游記優(yōu)秀作文[匯總4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的游記優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

游記優(yōu)秀作文 篇1

　　一路歡歌笑語(yǔ)，我們來(lái)到了蘆茨灣。

　　一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河蜿蜒曲折，兩岸青巒疊翠，倒映其中；三三兩兩的小鴨子在河中嬉戲；不遠(yuǎn)處，阡陌交通，頭戴斗笠，身披蓑衣在田間地頭勞作的農(nóng)夫點(diǎn)綴其間。啊，好一派田園風(fēng)光！這，不正是陶淵明筆下的世外桃源嗎？

　　我和小伙伴們?nèi)缑摿隧\的野馬飛奔到河中。只聽(tīng)“噗通”一聲，我率先躍入水中，瞬間成了一只落湯雞，引得大伙兒哈哈大笑。我也顧不上那么多了，直接潛水、游泳忙活起來(lái)，開(kāi)啟戲水模式，小伙伴們也爭(zhēng)先恐后地緊隨其后。我們的`水中大戰(zhàn)正式拉開(kāi)序幕。我用雙手奮力潑水，瘋狂地向爸爸發(fā)起進(jìn)攻。爸爸見(jiàn)狀，如脫離了雞窩的小雞，四處亂竄，邊跑邊躲。小伙伴們也紛紛加入這種混戰(zhàn)中。戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)父子，我們一個(gè)勁兒地向爸爸連連攻擊，爸爸無(wú)處藏身。突然間，爸爸“咻”地沒(méi)了蹤影。我們正納悶——爸爸去哪兒了？“��！”我驚聲尖叫，感覺(jué)自己被威尼斯水怪給托了起來(lái)。原來(lái)，是爸爸悄悄潛水道了我的身子下，猛地將我拖起，可把我的小心臟給嚇壞了。我坐在爸爸的肩頭，驚魂未定又興奮不已。

　　我們潑啊，游啊，潛啊......歡樂(lè)的笑聲在山谷久久徘徊，響徹云霄。

　　不知不覺(jué)，已是夕陽(yáng)西下。帶著滿滿的快樂(lè)，我們依依不舍地踏上了歸途。

　　蘆茨灣，如此歡！

游記優(yōu)秀作文 篇2

　　趁著開(kāi)學(xué)前的幾天時(shí)間，我跟隨大舅一家子來(lái)到西嶺雪山，“窗寒西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，說(shuō)的就是這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方。

　　到了西嶺雪山，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)最好玩的莫過(guò)于滑雪，一下纜車(chē)，我們就直奔滑雪場(chǎng)。呵，人真多！我們穿好鞋子就去玩了，我看見(jiàn)大舅弓著背，半蹲著，慢慢向前滑行，像只狗熊一樣，那邊有的快得象一支離弦的箭，有的慢得象只蝸牛，有的滑一步摔一跟頭……，真是滑態(tài)萬(wàn)千呀！慢慢的`我找到一點(diǎn)感覺(jué)，“呼-------”的一聲，我飛快的沖下去，此時(shí)我感覺(jué)我就象一只飛翔的小鳥(niǎo)。

　　滑完雪，我們又去玩雪地沖鋒舟，我事先把拉鏈拉好，帽子戴上并扣好。“嗚--------”的一聲，小舟沖向了冰道。寒風(fēng)迎面吹來(lái)，象一把把飛刀割著我的臉，帽子被吹翻了，扣子吹開(kāi)了，我們好不容易才把眼鏡保住，不然早吹走了，驚險(xiǎn)刺激的雪地沖鋒舟結(jié)束了。

　　趁著坐在傳送帶往上走的時(shí)間，我看了看，四周一片晶瑩，象一個(gè)美麗的童話世界，樹(shù)枝上的冰鏈子、小樹(shù)葉上的雪……，一切象被誰(shuí)用貼著水晶的白被子蓋住了，我取一串冰鏈，放在手里，涼涼的，聞一聞，好象有一股春天的味道。

　　再見(jiàn)了，美麗的西嶺雪山，我還會(huì)來(lái)的！

游記優(yōu)秀作文 篇3

　　一覽眾山小，刺痛了幻殤。

　　——題記

　　總想去有意境的地方，更奢望“心里充滿了幻滅的情思”。不追求什么，只追求能從中得到心靈的慰藉。躍過(guò)萬(wàn)水千山，也見(jiàn)過(guò)山山水水，留戀其中，又何曾想歸家，只因其中有我所愛(ài)的，美的。悠悠去遠(yuǎn)方，游游而樂(lè)無(wú)窮。

　　看書(shū)、寫(xiě)作、教訓(xùn)……都乏了。沒(méi)那種心情，自然作不進(jìn)去——學(xué)校也應(yīng)著這好天氣，組織我們?nèi)サ巧�。這固然很好，或許就事半功倍了。

