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愛心的作文9篇（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的愛心的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心的作文 篇1
地震牽動著每個人的心，在快樂的六一兒童節(jié)即將來臨之季，我校舉辦了一次別開生面的愛心義賣活動，把賣來的錢捐給四川人民。這個活動很有意義，也很難忘，大家積極性很高。
我們目的'地是時代廣場，到了那里，大家就忙開了，三個一組，五個一群，開始了義賣活動。同學(xué)們有的舉著牌子大力宣傳，有人奔來跑去，向路人兜售！
我和張文倩、袁淑敏、董文弘為一組，我們先看哪里人多，就朝哪里去。這時有一個阿姨走來，我們就趕快跑了過去，我禮貌地說：“阿姨，你看這株花多漂亮呀！為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)點愛心，捐點錢吧！我可以一塊錢賣給您�！卑⒁绦α诵φf：“好吧！就算為災(zāi)區(qū)捐點錢吧！”說著她拿出一張十元的紙幣交給了我，我呆住了，望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，此時此刻我真正明白了什么是愛，我的眼眶頓時濕潤了，心里涌上了一股暖流。
一會兒，我們看到對面擁了許多人，我們趕緊跑了過去。我大聲說道：“叔叔，買個環(huán)保袋吧！”有的同學(xué)說：“叔叔，買我的賀卡吧！”有的說：“叔叔，買瓶星星吧！”叔叔搖了搖手說：“這樣吧！你們這么多東西，我不知道買誰的了，我直接捐10元吧！”大家歡呼說：“謝謝叔叔！”后來我們又賣出了好多東西，真開心呀！
活動結(jié)束了，我還有些戀戀不舍。雖然我已經(jīng)滿頭大汗了，但我一點也不覺得累，因為我覺得為四川受災(zāi)人民出了力，心里感到暖洋洋的。第一次愛心義賣深深地印在了我的腦海里，使我難以忘懷。
愛心的作文 篇2
去年冬天，我和我的幾個好朋友一起在小區(qū)里玩“三個字”。突然，我的一個好朋友看見有一個大約四~五歲的小孩子在非常傷心地哭。
我的一個好朋友明明走過去，問：
“小朋友，你為什么哭呀？能告訴我嗎？”
那個小朋友哭著告訴我的朋友：
“我一不小心和媽媽走散了！”
我的另外一個好朋友問：
“那你家住哪里呀？能告訴我們嗎？”
他想了又想，說：
“好像是七棟。但是，我不知道幾樓多少號�！�
七棟？連我都沒有聽說過這個地方，四歲的小孩子更不可能知道了！于是，我們走上了苦苦的“尋房之行”。
好在小區(qū)不大，否則不把我們走累死為止！我們走到了一個岔路口，有三條叉路，有兩條通到居民樓。小孩子說：“應(yīng)該從右邊走！”我們又走了很長時間。那 個小孩子 十分激動地說：“到了！”我們又往上爬，在五樓的時候，小朋友說：“到了！”小朋友的.爸爸媽媽看到寶寶回來了，十分高興，就想讓我們進(jìn)去，我們沒有答應(yīng)，然后我們就下樓了�？赡茏叩穆诽L了，下樓的時候我的腿發(fā)顫。我們又走了好長一段 路，才各自回家。
回家后，我一下子就睡著了。
愛心的作文 篇3
我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的'反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？
愛心的作文 篇4
你有想過什么是有愛心嗎？你關(guān)愛過你的家人，愛護(hù)過一朵普普通通的小花嗎？以前，我在等待一朵自己種的小苗開花的過程中，我沒有好好對待它，關(guān)愛它，所以我不僅沒看到它開花，還讓它枯死在花盆里。
3月6日的晚上，當(dāng)我在做奧數(shù)題時，爸爸拿出了他放在陽臺上的柚子的種子。我立刻跑過去，看爸爸種柚子。爸爸又將他曬在陽臺上發(fā)出“臭味”的泥土和剛買來的現(xiàn)成泥土取出來。
接著，爸爸弄上薄薄的一層“怪味泥土”在花盆里，然后再將一點點的現(xiàn)成泥土鋪上一層，就這樣依次重疊，很快就填滿了花盆的3分之一。爸爸又從一堆柚子的種子中挑出來一些放在手中，然后把種子的“頭”朝上埋在土里。我一邊看爸爸埋種子一邊問：“爸爸，如果‘頭’朝下會怎么樣呢？”
