奉獻的作文7篇【熱】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的奉獻的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奉獻的作文 篇1

　　善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實，奉獻愛心。每當你奉獻了愛心，你一定會感到十分自豪，十分欣慰——我為世界人民做出了貢獻。

　　對此，我深有體會。昨天，我和陳曦一起去了游泳池。游完后在更衣間里，我把鑰匙插進鑰匙孔里，不知是鎖太舊了，還是鑰匙不好用，我費了九牛二虎之力才把衣柜打開。突然，我瞥見在我旁邊，有一個小男孩，他也擰不開鎖，兩只小手搭在衣柜把手上，無助地朝四周望著。我看到了，心里突然涌出一種沖動，我要幫他打開衣柜。我拍了拍他的肩膀，朝他一笑，說：“打不開嗎？我來幫你吧。”

　　小男孩讓開了。我把鑰匙插進去，向右邊擰去。我臉憋得通紅，鑰匙卻懶洋洋地一動也不動，好像千斤巨石一般。我又試了一遍，也沒有成功。我想把鑰匙還給小男孩，看看他能不能找到其他的人幫忙。我正準備把鑰匙從孔里拔出來的時候，突然改變了主意。看看其他的那些人，他們說說笑笑，就是天塌下來了也不管他們的事，何況一個乳臭未干的小孩呢！再說，現(xiàn)在已經(jīng)快關(guān)門了，游泳池里已經(jīng)沒有多少人剩下，估計也不會再來人，萬一沒人幫助他呢？我越想越糟糕。突然我聽到陳曦在門外喊道：“高志昊，快來踢足球！”，更想離開這里了，我為什么不把泳褲和泳鏡塞進包里，然后提著包就走呢？為什么非要讓自己走進一個擊退兩難的地步呢？然后，我有了答案，是愛心！是愛心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去，又試了一次。一開始，好像一只大象被塞進了一個小小的試管里，“大象”怎么也轉(zhuǎn)不動。我又把鑰匙往里插了插，用另一只手按住松動的'鎖，使勁把鑰匙往右邊轉(zhuǎn)。就在那一瞬間，我感到了鑰匙往另一邊歪了一點，然后我又用全力把鑰匙向右推去——鎖終于開了！頓時，一股成就感夾雜著看到小男孩興奮的喜悅一齊涌向心頭，一股熱流流變了我的全身，這就是幫助別人后的感覺，這就是奉獻了愛心后的感覺！我激動地把鑰匙塞到小男孩手里，說：“鎖開了，給你鑰匙。”

　　“謝謝�！毙∧泻⑿邼�地說。這時，陳曦在外面又喊了起來：“你到底來不來呀！”

　　“來了！”我高興地叫道，提著包離開了游泳館。是啊，如果每人都奉獻自己的愛心，哪怕只是一丁點，世界上也不會有戰(zhàn)爭，暴力，和平和幸福將永駐人間！

奉獻的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩描寫的不就是我們敬愛的老師嗎？說到奉獻，老師的奉獻遠遠超過其他人，老師的奉獻是默默無聞、不求回報的，只因為你是他的學(xué)生。

　　我們從一年級的那個懵懂無知的小孩，到逐漸成熟的二年級學(xué)生，再到出口成章的三年級的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會到開始學(xué)習(xí)拼音、學(xué)會識字、讀課文、寫生字，從不會拿掃把到幫爸爸媽媽做家務(wù)。很多家長教育一個孩子都已經(jīng)焦頭爛額了，那么我們的老師呢？一個班有三四十個孩子甚至五六十個孩子，老師得有多辛苦啊！可他們從不抱怨，只希望自己的學(xué)生都能成才。

　　為什么發(fā)達國家老師的工資很高、受人尊敬？因為那些國家的人們明白：老師是一個國家的動脈！只有老師培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才，他們的國家才有強大起來的希望�！皣朗菒�，寬是害�！笔前�！老師對你嚴格是愛你，老師不管你，那才是真正的.害你。一個叉、一句罵、一次提醒，都是老師對你的愛！

　　老師如園丁，我們?nèi)缧�樹苗，現(xiàn)在正是扎根的時候，你的根扎得越深，長大之后就越粗壯，結(jié)出的果實就越甜、越大！

　　用“起早貪黑”這個成語來描述老師再合適不過了：每天早上天還沒亮就起床，睜開眼就一刻不停地工作，雖然我們四點過就放學(xué)了，可我們放學(xué)后老師還有很多事要做，晚上六七點才能下班，回到家還要備課、聽課、和家長溝通……一直忙到八九點，之后才有時間輔導(dǎo)自己的孩子，直到深夜才能休息。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋熑绱河臧愕刈虧欀鴮W(xué)生，默默地奉獻著自己的一切，讓學(xué)生成為有用之才，自己卻不求回報。這一切我們無以回報，唯有努力學(xué)習(xí)，不辜負老師的殷切期望！

