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  • 我的同桌人物作文

    時(shí)間:2023-12-20 07:38:00 同桌 我要投稿

    (精選)我的同桌人物作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的同桌人物作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (精選)我的同桌人物作文

    我的同桌人物作文1

      說起我的同桌來,在我們六年級里是無人不知,無人不曉!

      “哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來,不用猜,一定是我的同桌。

      我的同桌,臉圓圓的,有著長長的睫毛,睫毛下是一雙炯炯有神的眼睛。哦,對了,最與眾不同的是她那幾顆小虎牙,更給她添了幾分活潑。

      我的同桌很愛笑,笑起來的時(shí)候最可愛。

      當(dāng)她開心的笑時(shí),那幾顆小虎牙十分顯眼,尤其是左邊那顆露在嘴邊,加上她愛擺勝利的手勢,看起來就像毛茸茸的玩具熊,你說可愛不可愛?

      生氣時(shí),她的臉會(huì)漲得通紅,就像“憤恕的'小鳥”一樣。有時(shí)因?yàn)楹苌鷼,還會(huì)大吼幾聲,但別以為我同桌會(huì)一直生氣下去,她才不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己呢,只見她先深呼一下氣,然后說道:“沒事,人事間都是浮云,息恕,息。 比缓,她就又會(huì)做自己該做的事情,哦,同桌,你可真可愛。

      她還像一顆開心果,感染著身邊的人,她總是讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到快樂的存在。于是,我想說:她的可愛不只是表面,內(nèi)心的樂觀,是她更大的優(yōu)點(diǎn)所在。

      “快樂也是一天,不快樂也是一天,為何不快快樂樂地度過每一天?”這句話看似簡單,卻不失為一句真理;但能真正做到的人,少之又少。真心希望我的同桌能繼續(xù)保持她的樂觀的心態(tài),繼續(xù)勇敢地大步走向前。

    我的同桌人物作文2

      我的同桌個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,圓圓的臉上鑲嵌著兩只葡萄似得眼睛,可愛極了!

      他很愛看書,大家都叫他“書呆子”,可是,由于他看的書多,知識也懂得多,我們又送給了他一個(gè)稱呼“知識大王”。、記得有一次,還是在二年級的時(shí)候,我們語文老師教我們《三字經(jīng)》的時(shí)候,他已經(jīng)差不多全會(huì)被了,還被老師表揚(yáng)了一頓呢!

      現(xiàn)在四年級了,書上出現(xiàn)了四大名著中《三國演義》這本書中的故事:三顧茅廬,關(guān)云長溫酒斬華雄這些故事時(shí),他“切”的一聲說:“這些太簡單了,根本難不倒我。”果然如此,下課后,他用了不到三分鐘就把課文全背了。

      可是,他也不是十全十美的'。他很調(diào)皮,字寫得也難看,還經(jīng)常不做作業(yè)讓老師頭疼不已。也正是因?yàn)檫@些,他還經(jīng)常被老師罰的不能上體育課啊,音樂課啊。

      但是,他讓我敬佩的是:自己做錯(cuò)事后勇于承認(rèn),不包庇自己的朋友,在自己的朋友和敵人吵架時(shí),他會(huì)幫助有理的人。

      所以,盡管他的成績不是很出色,但是許多同學(xué)沖著他這種高尚的品德來講,都和他做了朋友。

      他就是我的同桌——高巖松!

    我的同桌人物作文3

      我的同桌,胖胖的,身高一米五左右,長了一雙水汪汪的眼睛。他和我一樣大我,今年讀五年級,特別愛玩溜溜球,堪稱高手。雖然他十分愛炫耀自己,但是他特別大方。

      記得,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。我一到教室沒坐幾秒鐘,我的同桌就來了,他放下書包,從書包里拿出一個(gè)溜溜球,就做起一個(gè)五角星,特別漂亮,大家看到他做了一個(gè)五角星,紛紛過去看?粗瑢W(xué)們走過來,他露出了得意的神色,又做了幾個(gè)高難的動(dòng)作。

      “溜得真好!”同學(xué)們一陣喝彩,我看到他玩溜溜球的動(dòng)作那么漂亮,心里羨慕極了,很想要他的'溜溜球。上課的時(shí)候,我偷偷地對他說:“把你的溜溜球讓我玩玩,好嗎?”他二話不說就給了我,我激動(dòng)地說:“謝謝你。”我也會(huì)點(diǎn)溜溜球,可是不會(huì)玩那些高難的動(dòng)作,我連忙對他說:“你可以教我嗎?”他毫不猶豫地說:“可以的!

      “我想先學(xué)五角星,可以嗎!

      他看了看我,一臉嚴(yán)肅地說:“可以的,下課后,我有時(shí)間教你!薄昂玫,謝謝你!蔽腋吲d地回答。

      下課啦,我們來到教室外,他教我怎樣拿好溜溜球,然后,叫我先看著他,只見他把溜溜求一弄,五角星就做成了。就這樣,我慢慢地溜,慢慢地甩,竟然也會(huì)弄五角星。

      行啦,我的同桌玩溜溜球是如此厲害。

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