實(shí)用的青春作文精品(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的青春作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
每當(dāng)感慨時(shí)間都去哪了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)光真的如流水般從身邊消逝。每當(dāng)自己懈怠的時(shí)候就會(huì)想起李老師說(shuō)過(guò)的一句話：年輕時(shí)候多學(xué)一門(mén)技術(shù)，長(zhǎng)大后就少求一次人。
而我覺(jué)得最值得我學(xué)習(xí)的一位老師就是我們學(xué)校的聾人教師——徐世杰老師。
徐世杰老師在我們學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)，據(jù)其他老師說(shuō)他是一位多才多藝的老師，他不僅畫(huà)畫(huà)好，而且在攝影、舞蹈等方面也有出色的表現(xiàn)。他教學(xué)生捏的泥人作品活靈活現(xiàn)，多次被媒體追蹤采訪。
雖然他已經(jīng)四十多歲了，而且有了半頭的白發(fā)，但年齡的增長(zhǎng)絲毫沒(méi)有削弱他求知的欲望，他克服自身的種種困難，始終給我們展現(xiàn)出一個(gè)激情綻放的、活力四射的好老師的形象，他總是不斷充實(shí)自我、挑戰(zhàn)自我。
班主任周老師說(shuō)：在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中，他買(mǎi)了慰問(wèn)品，帶了朋友充當(dāng)手語(yǔ)翻譯，兩次驅(qū)車(chē)前往住在南山的一年級(jí)學(xué)生胡達(dá)依家中，送去了愛(ài)與溫暖。
讓我們感受到了一位殘疾教師的魅力。在今年六月教育局組織的“教育系統(tǒng)職工才藝大賽”中，他和楊成歡老師合作的雙人舞蹈《蘭花花》還獲得了舞蹈類(lèi)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
老師們說(shuō)每次排練完，他都會(huì)大汗淋漓，但他那種忘卻自己年齡、刻苦排練、勇于挑戰(zhàn)自我的精神深深打動(dòng)了大家，更深深打動(dòng)了我。
有一次我問(wèn)徐老師：“您都快五十歲了，為什么還要這么拼呢？”徐老師微笑地回答：“每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的技能，我就會(huì)感覺(jué)自己又年輕了十歲，因?yàn)槿松褪且槐緦W(xué)不完的書(shū)。”
在心與心靈碰撞的美好瞬間，我記住了這些話語(yǔ)。
我總是抱怨生命對(duì)自己不公，讓我喪失了寶貴的聽(tīng)力，抱怨父母沒(méi)有讓我從小學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，抱怨自己個(gè)子太小……可是我卻沒(méi)有想過(guò)像徐世杰老師那樣去克服困難、挑戰(zhàn)自我。
在這樣一個(gè)青春綻放的'年齡，我有什么理由退縮？“鳥(niǎo)兒總得自己飛”。
離開(kāi)了父母的懷抱，離開(kāi)了老師的囑托，我們青春路上終究需要自己去走，唯有這些激勵(lì)的畫(huà)面與話語(yǔ)會(huì)讓我學(xué)會(huì)在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。
雖然我們不能唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但是我們可以描繪出斑斕美麗的圖畫(huà)，因?yàn)闊o(wú)聲的世界里藏著一雙清澈明亮的眼睛，我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
我要像徐世杰老師一樣在無(wú)聲的世界里舞動(dòng)自己的青春。
青春作文 篇2
喜歡獨(dú)自一人仰望天空，用手指滑畫(huà)太陽(yáng)走過(guò)的路線，勾勒出歲月的痕跡，細(xì)數(shù)著往時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