　　謝謝您！偉大的老師！

奉獻的作文 篇3

　　在語文課堂作業(yè)本上我們了解到：泥土是默默無聞，給予他人溫暖的化身。他們大公無私地為小花、小草以及大樹提供營養(yǎng)，而對自己的情況置之不理。

　　在生活中，泥土不單單指那些陪練、幕后的醫(yī)務(wù)人員，其中也包括老師。在我們這個“現(xiàn)代校園”，也真可謂是一個泥土天地。有幽默的泥土——陳老師，有溫柔的泥土——潘老師，還有認真負責(zé)的泥土——楊老師。但是最讓我印象深刻的.，還是鄭老師這塊“泥土”。

　　因為楊老師有“喜”了，所以就由鄭老師給我們上語文課。鄭老師的這副面孔在我五年級的時候就已經(jīng)熟識了。板書總是寫得方方正正，有棱有角，戴著一副銀色邊框的眼鏡，說話字正腔圓，聲音洪亮，并且說話的技術(shù)含量很高，讓我的心里都情不自禁地佩服他了。

　　而今，我們到了六年級了，和12班是同一個語文老師。雖然人數(shù)增多了，但是您上課并沒有只是很片面地照顧12班，您也把我們10 班當作自己最親的班級。

　　忘不了，您總是在一個中午靜校匆匆地來到我們班，督促大家及時訂正。有時，您在我們班留的時間很長很長，連12班都顧不上過去了。

　　忘不了，當我們兩個班在一起上過晨間短課時，您總是會提醒大家：“今天天氣很冷，大家記得多添幾件衣服 �！边@個小小的溫馨提示卻在我的心里形成了一股大大的暖流。

　　更忘不了，一些同學(xué)在課堂上不能很好地掌握語文知識點，一些同學(xué)在下課時，不能做到 “課后三整理”，您不慌不忙地讓他們熟記研究所的規(guī)矩“熱運動，冷思考”，然后每天下午4：00——5：00給他們苦口婆心地開小灶。如今，他們在您的改造下，丟掉了壞習(xí)慣，這都是您的功勞啊!

　　鄭老師，雖然我們10班和他只有幾個月的感情，但我覺得鄭老師就是一塊忠實的泥土的化身——為自己想的少，為別人想得多。

奉獻的作文 篇4

　　豬向牛抱怨它不受人們歡迎：“人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。確實，你給予人們牛奶和奶油，而我給予人類的更多。我獻給人類熏肉和火腿，但是人們還是不喜歡我，為什么?”

　　牛想了想說：“也許因為我是在生前奉獻的�！�

　　“生前?”豬睜大了眼睛，“什么意思?”

　　牛：“呵呵，就是說我的'奉獻更徹底呀!聽說過‘初生牛犢不怕虎’吧。你想，我們剛長大一點兒就開始耕地拉車，以后，任勞任怨一輩子，終究還得被人們宰割。可以說我們的一生都是在奉獻中度過的，況且我們只吃青草。而你們呢?成天好吃懶做……”

　　“夠了!”豬打斷牛的話，憤憤然地說：“原來你是這種意思，還不是拐著彎地自夸，怪不得人們總愛說‘吹牛不交稅’呢!沒錯，你們的確可以算得上是貢獻一生，我們又何嘗不是呢?我們只不過是被養(yǎng)得膘肥體壯后，一次性地把自己全部奉獻給人們，使人們獲得一次大的收獲罷了;你們充其量也不過是‘分期付款’而已，形式不同罷了。再說，你還好意思說你只吃青草呢?人們總是把最好的嫩草留給你們吃，這在食草動物中簡直就是享受至極;而人們每天把什么殘羹冷炙、爛西紅柿、爛西瓜……喂給我們吃。說起來，這哪是菜，分明是我們在給人類清除垃圾嘛，可我們照樣個個長得圓鼓鼓的，換了你行嗎?”

　　“這，這……”牛囁嚅了半天，終于擠出一句，“我們牛的精神也被人們所敬仰呢!你沒聽說過‘時代也需要牛拉車’嗎?”

　　“哼!別臭美了!那是從前，你看現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展這么快，人們整天忙碌來忙碌去還嫌時間不夠，你那精神，早被‘淘汰出局’了�！�

　　“那也總不能說我們就毫無貢獻吧!”牛的語氣明顯軟了下來。

　　“當然有啊!你們的貢獻也是很大的。我只是在為我的弟兄們抱不平，明明我的弟兄們也有巨大的貢獻，為什么就不能同等對待呢?古人常云：‘千里馬常有，而伯樂不常有�！�看來即使是談奉獻，也需要請伯樂來主持公道呀!”