“那就是長在下面唄。”爸爸一邊埋一邊說。
我想著柚子剛長出來的樣子，會不會也是兩片綠綠葉子又細(xì)又輕的“身子”呢？突然，爸爸的說話聲打斷了我的'想象。
“譚佳芮，去幫我弄一點點水來。”
“哦。”說著我就跑去接水，終于搞定了。爸爸拿著花盆放到一邊。
其實，我在看的過程中不由自主地想起了我的那棵死在花盆里的小苗。當(dāng)時我對植物一點也不了解，根本不知道該怎么種。還好有爸爸的幫助，不然完全不能看到它順利發(fā)芽。只不過我沒有主動去愛護(hù)它，給它澆水，害得這個小生命沒有成功地活下來。這次我一定要照顧好它，一定要讓它成功地生長在這個美好的家庭中，讓它生活在這個古老而美麗的星球上。
只要你認(rèn)真對待一件事、一個人、一個小生命，它就會回報你；你認(rèn)真對待一個人，他也會幫助你；你認(rèn)真對待一棵小草，它會為你開出美麗的花朵……
說白了這就是有愛心！
愛心的作文 篇5
“我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出，讓家不缺乏……”不要讓愛再千山萬水的飄零，不要讓愛在午夜夢回中徘徊……當(dāng)這首歌響起時，不知撥動多少人的心弦，觸動多少人內(nèi)心深處最柔軟的地方。20xx的春節(jié)聯(lián)歡晚會一首《讓愛住我家》打動了億萬人的心，人們需要愛，愛也是一個美妙的東西，真的希望讓愛有了戶口，在每個人的家安家落戶。
誰不愛自己的家，愛家里爸爸媽媽，愛雖然是一種付出，但是它的回報卻比付出的還要大。只有人間充了愛，世界才會和平，人們的臉上才會露出笑臉，花兒才會再一次盛開。讓愛住進(jìn)我們的家，讓家充滿了溫馨的愛吧!歌甜情意長，家好幸福美!
自己不但不應(yīng)該嫌棄自己的家人，應(yīng)該去愛他們，他們才是我們最貼心的人，所以我們更應(yīng)該讓愛的種子在我們的家里生根發(fā)芽，讓愛的氣息飄進(jìn)我們的家，大聲的.喊：我愛我的家，我的家充滿了愛。讓自己做一個有愛的人，也讓自己的家也有愛，我們應(yīng)該不分日夜秋冬春夏，全心全意地愛我們的家。
擁有了愛的家才是一個溫暖的家，才是一個真正的家，家才是我們最需要的地方，家才是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。讓我們用心去愛我們的家，讓愛住進(jìn)我們的家。
沒了家孤舟一葉，沒了家獨木一根，讓我們珍惜自己家，讓愛住進(jìn)我們的家。
愛心的作文 篇6
今天是放暑假的第一天，我們大光路小學(xué)二《2》班快樂No·1隊的少先隊員們將要去慰問敬老院的爺爺奶奶們，這是我們第一次組織這個活動，心里難免有點緊張。
我提前十分鐘來到學(xué)校門口，沒想到陳皓喆已經(jīng)在那里等著，不一會兒，高子岳，張子宣也到了，可見我們這個隊伍的覺悟還是蠻高的哦！
我們走著到敬老院，手中拿著少先隊隊旗，一路上心情非常愉快，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，河里的小魚在撲通撲通地跳著，它們仿佛在說：“小朋友，你們?nèi)ゾ蠢显韩I(xiàn)愛心，真是好孩子�！�
我們來到水果超市，因為平時沒有買水果的經(jīng)驗，所以只能求救于賣水果的老板，我們跟他說明來意，老板叔叔很熱情地幫我們介紹，最后我們買了一袋蘋果，一袋桃子，還有一串香蕉。
來到敬老院，已經(jīng)有幾個老人坐在門口乘涼了。我們立刻將水果雙手遞給他們。老人們有些意外，但更多的是驚喜。他們邀請我們?nèi)ヒ娋蠢显涸洪L，我們向院長說明來意后，院長爽快地說：“你們來看望老人是好事呀！”于是我們每個隊員進(jìn)入各個房間為老人送去水果與問候。老人們都笑得合不攏嘴。緊緊握住我們的手，眼神中是欣喜與感激。一雙蒼老的手和一雙稚嫩的手握在一起便構(gòu)成了“和諧”�！皼]事沒事，這是我們少先隊員應(yīng)該做的。您慢慢吃水果吧！”我們用微笑與祝福表達(dá)對老人們的關(guān)懷。
我們帶來了抹布和掃把想給老爺爺奶奶們把房間打掃一下，想盡一下我們的.綿薄之力，但那里的爺爺奶奶怎么說也不肯，沒辦法我們只好妥協(xié)。
