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【熱】小學(xué)游記作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)游記作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)游記作文 篇1
今天下午兩點(diǎn)半鐘，我和爸爸、媽媽一起到了老虎灘公園的極地館玩。極地館里真好玩！這里養(yǎng)著白鯨、海獅、海狗、北極熊、企鵝等等動(dòng)物。它們不是在水里游來游去就是在岸上懶洋洋的躺著，它們那可愛的動(dòng)作把游人逗得哈哈大笑。一樓還有一個(gè)極地體驗(yàn)館，是讓游人體驗(yàn)一下生活在南極、北極的`溫度，。我們穿著短衣短袖走了進(jìn)去。剛一走進(jìn)去，我渾身便不自覺的起了雞皮疙瘩，仿佛在一個(gè)冰窖里，我也不敢在這里多逗留，便三步并做兩步?jīng)_出了出口。剛剛還是熱烘烘的衣服十幾秒鐘就成了冰涼涼的了。
我們來到了二樓，第二樓有個(gè)無水科技館，當(dāng)你一走進(jìn)去，你就會(huì)感覺到你在深海底一樣。但是科技館又沒有水，真是奇妙呀！在二樓，我們還觀看了海洋動(dòng)物表演。有海獅、海豚和白鯨的表演，它們表演了投籃、水上芭蕾、頂球、唱歌等節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都引起了觀眾陣陣掌聲。海獸館也不錯(cuò)，里面養(yǎng)著一群海獅。很多游人都拿出小魚為它們，它們個(gè)個(gè)打了起來，爭(zhēng)搶食物，互不相讓，有的海獅干脆趴到玻璃上，等著人喂它。最后，我們來到了海邊，我站在淺淺的海水里玩水、玩石頭還照相。突然，大海漲潮了。大海剛才的溫柔、恬靜消失得無影無蹤了，它像一頭狂暴的獅子，惡狠狠的沖到我腳下我差點(diǎn)被它沖倒了，我的短褲竟也被弄濕了，它又一頭撞在礁石上，又像瀑布似的四濺開來，發(fā)出“啪啪”的聲音。海濤就這樣一來一去，前浪引后浪，后浪推前浪，你撞我，我碰你，化作水零細(xì)沫整個(gè)大海頓時(shí)變成了一個(gè)萬馬奔騰、金鼓齊鳴的戰(zhàn)場(chǎng)。我被這壯觀的景象驚呆了。離開了老虎灘，我們便匆匆的向碼頭趕去。
小學(xué)游記作文 篇2
8月6日 晴
我和哥哥、姐姐來到麗江旅游。
我們做車到馬圈，騎馬走在茶馬古道�！盀槭裁唇胁桉R古道呢？”我問，姐姐說：“因?yàn)楣糯枋且环N重要的貨物，商人要把茶販運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方，只能用馬來托運(yùn)，馬走過的道路就叫茶馬古道�！蔽野l(fā)現(xiàn)馬在石板路上坡下坡時(shí)要打滑，因?yàn)槭迓繁韧谅坊�。騎馬先來到圣泉源拍照留影，圣泉源是麗江古城和新城水的源頭，泉水清澈見底。接著又來到七仙湖，七仙湖的湖面很大，湖水青得使我想起了《憶江南》這首詩(shī)里的“春來江水綠如藍(lán)”的美麗景象。七仙湖的水來自玉龍雪山，流向圣泉源。我們走到七仙湖的`源頭，喝了一些玉龍雪山上流下來的雪水，好冰涼��！喝下后精神為止一爽，離開時(shí)我還裝了一瓶雪水。我們騎馬回到茶馬古道村，在村里品嘗了滇紅茶、玉龍茶，還有一種像藥的茶，喝了茶再喝白開水口感會(huì)很甜。雖然天氣很熱，但我們今天喝了清涼的雪水和麗江特有的茶水后，感到心里很涼爽。
小學(xué)游記作文 篇3
今天是我最喜歡的一天。為什么呢，因?yàn)�，今天，我就可以去看我的�?mèng)想：哈佛大學(xué)嘍！
早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，快快地吃完了早飯，從紐約出發(fā)，經(jīng)費(fèi)城，大約6個(gè)小時(shí)的一路顛簸，終于到達(dá)了哈佛大學(xué)所在的波士頓城市。
導(dǎo)游跟我們說，美國(guó)建國(guó)在1776年，但哈佛建校比它還要早近140年。我望向窗外，心里重復(fù)著剛才導(dǎo)游說的話：這么算下來……哈佛已經(jīng)建校370多年了。在我胡思亂想的時(shí)候，車已經(jīng)停了下來，我們到了哈佛了。
下了車，進(jìn)入我眼簾的就是一扇古樸而又典雅的拱形石門。踏步而行，一棟棟古老的建筑物從我眼前閃過，清新的空氣使我眼前一亮，原來是一片綠油油的草地，草地上有著五顏六色的、零零星星的椅子。據(jù)導(dǎo)游講，這里就是哈佛大學(xué)社團(tuán)經(jīng)常聚會(huì)的地方。
走了一會(huì)兒，我們便到了哈佛著名景點(diǎn)之一：三大謊言。導(dǎo)游告訴我們，眼前這座左腳被摸得發(fā)亮的塑像就是三大謊言。所謂三大謊言，就是說這座雕像一不是約翰 哈佛先生，二是雕塑上的`日期比真正建校要晚兩年，三是John Harvard不是這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人。聽說，哈佛的學(xué)生在考試前都會(huì)來摸他的左腳，這樣就能考出好成績(jī)，難怪他的鞋尖閃著金子般的光芒。于是，我們都陸陸續(xù)續(xù)地上去摸了他的左腳，還照了像。我也摸了，希望......
