[推薦]四年級(jí)作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　菊花，是美麗的，菊花是多彩的，所以我喜歡菊花。

　　秋天來臨，鮮花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立�？�，那里有一朵菊花它是多么的精神。黃色的花瓣，多么的美麗。小小的花瓣里是那精神。

　　菊花是多姿多彩的，紅的似火，黃的似金，綠的如玉，粉的好似一片晚霞，還有那，橙中帶紅的好似鳳凰的尾巴。

　　菊花，有很多的姿態(tài)。有的蓬蓬松松好像是美婦剛燙過的頭發(fā)絲兒，有的還是花苞，雖然是花苞還是這么美麗，有的非常的松亂好似大街上，小朋友手里的棉花糖。

　　其中最美麗的就要屬綠牡丹了，它那翡翠綠的'顏色可真迷人。它的花瓣向外伸展，花瓣的底，尖是彎的，特別的有趣。小小的葉子，襯托著一大朵花，真是力量無窮！

　　鳳凰菊也不甘落后，它也很美，那橙中帶紅的感覺真像是一只鳳凰出現(xiàn)在你的眼前，真想去摸一摸，當(dāng)你摘一朵，在手上摸一摸，那絲絨般的感覺，帶著一股股清香。

　　我喜歡不怕風(fēng)寒美麗迎風(fēng)而立的菊花。它的精神令我感動(dòng)。他告訴我不要被困難而嚇的退縮，要向前困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。

四年級(jí)作文 篇2

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有很多人都是獨(dú)生子女。被父母特別的一愛一護(hù)！但是，不得不承認(rèn)，越是獨(dú)生子女越是“嬌氣”。

　　當(dāng)今社會(huì)，父母都把自己的一愛一全部奉獻(xiàn)給了自己獨(dú)一無二的孩子，這樣做雖然可以理解，但是這樣卻等于毀了孩子。

　　如今，孩子就是父母的掌上明珠，父母即使是自己受苦，皆不愿意自己的孩子受一點(diǎn)委屈，尤其是城市里的子女，受不了一點(diǎn)苦。人生很長(zhǎng)，總會(huì)有很多很多的磨難要我們經(jīng)歷。但我們哪里受得了一點(diǎn)苦。如今我們這樣，將來我們?cè)鯓映蔀槟苤�撐起祖�?guó)的.棟梁？！總不能一生都依賴父母吧！

　　父母一愛一孩子，天人皆知；但父母不應(yīng)過度的一愛一孩子，這樣等于讓孩子吃了一個(gè)能擺孩子壓得永遠(yuǎn)站不起來的，甚至能至孩子于死地的毒一藥�。∵@就是溺一愛一。

　　一點(diǎn)都不夸張！

　　如果我們不想那樣，就要：

　　首先，我們要自己讓自己經(jīng)受一點(diǎn)磨難，不由提什么天大的事，在平常就可以做的�。”热缱约合匆路�，自己做飯，自己做自己力所能及的事，雖然都是生活中的小事，但是只要這樣做就可以了!!而且很有用的，可以徹底改掉并根除這個(gè)一毛一玻當(dāng)然，不能只堅(jiān)持一天。不然就沒效果了！

　　還有，就是要偶爾體驗(yàn)一下貧窮的感受，無論怎么說，這對(duì)將來就是很有用的！

　　只要這樣就可以了，夠簡(jiǎn)單吧�。〉�一定要堅(jiān)持，一次兩次也不能解決問題，堅(jiān)持才能有成果。

四年級(jí)作文 篇3

　　我的老家在高州，在村子的東邊，有一口十分古老的井。

　　它大約有十五米深，井口是圓的.，直徑三米左右。它是由石磚砌成的，可堅(jiān)固了。一年四季，它都能涌出滾滾清泉，十分甘甜。村里唯一水的來源就是這口井。

　　每天從晨曦到傍晚，都有許多人挑著擔(dān)子從我家門前經(jīng)過，因此我家門前的石子路總是濕漉漉的。扁擔(dān)吱吱扭扭的響聲，人們撲踏撲踏的腳步聲，組成了一支歡快的交響曲。來井邊打水的人絡(luò)繹不絕，但非常有秩序。這不，一群活潑的紅領(lǐng)巾，唱著隊(duì)歌，蹦蹦跳跳地也來打水了。他們打完水后，不是原路返回，而是繼續(xù)往前走。我好奇地跟了上去，只見他們來到了五保戶張奶奶家。原來張奶奶腿腳不太靈活，紅領(lǐng)巾是義務(wù)勞動(dòng)呢！只聽見奶奶說：真是太謝謝你們啦，快進(jìn)屋坐坐吧！紅領(lǐng)巾異口同聲地說：不用了，我們還要上課呢！再見說完，就高高興興地去了。