　　沿途卻無(wú)心欣賞陽(yáng)春美景，也只希望“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。山麓之下，這座山不算壯美，卻吐露著我魂?duì)繅?mèng)繞的感覺(jué)。山路崎嶇，陽(yáng)光懶懶的曬著，心情也在不知不覺(jué)中好了些。路上話不多。眼前的只是綠，白色的花兒也在清風(fēng)中搖曳，遠(yuǎn)處高山上層層疊疊的梯田——好像脫離了塵世，只是行尸走肉地走著。這座山微笑的眼眸，像夢(mèng)境中的螢火，不會(huì)被時(shí)光的流沖散。這圓錐形的山，越登越小，樹(shù)木卻不勝計(jì)數(shù)，陽(yáng)光刺過(guò)綠葉，連光都印綠了，隱隱約約，很美。

　　在恍惚中我登上了山。大家都沉浸在無(wú)止境的美中。搖曳的葉，沉睡的石頭被喚醒。極目遠(yuǎn)眺，眼中的一切屬于我們。一直很喜歡《望岳》，這或許就是我要的境界，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，仿佛能吹退天邊的云——有多少的傷卡在咽喉；有多少眼淚滴濕枕頭；有多少你覺(jué)得不能夠被懂的痛，只能沉默；有多少夜晚沒(méi)有盡頭；有多少的寂寞無(wú)人訴說(shuō)；有多少次的夢(mèng)，還沒(méi)做，已成空……積壓在心頭的霾，無(wú)法散去，那里的陽(yáng)光無(wú)法射透，或許五柳先生是對(duì)的，生活中種種的壓力讓我們茍延殘喘——只是找一處療傷。

　　就讓它永遠(yuǎn)與巖石沉睡于此。

　　生活中難免會(huì)有磕磕絆絆，種種的壓力積壓在心頭總是恍惚的、愁?lèi)灥?，那么，我們應(yīng)當(dāng)做的就是去給心靈做一個(gè)SPA。我很喜歡這次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力在逐漸上漲，讓我們憋得喘不過(guò)氣來(lái)。去親近自然，毫不吝嗇地去玩，這才能夠讓心靈回到“原始狀態(tài)”。讓心去“玩”，讓心去“放松”，這也才是“游心”的真正含義。有很多人都認(rèn)為這篇文章比較空洞、做作，我卻不以為然，學(xué)生的壓力有時(shí)候甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的，只是他人不了解罷了。學(xué)生所面臨的不單單是考試、背書(shū)、記公式的學(xué)習(xí)壓力，更在于教師、家長(zhǎng)，甚至學(xué)生與學(xué)生之間所施加的壓力。教師過(guò)于嚴(yán)格的要求，使學(xué)生緊張、自負(fù)、自棄；家長(zhǎng)給學(xué)生超高的目標(biāo)，使學(xué)生不得不去學(xué)，主動(dòng)變?yōu)榱吮粍?dòng)，本來(lái)有趣的學(xué)習(xí)變得可怕；其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)成為學(xué)生的壓力來(lái)源。所以學(xué)生的解壓更重要，所采取的方式也要是正確的。總之這次的“游心”對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很大的收獲，使我更有力量的去學(xué)習(xí)。

　　——后記

游記優(yōu)秀作文 篇4

　　暑假的時(shí)候，我們一家人去雙溪玩。我們?cè)缟祥_(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備換洗衣物、毛巾和飲料。還有伯父、伯母和小乖也一起去。我們一家人都坐上爸爸的車(chē)，快快樂(lè)樂(lè)的出發(fā)了。

　　車(chē)子一直往山上開(kāi)，不久就到了溪邊。這里的太陽(yáng)很大，熱得我好像快要融化了，我和弟弟等不及的跳進(jìn)水里。泡在冰冰涼涼的`溪水里，感覺(jué)好像一下子吃了十支棒冰，既興奮又刺激！

　　我們拿著免洗杯，開(kāi)始比賽撈魚(yú)。小魚(yú)兒和我們玩起躲貓貓，游到石縫里了。一直抓不到魚(yú)的弟弟，頑皮的向我們不停的潑水，大家的叫聲、笑聲充滿整個(gè)山谷！雖然小乖和弟弟都滑倒了，杯子也破了，但是大家還是玩得很快樂(lè)！最后厲害的媽媽撈了很多的魚(yú)和蝦，贏得比賽冠軍！

　　要離開(kāi)的時(shí)候，我們把魚(yú)和蝦放回溪里，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“魚(yú)兒自由自在的水中游，是最快樂(lè)的�！苯裉齑蠹叶纪娴煤荛_(kāi)心，希望下次再來(lái)這里。

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