　　牛似懂非懂地點了點頭。

奉獻的作文 篇5

　　“無私奉獻”這個詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開雙臂，護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。

　　汶川大地震驚心動魄，在那短暫的瞬間，有無數(shù)人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著的四名學(xué)生卻安然無恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間！

　　他就是譚千秋，在地震來臨時，做出了一個真情無悔的'選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著熱淚想把他的遺體移開時，他的手指卻怎么也扳不開……譚老師的姿勢，詮釋著教師的愛與責(zé)任；譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無私奉獻”的含義�？吹綀蟮赖哪且豢�，我流淚了。當時在場的人無不為之動容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬！

　　譚老師是無私的，他格盡職守，把自己的時間、精力奉獻給了學(xué)生，在危險之時更是看到了他的大愛無疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最后自己干涸……

　　地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動的淚水。

奉獻的作文 篇6

　　今天，我和小區(qū)里的幾個小伙伴去慰問敬老院的孤寡老人。

　　在路上，我的心情既開心又緊張。開心是因為這是我第一次表演舞蹈，緊張是因為這畢竟是我第一次表演，怕跳錯，所以很緊張。

　　不一會兒，我們到了敬老院，��！原來敬老院是這樣的呀：成排的房屋、美麗的公園、漂亮的花園······我看著這些坐著的爺爺奶奶，他們有的面帶微笑、有的骨瘦如柴、有的在和別人聊天、還有的坐姿端正，像個小學(xué)生。我心中的小鹿在怦怦地亂竄，多虧小伙伴開導(dǎo)，不然我還不敢上臺呢！

　　我換上衣服，走上舞臺，報幕員說：“爺爺奶奶，你們好，我們馬上要開始表演了，節(jié)目有許多種，有跳舞的`、有唱歌的、還有演小品的，我們第一個節(jié)目是來自九堡的一些孩子們表演的《狐貍愛上熊》！”一陣美妙的音樂響起來了，我面帶微笑，向小伙伴們使了個眼神，便開始跳了。憑著腦海里的記憶，我跳完了全部的舞蹈。

　　舞蹈過后，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我開心地笑了，我還看見臺下的爺爺奶奶也笑了，他們笑得那么開心，那么幸福��！

　　離別時，我們每人獻上一句祝福給爺爺奶奶，還送了幾箱水果，我對其中一位奶奶說:”奶奶，我們還會再來的！”

奉獻的作文 篇7

　　丁香，詩一般的花名，因為是這座聞名的冰雪城市的市花而家喻戶曉。每年春天，在這個城市的每個角落里，你都會看到一樹樹一叢叢粉白色和淺紫色的丁香，傲春寒獨綻枝頭，默默地釋放著沁人心肺的芳香，為這個北方都市初春的清寂增添了一道靚麗的風(fēng)景，給人一種清新和希冀。

　　每每這時，我希望能有機會到市區(qū)街頭欣賞丁香，品嘗其特有的質(zhì)樸和平凡。但每到這個季節(jié)，我卻總要遠離這座都市前往南方執(zhí)行軍事任務(wù)，這難免或多或少有些遺憾涌上心頭。

　　去年，春的氣息剛一讓人感覺到，我便與戰(zhàn)友商量準備到市內(nèi)街頭看丁香，感受都市的繁華與多彩。這時，一場突如其來的大暴雪降臨這春季，讓春的氣息悄然定格在雪中。整個都市失去了寧靜，街頭到處是拋錨的車輛，滿是積雪的大街小巷，讓人們緩緩而行。

　　以雪為令，聞雪而動，外出執(zhí)行清雪任務(wù)，打亂了我與戰(zhàn)友外出看丁香的計劃。零下20多度的嚴寒抵擋不住，我們3000余名官兵對第二故鄉(xiāng)濃濃的親情，一時間市區(qū)的主要干道上，到處是國防綠的背影，到處耀眼的軍徽，一場聲勢浩大的清雪戰(zhàn)在市區(qū)內(nèi)打響了。

　　嚴寒中，汗水融化了雪花，又凍成冰霜，沒有一人退怯，沒有一個叫苦喊累的。此時，已分不清是校官還是士兵，冰雪在火熱的`愛民激情中融化；雪堆，在官兵們的攻擊下變小、遠遁。

　　夜歸的市民們看到此情此景，有的拿起清雪工具，有的將熬好的姜湯端出來，紛紛以不同的方式加入到清雪大軍的行列。為了方便別人，為了方便自己，每個人都在這個雪夜無私地奉獻著自己的微薄之力，大雪讓軍民們用“同呼吸、共命運、心連心”的真摯、互助、互愛奏響了一曲和諧之歌。

　　丁香一路，芳香一路。付出，是這個世界和諧的韻腳，給予，是這個世界美麗的底色。盡管這個季節(jié)里，我又未能如愿地欣賞到滿街的丁香，卻從這場大雪之中感受到了丁香不為寂寞難耐所動，不為鬧市喧嘩所染，不為平平淡淡所愧的樸素品質(zhì)和堅韌精神，孜孜不倦奉獻著而不求回報，作為駐軍我們不正是這座城市街道上的丁香嗎？

　　在現(xiàn)實生活中，只要我們用大愛無言努力營造和諧，和諧的春風(fēng)便會讓你我感到時時暖流涌動，處處有如畫般美麗的春天。

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