這里的爺爺奶奶們一個個年齡都七八十歲，有的更大，還有好幾位都坐在輪椅上，行動都不方便，子女們都不在身邊，真的好孤獨，看到眼前的老人們，我們都自發(fā)的坐下來，陪他們聊聊天，說說笑話，逗他們開心開心。最后我拿出了手中的相機，跟他們合影。
中午到了，院長一再邀請我們留下來吃飯，但我們還是婉轉(zhuǎn)地拒絕了，走出敬老院，心中說不出的滋味，想著那些年邁的老人們，我們大家一致說好，還要再次走進(jìn)敬老院，去看望他們，哪怕只是陪他們說說話，逗逗樂，但我們心里還是挺高興的。作文
愛心的作文 篇7
那還是兩年前的一個冬天，我還在上三年級，有一天下午放學(xué)我騎著自行車往家趕。
剛騎了一會，車鏈子突然掉了，我把車子推到路邊，想把它重新裝上去，但是它卻像個頑皮的孩子，始終不愿意回到自己的位置上，擺弄了好一會也沒有成功，我著急得快要哭了。
就在我無可奈何的時候，有兩個五年級的大哥哥看到了我的情況，他們其中一個說：“要不我們幫幫她？”“好的，走！”第一個大哥哥話音沒落第二個大哥哥就很干脆地同意了，我心里一陣感激。
他們蹲下來仔細(xì)檢查著車鏈子，然后用手先把車鏈子掛在前輪上，再把余下的.車鏈子掛在后輪的下方，一個大哥哥說：“這樣往前一推就好了！”可是車子一往前推就掉下來，連續(xù)幾次都失敗了。
在那個寒冷的下午，我心里覺得很溫暖，他們兩個一會哈手，一會用手去摸那冰冷的鐵鏈，看著他們手上的油污我都要忍不住流淚了。
又一會過去了，老是安裝不上，一個大哥哥對他的伙伴說：“要不我們幫她送她家里去吧，她自己也推不家去！”另一個大哥哥很快就同意了。
就這樣，他們倆推著，我在后面跟著，可是剛走幾步鏈子就卡在了里面，推都推不動了。我無助地看著他們，他們簡單商量了一下，讓我扶著車把，他們倆在后面一邊一個抬著送我回去，那么遠(yuǎn)的距離，他們就這樣一步一步地幫我把車子抬回了家。
把我送回家他們就急匆匆地回去了，我都沒有好好謝謝他們倆，如今，我也是一名五年級的學(xué)生了，我一定會像他們呢那樣去幫助他人！
愛心的作文 篇8
豐富的感情是作文的基礎(chǔ)，有“愛心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫作的靈感，這樣寫出作文才飽含真情，感動讀者；一個感情非常平淡，缺乏“愛心”的學(xué)生是很難寫出好作文來的。所以，在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”是非常重要的。
近年來，在小學(xué)作文中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)作文單調(diào)乏味、內(nèi)容干癟，框架模式化、語言成人化，幾乎千篇一律，情感不親切、不真實、矯揉造作，難以寫出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂，這已成為小學(xué)作文習(xí)作的一個“瓶頸”。
如何打破這個“瓶頸”呢？單靠教材中安排、訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須經(jīng)過反復(fù)歷練，形成良好的動筆習(xí)慣，其最重要的是培養(yǎng)小學(xué)生的“愛心”，正確引導(dǎo)小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣，進(jìn)一步提高小學(xué)生的習(xí)作能力，這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話題。
一、培養(yǎng)小學(xué)生對家庭的“愛心”
對父母的“愛心”，是愛一切的基礎(chǔ)。目前，小學(xué)生們的生活越來越豐富，父母也將盡最大努力滿足孩子們物質(zhì)方面的需求，但隨著社會競爭的加劇，許多家長的工作壓力越來越大，往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)心孩子的精神需求，致使孩子對父母的.印象模糊，感情不深。最突出的表現(xiàn)是，當(dāng)寫關(guān)于父母的作文時，竟使很多學(xué)生無處下筆。