我們繼續(xù)向前走，繞過教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書館，過了一會(huì)兒，便走到了一座看上去像教堂的地方，翠綠的草地圍繞著這座帶有哈佛代表色：藏紅色的教堂，許多灑水器給草地帶來了生命的希望，使得本就蒼翠欲滴的嫩草變得更加絢麗奪目。教堂的玻璃上都是彩繪，屋檐下全是一個(gè)個(gè)人物頭像，透著悠久的歷史�？刹恢趺吹�，我竟然看到了一個(gè)伏地魔的頭像，嚇得我趕緊捂上了眼睛。
出了教堂，我們便來到了校外。旅程是結(jié)束了，可我總覺得有什么少了，當(dāng)看見導(dǎo)游帶我們?nèi)サ募o(jì)念品店后，我終于想了起來，原來，我還需要帶些留念回去。于是我選了幾張哈佛校園的明信片、一頂能隨時(shí)激勵(lì)我的帽子及一支筆。我希望他們能夠伴隨我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小學(xué)游記作文 篇4
格列佛，作為這本書的主人公，曾經(jīng)出海四次，經(jīng)歷了四次離奇而又真實(shí)的冒險(xiǎn)，既吸引了讀者，又使人深思。
當(dāng)他第一次出海，因?yàn)榇箫L(fēng)暴來到了小人國(guó)，而在兩個(gè)小人國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，立下了大功。一次皇宮起了大火，而附近沒有水源，格列佛急中生智，撒尿撲滅了大火，而皇后因此而恨他。之后，大臣們看他很不順眼，想要除了他，但是格列佛察覺到了，于是他逃走了。而這個(gè)小人國(guó)，乃是當(dāng)時(shí)的英格蘭的縮影，這個(gè)國(guó)家的秩序就是當(dāng)時(shí)英格蘭的秩序。比如說，他們國(guó)家決定職位是靠跳繩來決定的，誰(shuí)跳的高，誰(shuí)的職位就高，可見作者諷刺了英格蘭的當(dāng)時(shí)社會(huì)制度有著嚴(yán)重的問題。
隨后，他一次又一次地出海，游玩了大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)。
在旅行的路程之中，發(fā)生了許多奇奇怪怪的事情，有趣到無法讓人理解�；垠S國(guó)是由慧骃（馬）來統(tǒng)治的世界，而人作為“耶胡”。然而飛島國(guó)的科學(xué)家們，有人研究從黃瓜里提取出陽(yáng)光來取暖，有人研究把糞便還原為食物，還有的人研究用豬來耕地……而在小人國(guó)，以他“龐大”的身軀卻可以孤軍奮戰(zhàn)。還有好多，不過這些不但離奇古怪，而且非常吸引人，這也是我喜愛這本書的原因之一。
但是，在慧骃國(guó)，雖然人顛倒，但是這些慧骃還是有善良、美好、純真的一面，而這里的'人還是貪婪、嫉妒、罪惡的化身�？梢钥闯霎�(dāng)時(shí)英格蘭是什么樣的。而且作者也同意他們的觀點(diǎn)，要和平相處，以仁慈來治理國(guó)家，呼吁和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，作為生活在當(dāng)今和平社會(huì)的我們，必須要從小事做起，比如撿起地上的垃圾，保護(hù)好環(huán)境……這樣，我們才能維護(hù)好社會(huì)安定。
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