或許用滄桑這一詞來(lái)描繪十七芳華的自己未免有些不恰當(dāng)。畢竟給予人的感覺(jué)還是太幼稚了，無(wú)法與經(jīng)歷了世事辛酸的人相互比較。也許，此刻只能用蒼白來(lái)詮釋自己十七歲的天空。
不知道是從什么時(shí)候起，自己學(xué)會(huì)了感傷。
總是會(huì)在不經(jīng)意間會(huì)為某物、某事、某人傷時(shí)而淚眼盈眶。曾有朋友對(duì)自己說(shuō)，你是一個(gè)多愁善感的孩子�？晌覐奈纯隙ㄟ^(guò)。至今為止，我還弄不清楚多愁善感實(shí)為何意。我只知道，這詞，與我想塑造的一個(gè)活潑的自己，絲毫不沾邊。可是，我卻無(wú)做到真正的.快樂(lè)。我只有在大眾發(fā)出笑聲時(shí)，象征性的干笑幾聲，應(yīng)付了事。
也許是因?yàn)椴恢朗裁礃友堇[歡樂(lè)。因此總是以一種瘋瘋癲癲、傻傻乎乎的模樣出現(xiàn)在朋友們的面前。神經(jīng)質(zhì)的做些他們認(rèn)為可笑的事情。喜歡聽(tīng)他們說(shuō)自己是個(gè)瘋子、傻子。因?yàn)橹挥羞@樣，才可以掩飾自己內(nèi)心的雜亂。因?yàn)橹挥凶屓苏J(rèn)為自己不正常時(shí)，我才可以隨心所意。也只有這樣，才不會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)我的真實(shí)內(nèi)心。不想讓朋友知道，只是因?yàn)椴恢绾握f(shuō)起。這種感覺(jué)，也許只有用微笑掩飾過(guò)悲傷的朋友才會(huì)懂得。
或許有太多的心結(jié)解不開(kāi)�；蛟S有太多的事情放不下。
記得曾有一位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)，他喜歡黑夜。因?yàn)橐沟暮诎到o予了他安全感。他說(shuō)，他喜歡在黑夜里，翻想著白天的記憶，就算流淚，也不會(huì)有人知道他在哭泣。他還說(shuō)，他喜歡在黑夜里對(duì)著自己述說(shuō)所有的心事。
對(duì)了，忘記了，他也說(shuō)過(guò)，喜歡上夜的孩子，只不過(guò)是想要尋找一份撫慰，只是想尋找一個(gè)聆聽(tīng)的人。
習(xí)慣了在半夜從夢(mèng)中醒來(lái)。習(xí)慣了望著窗外的路燈，沒(méi)有思想的發(fā)呆。習(xí)慣了在靜靜的夜里聆聽(tīng)衛(wèi)生間里因關(guān)不緊的水龍頭漏水而發(fā)出滴滴的聲音。習(xí)慣了黑暗中的一切，漸漸的喜歡上了夜。喜歡上了那一種寧?kù)o，那一種安全。
獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)想到很多的事情。也會(huì)有很多的感慨�？晌沂吣贻d的經(jīng)歷，何以用來(lái)嘆息世事？也就無(wú)可言語(yǔ)所謂的滄桑。
只是，這十七年來(lái)，除去了懵懂的童年，狂傲不羈的初中后。就剩下了此刻的自己。時(shí)光總是那么的匆忙，不吭聲的帶走了我的青春，我的夢(mèng)。我再也無(wú)法在青春里飄蕩。
我想，我只是一個(gè)喜歡夜的孩子。
一個(gè)喜歡仰望天空，指畫(huà)流年的孩子。
青春作文 篇3
小時(shí)候，對(duì)青春很期盼。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來(lái)到我的身邊，此時(shí)俯下身來(lái)輕?輕地在我耳邊說(shuō)，你就要長(zhǎng)大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說(shuō):人最美麗的時(shí)候就就是在青春的懷抱下成長(zhǎng)�！段脑酚⑷A》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說(shuō)的就就是這個(gè)意思，可見(jiàn)青春就是多么完美。
從出生時(shí)的啼哭到此刻，我經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。雖然年齡就是一年年增大，但就是我幼小的心靈卻沒(méi)有隨之而改變。
