力，大腦變得更靈活了。我想說，讀書可真好。

　　到了中年級，我認識的字越來越多了，便開始讀不帶拼音的童話、故事。如《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《禮貌故事》等。其中《賣火柴的小女孩》帶給了我無限的溫暖，《丑小鴨》讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”。這些書，讓我明白了很多做人的道理。

　　同時，我也在看各種各樣的小說，如《淘氣包馬小跳》、《小英雄雨來》、《大魚之道》、《查理九世》等。其中我覺得楊紅纓的《笑獵日記》分外有趣。我最喜歡書中的老老鼠，它機智、勇敢、樂觀、幽默、樂于助人;我也喜歡書中的.笑貓，它是書中的主要翁，它的很多心情都是用笑來表達的，它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。最讓人驚奇的是，它喜歡觀察人，還能聽懂人話。它富有同情心，遇事勤思考，能接受各種考驗。這些書，不僅帶給了我快樂，還讓我積累了很多好詞、好句。因此，我的作文越寫越好，時常被老師當作范文朗讀。

　　到了高年級，我就開始看長篇小說及中外名著了。如《哈利波特》、《草房子》、《三角地》、《百萬英磅》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》......我喜歡《西游記》里的孫悟空，他聰明、勇敢、自信、斗爭越艱苦，他就越勇猛。從中我明白了，在學習上我也要有敢于挑戰(zhàn)自我的精神。我也喜歡《水滸傳》里的武松，他武藝高強、行俠仗義、為民除害，而且很聰明，連迷魂湯都能看出來。我還喜歡《三國演義》中的諸葛亮，他足智多謀、神機妙算、運籌帷幄，蜀軍聽他的指揮總能打勝仗。這些書，讓我的學到了很多課外知識。

　　書，你是我的良師益友，你讓我懂得了許多知識，。這就是我和書之間發(fā)生的故事。

小學敘事作文 篇2

　　今天是我倒數(shù)第2次跟全班同學一起去秋游。這一次我們?nèi)サ氖蔷G博園。

　　下了車，還沒進園就看見石頭砌成的圍墻上面寫著中國綠化博覽園。一進門就看見這里有許多綠色植物，空氣清新。

　　走了一段路看見了一個湖，旁邊有一位亭亭玉立的“仙女”

　　其實就是“媽祖女神”。女神前有艘船好像要接她回家但她認為這兒風光太好了不愿意走了。

　　我最喜歡中國軍苑展區(qū)。雖然他面積不大但體現(xiàn)了人們把“祖國在心中”為核心，以濃綠的雪松為背景，鋪呈出陸�？杖�軍保衛(wèi)祖國的象征性空間，使得景觀意境和政治軍意義相結(jié)合，并以雕塑點明解放軍乃“威武之師”和“文明之師”。南區(qū)行列式植物種植層次分明，整體性，突出了力量和嚴整。北區(qū)的.主題是保護美好山河，以神舟飛船廣場為中心，環(huán)繞山巒，并以對黃河，長江兩條母親河的寫意，以水景，植被，地形共同營造著祥和和豐富的景觀。

　　綠博園有許多知識值得我學習，我下次還要去。

小學敘事作文 篇3

　　上課鈴響了，同學們都坐在教室座位上，等著英語張老師來上課。我還在滔滔不絕地繼續(xù)著我的"小型演講會"，反正老師又不在。我是誰？"話嘮！"本人大名鼎鼎，就是能說會道！

