(熱)小蜜蜂作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小蜜蜂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小蜜蜂作文 篇1

　　今天，一只小蜜蜂像往常一樣去給公園里那朵最艷麗的月季傳播花粉。因?yàn)檫@只小蜜蜂長得有點(diǎn)丑，所以月季不想要這只小蜜蜂幫它做任何事，這朵月季十分討厭小蜜蜂。今天，這只小蜜蜂高高興興地正準(zhǔn)備去釀蜜時(shí)，月季花終于忍無可忍，大叫道：“你，算什么破東西！你來幫助我，讓我長得更艷麗？荒唐！你來，只會(huì)毀了我美麗的容顏和我花兒之王的`名聲！”“我……我沒有這么做�！毙∶鄯鋰槈牧耍�它沒有想到自己辛勤勞動(dòng)非但沒有換來月季的夸贊，卻被月季訓(xùn)斥了好幾句。

　　哦！可憐的小蜜蜂，準(zhǔn)是月季那幾句話傷了她的自尊心。月季又喊道：“去去去，一邊呆著去，別擋我沐浴這溫暖的陽光！”小蜜蜂傷心地灰溜溜地走開了。小蜜蜂正想走，卻又聽見了月季氣憤的聲音：“我警告你，你要是再敢來，我就用身上的刺扎死你！走走走，我永遠(yuǎn)不再需要你了！”

　　“噢！”小蜜蜂應(yīng)了一聲，就去給予其他花兒幫助了。其他花兒都非常喜歡小蜜蜂。小蜜蜂也天天給他們傳播花粉，釀蜜。這些花更加艷麗起來。而那朵討厭小蜜蜂的月季呢？它已經(jīng)被風(fēng)刮得凋謝了。

小蜜蜂作文 篇2

　　上語文課的時(shí)候，嗡嗡嗡一只小蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來。只見那只小蜜蜂在倪瑜躍的`頭上飛來飛去，好像把倪瑜躍當(dāng)成了小花一樣。

　　倪瑜躍嚇壞了，一個(gè)勁兒東躲西藏，和蜜蜂玩起了躲貓貓的游戲。他的動(dòng)作引起了大家的注意。老師和同學(xué)們看到都笑了。

小蜜蜂作文 篇3

　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，蜜蜂又來了，真討厭，動(dòng)不動(dòng)就叮人。可是，我經(jīng)過幾天觀察，卻發(fā)現(xiàn)它們還是挺可愛的。它們每天都要去采蜜，每次都是一群一群的，它們像去朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情地吮吸著大自然的“結(jié)晶”，還不時(shí)有許多蜜蜂帶著“結(jié)晶”回巢穴，給其它小蜜蜂、蜂王吃。它們的脾氣可不好，如果你招惹它們或捅了它們的窩的話，它們就會(huì)團(tuán)結(jié)一致來叮你，把你叮得像“哆啦A夢”中的胖虎。它們在飛的時(shí)候，不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”的響聲，這種聲音不怎么好聽，可是只要你靜下心來聽，那就是音樂，蜜蜂就是一們杰出的“音樂家”。這些小蜜蜂實(shí)在很可愛，所以我再也不討厭蜜蜂了。名師點(diǎn)評:小作者通過仔細(xì)的觀察，描繪了小蜜蜂的生活和生理特點(diǎn)，語言流暢，描寫細(xì)致�！八鼈兠刻於家�去采蜜，每次都是一群一群的，它們像去朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情地吮吸著大自然的‘結(jié)晶’，還不時(shí)有許多蜜蜂帶著‘結(jié)晶’回巢穴，給其它小蜜蜂、蜂王吃”，“它們的'脾氣可不好”，小作者對它們的描繪生動(dòng)，擬人、比喻的修辭，恰當(dāng)好處地運(yùn)用，使得文章更具文采。小作者采用先揚(yáng)后抑的寫作手法，讓我們深刻體會(huì)到小作者對小蜜蜂的改觀。

小蜜蜂作文 篇4

　　這兩天，我們家的梅花競相開放了，散發(fā)著淡淡的清香。

　　今天天郎氣清，爸爸把梅花搬到外面去曬太陽。過了一會(huì)兒，我爬到窗臺上去看梅花，很驚訝地發(fā)現(xiàn)梅花上有許多小蜜蜂。奇怪，小蜜蜂怎么知道這兒有花呀？肯定是它們也聞到了花的香味。小蜜蜂們有的`在花朵后面玩耍，有的在花朵周圍飛來飛去，有的在花蕊里鉆來鉆去，還有的在花枝上爬來爬去，真可愛啊!仔細(xì)一瞧，還有一只大蜜蜂正在采蜜，我想她肯定是蜜蜂媽媽了，是她帶著她的孩子們出來尋找春天的，她們多么勤勞啊!

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