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夏令營(yíng)作文精選（3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的夏令營(yíng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏令營(yíng)作文 篇1
黃昏時(shí)分，我們開展了一次夏令營(yíng)聯(lián)歡會(huì)。
所有的營(yíng)員都參加了。因?yàn)檫@是我們?cè)谝黄鸬牡谝淮温?lián)歡會(huì)，大概也是最后的一次。
聯(lián)歡會(huì)還是在白天講座的那個(gè)房間里舉辦。稍加修飾，此時(shí)這個(gè)教室與白天的已經(jīng)截然不同。白天這里顯得非常嚴(yán)肅，而現(xiàn)在墻上掛滿了五顏六色的裝飾物，屋子里燈火通明真是美麗極了。我報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目——周杰倫的青花瓷，其他的什么也不需要我。所以今晚有著說不出的輕松，似乎感覺上一次這么輕松已經(jīng)是很久以前的事了。
六點(diǎn)三十分，在教導(dǎo)員簡(jiǎn)單的致辭之后，夏令營(yíng)的聯(lián)歡會(huì)正式開始了。
原以為需要很久才輪到我上場(chǎng)，沒想到在指導(dǎo)員的“開場(chǎng)歌”“愛不愛我”和另一位同學(xué)的“千里之外”后，就輪到了我。看來指導(dǎo)員真的很“器重”我啊。
剛聽到了此消息后，本來正在看一旁小說的我都沒有立刻反應(yīng)過來。雖說以前準(zhǔn)備了很多次，我也五音俱全，但著次還是覺得非常緊張，就連歌詞都忘記了。我的'腳似乎都沒有聽我的指揮，就自動(dòng)地走到了臺(tái)前。幸好，大屏幕上有歌詞。我常常地舒了一口氣。我像一根木頭一樣站在屏幕前，眼睛緊緊地盯著屏幕，開始唱歌后，似乎有人把音響的聲音調(diào)小了，我似乎什么也聽不見了，只顧著自己接著唱下去。不知到第一段我是怎么“熬”過第一段的，聽到中間的伴奏后，我一直覺得應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該當(dāng)一根“木頭”�！暗鲂┦裁茨�?”我這樣想著。
我決定隨著伴奏左右搖晃，但在緊張的狀態(tài)下，就連簡(jiǎn)單的身體搖晃動(dòng)作我做著都覺得非常別扭。
又“熬”過了伴奏，我開始唱下一段。“色白花青的錦鯉躍然于碗底……”我又開始唱第二段�？匆姶蠹也]有被笑掉大牙的跡象，我就比較放心地接著唱了下去，緊張情緒也減少了許多�！啊忝鎺σ狻苯K于唱完了，我深深地鞠了一躬，也深深地為自己捏了一把汗。這時(shí)，似乎有人又把音量調(diào)了回去，掌聲響徹了房間，我高興極了，“面帶笑意”地回到了座位上。
這回，我不該大意了，生怕指導(dǎo)員來一個(gè)“創(chuàng)新”，讓我即興來一首。這樣，可就不好收?qǐng)隽恕?/p>
同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)，為我們奉獻(xiàn)上優(yōu)美的樂曲，我們的掌聲也不斷響起，手幾乎都拍紅了。除了歌曲，還有小品、朗誦等，真是別出心裁。
最后一首歌是以“菊花臺(tái)”收?qǐng)龅�，不僅是歌手在唱，我們大家都在唱，場(chǎng)面極其壯觀、熱烈。
在九點(diǎn)半，最后一首歌結(jié)束了，我們給自己、給聯(lián)歡會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。指導(dǎo)員沒說什么，但是，我們知道，夏令營(yíng)的第一次也是最后一次的聯(lián)歡會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。
我們爬上了床，看著黑漆漆的外面，久久不能入睡。這夜，是我與其他同學(xué)在夏令營(yíng)相處的最后一夜，明天我們就要告別了。就在這離別時(shí)刻即將到來之時(shí)，有誰能夠安心地入睡呢?
