優(yōu)秀春游的作文【精華4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀春游的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀春游的作文 篇1

　　灞陵公園是我們?cè)S昌三國(guó)文化的標(biāo)志性景區(qū)，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且具有濃厚的歷史文化底蘊(yùn)。今天，我們四年級(jí)的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，要去灞陵公園春游，同學(xué)們都興奮極了。

　　早晨八點(diǎn)半鐘，我們乘上大巴，唱著歡快的歌，浩浩蕩蕩的出發(fā)了。不一會(huì)兒，就來(lái)到了公園門(mén)口。我們迫不及待地下了車(chē)，像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，迎面來(lái)了一位阿姨為我們做導(dǎo)游。進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是那寬大的紅石雕貝，上面雕刻著一幅氣勢(shì)宏偉的畫(huà)，這就是很有名的關(guān)羽灞陵挑袍典故。主要是講關(guān)羽在曹營(yíng)里得知了劉備的下落，便帶著兩位嫂嫂去找劉備，而曹操是一個(gè)愛(ài)才的人，再三勸說(shuō)關(guān)羽留下，而關(guān)羽執(zhí)意要?dú)w，于是曹操臨行時(shí)送關(guān)羽一件戰(zhàn)袍做禮物，關(guān)羽恐其有詐，便用刀尖挑起戰(zhàn)袍揚(yáng)長(zhǎng)而去。這個(gè)故事既表現(xiàn)了關(guān)羽的忠義之情，也突出了曹操的愛(ài)才之心，以致千百年來(lái)傳為美談。

　　繞過(guò)雕貝向里走，道路兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木輕輕地?fù)u著，好像在歡迎我們，點(diǎn)著頭向我們問(wèn)好，一陣微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出淡淡的樹(shù)木的清香，讓我們陶醉。我們很快來(lái)到了第二景區(qū)---青梅亭。這里是根據(jù)“青梅煮酒論英雄”的故事辟建的紀(jì)念性建筑。曹操親書(shū)匾額“青梅亭”、“望梅止渴”……一個(gè)個(gè)美麗的故事讓我們著迷。

　　同學(xué)們一邊回味著好聽(tīng)的故事，一邊欣賞著公園里優(yōu)美的風(fēng)景，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)石門(mén)前，只見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)著一個(gè)“活”字，這又是怎么一回事呢?原來(lái)呀，這就是“活”字門(mén)。是說(shuō)有一次，丞相府新建一座花園落成了，曹操巡視后，沒(méi)有提出什么意見(jiàn)，只是臨走時(shí)，執(zhí)筆在園門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)“活”字，大家都不知道什么意思，曹操的主薄楊修非常聰明，知道曹操嫌門(mén)太闊，即寬，于勝匠再筑圍墻，改造停當(dāng)，曹操非常高興。

　　走過(guò)“活”字門(mén)，我們便來(lái)到了灞陵橋，這里建有“關(guān)公勒馬挺風(fēng)”的巨像，通高9米。高大偉岸，給人以凌空立馬，虎視中原之勢(shì)。橋下就是曹操修建的`運(yùn)糧河，河水真清呀，連兩岸的柳樹(shù)姑娘都被吸引過(guò)去，對(duì)著這面鏡子梳頭呢!

　　不知不覺(jué)到了中午，我們?cè)诓莸厣线M(jìn)行了豐盛的野餐，能夠和老師同學(xué)們?cè)谝黄穑�又說(shuō)又笑，大家你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，這頓飯可真香啊!

　　下午，我們又來(lái)到了關(guān)帝廟，這里是全國(guó)與關(guān)羽蹤跡有關(guān)的八大關(guān)廟之一，為省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。里面一座座塑像栩栩如生，特別吸引我的是長(zhǎng)廊壁畫(huà)，展現(xiàn)了關(guān)羽“忠不顧死，義不負(fù)心”的生平事跡。

　　天色漸漸暗下來(lái)，我們?cè)摶厝チ�，臨行時(shí)，我們把遺留的垃圾、飲料瓶等都裝在袋子里拿走了。我們要愛(ài)護(hù)這美麗的環(huán)境。這次春游，我們既欣賞了美麗的春景，放松了心情，又了解了許多歷史知識(shí)，對(duì)自己的家鄉(xiāng)多了一分熱愛(ài)。這真是一次有意義的春游，今天我真快樂(lè)!

優(yōu)秀春游的作文 篇2

　　星期四，我們小學(xué)部的全體學(xué)生一起到廣州青少年科技館春游。

　　早上，我們吃過(guò)早餐，老師發(fā)了一些食物和午餐后，我們便乘車(chē)去科技館。

　　廣州青少年科技館是一個(gè)不同尋常的地方，大部分的科技館都只是參觀(guān)的，而這科技館里是可以實(shí)踐的。

　　到了目的地，我們一解散，我就去了離我們班位置最近的“兒童天地”。

　　“兒童天地”里有很多關(guān)于生活常識(shí)的設(shè)施，如“模擬地震”，“電的傳送”等。它們讓我知道了不同的房屋如何防止地震。原來(lái)發(fā)電和傳送電，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)力、水力、核子發(fā)電，然后在升壓站升壓，再經(jīng)過(guò)檢查后送到降壓站降壓，最后傳到工業(yè)區(qū)和生活區(qū)使用。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又去了“交通天地&數(shù)碼世界”里玩耍。我玩了很多實(shí)踐游戲，有模擬騎車(chē)、模擬汽車(chē)等。觀(guān)看了“霧瀑布”，也叫瀑布云。瀑布云看得見(jiàn)，摸不到，它和真正的'瀑布區(qū)別很大，它反而像燈光照在上面。

