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同桌的作文（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我們班有一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。
上學(xué)期的一個(gè)午后，老師臨時(shí)有事離開了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題，可這個(gè)“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的'作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。
一會(huì)后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著說：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。
“學(xué)霸，你哪題不會(huì)？”我笑著問他�！斑@題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來�！毖剑@么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，我白了他一眼，直接給他答案�？伤麤]有放過我的意思，又對(duì)我說：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對(duì)呢，可你是怎么得出的，你得教我��？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。
“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節(jié)課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的模樣走向講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個(gè)字來。老師問他會(huì)不會(huì)做，他說：“報(bào)告老師大人，我不會(huì)�！崩蠋熡趾脷庥趾眯�，讓他滾下去，他聽了后，真的搖晃著做出“滾”的動(dòng)作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。
對(duì)了，說半天，大家一定猜出來他是誰(shuí)了吧，對(duì)，這個(gè)“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。
同桌的作文 篇2
一個(gè)富有詩(shī)情畫意、活潑開朗、天真爛漫的女孩，大家猜猜她是誰(shuí)？她就是我升入初中后的新同桌。
別看她每天都嘻嘻哈哈的，看上去無所事事，其實(shí)她比誰(shuí)都勤奮�？�，她哼著歌曲慢悠悠地走進(jìn)了教室，把書一擱，便忙著值日去了。
她還非常有趣，比如說她喜歡穿件衣服防著天要下雨，還要千奇百怪地穿上一大堆。別看她瘦，卻很有一手。就拿跑步來說吧，她一跑起來比兔子還要快呢，連男生都追不上！
她那一雙瞇著的小眼睛，好像會(huì)說話。老師每當(dāng)提問她問題的`時(shí)候，一回答不上來，她的眼睛就看著我一眨一眨的，一看她眨眼睛我就知道自己要倒霉了，因?yàn)槲抑浪中枰医o她提示一下了。還別說，她還真聰明，我就提示那么一小下，她就回答上來了。剛一坐下就開始嘟囔“有驚無險(xiǎn)”這幾個(gè)字了，真受不了她。
她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，每當(dāng)她需要幫助時(shí)，就好聲好氣地用一種讓我受不了的語(yǔ)氣說話，直說的我只能服從她。
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠在座位上坐得住，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。有時(shí)候下課了她還是坐在那里忙忙碌碌的。每當(dāng)我問她為什么不出去玩時(shí)，她老說那幾個(gè)字：“學(xué)習(xí)緊張�！敝灰乙宦犨@幾個(gè)字，就會(huì)感到很慚愧，為什么我就不能文靜一點(diǎn)向人家一樣踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)呢？一看到她，我就想起我的缺點(diǎn)�？磥恚褪俏业拇蟾Ｐ橇�。
下課了，下課了！我猛地跑出人群，像一只重新獲得自由的小鳥。可是她卻慢慢地往外走，看上去好像在考慮什么問題。
這就是我的新同桌——姜欣欣。
同桌的作文 篇3
從古代的“同窗”到現(xiàn)代的“同桌”，歷經(jīng)多少年的演變才讓“同桌”這個(gè)詞，令人愛恨交織，飽含溫度……那么為什么我的同桌溫度為零下！
你看她現(xiàn)在無所事事的樣子，不一會(huì)兒便從桌洞里悄無聲息地像變魔術(shù)一樣掏出一個(gè)小本子，又以掩耳不及迅雷之速拿起了一支筆，之后只看到筆桿的幻影，一直沒什么變化的是她的表情，鏡框下那對(duì)只露出一半瞳孔的`眼睛，專注地盯著筆尖轉(zhuǎn)動(dòng)，至于鼻子，嘴什么的，只覺像凍僵了似的，一動(dòng)不動(dòng)。若此時(shí)有人突然探過頭去，她便會(huì)警覺地將本子一合，腦袋一抬，沖著那人這么一笑——“沒事沒事，路過。”那人悻悻說道。而她又若無其事地打開本子，恢復(fù)了剛才的“冰塊臉”。
別看她平時(shí)一副生人勿近的樣子，記憶力卻好得跟天外來客似的。
早讀時(shí)間，當(dāng)同學(xué)們面對(duì)一張張資料不知從何處起背而急得抓耳撓腮，唯有她淡定自若。她不緊不慢地將資料鋪在桌面上，眼晴仍是無光卻又專注地盯著資料，嘴巴只是微微開合，一分鐘不到，她抬頭望向天花板，流利地背著剛才看的內(nèi)容，這速度和熟識(shí)度令人嘆為觀止。
當(dāng)然她也不成天都這樣高冷，也有例外。
她笑的時(shí)候總是很有特色，有時(shí)把筆一摔，頭直往后拗過去。沖著天花板，一陣爽朗而又清亮的笑聲便闖入耳，有時(shí)只是微笑，微微上揚(yáng)的嘴角帶出兩個(gè)淺淺的酒窩，兩眼總是適時(shí)地瞇成兩個(gè)月牙。每次看到她的笑，就會(huì)感覺“同桌”二字，確實(shí)帶著溫度啊！
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記…”
同桌的她，在我的記憶星空中構(gòu)起了一組獨(dú)特而又美好的星座。
同桌的作文 篇4
她是我的同桌，文靜而又活潑，梳一頭的短發(fā)，淡淡的眉毛。不但長(zhǎng)得好看，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)異。也是我學(xué)習(xí)的好助手。
她是第六小組的組長(zhǎng)，她上課從不開小差，不亂做動(dòng)作，專心聽講，積極動(dòng)腦，仔仔細(xì)細(xì)分析每一個(gè)題目，認(rèn)真考慮每一個(gè)答案，不受外界的任何干擾。
上一次，老師讓我們分析一下一道數(shù)學(xué)難題，說完就走了，原本安靜的`教室馬上吵鬧起來，大家說話的說話，看書的看書沒有一個(gè)安靜做作業(yè)的。我扭頭一看，她，正在一心一意的分析題，好像就沒有聽見這嘈雜的聲音，真了不起。老師回來了，問：“誰(shuí)做出來了？”教室里沒有一個(gè)人舉手，老師頓時(shí)失望了，就在這時(shí)，她舉起了手，老師高興的讓她解答，她流利的講解了解題過程，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，大家羨慕地看看她，她泰然自若的坐下，好似什么也沒有發(fā)生，沒有表現(xiàn)出一絲的驕傲。
她，做作業(yè)的速度也十分快，基本上沒有錯(cuò)題。
就拿這節(jié)課來說，老師布置了兩頁(yè)子作業(yè)，大家叫苦不迭，唯有她專心致志的做作業(yè)。好久，教室里才安靜下來，她站起來把作業(yè)交給老師，同學(xué)們大吃一驚，老師也十分驚訝，老師接過來批閱，他字寫得端端正正，題一個(gè)也沒錯(cuò)，老師高興地夸贊了她。
她就是我的同桌——索文婧。
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