　　老井啊，你用甘甜的井水滋潤(rùn)了我們干渴的喉嚨，讓我想到了老師。許多老師從年輕就走上了講臺(tái)，直到雙鬢已長(zhǎng)出了白發(fā)，也無怨無悔。許多個(gè)夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師們卻還在燈下備課，或者批改作業(yè)。老師每天都站在講臺(tái)上，為我們傳授著知識(shí)。老師們用知識(shí)滋潤(rùn)著我們干涸的心田，讓幼小的知識(shí)樹苗在我們的心中茁壯成長(zhǎng)。

　　我贊美你，老井。但我更贊美的是像你一樣的人——老師！

四年級(jí)作文 篇4

　　一場(chǎng)大雨過后，空氣異常清新，盡管涼風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，但吹不滅我們登山的熱情。

　　來到山腳下，抬頭望去，樹木蒼翠欲滴，風(fēng)濤陣陣，我不禁加快了腳步，想迫切地投入大自然的擁抱；走進(jìn)山林，有的'樹葉枯黃了，秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，走到半山腰，爬山虎越來越多，它可是個(gè)無處不在的孩子，一會(huì)兒跑到大樹上來看看藍(lán)天，一會(huì)兒跑到階梯上去喝小草、小花說說話。一朵朵無名的花兒默默地綻開著他們的美麗，為這座山增添了不少生機(jī)。一種紅紅的不知名的小果掛滿枝頭，讓人看了垂涎欲滴。

　　就這樣，我們一邊攀登在林間，一邊欣賞著美景，說說笑笑，不知不覺來到了山頂。鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在我們唱著勝利的歌謠。我站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望：一條條馬路互相交錯(cuò)著；一座座島嶼鑲嵌在海上，像一顆顆綠寶石；大大小小的船只有的停在碼頭邊，有的在海上來來往往……突然一陣山風(fēng)襲來，感覺后背一陣發(fā)涼，原來衣服早已濕透。在山頂逗留了一會(huì)兒，我們便回家了。我想：

　　爬山真的是個(gè)很好的休閑活動(dòng)，既可以鍛煉身體，又可以欣賞美景。

四年級(jí)作文 篇5

　　我一直認(rèn)為，成為小作家協(xié)會(huì)的一員最好的就是：可以聽大作家給我們講課。今天，我又可以聽講座了，好開心！

　　今天是周銳老師給我們做講座。他一來，就和我們開了個(gè)玩笑：“什么是‘作家’，整天做在家里的就是‘坐家’！” 我們都笑了，周老師真幽默��！

　　周老師給我們講了一個(gè)他以前故事。我們聽得入神，講得真好�。�

　　周老師介紹了他的很多本書，講了很多故事以后，開始給我們做“練習(xí)”，題目很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)年輕人在拋硬幣，讓我們編成一個(gè)故事。大家都認(rèn)真地思考起來，我也開始動(dòng)腦筋。突然，我想到了一個(gè)很貼近生活的`想法：年輕人正在做判斷題，因?yàn)椴粫?huì)做，便用“拋硬幣”這種方式。我把這個(gè)想法說給座在我旁邊的毛忻玥聽，他很自然地說：“我們英語班很多人就是這樣！”

　　時(shí)間差不多了，何老師告訴我們：“周老師今天沒吃一口飯，肚子還是餓的。今天下午，他還要去別的學(xué)校，估計(jì)路上只能吃一點(diǎn)點(diǎn)心了！”

　　我們很感動(dòng)，用熱烈的掌聲感謝周老師。最后，我還和周老師合了影，把今天發(fā)生的事永遠(yuǎn)記錄下來......”

四年級(jí)作文 篇6

　　我記得有一天，媽媽在下午6點(diǎn)半多的時(shí)候要出去買菜，那時(shí)我很沒事干，所以就想我去幫媽媽買吧，于是，我跟媽媽說：“我去買吧�！眿寢尵妥屛胰チ�。

　　可是，我本來想著，才六點(diǎn)多，只要買菜回來時(shí)快點(diǎn)，就一定不會(huì)到晚上，畢竟，那個(gè)賣菜的就在我們小區(qū)隔著一條街。所以我去的時(shí)候慢悠悠的，見到了朋友還會(huì)聊一下天，一點(diǎn)也不急。可到我回來的時(shí)候，卻天都已經(jīng)要黑了，看到這，我就想：�。≡趺刺旌诹�，我一定要快點(diǎn)回去。結(jié)果到了半路，天已經(jīng)非常黑了好像我被一群黑色的東西被包圍了似的，于是我懷著害怕跑了起來，可我剛跑了一小段路，就聽見身后有“奔奔”的腳步聲穿來，于是我情不自禁的回頭看了一眼，結(jié)果連個(gè)人影也沒看見。頓時(shí)，腳和手都不知不覺的`抖了起來，腦子里的記憶，也像躲貓貓似的一片空白，害怕又緊張的我立刻快馬加鞭的跑了起來，可我不管是慢還是快，身后的東西就像附身了一樣，甩也甩不掉。這時(shí)我看見了一個(gè)墻之間的小角落，我躲了進(jìn)去，以為能躲過這個(gè)東西的追擊，但我依舊能覺的他在身邊，我沒有了辦法，只好忘記一切，一頭臉的往前沖，終于，我還是到家了。