每個(gè)人都有自我的青春。青春就像交響樂(lè)，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當(dāng)你還沉浸在那快樂(lè)的時(shí)光中，她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。她的到來(lái)就是快樂(lè)的，但就是她離開(kāi)后留給你的只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。
青春就像就是個(gè)小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟，此時(shí)懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都就是長(zhǎng)不大的小孩，但就是唯一讓他們羨慕的就是:我們就是青少年，此時(shí)就是在青春的包圍下成長(zhǎng)的`孩子。雖然的時(shí)間并不就是很長(zhǎng)，但我會(huì)記住她來(lái)過(guò)，記住那的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也就是最好的證明。
青春就是人生的過(guò)渡。6年時(shí)間能夠讓我們學(xué)到很多很多，讓我們學(xué)到怎樣對(duì)待痛苦、困難和挫折。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生當(dāng)中的生離死別，但就是隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)生活中的挫折印象深刻�！俺跎俨慌禄ⅰ�，我想要踏踏實(shí)實(shí)地抱著樂(lè)觀、用心的心態(tài)應(yīng)對(duì)，人生的路還很漫長(zhǎng)，需要我們一步一個(gè)腳印地去完成。
青春作文 篇4
素手年華，靜墨煙雨，繁華塵世，幾多惆悵。青春已逝，年華已遠(yuǎn)，放肆青春歲月里，誰(shuí)與我共吟紅？
前路未知，低眼眉梢，雁陣驚寒，幾多不舍。背囊上道，青春泣漣，繁華未知路途，誰(shuí)與我傲眼古今？－－題記
獨(dú)登高丘，放眼小城，醉月當(dāng)空，熾熱六月，寒風(fēng)隨耳而鳴。不愿拾起的歲月，不愿踏腳揮別的青春，歲月匆匆，清風(fēng)拂耳間，早以嬉笑而過(guò)。一切都恍若當(dāng)初，素言相逢，生命旅途中，前世千百次回眸而聚之緣，皆在這個(gè)燥熱的六月，消散于時(shí)光腳下。在知乎者也的課堂里，昏昏欲睡；在難解組合的公式里，咬筆撓頭；在不愿抬眼相瞥的單詞里，周莊夢(mèng)蝶；在侃侃而談的上下五千年里，嬉戲而言；在枯燥無(wú)味的政治語(yǔ)言里，報(bào)手仰天；在飄洋跨海的地理里，登Q竄網(wǎng)。放肆的歲月，放肆的青春，在歡聲笑語(yǔ)堆砌的時(shí)光里，有著太多值得回首的年華。哪怕它是荒誕的，哪怕它是以未來(lái)為代價(jià)的'。但至少我們?cè)谀嵌螘r(shí)光相逢過(guò)。
沙漏滴盡了流年，流年帶走了青春，現(xiàn)在流年的盡頭腐蝕內(nèi)心的仍舊是那短不愿提起的情愫，幾多歡樂(lè)，幾多傷感，慘淡的光陰沉淀了我們心中一望無(wú)垠的荒原，無(wú)草無(wú)樹(shù)，只有為青春駐足相守的滿地黃沙，只為等待與伊人風(fēng)沙相隨。時(shí)過(guò)境遷，最后的最后我們無(wú)力的明白：黃梁一夢(mèng)是愛(ài)情。夢(mèng)與伊人伴天涯，終究只是沙中花。一本隨筆，娓娓而談的傷感往事，珍藏著青春，。說(shuō)已忘記，拿起本，仍會(huì)心殤，說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，可早已泥濘了內(nèi)心。淚眼交織的青春，定格在內(nèi)心某個(gè)最柔軟的地方不愿提起，不愿放下，將過(guò)去懸掛在懸崖上孤傲的看著外面的風(fēng)景。
最是欽佩，無(wú)多傷感，一縷輕煙，便將泛黃的本子連同泛黃的往昔付諸時(shí)光。沒(méi)有憂傷，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有悼慕時(shí)，有的只是灑脫。