　　周圍的同學了解我，似笑非笑地聽著，我講到得意之處，竟大笑一聲，"嘎嘎嘎……"把全班同學嚇了一跳。正在這時，張老師走進了教室，同學們又哄堂大笑。糟糕！"人算不如天算"，我又要遭到張老師的大招了，肯定得"掛"了！果然，張老師拉下臉盯著我說："又說話了？楊瑞愷！"我站了起來，很慚愧，低著頭，垂下了雙臂。要知道，我是經(jīng)常因為上課說話被張老師批評的，或者當眾點名，或者把名字寫到黑板上示眾。我現(xiàn)在是被捉個"正著"，啞口無言了。張老師眼睛嚴厲地說："那你把18課課文抄一遍吧！"停頓了一會兒，她又接著說："不抄完，你就別去吃中午飯了！"頓時，我傻了，哎，不讓我吃飯，太痛苦了！（我還好吃，我是美食家）

　　張老師還真是說到做到，我受到了近乎"殘酷"的懲罰。我必須正視上課隨便說話這個問題了！其實愛說話是我楊瑞愷的一大優(yōu)點，也是我的一大特點，因此我是那么地可愛。（我可是有人緣，同學喜歡我的"白忽"）但是我應該分清在什么情況下說話，上課隨便說話，既影響自己又干擾老師同學，就不"可愛"了。我缺乏的是自制力，是堅強的意志，是明辨是非的判斷能力！我反思自己，明白了上課說話的壞處，我決心改正！

　　從那天起，我給所有教我的'老師寄了一封信，大意是：老師，上您的課時，我如果隨便說三次話，您就罰我出去，到教室外站一節(jié)課。

　　這張紙條還真是很管事，從此后，我上課幾乎不隨便說話了，而且想說話時，我便會把手舉起來，得到老師允許再發(fā)言。我就這樣堅持了3個多月，終于，我上課說話的小毛病得到了改正。

　　當然堅持下來并不是一帆風順，每當我管不住自己時，我就想放棄，但我馬上就會想到這張小紙條，我要遵守我的諾言，而且我還想到罰站的滋味不好受！

小學敘事作文 篇4

　　談起我媽，首先想到的并不是我媽的外表，而是媽媽的干勁。不過，媽媽的干勁可不是盲目的干，這里頭可是有些“技術(shù)含量”的，通俗的說，是“智慧的干勁”。

　　前幾天是期中考試，我們都在學校里埋頭復習，每天的時間都花在學習上，因此，天天晚上十點睡，早上又六點起床。兩天過去了，我成為了一只“國寶”——兩眼周圍是濃濃的黑眼圈，這不活像一只大熊貓嗎？我媽看在眼里，想在心里，下定決心，找回我的生物鐘！

　　行動就在第二天拉開帷幕: 5:30,我在被窩里老早聞到了一股香味，我趕快換上了衣服，下床看個究竟。哇!是美味的營養(yǎng)早餐哎，雞蛋，面包，牛奶，一級棒的搭配，真不錯！上了公交車，我便津津有味地吃了起來，媽媽在一旁樂開了花，笑瞇瞇的說：“早上吃好，學習效率高，不會再睡得那么晚了！”;嘿，我媽真行，這招也想得出來，真不愧是“智慧媽媽”！

　　到了晚上，不知是早餐作用顯靈，還是心理作用，我完成作業(yè)果然特別快，只是到了最后，一道數(shù)學題攔住了我的去路，我抓耳撓腮，怎么也想不出來，這時我的救星——媽媽出現(xiàn)了。媽媽的學歷不算高，有好多的題媽媽也不會做，說是救星，其實也不夸張，因為，智慧的`媽媽總會一遍又一遍地思考，想出來了，再一步一步地教我，若是解不出，媽媽也不會放棄，她會上網(wǎng)查找答案，與我一起探究是如何解出來的，總之，有媽媽在就不會有難題！這不，這題一下子就被破解出來了。

　　經(jīng)過“智慧媽媽”的“妙招”，我已不再是熊貓了，我學會了怎樣利用時間完成學業(yè)，怎樣忙里偷閑，使我的生活如此豐富多彩！我愛我家，我更愛我智慧的媽媽！

