(合集)動人的微笑作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的動人的微笑作文4篇，希望對大家有所幫助。

動人的微笑作文 篇1

　　無聲的傳達愛，溫暖每一個人的心。

　　嘴角上揚，朱唇微啟，你有過注意嗎？它在悄悄的向我表達愛意。它穿過觸摸不到的空氣，卻將兩人的心連在一起。是信任，是親切，是處在生活中每一絲角落感動。

　　聽到了嗎？那是微笑的聲音。

　　那聲音很細微，輕輕巧巧，有似捉摸不到。是那么神秘，有那么清新，如午夜時分，花兒開放的聲音。只是一瞬間就綻放，那打動人心的音符，就比每一場交響樂都振奮人心。似乎上面還有露水的凝集，讓我不禁想睜開眼去尋找美的答案。

　　看到了嗎？那是微笑的姿態(tài)。

　　紅潤的嘴唇如兩瓣桃花，與微挑的角度形成最美的風景。果真，這微笑的花兒盛開在人們的臉上，那么美麗，明艷而不妖嬈，每一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風景畫，含蓄又不失斯文。果然，那晶瑩的`露水從眉梢滑落，沖走了一切煩惱，看到了雨后彩虹的清麗。

　　你感受到了嗎？那是微笑的傳遞。

　　微笑如出水的芙蓉，沐雨的桃花，刻在人心中，就不會散去。如陽光般溫暖人心。我聆聽微笑，凝望微笑，感受它對我的激勵，對我的友好。我?guī)е�同樣的笑容，傳遞給他人，只盼有一天，這如花的微笑，也能因為每一個人上揚的嘴角，來讓這個社會充滿希望，充滿溫暖，充滿愛。

　　微笑透過耳朵和眼睛，來到了心里。

動人的微笑作文 篇2

　　我輕輕叩開虛掩的房門，時間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身旁。疲憊的我決定去尋找一個微笑，裝飾前方未知的旅途。一位長者告訴我，鄉(xiāng)村的角落有一個你所想要的微笑。

　　一路的石板橋，最古樸的灰白老橋。我無法探知，在它的下面有多少不為人知的秘密。一旁的小草，綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說昨夜的美景。

　　時光匆匆，我獨自尋找。

　　青磚，紅墻，流水，木橋。

　　一切都那么自然地砌在一起。我用指尖撫過古樸的`鏤窗，一種無法表達的語言在心理沖撞。這是一種無法抗拒的美。

　　那輕柔的流水，無聲地濕潤了河畔，滋生出了綠色與溫暖。夕陽的余暉灑得河面上一片觸目的金色。流水在此時突然變得格外空靈，那微微蕩開的水面，如人的眼睛。

　　順著石板，我不知不覺走到了古村的盡頭。夕陽的余暉，我看見一位老人坐在椅子上，一下一下慢慢地搖著，那把蒲扇旁，是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協(xié)調(diào)而又完美。

　　我就這樣靜靜地佇立著，凝視著這個古村，凝視著自己原始的根，凝視著時光刻下的一切印跡，也凝視著這一片讓人們最本能的情感得以升華的樂園，帶給我最踏實的歸屬感。

　　這一個動人心弦的微笑，綻放在這座南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌里，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實得觸手可及。

動人的微笑作文 篇3

　　他的笑，不驕橫，不張揚，淡淡的，卻擁有令人心醉的力量�！�—題記

　　籃球賽如期舉行，絢麗的陽光從天際潑灑下來，空氣中彌漫著三月獨特的氣息，天空藍的發(fā)亮，恰如其分的襯著場上揮如雨下的他。

　　他不是場上最耀眼的，但他很賣力。他穿著黑色的球衣，寬松的球衣顯得他格外的.瘦，就像那支正規(guī)規(guī)矩矩躺在我筆袋里的簽字筆，在一堆筆里是最瘦的那支。

　　他不時奔跑在球場上，不快也不慢，卻穩(wěn)得緊。幾個回合下來，為了試圖甩掉身邊的包袱，他不停的在場上“奔波”，為了接到傳來的籃球，他不停的“跳高”，為了運送重要的籃球，他不停地奔跑。汗水把他的頭發(fā)打濕，但他還是不停的配合隊員。好幾次，他吞了吞口水，又繼續(xù)跑了起來。

　　“嘟——”刺耳的聲音響起來，原來是剛才別人用力搶球，力氣過大，他又死死抓住不放，對方竟然連帶他人一起提起來了，我看見他膝蓋重重地撞擊地面。我想，那一定很疼。但他沒有皺眉頭，也沒有大叫，只是神情更加地堅毅。

　　比賽結(jié)束了，好多同學圍上去，關(guān)切的詢問他的腿怎么樣了，他擺擺手，什么也沒說。

　　晚上，偶然看見他的膝頭撞破皮了，小組同學也關(guān)切的詢問。他抬起頭，淡淡的笑了笑。嘴角微微的向上揚，沒有完美的弧度，但不是刻意去打磨的那種笑，干凈，看起來很舒服，舍不得讓它蒙上塵埃。抬頭，竟然看見了璀璨的星空，仿佛這星空也為之而燦爛奪目了。

　　他的笑就像是一個香草味的冰淇淋，甜甜的融化，連心也帶著一起融化了。

動人的微笑作文 篇4

　　中考已經(jīng)來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往

　　事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

　　她是我的語文老師，一個并不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴”的眼鏡呢！

　　每當我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——

　　那天，老師為了讓同學們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進行一次有趣的活動。她剛宣布完比賽規(guī)則，同學們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發(fā)言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。

　　其實，老師的'每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微風吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個微笑—老師，永遠快樂！

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