合什雙手，讓我們祝福有情人終成眷屬，愿無(wú)緣人他日相逢，仍把酒言歡。
時(shí)光走了，青春走了，可憐的情感走了，到最后我們還剩下些什么？
生活仍將繼續(xù)，擦干淚水，讓我們懷揣著回憶，奮然前行。
那麼，別哭，青春，記憶會(huì)讓你不朽。 只是偶爾抬起頭看看，云中是否有封錦書(shū)？
是你嗎？青春，久違了。
青春作文 篇5
記得蘇德好像說(shuō)過(guò)，青春是一場(chǎng)煙花。
我就站在那兒看，看著在黑色蒼穹底下綻放的五彩斑斕的花，轉(zhuǎn)身而過(guò)，手中殘落下來(lái)的好似飄零的星辰。
那青春就這么激蕩而過(guò)，風(fēng)煙散盡之后，只剩下絲絲的硫磺味，我想，這叫做青春過(guò)后的回憶。
我站在青春消逝的年代，佇立回頭張望，遙遠(yuǎn)的繽紛燦爛的四季，一張張明晃晃的臉，一件件刻在回憶里的事，想年復(fù)一年的江南雨季，洗刷掉漸漸朦朧的印象，嶄新地在眼前呈現(xiàn)。
我會(huì)想起，很久很久以前，我會(huì)為了看世界杯而逃課。我會(huì)想起，記憶深處的點(diǎn)滴，里面含有曾經(jīng)揮霍無(wú)度的笑和淚，甜的成功的喜悅，澀的`失敗的苦悶。這些元素不曾消失，不會(huì)消失，只有隱藏在角落，等你一次又一次的回頭看。我會(huì)想起，遙遠(yuǎn)海洋的底部，有著許許多多的人，許許多多的事，像烏托邦一樣，真實(shí)且虛幻。
我知道我經(jīng)歷過(guò)的。這些伴隨著青春老去的痕跡，在過(guò)后很久，嘗起來(lái)是如此的百感交集。
有時(shí)候會(huì)對(duì)自己說(shuō)，不再去想，不再去想。但它又如同每年夏季荷塘里怒放的紅蓮，千軍萬(wàn)馬似地駛過(guò)記憶平原。飛揚(yáng)而起的塵土，昭示著某些東西的遠(yuǎn)去。
黃土高原上的郁郁蔥蔥，活在古人的詩(shī)里，我的青春也一樣。
在曾經(jīng)的青蔥歲月，我看見(jiàn)火紅的朝陽(yáng)燒紅天空，燒到了盡頭那天涯海角的礁石。我看見(jiàn)曾經(jīng)的明眸皓齒，看見(jiàn)年華老去時(shí)在臉龐上蹉跎出來(lái)的皺紋。
于是有人告訴我，不要和回憶針?shù)h相對(duì)，你不是青春的對(duì)手。
又于是我想，我不該和回憶一起殉葬，應(yīng)當(dāng)把青春，那記憶里的青春，當(dāng)作阿波羅給我的陽(yáng)光。
項(xiàng)斯微說(shuō)，我的青春是我的，你的青春是你的。
席慕容說(shuō)，我的青春如同我的詩(shī)，只有我能讀懂。
那我說(shuō)，我的青春是一杯白開(kāi)水，里面有著酸甜和苦辣……
青春作文 篇6
高考完了。就這樣完了，我的高考，沒(méi)有像很多文章那樣激傲，沒(méi)有那么多的勵(lì)志故事，有的只是我還記得那些永遠(yuǎn)數(shù)不清的卷子，永遠(yuǎn)不知道自己考多少分的忐忑。在和別人比較后的嫉妒與不安，這些情緒都是微小卻真實(shí)，也許就是因?yàn)槲⑿〔拍敲凑鎸?shí)。不過(guò)，你不要以為那時(shí)的'我，那時(shí)高三的我對(duì)這些微小真實(shí)情緒有多么的文藝，我有的是憤世，我多想快點(diǎn)過(guò)完這樣的日子，離開(kāi)這些卷子，離開(kāi)我不喜歡的同學(xué)，離開(kāi)這個(gè)環(huán)境。
但是，現(xiàn)在的我，現(xiàn)在已經(jīng)高考完了。坐在電腦面前，寫(xiě)這文章的時(shí)候，心里難過(guò)，空蕩蕩的難過(guò)。我不到原來(lái)那個(gè)自己了，累去堅(jiān)持著，哭卻微笑著，怕去勇敢著�，F(xiàn)在想想高三，是多么的真實(shí)，多么的美好。那時(shí)我在繭里呆了十二年成蝶的儀式，這之后，我就是美麗的蝴蝶，我為什么不高興呢。
原來(lái)那些所有的傷心，還有和我吵過(guò)架的那個(gè)可愛(ài)的女同學(xué)，那個(gè)穿著白襯衫的有著世界上最好看的眼睛的少年，你們還好嗎。我很好，我十八歲了。你們是我最好的最珍貴的鉆石，有遺憾，有后悔，所以才完美。我愛(ài)你們。
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