小學敘事作文 篇5

　　上課了，語文老師笑瞇瞇地走進教室對我們說：“今天這節(jié)課我們來做游戲�！�

　　聽到了“游戲”這個詞，教室里頓時炸開了鍋。同學們議論紛紛，交頭接耳，第一組的馬嘉帆同學已經(jīng)坐不住了，只見他離開了座位，站著手舞足蹈呢！

　　陳老師拿出了一個專門的打氣筒和一個氣球說：“我們這個游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰的身邊破了，誰就要上臺表演�！庇螒蜷_始，氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學就開始尖叫。同學們有的.捂住耳朵，有的干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外，老師一來到我身邊，我的心就開始“撲通、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸，我可不會表演什么呀！幸好氣球不喜歡我，老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當老師再一次走過我身邊的時候，我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲，而當老師走過包久原身邊的時候，他又一直往我這兒擠，真是“墻頭草，兩邊倒”��！只聽“砰”一聲響，氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤，幸災樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來，拍著胸口叫著：幸好不是我，幸好不是我！只見張悅漲紅著臉，慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個節(jié)目。

　　老師又笑瞇瞇地對我們說：“再來一次好不好呀？這一次我們改一下規(guī)則，氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦！”聽到“禮物”這個詞，大家都異口同聲地回答：“好！”

　　老師再次打氣了，同學們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我�！庇械恼酒饋硐氚褮馇蛑苯优钠�、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣，怪自己運氣不好。林仲育得意地走上講臺去領(lǐng)獎�？墒聦崊s并非如此，原來“禮物”是讀歇后語給同學們聽。教室里一陣哄笑。這時林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云，可還是一一照辦。

　　這真是一節(jié)既精彩又開心的課��！

　　教師點評：在游戲過程中細心觀察，從全景、個別、自身三個方面細膩地描寫了同學和老師的語言、神態(tài)、表情和心理。語句通順幽默。

小學敘事作文 篇6

　　“一、二、三、四”當我在這美麗可愛，抬眼望去世界如此之大，之廣的大地上邁著輕盈的步子時。我的心情是無比快樂的，可是在空氣中漂浮著微粒子般的細菌讓我在一不經(jīng)意只見看到之后著實為我們的“母親”緊捏了一大把汗。

　　當我們隨手丟棄一片小小的廢紙時，有為“母親”想過嗎？當我詢問你時，你總會帶著那不耐煩的語氣回答我：“下次會注意的。”這么輕蔑的回答，這么不真誠的回答讓這美麗的世界忽變的一下丑陋而又不舒適的世界你會開心嗎？“不是有清潔工嘛！”當這樣的回答脫口而出時你不會臉紅嗎？清潔工，是呀！可如果沒有他們，你丟一個小小的紙片，他丟一個小小的紙片那會積攢成垃圾山的。滴水成海一個道理可這也是同一個道理呀！

　　這位“母親”不是一人之母而是萬人之母。她孕育了這么多兒女，用盡全力也在所不惜，可這換來的卻是他們對“母親”無情地污染與索要。

　　看到哪一朵朵一片片美麗純潔的花形成一片海時，我們會覺得賞心悅目，心情開朗，身體舒適；但是面對那臭氣沖鼻的垃圾山做出的卻是一臉厭惡，快步走開之舉。是！你可以走，而“母親”呢？她可以去那？那都有，那都是。空氣中同樣也有那讓人反胃不想面對的臭味。她可以怎么做？

　　如今的“母親”已傷痕累累，可是她卻不愿表達出來，永遠把最美的一面展現(xiàn)出來。就如在太空中看到的'由水藍色與純白色包圍住的夢幻星球一般，可是深入看那些骯臟的垃圾組成出的世界。

　　如果現(xiàn)在悔改也不晚，從現(xiàn)在行動起來吧，這樣我們的”母親”就會變成名副其實的夢幻星球；如果繼續(xù)加以破壞，我們的母親就會如同一個流星劃過無邊無垠的宇宙最后消逝不見……

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