(薦)實(shí)用的幸福的感悟作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幸福的感悟作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的感悟作文 篇1
幸福是什么？
在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，金錢似乎能滿足一切，有錢就能幸福嗎？也許一個(gè)人擁有萬(wàn)貫家財(cái)，但他一定快樂(lè)嗎？
幸福每天都在我們身邊，但我們卻不懂的珍惜。但我們“理所當(dāng)然”的享受父母煮好的早餐，當(dāng)我們不停的抱怨父母的“過(guò)錯(cuò)”，我們又似乎看到背后的愛(ài)？父母為我們帶來(lái)幸福，難道我們熟視無(wú)睹？
幸福是什么，幸福是父母的關(guān)愛(ài)！
幸福就像流轉(zhuǎn)的時(shí)間，稍縱即逝，卻又每天出現(xiàn)在我們的面前，珍惜幸福，做一個(gè)快樂(lè)的'人。
幸福是成功時(shí)候眼角激動(dòng)的淚水，“付出就會(huì)有收獲”！
幸福是幫助別人時(shí)，別人一聲真誠(chéng)的“謝謝”！雖然很短，卻足以讓人回味無(wú)窮，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”
幸福是傷心時(shí)，朋友關(guān)切的安慰，回首往事，友誼原來(lái)如此珍貴！
幸福是什么？
如果你能使別人幸福，別人也能讓你幸福。幸福就是白開(kāi)水，生活就是里面的糖粒！
幸福是什么？幸福很簡(jiǎn)單就是——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，去愛(ài)；去生活。幸福沒(méi)有答案，就看你如何去感悟。
幸福的感悟作文 篇2
我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福，也未曾對(duì)幸福的內(nèi)涵冥思苦想過(guò)。因?yàn)槲抑�，只要我用心去感悟，生活中處處都有幸福�?/p>
——題記
幸福在哪里？
每個(gè)人都曾發(fā)出過(guò)這樣的感慨和疑問(wèn)，很多人也都為了追尋自己心中的幸福而不懈努力，而在我看來(lái)，幸福是如此簡(jiǎn)單，它就在于我生活和成長(zhǎng)的每時(shí)每刻，我愿用心去體會(huì)，去感受。
擁有青春就是幸福。
青春是一本書，是一本朝氣蓬勃的書，是一本生活四射的書，是一本強(qiáng)人奮進(jìn)的書。十四歲，花一樣的年齡。年少的我有寬裕的時(shí)間、充沛的精力去閱讀這本青春之書，擁有青春就可以盡情地暢想、擁有青春就可以對(duì)未來(lái)充滿希望，青春的季節(jié)型，我不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執(zhí)著、帶著沖動(dòng)、帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里播下幸福的'種子。
遭遇挫折也是幸福。
“亞圣”孟子曾說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)�！彼哉f(shuō)遭遇挫折并不是什么壞事。其實(shí)，對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，挫折就是一塊試金石，面對(duì)挫折，要咬緊牙關(guān)，在失意中振作，在彷徨中奮起，自信地點(diǎn)燃希望之火。戰(zhàn)勝挫折，走出痛苦的陰影，你會(huì)看到蔚藍(lán)的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折會(huì)帶給你意想不到的收獲。
不懈追求最為幸福。留一份幼稚給童年，留一份天真給少年，帶著成熟、帶著信心，我已踏上追求之路，做一個(gè)善于思考的行人，做一個(gè)精于計(jì)算的建筑師，做一個(gè)推動(dòng)人類進(jìn)步的科學(xué)家——我相信，不久的將來(lái)，我會(huì)在追求中實(shí)現(xiàn)自己的理想，不懈追求是幸福的，幸福也應(yīng)該是我不懈追求的最終回報(bào)。
感悟幸福，
讓青春的歲月刻下快樂(lè)，讓受挫的心靈堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓追求的道路寫滿成功，讓幸福的感悟永遠(yuǎn)伴你左右。
幸福的感悟作文 篇3
幸福是一種感覺(jué)，感覺(jué)到了，便是擁有；珍惜擁有，便是幸福。