　　活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我依依不舍地離開(kāi)了廣州青少年科技館，我真希望我能再次去那里。

優(yōu)秀春游的作文 篇3

　　小草從地里悄悄地探出小腦袋，葡萄苗兒也不知不覺(jué)地爬上了架子，盡情享受陽(yáng)光、空氣和水，各種花兒都爭(zhēng)著露出甜美的笑臉。冰冰和奇奇約好一起去郊游，他倆登上了輪船碼頭的1號(hào)游船，有趣的是，1號(hào)游船形狀像鴨子，十分可愛(ài)，劃動(dòng)起來(lái)，還真像一只撲通撲通的'小鴨，在水里快活地游來(lái)游去。

　　冰冰與奇奇一邊劃船、一邊欣賞著美麗的景色，這時(shí)候，突然，冒出兩條小魚(yú)，瞪著那圓鼓鼓的小眼睛，看著他倆，好像在央求：“我肚子餓了，你們快點(diǎn)喂我吃點(diǎn)東西，好不好？”好心的奇奇從冰冰的背包里拿出一片小面包，扔給了眼前的小魚(yú)兒，不一會(huì)兒，兩條小魚(yú)立刻你爭(zhēng)我?jiàn)Z、互不相讓?zhuān)�它們搶東西吃的樣子非�？蓯�(ài)。奇奇和冰冰目不轉(zhuǎn)睛地盯著小魚(yú)，好像忘記了自己要去哪兒玩了，小魚(yú)兒吃完了小面包，搖著小尾巴，歡快地游走了。

　　春天，魚(yú)兒歡，花兒笑，冰冰與奇奇玩的真開(kāi)心。哇，春天真是一個(gè)郊游的好季節(jié)！

優(yōu)秀春游的作文 篇4

　　今天，陽(yáng)光明媚而且萬(wàn)里無(wú)云，我早早地就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備去春游。我心里真是興奮極了。

　　坐了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)，我們終于來(lái)到了佐特陶瓷活動(dòng)中心。上午我們主要是在室外活動(dòng)，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題、尋寶還有套圈和舞蹈，聽(tīng)故事回答問(wèn)題是檢驗(yàn)我們聽(tīng)的認(rèn)不認(rèn)真，尋寶是檢驗(yàn)我們觀(guān)察的認(rèn)不認(rèn)真和有沒(méi)有耐心，套圈是檢驗(yàn)我們的方向感強(qiáng)不強(qiáng)。

　　在尋寶的時(shí)候，我和裴鑫鑫從前尋到后，挖完這里挖那邊，可怎么也挖不到陶瓷的碎片，忽然我挖到了一點(diǎn)硬的'東西，這是我欣喜若狂地往下挖，可令我遺憾的是挖出來(lái)的是塊石頭，而不是陶瓷的碎片。

　　在套圈的時(shí)候，我第一個(gè)圈套的時(shí)候差一點(diǎn)就套上了，正好套在靠右的瓶口上，我想：“第一個(gè)沒(méi)套上，第二個(gè)一定要套上。”可第二個(gè)比第一個(gè)套的還差。雖然我沒(méi)成功，但總體來(lái)說(shuō)還是很有趣的。

　　下午，我們是在室內(nèi)活動(dòng)的，第一項(xiàng)是做陶藝，我和裴鑫鑫、李斯凝、田奕靈是一小組。我們找了一個(gè)泥多的地方，做了起來(lái)，可做了半天，泥不是粘手上了就是甩到桌了上，過(guò)了一會(huì)兒，我們終于總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)是放水太多太稀了。我們找叔叔換了塊泥，叔叔幫我們做了起來(lái)，只見(jiàn)叔叔雙手握住那團(tuán)泥，雙手配合恰當(dāng)，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒按，一會(huì)兒捏。這位叔叔真不愧是陶藝的高手呀，沒(méi)有用多少時(shí)間，他卻三下五除二就把這團(tuán)散泥變成了一個(gè)既美麗又精致的小花瓶，非常好看，讓我佩服得五體投地�？蛇@時(shí)的小花瓶遭到了張老師的襲擊，瓶口被張老師弄歪了，經(jīng)過(guò)我們的極力的搶救——又按那兒又捏這兒，但小花瓶還是難逃一死——瓶口越來(lái)越矮了，最后還是我把瓶口捏出來(lái)的。

　　第二項(xiàng)捏泥人，我們一人有一塊泥，捏自己喜歡的東西，我打算捏一個(gè)茶壺，但是泥太硬了，我們也沒(méi)有工具，中間挖不空，我又打算捏茶杯，可我沒(méi)有刀子也沒(méi)法捏。最后什么也沒(méi)捏成。第三項(xiàng)是彩繪，發(fā)我們每人一個(gè)東西，讓我們?cè)谏厦娈?huà)，我畫(huà)了三朵花，之后把背景涂上了，就完成了。

　　這些都玩完了，我們依依不舍坐車(chē)回到了學(xué)校。下次我真的還想去那里再春游一次。

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