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筷子作文400字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的筷子作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筷子作文400字 篇1
小時(shí)候，總是找您要買這個(gè)買那個(gè)···卻從來沒有說過一聲謝謝你！我那一生中最要強(qiáng)的爸爸��！直到現(xiàn)在還不知道我能為你做些什么！
小時(shí)候，您出去打工，總是裝作一副很輕松的樣子。我出去送送您！您總是微笑著對我說：“沒事，回去吧！”轉(zhuǎn)身眼淚濕了臉！
我在出遠(yuǎn)門離開家的時(shí)候，離開您的時(shí)候。總是想牽著你那溫暖的手掌，走在那繁華的街道上！可是現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的身旁！只能讓清風(fēng)捎過去我現(xiàn)在的平安！捎過去我現(xiàn)在的健康！
求求時(shí)光慢些吧！不要再讓我那堅(jiān)強(qiáng)的爸爸在變老了！我愿意用我的生命和一切換我爸爸的歲月長留。不要讓我那一生中最要強(qiáng)的爸爸變老了！
一生中最要強(qiáng)的爸爸��！我現(xiàn)在能為您做些什么呢？微不足道的關(guān)心，請您收下吧！謝謝您做的一切，用雙手撐起了我們的家�？偸墙弑M所有把最好的給我！我是您的.累贅嗎！如果沒有我您是不是過的更好？更輕松呢？
爸爸我會(huì)努力繼續(xù)撐起我們的家！我要努力！成為您的驕傲！讓我們的家也富裕起來！
河南新鄉(xiāng)長垣縣蒲東二中初一:李鵬沖
筷子作文400字 篇2
大家猜猜這是什么：有長有短，有粗有細(xì)，顏色形狀各不同。對了，就是筷子�？曜痈鞣N各樣，想知道的你們一起來看看吧！
筷子是誰發(fā)明的？其實(shí)從古至今，筷子已有三千多年的歷史了�？曜邮窃既税l(fā)明的，之前是用手抓飯的，可是他們吃熱的東西時(shí)是怎么辦的？哎，原始人們拔下樹上的兩根大短差不多相同的枝條，夾著吃�？上鄠飨聛泶蠹叶颊f是大禹，據(jù)說大禹在治水，吃飯時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)拔下枝條夾著吃非常方便，后來他熟悉了夾東西，說：“這既方便又節(jié)省時(shí)間�！痹俳�(jīng)過人們的打磨改進(jìn)，就形成了筷子。
筷子不僅有著悠久的歷史，還有深刻的寓意。你看諧音“快子”，就是快點(diǎn)生孩子。所以結(jié)婚時(shí)送筷子就是早生貴子的.意思。形狀也是與眾不同的，筷子一頭圓、一頭方，圓的象征天、方的象征地，對應(yīng)天圓地方，這也是中國人對世界基本原則的理解。
筷子的講究也不可少。為什么吃飯不能敲筷子？因?yàn)槟阋呀?jīng)有飯吃了，再敲碗就代指乞丐沒飯吃，窮的叮當(dāng)響。而且也不能把筷子直插米飯里，那是因?yàn)榧漓舭莘饡r(shí)上香就是那樣。你看，筷子的講究可多了呢！放眼望去全是講究。
為什么小小筷子有這么多道理？是因?yàn)槲覀冎袊鴤ゴ�，就如梁啟超寫的：“少年�?qiáng)則國強(qiáng)。”而我相信中國還會(huì)更強(qiáng)大的！
筷子作文400字 篇3
屋頂戴上了一頂雪白的帽子，一縷縷炊煙徐徐上升，門前的紅燈籠仿佛在等著誰歸來，白皚皚的雪地上被一位年輕人畫下了一串串腳印......
遠(yuǎn)處，一位風(fēng)塵仆仆的年輕人邁著激動(dòng)的腳步，走在回家的`路上，近了，近了，一位老婦人急忙出來迎接，倆人緊緊地抱在一起，老婦人熱淚盈眶的看著眼前的年輕人，只見年輕人臉蛋通紅，頭上覆蓋著雪花，還微笑的看著自己。
老婦人對年輕人說：“你一定餓了吧，我去給你燒吃的，你等著哈！”說完，老婦人快速地走進(jìn)廚房，年輕人跟了過去，倚在廚房門口，看著老婦人的有條不紊，頭上的銀發(fā)，臉上的皺紋，年輕人不禁慚愧地低下頭，想到：媽媽頭上的每一根銀發(fā)，臉上的每一絲皺紋，都是因?yàn)閾?dān)心我而有的，我欠母親的太多太多，而我只能孝順?biāo)齺碜鰣?bào)答。抬頭看，母親熟練地拿起雞蛋，敲開，“噗嗒”一聲掉在碗里，用筷子歡快地?cái)嚢�，菜刀切著年輕人愛吃的肉。屋外白雪茫茫，屋內(nèi)歡聲笑語。
年輕人用筷子在盤子里緩緩地夾起一塊肉，輕輕地放到嘴里，母親用期待的眼神望著他，年輕人露出洋溢的笑容。這就是家的味道，愛的味道，舌尖上的筷子味兒！
筷子作文400字 篇4
星期天，爸爸收拾好門前的空地，讓我和弟弟種黃豆。拈輕怕重的我首先選擇丟豆種，讓弟弟拿鋤頭。剛開始，我覺得很好玩。后來，爸爸告訴我不能把黃豆放在小坑外，必須彎下腰丟豆種。時(shí)間長了，我的腰竟酸溜溜的。我向弟弟提出建議：讓我拿鋤頭，讓弟弟丟豆種。而弟弟卻不聽從我的建議，我就雞蛋里挑骨頭，說弟弟的`速度慢，自己和弟弟分開干，自己刨小坑，自己丟豆種。弟弟沒有辦法，去告訴爸爸，爸爸也沒說什么，我暗自高興。
吃午飯的時(shí)候，爸爸默默地遞給我一只筷子。我以為爸爸拿錯(cuò)了，就伸手想再拿一只筷子。爸爸嚴(yán)肅地說：“任靜，你今天就用一只筷子吃飯�！蔽艺啥蜕小恢^腦，只好用一只筷子吃飯。沒想到，用一只筷子吃飯，簡直比登天還難。既不好夾菜，也不好吃飯。看著爸爸、媽媽、弟弟用兩只筷子瀟灑地夾菜、吃飯，我覺得很委屈，情不自禁地流下淚水。這時(shí)，爸爸才遞給我另一只筷子，并且語重心長地說：“一只筷子吃飯慢，兩只筷子同時(shí)使用，才好吃飯。同樣，一個(gè)人種黃豆慢，兩個(gè)人互相配合，種黃豆的速度就快了。”
我恍然大悟，原來爸爸是用筷子來教育我：人與人之間要學(xué)會(huì)合作。
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