嚴(yán)厲爸爸作文3篇（精）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的嚴(yán)厲爸爸作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嚴(yán)厲爸爸作文 篇1

　　周六晚，我乘著父母睡著了，踮起腳，小心翼翼的打開門，輕輕的坐在了椅子上，彎下腰，按了主機(jī)開關(guān)。主機(jī)發(fā)出了“嗡嗡”的聲音，還好爸爸的`呼嚕聲大，沒有聽見，當(dāng)開機(jī)完成了，電腦發(fā)出了震耳欲聾的響聲，我環(huán)顧四周，周圍一個(gè)人也沒有。我突然覺的有兩道冰冷的目光直沖背后，我怔了好一會(huì)，回過頭，看見了怒視著我的爸爸。父親盯著電腦好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，把電腦關(guān)了。”

　　“爸爸，為什么？”我急切的問道。

　　“你這樣不但會(huì)影響到學(xué)洗，還會(huì)吵到鄰居的�！�

　　“可是我以后再也不嫩那個(gè)和同學(xué)聊天了�！蔽掖舐暤貭庌q著，竟然哭出了聲音。

　　我抬頭看了四周，鄰居家的燈都開著，就像天空中的星星，我又把目光投向了電腦，依依不舍的關(guān)了電腦。

　　我在父親眼里的目光下走進(jìn)了我市，聽見了門被鎖了的聲音。從此以后，我再也不敢偷玩電腦了。

嚴(yán)厲爸爸作文 篇2

　　我的爸爸是一位對我學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格的人。

　　上午，我在家寫作業(yè)。爸爸也正好在家休息。我看見后面有幾個(gè)小朋友在玩游戲，非常開心，這時(shí)我的心已經(jīng)飛走了。我就加快速度，了了幾下把作業(yè)寫完了，和小朋友們一起玩去了。

　　過了一會(huì)，爸爸來問我：‘‘你作業(yè)寫完了嗎 ?’’我說：‘‘寫好了�！�’爸爸說：‘‘拿來給我看下�！�’這時(shí)我感到事情不妙。因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)我寫的十分的馬虎。我不緊不慢地(換成”慢吞吞“)把作業(yè)給了爸爸。爸爸一看十分生氣，二話沒說把我的作業(yè)撕了。當(dāng)時(shí)不爭氣的眼淚像雨水一樣滾了下來，心里還很不服氣。

　　爸爸對我說;‘‘我限你一個(gè)小時(shí)寫完�！�’說完就回房間了。雖然我心里很不服氣，但我又不能反抗。因?yàn)榘职质菫槲液茫�才叫我重新寫的。我只好認(rèn)認(rèn)真真又重新寫了一遍。過了半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)拿給爸爸檢查，爸爸很高興地說：‘‘你不是能寫的好的'嗎 ?為什么非要把作業(yè)撕了你才認(rèn)真寫呢 ?’’我慚愧地低下頭說：‘‘爸爸我錯(cuò)了，我以后一定把字寫好。’’爸爸笑了。

　　我愛我的爸爸，更愛他對我的嚴(yán)厲。

嚴(yán)厲爸爸作文 篇3

　　我的爸爸是一位教師，他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，不高不低的個(gè)子，一幅學(xué)識淵博的樣子。但是他卻非常嚴(yán)厲。

　　他嚴(yán)厲可能是當(dāng)教師的`原因吧。記得以前的時(shí)候，爸爸在講課，我就在外面偷聽，只聽見他的聲音非常洪亮，它不僅在學(xué)校時(shí)這樣，在家里也這樣，只要我那道題不會(huì)，他就會(huì)用那獅吼一樣的聲音給我講題，他說他只要一講課可就會(huì)這樣，生怕我和他的學(xué)生那道題不會(huì)了。

　　每當(dāng)我考試沒考好，或那道題做錯(cuò)了，爸爸的表情立馬就變了，眼睛只盯著卷子，眨都不眨一下。接著就開始訓(xùn)斥我，然后，“唉”的一聲就走了，讓我對著鏡子反思，一下就是一上午。

　　爸爸雖然很嚴(yán)厲，但我一直都認(rèn)為爸爸是望子成龍?zhí)�過于急切，爸爸聲音雖大，但說的話都不無道理，這么多年，我在爸爸的嚴(yán)厲教育下茁壯成長，我這棵小樹在爸爸的不斷修剪下正成為一棵筆直的大樹。

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