未來(lái)的作文常用7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的未來(lái)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
一天晚上，我穿越了時(shí)空隧道，走進(jìn)了未來(lái)世界，看到了未來(lái)的城西小學(xué)的模樣。
未來(lái)的城西小學(xué)多美麗��！那雄偉的教學(xué)樓一共有十層，共有80個(gè)教室和十個(gè)辦公室、兩個(gè)體育室。教學(xué)樓旁邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)餐廳，可供1000多人同時(shí)就餐。教學(xué)樓前長(zhǎng)著一大片的`綠草地，上面有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等等；運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的場(chǎng)地有跳高場(chǎng)、跳遠(yuǎn)場(chǎng)、賽跑場(chǎng)、壘球場(chǎng)、鉛球場(chǎng)等等，這個(gè)就是操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)上面放著一個(gè)超大屏幕電視機(jī)，是由電腦控制的，同學(xué)們、老師們下課時(shí)候可以盡興地觀看球賽。教學(xué)樓后面是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，下課的時(shí)候同學(xué)們能在這里好好地放松放松自己。
城西小學(xué)的大門是一個(gè)自動(dòng)鐵拉門，也是用電腦控制的，上面裝有監(jiān)視器。如果有小偷從這個(gè)自動(dòng)鐵拉門爬進(jìn)城西小學(xué)偷東西的話，那么，自動(dòng)鐵拉門上面的監(jiān)視器就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓老師們知道，有小偷進(jìn)城西小學(xué)偷東西了，老師們就會(huì)馬上趕過(guò)來(lái)，把小偷抓住，帶到公安局去。
未來(lái)的城西小學(xué)是多么美麗，多么雄偉啊！它太令人向往了！
未來(lái)的作文 篇2
“嘀嘀，嘀嘀……”你瞧，又堵車了。哎，世界上有沒(méi)有一種辦法，能讓我們的交通更方便些呢？
到20xx年，我國(guó)已不會(huì)再為交通堵塞而擔(dān)憂了。因?yàn)槟菚r(shí)的地鐵已經(jīng)脫離了地下的束縛，“搬”到地面上了。
它的設(shè)計(jì)十分巧妙，軌道緊緊“抱”住地面，可地鐵的車身卻懸浮著。這是為什么呢？噢，原來(lái)它們之間還隔著一個(gè)汽車通道啊。支撐地鐵車身是幾根柱子，它利用了“磁懸浮列車”的原理，是地鐵的哥哥——磁懸浮地鐵。
有了這個(gè)地鐵，人們出行方便多了。學(xué)生再也不會(huì)因遲到被老師批評(píng)了；爸媽，叔叔阿姨們?cè)僖膊粫?huì)因遲到被扣獎(jiǎng)金了；朋友們一起出去玩，路途也節(jié)省了許多時(shí)間……
有了這個(gè)地鐵，人們就會(huì)少開(kāi)車，也減少了空氣污染，地球媽媽也可以重新?lián)Q上綠衣裳了，它也是保護(hù)環(huán)境的好幫手�。�
有了這個(gè)地鐵，就不用再開(kāi)發(fā)地下空間了，把省下的這些錢，資助一些貧苦學(xué)生和貧苦家庭，讓他們過(guò)上更美好的`生活……
有了這種磁懸浮地鐵，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心堵車了；有了這種高科技產(chǎn)品，我們的生活也會(huì)變得更加健康、幸福、美滿……
未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)的世界有著層出不窮的變化，比如：魚兒在清澈見(jiàn)底的湖里游來(lái)游去，小鳥在蔚藍(lán)的天空里自由的飛翔。
當(dāng)然，未來(lái)的我也一定有很大的變化。
未來(lái)，我當(dāng)上了一名警察，我每天都可以開(kāi)著警車，四處巡邏，可以將犯人繩之以法，還可以幫助那些需要幫助的人，而且我還可以用最先進(jìn)的眼鏡追蹤器追趕要逃走的犯人。
未來(lái)我當(dāng)上了一名宇航員，透過(guò)窗外望去，那迷人的星空在那條亮晶晶的銀河上，仿佛是一張價(jià)值連城的風(fēng)景畫，深深的吸引著我。不知不覺(jué)間我已經(jīng)圍繞著月球轉(zhuǎn)了一周�！皥�(bào)告，任務(wù)已完成，未發(fā)現(xiàn)月球上有生命跡象”這時(shí)，我向地球發(fā)去了信息�！昂玫�，辛苦了！完畢”，地球上的人也向我發(fā)回了問(wèn)候。當(dāng)我回到地球后，那些手捧鮮花的少先隊(duì)員們有的向我鞠躬敬禮，有的'上前獻(xiàn)花，還有的一邊喊著：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”的號(hào)子，一邊給我讓路。突然，我的耳機(jī)電話響了起來(lái)。我說(shuō)：“有什么事找我？”對(duì)方說(shuō)：“科研所有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，所長(zhǎng)讓你馬上趕到科研所”�！芭叮荫R上趕到。”我說(shuō)。到了科研所，我想親眼見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)東西時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的聲音從我身邊的傳來(lái)：“快起來(lái)！起來(lái)吃飯！”媽媽說(shuō)。這時(shí)，我醒了，才意識(shí)到這只是個(gè)夢(mèng)，不過(guò)我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。作文還能保家衛(wèi)國(guó)，我想讓大家知道以后是什么職業(yè)只要為國(guó)家盡一份力就是好的，所以大家心動(dòng)起來(lái)吧！為祖國(guó)爭(zhēng)光。
