實(shí)用的五年級作文(集錦7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
小的時(shí)候，總是盼望著能夠早日長大。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候總覺得長大是一件多么美好的事情。你瞧，大人們可以干許多事，而我們小孩子呢？這個(gè)不允許，那個(gè)不允許，總是有那么多的禁令，而大人呢？他們卻可以為所欲為。為什么他們可以，而我們小孩子卻不可以呢？
而如今，我雖然沒有成年，但相比以前那個(gè)小毛孩總算是大了一點(diǎn)了。原本，我以為長大是一件多么的幸福的事情呀！可是，原來真的沒有像我想象中的那么好。因?yàn)殡S著長大，這隨之接踵而來的煩惱也是日趨漸多了！我再也享受不到幼兒時(shí)代那天真爛漫的年代了。每一天，面對我的就是作業(yè)。在學(xué)校里要面對語文，數(shù)學(xué)，英語老師的作業(yè)，偶爾這個(gè)科學(xué)老師也要來湊個(gè)熱鬧。難道他們還嫌我們不夠忙嗎？在學(xué)校里忙了一天的作業(yè)，好不容易回家了，還要面對老師布置的回家作業(yè)。而當(dāng)我做完老師要做的作業(yè)之后，還不能消停。我還得面對媽媽布置的課外作業(yè)。哎！我的天哪！這一天難道就讓我在題海里度過嗎？好不容易可以上床了，可以睡覺了，可以輕松一下了。這不，我一合上眼。我的'腦海里英語單詞，阿拉伯?dāng)?shù)字，漢字又上演了！這不是成心和我過不去嗎？我好不容易合上書本。沒想到，這些家伙還要到我的夢境里來瞎搗亂。哎！拜托了，你們能暫時(shí)地消失一段時(shí)間嗎？你們能不能好好地讓我消停一會兒，讓我能睡個(gè)安穩(wěn)覺呢！
沒想到，長大其實(shí)真的一點(diǎn)而也不好玩。這作業(yè)的煩惱什么時(shí)候才能結(jié)束呢？我真的再也不羨慕長大了，我寧可還是一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的孩子，至少不會有作業(yè)的煩惱，那可真是一個(gè)痛苦的夢魘呀！
五年級作文 篇2
桃花沒有桂花的香飄千里，也沒有石榴花那么實(shí)用，也沒有菊花出淤泥而不染……但它是那么純潔，那么樸實(shí)無華！
在春天到來，桃花的樹枝會先發(fā)芽，隨著一場場細(xì)雨滋潤，樹枝上就會長出一朵朵又美又粉的桃花，遠(yuǎn)看就如一片花的`海洋，近看花是如此的美麗，白里透著粉，紅粉中透著白，真如一片桃花裝扮一顆顆大樹也。桃花乍看是一朵有著花綢，形狀不單一，讓人看了流連忘返。一半開一半不開的花如一個(gè)害羞的大姑娘，開了花的桃花猶如一個(gè)專業(yè)舞蹈員風(fēng)一吹更是飄飄起舞。
桃花開滿樹枝，樹枝上開滿了，一陣風(fēng)來，花瓣呼啦呼啦被吹了下來，像天女撒花一樣美麗。桃花的顏色不亞于羽化，品質(zhì)也不亞于蓮花，香氣不亞于紫丁香，真正來講桃花是君子中的君子，如一位面面聚到，彬彬有禮的紳士，是那么有禮貌、有修養(yǎng)有品行，讓人一看就生愛慕之心，桃花不禁如此，有著貴族一般的品質(zhì)，讓人有好印象。
有句話是“桃李滿天下”，這正是像我們的老師對待學(xué)生一樣，用自己的青春去培養(yǎng)著我們、教育著我們，把最美麗的時(shí)光奉獻(xiàn)給了我們。把純凈桃花比作老師，是花中的君子，這就是桃花。
五年級作文 篇3
“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行”。既是《禮記·中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边�是孫中山先生對中大學(xué)子的殷切希望。
這說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。意思是廣泛地獵取知識，對不明之處追問到底，認(rèn)真分析仔細(xì)考察，對所學(xué)加以區(qū)分取精華去糟粕，堅(jiān)定地將真理付諸實(shí)踐。
我理解含義最深刻的`要數(shù)“博學(xué)”和“篤行”。