我曾想，幸福究竟離我們有多遠(yuǎn)？長(zhǎng)大了，我漸漸明白，原來(lái)幸福并不是我認(rèn)為的“遠(yuǎn)在天邊”，實(shí)際上是“近在眼前”！在我很小的時(shí)候，有爸爸媽媽溫暖的懷抱，有伙伴兒們陪著我自由地玩耍，而我也生活在一個(gè)條件不錯(cuò)的家庭，我在這個(gè)家中幸福地成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)中的我，在一次次獲得榮譽(yù)時(shí)捧回的獎(jiǎng)狀，在一次次“跌倒”時(shí)從原地“爬起”，在一次次見(jiàn)人有困難時(shí)給予幫助，在一次次遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈而最終獲得成功的時(shí)候，我就會(huì)非常高興和激動(dòng)，還會(huì)感到自己很幸福。
漸漸地，我感覺(jué)到，在幸福之中又多了一樣?xùn)|西——煩惱。在感受幸福的過(guò)程中，會(huì)遇到許多挫折，以致產(chǎn)生煩惱。有些時(shí)候甚至不僅不會(huì)感到快樂(lè)和輕松，還會(huì)有一絲淡淡的悲傷。我總是覺(jué)得幸福開(kāi)始遠(yuǎn)離我了，但凡事總有好的一面，我只要努力往好的那方面去想、去努力，幸福就一定不會(huì)走遠(yuǎn)的！我一定要“鎖”住幸福，不能讓它離開(kāi)！
有些時(shí)候，我覺(jué)得幸福“變少”了，總感覺(jué)煩惱在和幸福做斗爭(zhēng)，搞得我心神不寧，總害怕幸福會(huì)突然自己跑掉！當(dāng)我看到清潔工阿姨們每天都用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)仙河鎮(zhèn)的美麗、整潔時(shí)；災(zāi)區(qū)的孩子們又重新回到寬敞、明亮的教室里上課、學(xué)習(xí)時(shí)，他們都會(huì)感到幸福。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)是無(wú)處不在的：在家里，我找到了幸福。每天早上，奶奶會(huì)按時(shí)叫我起床，爺爺會(huì)為我做可口的早餐；中午，當(dāng)我感到有些累的時(shí)候，奶奶就會(huì)細(xì)心地給我按摩；晚上，媽媽還會(huì)為我輔導(dǎo)功課……而我正是在享受這種幸福；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他們的臉上就會(huì)洋溢出幸福的笑容；在學(xué)校里，我也找到了幸福。我有一些形影不離的好朋友，每當(dāng)遇到困難，她們都會(huì)伸出援助之手；還有我們敬愛(ài)的老師，孜孜不倦地為我們備課，講課，批改作業(yè)，還會(huì)耐心為我們講解遇到的問(wèn)題……這些都會(huì)讓我感到濃濃的快樂(lè)和幸福�？偠灾腋Ｕ娴奶嗵�，只是有時(shí)候感覺(jué)不到罷了。
在我自己的世界中，我是無(wú)比幸福的。我有一個(gè)疼愛(ài)我的媽媽，還有一個(gè)嚴(yán)肅的爸爸，還有愛(ài)我的爺爺奶奶，和一班可愛(ài)有趣的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，以及一個(gè)我愛(ài)的家……
小時(shí)候我常想：什么是幸福？現(xiàn)在我懂得了，幸福就是一種感覺(jué)，感覺(jué)到了，便是擁有；珍惜擁有，便是幸福。如今自己也不小了，可不能再“身在福中不知�！绷�。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)是幸福的'，因?yàn)樗饷⑺纳洌缓Ｒ彩切腋５�，因�(yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂(lè)的光芒。”這句話說(shuō)明：愛(ài)是太陽(yáng)，被愛(ài)是大海，愛(ài)與被愛(ài)都是使人快樂(lè)的。
幸福無(wú)處不在，只要我們細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的一點(diǎn)一滴都包含著幸福。原來(lái)，幸福就是勞動(dòng)的收獲，幸福就是付出的快樂(lè)。
我們要用心去體會(huì)，用眼去觀察，關(guān)心他人、呵護(hù)他人，讓自己做一個(gè)幸福的人，與此同時(shí)也去感染他人。其實(shí)，幸福就這么簡(jiǎn)單！
這就是我對(duì)幸福的感悟。
幸福的感悟作文 篇4
幸福，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)��！幸福，是我們所向往的，幸福，是我們所追求的，幸福，是我們所渴望的！
那幸福究竟是什么？幸福又在哪里呢？
幸福就是一張紙的厚度；幸福就是一句話的祝福；幸福就是一個(gè)手勢(shì)的問(wèn)候；幸福就是一陣掌聲的鼓勵(lì)；幸福就是多一份的等待……
曾讀過(guò)秦文君《活著的一萬(wàn)零一條理由》，心中不免有些感動(dòng)�；忌辖^癥的女孩居然說(shuō)自己很幸福，理由的簡(jiǎn)單讓我震撼——因?yàn)樗辽龠�活著。對(duì)她而言，此刻的幸福莫過(guò)于活在人間。女孩樂(lè)觀、積極的面對(duì)人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因?yàn)樵诟呖贾惺Ю�，跳樓自殺了。他�?huì)認(rèn)為，不能上名牌大學(xué)活著還有什么意思。難道這個(gè)世界就再?zèng)]有什么留戀了？也許，分?jǐn)?shù)是他最大的幸福。