如果，未來(lái)的我是演員，有可能演動(dòng)作戲，武打戲，搞笑片或者配音于動(dòng)畫，科幻。也許有可能像著名演員一樣，也許是像成龍，李小龍，史泰龍一樣，或者像鄧超，孫堅(jiān)一樣，或許有一樣是自己拿手的，這就靠自己了。
所以說(shuō)：“世上無(wú)難事只怕有心人�！�
未來(lái)的作文 篇4
20年后的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正坐在一座高達(dá)150層的摩天大廈的頂樓休息。哦！忘了告訴你，現(xiàn)在我是一位國(guó)內(nèi)知名的國(guó)畫大師，在北京大學(xué)藝術(shù)研究所擔(dān)任博士生導(dǎo)師呢！
這時(shí)，我的助教敲門走了進(jìn)來(lái)：“李老師，今天早晨8點(diǎn)半，您要去參加一場(chǎng)拍賣會(huì)�！蔽铱戳丝词直恚�8點(diǎn)25分，離拍賣會(huì)開(kāi)始只有5分鐘了。你一定會(huì)說(shuō)：這次拍賣會(huì)你保準(zhǔn)遲到。哈哈，我要告訴你，你猜錯(cuò)了。我走進(jìn)電梯，這可不是一般的電梯，我只用了2秒鐘，就到達(dá)了底層。我和助教坐上我的新型飛行器，不到2分鐘，就到達(dá)了拍賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
不一會(huì)兒工夫，拍賣會(huì)開(kāi)始了，臺(tái)上展示的正是我最近創(chuàng)作的圖畫作品《幽香出谷》�！案魑患钨e，上午好！這里是北京大學(xué)李雪暢老師作品《幽香出谷》的拍賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。下面開(kāi)始競(jìng)拍！”拍賣師話音剛落，臺(tái)下的國(guó)畫愛(ài)好者便紛紛舉牌：“30萬(wàn)！”“50萬(wàn)！”“60萬(wàn)！”“80萬(wàn)！”競(jìng)拍聲此起彼伏，看到價(jià)格一路飆升，我心中一陣狂喜�！拔页�100萬(wàn)！”頓時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，所有人的目光都聚集到會(huì)場(chǎng)正中央——沒(méi)錯(cuò)，他正是“當(dāng)當(dāng)”集團(tuán)的CEO，于是，拍賣師一錘定音，我的《幽香出谷》最終以100萬(wàn)的高價(jià)成交。我走上臺(tái)，與“當(dāng)當(dāng)”集團(tuán)的CEO親切握手，當(dāng)我問(wèn)道：“你為什么要以100萬(wàn)的高價(jià)買下這幅作品？”他笑了笑說(shuō)：“我一直喜歡國(guó)畫，因?yàn)樗且婚T博大精深的藝術(shù)，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。我非常看好你的作品，作為一個(gè)商人，我相信收藏你的作品，絕對(duì)是一個(gè)明智的選擇，它有著極大的升值前景。我把它掛在我的.工作室里，整個(gè)工作室的格調(diào)便‘高大上’起來(lái)�！甭�(tīng)了他的這番話，我頓時(shí)感覺(jué)遇上了知音。
走出會(huì)場(chǎng)，助教問(wèn)我：“李老師，今天下午的行程該如何安排？”“我已經(jīng)想好了，今天，我將要返回我的母�！獤|至縣至德小學(xué)，給那里的孩子教授國(guó)畫，圖畫普及該從娃娃抓起。請(qǐng)將下午我的其他行程全部取消�！�
我們坐上飛行器，向至德小學(xué)飛去……
未來(lái)的作文 篇5
未來(lái)的書是一個(gè)有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會(huì)的題、可以自動(dòng)批作業(yè)……
如果你有了這本電子書，你以后會(huì)不怕迷路，假如你去樹(shù)林打獵，打著打著，天漸漸暗下來(lái)，你想回家，但是走了半天也沒(méi)有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)一聲：“電子書，用地圖把我回家的路顯示出來(lái)，好讓我回家！”顯示出來(lái)后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會(huì)非常安全。
當(dāng)然，很多時(shí)候，你會(huì)因?yàn)闆](méi)有交到朋友而無(wú)趣，你這時(shí)就可以拿出電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“電子書，我很無(wú)趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器�！憋@示出來(lái)后，保證然你不到5分鐘的`時(shí)間，就能找到樂(lè)趣。
在每次打開(kāi)書學(xué)習(xí)時(shí)，你總會(huì)有不會(huì)的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對(duì)他說(shuō)一句：“電子書，快快請(qǐng)一位老師，給我講解這倒不會(huì)的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績(jī)不超過(guò)前五名。
在每次寫完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會(huì)因?yàn)楹ε伦约哄e(cuò)后，老師會(huì)說(shuō)自己，而不敢去，沒(méi)關(guān)系，只要你拿出電子書對(duì)她好好的說(shuō)一聲：“電子書啊，請(qǐng)你自動(dòng)給我批作業(yè)，但是不要把錯(cuò)的批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對(duì)的批在題里！”