“博學(xué)”意思是學(xué)習(xí)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。沒有了好奇的心理，學(xué)習(xí)的欲望就會漸漸減少，博學(xué)遂為不可能之事�！安边�意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。
“篤行”是學(xué)習(xí)的最后階段，就是要把以前學(xué)到的落到實(shí)處，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)�！昂V”在字典上有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈的意思。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
五年級作文 篇4
“人不可貌相，海水不可斗量�！币郧暗奈矣袀�(gè)壞習(xí)慣——以貌取人。覺得穿的好的就是好同學(xué)，就會跟他交朋友；穿的不好的就是窮酸的同學(xué)，不愿意和他做朋友，連理也不理人家。直到那天的一件事使我發(fā)生了改變。
那天我興高采烈的去學(xué)劍橋英語，王老師走進(jìn)班的時(shí)候，身后還跟這個(gè)穿著簡單，一副窮酸樣的女生——沈星嵐。她身穿一身格子襯衫，一條洗的發(fā)白的牛仔褲。王老師讓她坐在我后面，并讓我上課時(shí)幫幫她，以免她跟不上。上了三次課，我跟她說的`話連十句都沒有超過。她可能也知道我不喜歡她，就也沒有跟我說。直到第四天，她沒有來學(xué)校，上完了課，王老師叫住我，說：“小竹，這是星嵐家的地址，你去給她補(bǔ)補(bǔ)課吧�！蔽也磺樵傅狞c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的騎著車，真想讓時(shí)間定格在這一時(shí)刻。
來到她家門口，我一抬頭！媽呀！居然是別墅！我敲敲門，開門的就是沈星嵐。她笑哈哈的把我拉進(jìn)了家門。一進(jìn)家門，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：天哪！這里的燈金碧輝煌，一條樓梯如同一條蜿蜒的小路，一切都是那么耀眼，真是想不出這是沈星嵐的家。星嵐看見我驚訝的表情，不好意思的笑了笑：“哈哈，小竹，我不是有意要騙你的，我怕我穿得太華麗了，沒人和我真心做朋友！”聽了這話，我忽然對我以前的做法感到厭惡，是我的虛榮心在作祟。到現(xiàn)在為止，我感到我才是孤家寡人一個(gè)，一個(gè)真正的朋友都沒有。我紅著臉對她說：“星嵐，以前是我不好，對不起。”
“沒關(guān)系。我們這不是很好嗎？要不你來干嘛來了？”星嵐說。
“小嵐子，走，咱們補(bǔ)課去�！蔽覀儌z笑著，手拉手去樓上補(bǔ)課去了。
同學(xué)們，不要像我一樣，要用心去與人交流，而不是取決于他的外表。否則你會失去你最好的朋友。
五年級作文 篇5
晚上洗漱的時(shí)候，我不小心把自己的牙膏撞到了地上，牙膏掉在了洗臉盆與墻角的小縫隙里，直直的“站”在那里，我下意識的把盆拿走，想要撿起牙膏，出乎意料的是，盆一動，牙膏也像失去了“靠山”，隨即“平躺”在地上。這個(gè)情景讓我浮想翩翩……
剛掉到地上時(shí)，牙膏先生為什么是站著，而不是躺著呢？僅僅是因?yàn)榈袈鋾r(shí)與墻發(fā)生的碰撞嗎？不，當(dāng)然不是。只是因?yàn)閴εc盆之間的縫隙太小了，在那么小的空間里，牙膏先生只能可憐的“站著”，再辛苦也別無選擇！那么，空間大了，它是不是就會躺下呢？我做了實(shí)驗(yàn)。事實(shí)證明，是這樣的。我先將盆往前挪了一點(diǎn)，然后再把牙膏扔下來，果然，它躺了下來。這說明，空間的大小與物體表面的姿態(tài)是有一定關(guān)系的：空間越大，物體自身的發(fā)展范圍就越大，可以自己選擇自己喜歡的姿態(tài)，反之，他只能任由環(huán)境擺布，而無法選擇自己想要的樣子。
人類的生活又何嘗不是這樣？如果你的房間只有幾平方米，你如何自由的放置需要的物品？如果你的房間有上百平方米，你可以擺放書桌，健身器，擺放很多讓你生活更舒適的家具，這種情況下，你想怎樣選擇？
不久的將來，你到了社會上，如果你生活在小小的陽城，哪怕你有再高的學(xué)歷，再大的'本事，你也不可能干出驚天動地的大事。如果你生活在首都北京，哪怕你只是研究生畢業(yè)，也有可能干出一番大事業(yè)。天高任鳥飛，海闊憑魚躍！