　　這就是我一個(gè)人走夜路的感覺。

四年級(jí)作文 篇7

　　第三節(jié)課到了，韓老師邁著輕快的步伐，一臉微笑的站在講臺(tái)前。直到底下的同學(xué)著急地嚷嚷著，韓老師這才在黑板上寫下了“你能撐多久”，這幾個(gè)大字，同學(xué)們一看，就知道今天又要做游戲了。

　　“游戲是這樣的。先起立，然后用手撐著桌子，雙腳離地。誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一直保持這個(gè)姿勢(shì)，誰就獲勝�！表n老師話音剛落，心急的同學(xué)就顧不上是上課時(shí)間了，猛地一站，把桌子和椅子撞得“叮嚀咣當(dāng)”想。韓老師見了說：“大家坐下，先比前三排，再比后四排。我聽了躍躍欲試�！�

　　“前三排個(gè)子小，只比一分鐘�！表n老師的聲音響了起來，“預(yù)備——起！”我趕緊向上一躍，手撐在桌子中間，雙腿微微抬起，以便保持體力�？墒挚偸悄敲床宦犜�，前十五秒還行，時(shí)間越長(zhǎng)就越不聽話。每秒鐘手都滑下一點(diǎn)，腳也聽話似的向下落。也看腳快碰地了，我身子拼命向上提，這一提腳是向上抬了，可手卻不高興了，隨著力量，一下就滑到了桌子邊。我咬緊牙關(guān)，想讓手鉤住桌子邊，可一切都晚了，手早已淘氣得離開了桌子，腳也文檔地踩在了地上。我大口大口地喘著粗氣，想看一下手表，卻發(fā)現(xiàn)脖子酸的抬不動(dòng)了，我使勁地甩了甩膀子，膀子才能“自由活動(dòng)”了。

　　接著，后四排的比賽開始了。只見后面的'李清宇，不慌不忙地向上一躍，手輕輕撐在桌子上，一臉自然的表情，時(shí)間像施了魔法般的快。四十五秒過去了，可她紋絲不動(dòng)，手仍牢牢地“吸”在桌子上，腳離地面還有好一段距離呢，這時(shí)她除了臉有點(diǎn)發(fā)紅外，一切都很正常。我的視線漸漸轉(zhuǎn)到了歐霽冉身上，可能是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)的緣故，他的身子不足的顫抖，似乎隨時(shí)都可能掉下來，可每次即將要掉下來的時(shí)候，他都再次向上一躍。雖然桌子被他的腿撞得來回晃動(dòng)，但直到最后，他都沒有掉下來。結(jié)束時(shí)，朱啟幫腳剛落地，就大叫起來：“哎呀！累死我了�！边呎f，邊跌在地上，差點(diǎn)就躺下了。

　　第三輪是男女生單獨(dú)比。女生的時(shí)間是一分半鐘。我暗暗叫苦：什么呀？我一分鐘都堅(jiān)持不了，還一分半呢，這不是折騰人嘛！比賽開始了，我鼓足了力氣，身子向上一躍，手拼命地趴在桌子上，定了根似的不動(dòng)。腳也像三角拼腰一樣向上鉤。我保持著這個(gè)姿勢(shì)，一段漫長(zhǎng)的時(shí)間過去了，可韓老師卻說只過了半分鐘，我的腦袋一下漲大了。我的眼睛只盯著手表，一秒一秒地?cái)?shù)著，心里著急地想：時(shí)間呀時(shí)間，快點(diǎn)過去吧！想著想著，數(shù)著數(shù)著，時(shí)間不知不覺地溜走了。時(shí)間只剩下半分鐘了，我的手快撐不住了！這時(shí)，加油聲、喝彩聲、焦急聲…各種各樣的聲音，在我的腦子里回成了幾個(gè)字，那就是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！這無形的力量支持著我，我終于堅(jiān)持到了最后一刻。

　　最后一輪的“四強(qiáng)手”都圓滿地完成了艱難的任務(wù)。

　　“你能撐多久”這個(gè)游戲，想玩好，不僅需要技巧，還需要堅(jiān)持，更需要毅力呀！

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