夏令營(yíng)作文 篇2
夏令營(yíng)，一想起那三千多元的費(fèi)用，至今還心疼。但這次真的給我留下了美好的回憶。
平常上學(xué)感覺漫長(zhǎng)的五天，在這次卻那么的短，很多老師，朋友都讓我懷念。最后留下來的只有這美好的回憶。
在這五天里，我們玩了很多游戲，一些記不得了，但沙灘拔河卻讓我記憶猶新。那天驕陽似火，我們?cè)谏碁┥线M(jìn)行拔河。雙方都來勢(shì)洶洶，眼睛里像發(fā)出閃電一樣。我們的雙手層層疊疊，錯(cuò)落有致，手里的麻繩拔也拔不出，個(gè)個(gè)心里都在想：一定要?jiǎng)倮屗麄円娮R(shí)見識(shí)我們的厲害。免得他們看不起我們這隊(duì)！中間的標(biāo)桿一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)空氣都停止了流動(dòng)，人人都在等開始的信號(hào)。預(yù)備，老師終于發(fā)令了開始！轉(zhuǎn)瞬間，中間的麻繩從松得像條蛇一樣變成了一根桿子，直直的`。但標(biāo)桿依舊一動(dòng)不動(dòng)？。��！啊！對(duì)方發(fā)力了，很明顯，標(biāo)桿向他們那邊移動(dòng)了。呀！呀！我們也開始發(fā)力，中間的標(biāo)桿又向我們這邊移動(dòng)。我們這邊喊著加油！加油！他們那邊喊著一二拉！一二拉！就這樣，標(biāo)桿一會(huì)兒向這邊移動(dòng)，一會(huì)兒向那邊移動(dòng)，雙方都毫不遜色。但不可能一直這樣啊！我們都沒有了力氣，而那邊還有個(gè)傻大個(gè)呢！中間的標(biāo)桿一直向那邊偏，已經(jīng)無法挽回了。終于結(jié)束了，是對(duì)面的取得了勝利。
連續(xù)玩兒了兩盤都是他們勝利，我們都覺得奇怪，最后，攝像大哥給我們看照片才發(fā)現(xiàn)，對(duì)方后面的小胖不站起來的時(shí)候拉不動(dòng)，一站起來就往他們那邊跑繩。
這難不成真是小胖的問題嗎？老師快給我們一個(gè)結(jié)論。
夏令營(yíng)作文 篇3
今天，我們要上夏令營(yíng)的手工課---泥塑。我們迫不及待的想去看看呢！
我們一進(jìn)教室就看到許多栩栩如生的泥塑作品，又有憨態(tài)可掬的烏龜、各色鮮艷的'花、高大巍峨的山峰……它們都在熱情地跟我打招呼呢！
我已開始還不知道應(yīng)該做什么，突然我聽到了幾聲燥熱的蟬鳴，覺得做一些冬天的事物可以給人帶來一絲涼意，于是有了一個(gè)主意：做一個(gè)小雪人。
我先做了兩個(gè)不同大小圓球，然后我把小圓球疊在大圓球上，捏緊后，小雪人的身體就做好了，我把一塊小泥巴捏成三角形，又把一個(gè)小拇指甲大小的圓球放在三角上給他做了一頂小帽子，雖然不太像，可還是給小雪人戴上了，再用兩個(gè)長(zhǎng)方形當(dāng)它的胳膊，最后畫上眼睛和微笑的小嘴，一個(gè)小雪人這樣就做好了。
可是我覺得一個(gè)人太寂寞了，又做了一個(gè)大雪人來當(dāng)它的爸爸。大雪人拉著小雪人的手，真像在聊天呢！聽，它們好像在說：“要是我們能到雪山上滑雪就好了，是呀�！�
我聽懂了他們的話，接著就用大塊泥巴做了一座三角形的雪山，這樣他們就可以滑雪了，它們一定很開心吧！
我喜歡我的雪人，更喜歡這泥塑課！
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