牙膏的姿態(tài)告訴我們：不努力，只能任由生活擺布；相反，努力后創(chuàng)造了一片自由發(fā)展的空間，你就可以讓生活隨心所欲！
奮斗吧，少年！希望你不要做擠在墻角無法動彈的牙膏，而要做可以選擇生存姿態(tài)的成功的人！
五年級作文 篇6
我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點(diǎn)在一般人看來絕對不會在一個(gè)人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！
此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級的第四排，歷來是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發(fā)慈悲之心，只布置了一項(xiàng)作業(yè)，我回家后“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開電腦玩游戲去了。第二天上學(xué)，姑且不提別的同學(xué)是否完成，王胤翔居然一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都未動！這下可被老師批評慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項(xiàng)也沒有做，你昨晚干嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什么可說的，嗯！罰抄《釣魚的啟示》3遍！”下面那是一片噓聲：“吁——”。
但是下課后，又一件事情接著發(fā)生了。旁人看，那是一點(diǎn)都不可能；班上同學(xué)看，卻是司空見慣——王胤翔又要使出他的.“雙面神功”了。話說我走著走著，陳臻暉突然撞了過來（據(jù)我事后辨析，他很大可能是有意的），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見了，他先是把我扶起來，說一聲“沒事吧”，又打抱不平地跑過去，和臻暉理論，要不是我及時(shí)拉開，可能就要拳腳相向了。
其實(shí)，一開始時(shí)，大家也是很不理解，以為他是在做樣子，但是一個(gè)又一個(gè)實(shí)例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認(rèn)真聽，作業(yè)經(jīng)常沒做；一方面又樂于助人，見義勇為。社會上這種人多的是，相處久了，也就見怪不怪了。
看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！
五年級作文 篇7
火車奔馳千里，是因?yàn)橛性丛床粩嗟膭恿Γ惠喆评饲靶�，是因�(yàn)橛兄敢牧_盤；我們長大成才，也需要成長的動力與前進(jìn)的'羅盤，那就是——批評。
記得有一次，我寫作業(yè)拖拖拉拉，到了晚上十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)桌前。媽媽怒氣沖沖地走過來，瞪著我大罵：“你這個(gè)作業(yè)還有完嗎？”我慚愧地低下頭，心里充滿了委屈，心想：老師留這么多作業(yè)，憑什么怪我呀。
媽媽又開始嘮叨：“你從小就得養(yǎng)成習(xí)慣，不然你以后肯定會吃苦的，就像考試，你還沒寫完老師就收卷，那得丟多少分��？我拿著筆又寫起了作業(yè)，根本沒有聽進(jìn)去媽媽的話，一股子不服氣的勁。
到了期中考試，我如平常一樣磨磨蹭蹭地答卷，覺得時(shí)間很充裕，題也很簡單，然后玩玩手指頭，再寫兩個(gè)題�！岸ｂ忊彙贝蜮徚耍蠋熼_始收卷，我開始著急，出了一身汗，臉漲得通紅，因?yàn)�，我還有四分之一的題沒做！
試卷發(fā)下來了，我考了80多分，媽媽又大罵我一頓�，F(xiàn)在我終于知道，媽媽的話實(shí)在太對了，而我不該把她的話當(dāng)耳旁風(fēng)，應(yīng)該虛心接受批評。
回想起當(dāng)初媽媽對我說的話，我終于明白——成長需要批評。
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