二年級(jí)未來(lái)的學(xué)校作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)未來(lái)的學(xué)校作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)未來(lái)的學(xué)校作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，20年飛速逝去，到了20xx年。
那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)小有名氣的科學(xué)家，由于現(xiàn)在的學(xué)校的設(shè)備太陳舊，教學(xué)方法也不新穎，校園里還經(jīng)常烏煙瘴氣的，所以我決定建設(shè)個(gè)學(xué)校，那里的`空氣非常清新，一眼望去，那蔥蘢的樹(shù)木，那盛開(kāi)的花兒，顯示出一片生機(jī)勃勃！
學(xué)校的設(shè)備變了，學(xué)習(xí)只要打開(kāi)電腦，就可以出現(xiàn)老師的面孔。當(dāng)然啦，并不是真人老師，而是——機(jī)器人老師！每個(gè)人都有自己的機(jī)器老師，而真人老師是教給學(xué)生們一些做人的道理。
讓我們?cè)倏纯磳W(xué)校是怎么樣教體育課吧！體育教室在四樓，我按了一下按鈕，我就瞬間到了四樓。那里的教室可以隨意改變，如果上游泳課，就變游泳課教室，如果上籃球課，就變籃球教室……
好了，不說(shuō)啦，我要去建設(shè)學(xué)校去啦！
二年級(jí)未來(lái)的學(xué)校作文 篇2
我們未來(lái)的學(xué)校的黑板是一個(gè)“大電視”，學(xué)生有些東西忘了，可以讓老師調(diào)到那兒。
連未來(lái)世界的'考試的方法也不一樣，考試時(shí)桌上彈上去一個(gè)“大電腦”。在“電腦”彈起的地方出現(xiàn)一個(gè)筆盤(pán)，由學(xué)生拿著電子筆操作，寫(xiě)完了“電腦”就彈回去。真好玩呀！
二年級(jí)未來(lái)的學(xué)校作文 篇3
一天，我到了未來(lái)的紅衛(wèi)小學(xué)
在大門(mén)外，有一臺(tái)機(jī)器，我看了看門(mén)上的說(shuō)明書(shū)，才知道這是一臺(tái)指紋掃描機(jī)，這個(gè)機(jī)器把全校所有的師生的指紋都儲(chǔ)存了進(jìn)去，這樣，就不怕給陌生人隨便進(jìn)學(xué)校了。我按下了機(jī)器上的客戶按鈕，校長(zhǎng)就在一瞬間站在了我的眼前，我連忙問(wèn)校長(zhǎng)怎么回事，校長(zhǎng)說(shuō)＂這是瞬間傳送器，只要客戶按下客戶按鈕，我就會(huì)到客戶面前。＂走進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)到腳下很軟，校長(zhǎng)說(shuō)道＂這是柔軟地毯，學(xué)生們?cè)谶@樣的地毯上玩耍，即使摔倒了也沒(méi)事。＂
我跟著校長(zhǎng)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓下，幾個(gè)圓形圖案擺在地上，校長(zhǎng)說(shuō)＂這是由語(yǔ)音傳送畫(huà)筆畫(huà)的圖案，只要站在圓圈里，說(shuō)出你要到達(dá)的班級(jí)，它就能在5秒內(nèi)把你送到你要到達(dá)的班級(jí)門(mén)口》。我說(shuō)了食堂，它果然把我送到了食堂門(mén)口。我一走進(jìn)食堂，幾十張潔白的桌子展現(xiàn)在我眼前，每張桌子上都有一個(gè)按鈕。校長(zhǎng)告訴我＂桌子上的按鈕是用來(lái)打開(kāi)菜單顯示屏的，學(xué)生們只要按下這個(gè)按鈕，然后在菜單顯示屏上點(diǎn)自己喜歡的`菜就行了。＂
接著，校長(zhǎng)又帶我到各個(gè)教室去看看，我邊看邊想＂未來(lái)的科技發(fā)展真厲害�。∧茏龀鲞@么多對(duì)人們有益的東西。＂
＂敏敏，敏敏。＂我嚇了一跳，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我相信這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
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