這就是未來(lái)的電子書很神奇吧，如果你想變成未來(lái)的科學(xué)家，就請(qǐng)?jiān)谧魑牡幕A(chǔ)里，寫下你的發(fā)明！
未來(lái)的作文 篇6
我是一名偉大的發(fā)明家，我的發(fā)明為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中最讓我驕傲的發(fā)明就是未來(lái)的`教室了。
教室里有三個(gè)按鈕，分別是白、紅、藍(lán)這幾種顏色。如果教室的墻被同學(xué)們弄臟了，那只要輕輕地按一下白色的按鈕，不用油漆，墻就會(huì)自動(dòng)變白。那藍(lán)色按鈕和紅色的按鈕就更特別了，到了夏天，天氣變得非常熱，只要按一下藍(lán)色的按鈕，教室里就會(huì)變得很涼爽。到了冬天，天氣很冷那只要按一下紅色按鈕，教室里就會(huì)變得非常暖和。
教室的門裝有智能芯片，當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，門就會(huì)說(shuō)：“歡迎來(lái)到學(xué)�！�。如果同學(xué)們遲到了，門就會(huì)說(shuō)：“你遲到了，下次注意�！�
我設(shè)計(jì)的教室好吧？
未來(lái)的作文 篇7
未來(lái)的什么是人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)“積累·運(yùn)用六”中的習(xí)作題。要求學(xué)生展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的……”，寫一篇未來(lái)的什么作文教學(xué)習(xí)作，希望能夠幫到大家！
習(xí)作要求
1．要充分發(fā)揮想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
2．要把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
1．由圖想象，激發(fā)情感。
(1)(課件出示一個(gè)圓)由這個(gè)圓，你能想到些什么?(學(xué)生展開(kāi)想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽想象，并引導(dǎo)說(shuō)出這樣想的理由。(教師板書“大膽想象”，學(xué)生踴躍發(fā)言。)
(3)正因?yàn)橛辛讼胂罅�，畫家才描繪出多姿多彩的畫卷，音樂(lè)家才譜寫出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，科學(xué)家才有了造福人類的發(fā)明創(chuàng)造……同學(xué)們也可以用它來(lái)描繪我們美好的未來(lái)。
2．創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。
看到這節(jié)課這么新奇有趣，你們的一位老朋友也來(lái)參加了，大家看，他是誰(shuí)?聽(tīng)，他還有話和大家說(shuō)。(播放課件：叮當(dāng)貓形象。)
二、啟發(fā)想象，構(gòu)思表達(dá)。
(一)確定題目，為習(xí)作定位。
1．奇妙的想象之旅結(jié)束了，你們看到了許許多多未來(lái)神奇的東西，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)
2．這些內(nèi)容中，你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內(nèi)的同學(xué)。(學(xué)生交流，展開(kāi)討論；教師板書：“未來(lái)的……”)
3．誰(shuí)愿意把你的想法告訴全班?
(二)確定文章框架，進(jìn)行習(xí)作前構(gòu)思。
1．同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的'事物到底是什么樣子，和現(xiàn)在的有什么區(qū)別。你們?cè)敢飧嬖V我嗎?(教師鼓勵(lì)性的談話，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。)
2．不過(guò)在說(shuō)之前，我們得先在頭腦里構(gòu)思好，等一會(huì)兒說(shuō)的時(shí)候才能有條理地說(shuō)出來(lái)，使大家都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫出關(guān)鍵詞，或者是簡(jiǎn)單地畫一畫它的樣子。(教師教給方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫、畫，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達(dá)方法。)
3．小組交流。(學(xué)生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生求異思維，適時(shí)點(diǎn)撥表達(dá)方法。)
(三)討論匯報(bào)，導(dǎo)“說(shuō)”導(dǎo)“寫”。 誰(shuí)來(lái)向大家展示你的奇思妙想?
三、明確習(xí)作要求，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。
1．同學(xué)們，你們美好的想象給在座的老師帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們看到了希望。因?yàn)檎n堂上時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們把你們的奇思妙想寫下來(lái)，讓大家一起來(lái)分享，好嗎?
2．想想本次習(xí)作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言，明確習(xí)作要求。)
課件出示：富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。
完成習(xí)作，怎么想的就怎么寫。
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