曾經(jīng)有人認(rèn)為幸福是擁有大筆的金錢，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽(tīng)命于甚至服從自己……對(duì)于這種說(shuō)法，盡管我不贊同，但我也一樣無(wú)權(quán)否定，我只能說(shuō)“金錢+享受=幸福�！币苍S幸福的意義對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不盡相同的，但幸福的真諦對(duì)于每一個(gè)人卻是一樣的。當(dāng)每個(gè)人在真正意義上體會(huì)到幸福以后，都會(huì)直接或間接地得到這樣一個(gè)式子：快樂(lè)+痛苦=幸福。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是校園里學(xué)生老師給予的溫暖。老師笑呵呵地朝我笑，我就能感覺(jué)到幸福。同學(xué)們和我一起玩耍，我也一樣感悟到了幸福。此刻，我更想得到或享受最珍貴，最偉大的幸福。然而一次品德與社會(huì)課上，我意外地得到了真正的幸福。
那是一次嚴(yán)肅的品德與社會(huì)課，老師教我們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)贊美別人”這課。課上得很乏味，但我卻學(xué)得很積極。老師為了讓我們精神振奮，活躍起來(lái)。就讓我們做了一個(gè)小游戲�！懊總�(gè)人準(zhǔn)備三張小紙條，寫上你想贊美別人的話。然后利用一分鐘的時(shí)間，把想對(duì)他(她)說(shuō)的贊美的那張小紙條給對(duì)方，每個(gè)人只能贊美三個(gè)人，最后評(píng)出最多的那個(gè)人�！崩蠋熰┼┎恍莸刂v道。大家似乎對(duì)這個(gè)很感興趣，我也不例外。我期待著紙條會(huì)出現(xiàn)在我眼前。那時(shí)的心情迫不及待，我把三張紙條都寫完了，就著急的左顧右盼，然后問(wèn)問(wèn)同桌寫的是誰(shuí)�！胺判陌桑挪皇悄氵�！”同桌一邊寫一邊對(duì)我說(shuō)。話音剛落，我的心情就很沮喪，剛剛還充滿自信，可現(xiàn)在……哎！我似乎很在乎別人寫的是誰(shuí)，急不可待的心情卻難以壓抑。
老師看大家都寫好了，就開(kāi)始發(fā)號(hào)命令：“現(xiàn)在大家可以將手中寫的三張紙條交給你需要贊美的三個(gè)人，抓緊時(shí)間，我們還要繼續(xù)上課，不要讓游戲耽誤了時(shí)間�！薄爸懒�。”同學(xué)們異口同聲地回答道。說(shuō)完以后，大家就馬上離開(kāi)了自己的位置，我把我的紙條交給那三個(gè)人外，就悠閑地坐在座位上，雖然同桌說(shuō)的話讓人心如刀絞，但是我仍等待贊美的紙條能降臨到我的手中。
一 分，兩分，三分，我一分一分地等待。終于，奇跡降臨啦。一個(gè)在我們班成績(jī)不怎么好的女生靦腆地將紙條遞給了我。我十分感激，終于有人把贊美的紙條給我了，接過(guò)那紙條時(shí)，我對(duì)她說(shuō)了兩聲“謝謝”！我還在等，自從得到那一張紙條，我對(duì)自己更加有信心，雖然同桌的紙條已經(jīng)有五六張了，但是我卻沒(méi)有放棄。接下來(lái)的幾分鐘里，我竟意外地得到了14張贊美的紙條，我高興極了，原來(lái)我并不差，我也有許多的優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)自己把自己給看低了。原來(lái)，我的背后也有這么多支持我的同學(xué)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己最幸福。我很驚奇，紙條最多的竟然是我，我高興得幾乎無(wú)法控制。我是個(gè)很容易哭的女生，馬上，我流下了幸福而又感動(dòng)的'淚水。那天回家，整個(gè)人都飄飄然的，好輕松啊。到了家，我進(jìn)了自己的房間，認(rèn)真地把那些紙條里的內(nèi)容看了一遍,“周家慧，你的英語(yǔ)很棒，我很佩服你。”“周家慧，你的成績(jī)很好，我要向你學(xué)習(xí)……
我繼續(xù)一絲不茍地讀著，讀著讀著，眼眶里的淚水如同掉了線的珠子一樣不住地往下掉。那一瞬間，我覺(jué)得自己最幸福。
人能感動(dòng)，就能幸福。把我們?nèi)康臒崆楹退械母袆?dòng)投入生活，細(xì)心照料，苦心經(jīng)營(yíng)，可喜的收獲一定會(huì)屬于我們。你終將發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會(huì)在某個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻向我們走來(lái)，帶著最真心的感動(dòng)，化作最火熱最燦爛的陽(yáng)光，照亮你我內(nèi)心中每一個(gè)孤獨(dú)黑暗的角落……
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