收獲作文范例[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收獲作文 篇1

　　家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中我們展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)很大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

　　親子游戲讓老師、家長(zhǎng)、孩子融入一片，家長(zhǎng)們也似乎回到了過(guò)去，找到童年時(shí)的影子。老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的'笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。

　　在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，家長(zhǎng)的一字一句讓我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定以及對(duì)我們的信任、理解、支持。家長(zhǎng)們還紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。

　　看到家長(zhǎng)們的笑臉、信任的目光，聽到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的肯定，我們感到無(wú)比的欣慰。付出總有回報(bào)，只要全心全意把愛投入，用最大的“愛心”去愛孩子，用最大的“誠(chéng)心”走進(jìn)家長(zhǎng)，用最大的“真心”去工作，那么，我們將得到最大的回報(bào)——幸福。

收獲作文 篇2

　　暑假的一天，小猴子抱著一個(gè)甘甜多汁的西瓜走在回家的.路上，當(dāng)時(shí)正是三伏天，小猴子突然中暑了，它暈倒在路邊。

　　這時(shí)，小狐貍和小兔子走過(guò)來(lái)，小狐貍看到路邊有一個(gè)大西瓜，它急忙跑過(guò)去，想著要不要抱走西瓜，它內(nèi)心好像住著兩個(gè)人，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼，它們兩個(gè)展開了激烈的斗爭(zhēng)，一個(gè)說(shuō)：“拿吧，不勞而獲多輕松，不是任何時(shí)候都有這樣的機(jī)會(huì)的”，天使卻說(shuō)：“別人的東西怎么能隨便拿呢，何況東西的主人昏迷了，那不是趁人之危嗎”？小狐貍心想，雖然天使說(shuō)得對(duì)，但是做一次不勞而獲的事情也不錯(cuò)，于是，小狐貍抱著西瓜就想走。小兔子匆忙趕過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么能拿別人的東西？你難道不知道不勞而獲是人人鄙棄的嗎？”狐貍的臉一下子變紅了，不好意思的說(shuō)：“我也知道自己做得不對(duì)，一時(shí)沖動(dòng)，才會(huì)做出這樣的事情�！毙⊥米诱Z(yǔ)氣不再嚴(yán)厲，說(shuō)；“知錯(cuò)就改就是好孩子，我們一起把小猴子和西瓜送回家吧�！闭f(shuō)完，兩個(gè)人高高興興地把小猴子和西瓜送回了家。小猴子醒來(lái)，很感謝小兔子和小狐貍救了自己，就把西瓜切開，送給他們一半。

　　經(jīng)過(guò)這件事，小狐貍明白了一個(gè)道理：你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。

收獲作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼暑假便要過(guò)去了，我的暑假作業(yè)還沒有完成，再不做的話怕是要來(lái)不及了。班主任老師布置的采訪作業(yè)有7篇，有點(diǎn)難做，因?yàn)橐�采訪7個(gè)不同年齡階段的人物并寫成采訪稿。媽媽讓我抓緊時(shí)間做，就算路上看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人也可以試著采訪一下，了解一下不同人群的生活經(jīng)歷。

　　我不太善于和陌生人打交道，就算是親戚好友來(lái)家里做客我也不會(huì)擺出很親切的樣子，而這個(gè)作業(yè)正是需要比較外放的性格的人適合完成。我有點(diǎn)泄氣了，想著我要不和老師說(shuō)我不擅長(zhǎng)和人交談，也許就可以不做了。我的內(nèi)心有點(diǎn)小擔(dān)心。

　　不知不覺放暑假半個(gè)月了，我看著作業(yè)仍舊一籌莫展。這天，我和媽媽去外面吃早餐，在早餐店里，我們慢條斯理地吃著早餐，但其實(shí)，我的內(nèi)心一直很擔(dān)憂作業(yè)的事情，胸口總是像有只小鳥在啄一樣，惴惴不安。

　　當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí)，早餐店門口來(lái)了一位老奶奶，她拄著拐杖，一頭銀白的頭發(fā)，眼角布滿了蜘蛛網(wǎng)似的皺紋，腿腳顫顫微微的，身旁有個(gè)可能是她兒子的男子正小心地扶著她。我的目光被吸引了，全然不覺媽媽早已上了車等我。我向那位老奶奶走去�！澳棠�，您今年幾歲了呀？”我不禁問(wèn)道。那位老奶奶笑著說(shuō)：“我82歲了。小姑娘，你有什么事嗎？”我心中一喜：這不是天助我也嗎？我可以借機(jī)完成我的一個(gè)作業(yè)了。我向老奶奶說(shuō)明了我的來(lái)意，問(wèn)她我能不能采訪一下她，說(shuō)說(shuō)關(guān)于她小時(shí)候的事情，老奶奶便微笑著同意了。

　　我們回到了早餐店，老奶奶一邊吃早飯一邊聊天。我問(wèn)了她關(guān)于小時(shí)候衣食住行的幾個(gè)問(wèn)題，并把她的回答牢牢地記在心中。其中，我印象最深的就是我問(wèn)她小時(shí)候玩什么時(shí)，她和藹可親地說(shuō)：她小時(shí)候就是在田里“玩”，那時(shí)家里有兩個(gè)弟妹，她是老大，家中經(jīng)濟(jì)條件又不好，她只能每天幫著父母干農(nóng)活。不過(guò)，她覺得自己很樂(lè)意在田中勞作，從不抱怨自己家庭的清貧。我被深深地感動(dòng)了，原來(lái)奶奶之所以現(xiàn)在這么和藹愛笑，是因?yàn)樗�小時(shí)候就是一個(gè)樂(lè)觀的.人，在艱苦環(huán)境下長(zhǎng)大的她，對(duì)待現(xiàn)在的一切都很友好，充滿了對(duì)生活的熱愛。我真敬佩這位老奶奶！

　　回到家后，我的心中一種快樂(lè)油然而生。我開心，不僅是因?yàn)槲彝瓿闪俗鳂I(yè)，更是因?yàn)槲掖驍×宋倚闹心且粋�(gè)偷懶、借口不做作業(yè)的怪獸，我有自己完成作業(yè)的自覺和自信了。

　　這次采訪老奶奶，我體會(huì)頗多，在那個(gè)窮苦的年代，人們吃不飽、穿不暖，還很小就得勞動(dòng)，而我們現(xiàn)在的小孩都是在溫室中長(zhǎng)大的花朵，很少有人能體會(huì)到長(zhǎng)輩的辛苦。就像之前我寫過(guò)一篇作文，就是關(guān)于不同年代的生活狀況的，但我只是說(shuō)說(shuō)而已，現(xiàn)在我真正了解過(guò)后，便有了更多的理解和感觸。

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