如何讓學(xué)生們有素材可寫、真情可述呢？那就要注意到培養(yǎng)學(xué)生的家庭“愛心”，讓孩子能感受到父母深深的愛。家庭是孩子最溫馨的港灣，父母是孩子最好的老師，對學(xué)生家庭“愛心”的培養(yǎng)主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中，父母要對孩子進(jìn)行言傳身教，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力，密切父母與孩子的關(guān)系，讓孩子在一個溫馨和睦的大家庭中健康快樂地茁壯成長。
家庭生活中，要積極培養(yǎng)學(xué)生對自己父母的“愛心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語文實踐活動中來，通過換位思考、互換角色，增加孩子對父母辛勞的體會，增強孩子對父母的“愛心”；二是讓學(xué)生每個周末為父母做一件事情，捶背揉肩、洗腳洗頭等小事，增加父母和孩子之間的感情交流，形成父母與孩子之間真摯的感情交流，感受深切的愛。有了這樣一個過程，再讓學(xué)生們來寫自己的父母，就不會是一件困難的事情，或者再不會無從下筆了。"
二、培養(yǎng)小學(xué)生對大自然的“愛心”
大自然是一個美妙的課堂，它以神奇筆鋒為我們創(chuàng)造了絢麗多姿的世界，可以說是取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的“愛心”，就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的思維和靈感。
走進(jìn)然自然，讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫似錦的自然景觀，秀麗壯美的山川河流，再讓學(xué)生們記錄下自己的感受，用自己的語言表達(dá)出來，通過這樣的培養(yǎng)逐漸激發(fā)學(xué)生們寫作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入夢中來。冬天下雪了，這是多么好的機會�。∥覇枌W(xué)生們，下雪了你們有什么感觸？開始只有個別同學(xué)發(fā)言，我又接著問：“你們喜歡雪花嗎？為什么？”大家都說喜歡，冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子，讓小麥保暖，清潔空氣。“那么，大家說說自己見過的最美麗的雪？”學(xué)生的感情被調(diào)動起來了。對冬天、雪花充滿了無限愛意，進(jìn)而觀察雪花，并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然，然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛”自然吐露出來了，連平時不喜歡習(xí)作的學(xué)生也有話可說了。
讓學(xué)生們投入大自然的懷抱，盡情地享受大自然的美妙，觀察和感受大自然的奇妙變化，用“愛心”觸發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛，積累最淳樸的真情實感和習(xí)作素材，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和熱情。
三、培養(yǎng)小學(xué)生對生活的“愛心”
小學(xué)生們都是合群愛玩的，但現(xiàn)在有很多家長怕孩子不安全、受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護(hù)，學(xué)生的生活非常單調(diào)乏味。在孩子封閉在社會大環(huán)境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真爛漫，感受不到社會的豐富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了，對孩子的發(fā)展極為不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，這樣不但豐富了學(xué)生的生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心”使學(xué)生更加熱愛生活，這樣對描寫生活的作文就有素材可寫了。在學(xué)校，教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的童趣和愛心。前一段時間，卡片在學(xué)生中風(fēng)迷，贏卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛好。貪玩是孩子們的天性，然而看到孩子貪玩的這種情況，作為教師的不能簡單地去沒收或撕毀，而是加以正確引導(dǎo)。如讓學(xué)習(xí)選出自己最喜歡的一張卡片（卡通人物等），寫一個人物小傳，一下子各種人物小傳都出來了。這種因勢利導(dǎo)的方法既豐富了學(xué)生生活，又調(diào)動了孩子的寫作的興趣，取得了事半功倍的效果。
綜上所述，以作文為培養(yǎng)小學(xué)生“愛心”的載體，成了表現(xiàn)小學(xué)生童心、童趣和童樂的有效途徑，突出了小學(xué)生單純、樸素的天性，培養(yǎng)了小學(xué)生抒寫真情實感的優(yōu)良品質(zhì)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了積極作用。通過對小學(xué)生“愛心”的培養(yǎng)，不僅鍛煉了他們觀察和感受生活的能力，更調(diào)動了他們寫作的積極性，讓小學(xué)生享受到寫作的樂趣，激發(fā)了小學(xué)生寫作靈感和熱情的火花。
愛心的作文 篇9
在今年暑假7月19日，我和爸爸、媽媽一起去名聞天下的廣西壯族自治區(qū)桂林旅游。當(dāng)晚，我們?nèi)巳チ撕贾菔捝絿H機場肯德基餐廳用晚餐，見店內(nèi)有一張宣傳海報：“請捐贈一元錢，讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營養(yǎng)又豐富的午餐，謝謝”。這張海報圖片使我記憶猶新，久久不能忘懷。
當(dāng)我在餐廳柜臺點餐的時候，腦海里不時地浮現(xiàn)出海報圖片上那個小姑娘的模樣。她長著一頭枯干發(fā)黃的頭發(fā)、一張烏干發(fā)黑的臉龐，但長著一雙水汪汪又充滿渴望的大眼睛，仿佛在向人們訴說：“叔叔、阿姨，請捐贈一元錢，讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營養(yǎng)又豐富的午餐，謝謝”。我的心里久久不能平靜。心想：“我一定要捐一元錢，讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營養(yǎng)又豐富的午餐。”于是，我對爸媽說：“除了給我買吃的以外，再給我一元錢我要捐給貧困山區(qū)的孩子�！卑謰尞惪谕暤卣f：“好的，我們給你一元錢。”我聽后，心里感到十分高興。當(dāng)我將這一元錢交給餐廳的`服務(wù)員時，服務(wù)員露出了燦爛的笑容：“謝謝小朋友”。
不多久，我端起餐食落坐之后，我想：“我們在大城市過著幸福、愜意的生活，而貧困山區(qū)的孩子的生活環(huán)境是那么的惡劣、生活條件是那么的艱辛，心里總有一種說不出的滋味。”我一定要珍惜現(xiàn)在這來之不易的幸福生活，利用父母給我創(chuàng)造的較好的生活、教育條件，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、爭做一個睿智、體健、有責(zé)任心、將來對社會有所作為的有用之人。
捐出的這一元錢不僅是能讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營養(yǎng)又豐富的午餐，而且能傳遞愛心、充滿著正能量，讓這愛心能延續(xù)下去，讓更多的貧困山區(qū)的孩子們吃上營養(yǎng)又豐富的午餐。這件事是我今年暑假最難忘的一件事。
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