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敘事作文【通用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的敘事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文 篇1
外公,外婆年紀(jì)都大了,所以不能在做家務(wù)了。他們也應(yīng)該過過清閑的生活了,忙活了一輩子,確實(shí)要享受暗夜的晚年了,不和我們住在一起了。平時(shí)我們只是打電話來聯(lián)系,雖然他們偶爾也會(huì)到我們家來,但是沒有多少時(shí)間。
因此我們到每次節(jié)日的時(shí)候都會(huì)的他們一起出去吃飯,這個(gè)時(shí)侯的氣氛是最溫暖的`,6個(gè)人坐在一起,吃吃飯,聊聊天,這是多麼溫暖的情形啊。≡陲堊郎,我和他們說一些發(fā)生在學(xué)校里的趣事,爸爸則延續(xù)他一慣的幽默作風(fēng)…
這時(shí)能聽到外公爽朗的笑聲和看到奶奶和外婆的笑容,讓我感到無比的溫暖。
在我們家中笑聲是無處不在的,笑聲真的是可以拉近人和人之間的距離的,等你看見一個(gè)認(rèn)識(shí)的人時(shí)。和他會(huì)心一笑,相信你的心情會(huì)變得陽光明媚的!
敘事作文 篇2
新學(xué)期開始了,拿著四年級(jí)的語文書覺得越來越難,花了好長(zhǎng)時(shí)間備的課,可到了課堂上依然覺得有些茫然。每堂課好像都會(huì)留下一些遺憾,渴望著在下堂課不上來,可上完課后依舊如此!茫然與遺憾依然存在!這兩天聽了六堂課和老師們的點(diǎn)評(píng)后,我立刻反思了自己的課堂,我要學(xué)的還有好多好多……
“忽如一夜春風(fēng)來”是楊紅霞老師的課給我最大的感受!她從單元主題入手,整堂課充滿了濃濃的語文味!從古詩(shī)入手,到后來的巧妙仿寫、古詩(shī)擴(kuò)展背誦……無一不展現(xiàn)了楊老師深厚的語文功底!孩子們落落大方的回答,仔細(xì)的觀察,準(zhǔn)確的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),讓我不得不想到自己的課堂,我放手了嗎?我對(duì)學(xué)生有過這樣的信任?有過這樣到位的細(xì)節(jié)培養(yǎng)嗎?想到楊老師在最后說的那句話:“一個(gè)老師一定要做到:腦中有備課,眼中有學(xué)生,身心在當(dāng)下!”這真是有些汗顏!
常言道:“活到老,學(xué)到老!”是今天聽完課后,我給我自己寫下的一句話。姚平老師上完課后,我有一種沖動(dòng)就是一定要把她的第二課時(shí)聽完!她的知識(shí)怎么就能那么豐富,她到底看了多少書?課堂上所展現(xiàn)的自信,輕松自在,都在告訴我,她對(duì)于這堂課真的底氣很足!尤其是她放手的課堂,靈動(dòng)的提問,我想這樣的開放式課堂上培養(yǎng)出來學(xué)生一定不愁閱讀考試吧!學(xué)習(xí),一定應(yīng)該是多元的!在這濃濃的書香氛圍中,我不得不再次反思自己,我到底走了多遠(yuǎn)?我到底學(xué)到;了什么?
同樣是四年級(jí)的老師,同樣的課本!怎么我拿到就那么繁瑣,彭老師拿到就那么輕松自然!彭老師在課堂上注意了提問題,這堂課的重點(diǎn)輕輕地就體現(xiàn)出來了!圍繞一個(gè)“計(jì)”字整堂課就抓住了“雙讀”展現(xiàn)了人物的品質(zhì)!我在課堂上的慌忙,在她的.課堂上就是自然的流淌!
我常常都在想自己的教學(xué)、自己的課堂,為什么我的工作效率就不高呢?為什么我上課時(shí)就那么不自信,總覺得沒有章法呢?今天聽老師們的評(píng)課以后,我頓時(shí)明白了:只有不斷地提高自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能夠讓自己變得更有自信;只有深入的專研教材,解讀文本,才能在課堂上更加自如!學(xué)習(xí)吧!堅(jiān)持學(xué)習(xí)!相信在這美麗的校園里,我的課堂也能精彩無處不在!
敘事作文 篇3
七(7)班:張明霞
我的家向來都是不和睦的,特別是我的媽媽和奶奶,她們總是吵架,總是吵架。
去年過中秋節(jié)時(shí),我頭一天還是那么的高興,心暗暗地想:明天又是中秋節(jié)了,我可以吃一頓圓飯了?墒菦]有想到,第二天媽媽買了幾條魚,還有餃皮,肉等食物。奶奶也買了幾條魚,還有些月餅。我這時(shí)有些疑惑不解了,為什么奶奶和媽媽都買的`這些呢?一個(gè)人買就夠了呀。我便去問媽媽是怎么回事,走到廚房,看見媽媽正在剖魚,我更疑惑了:“媽媽,為什么你和奶奶都買同樣的東西呢?難道我們不一起吃?一年只有一次中秋啊!”我悶悶不樂地問道。媽媽頓時(shí)嚴(yán)肅起來,對(duì)我說:“我們自己弄來吃了,不和你爺爺奶奶一起吃了。”我聽了,心如刀割一般疼。為什么?媽媽!為什么?為什么你不讓我們和奶奶、爺爺在一起?你太狠心了。在這一時(shí)刻,我的眼睛模糊了,淚水一滴一滴地掉在地上,我好傷心呀!
吃飯了,滿桌都是我喜歡吃的菜,但我看見就煩。媽媽關(guān)懷地說:“吃呀,你平時(shí)不是都喜歡吃嗎?我特意為你做的,快吃吧!蔽以趺茨艹缘孟氯パ,想到爺爺和奶奶,我的淚水不禁流下了。我想對(duì)媽媽說一句話:媽媽,你太狠心了,你削奪了我和爺爺、奶奶的愛。但我沒有勇氣說,怕惹媽媽生氣、怕她發(fā)脾氣、怕她責(zé)罵我。我走了出去看見爺爺們也在吃飯了,我看見她們那好冷淡、好清靜、吃的菜好少,我的心便又疼起來了,淚水又再次掉了下來,這時(shí),我看見鄰居們都吃著那香噴噴的團(tuán)圓飯,我便生了羨慕之心,他們好幸福呀!
晚上,鄰居們都全家坐在一起吃月餅,看月亮;而我們家只有一個(gè)我,坐在靜靜的院子里,傷心地看著月亮,吃著干巴巴的月餅……
那天,我痛苦極了。我多么希望有一個(gè)幸福美滿的家。
敘事作文 篇4
學(xué)校:呼和浩特市回民區(qū)海拉爾西路小學(xué)
班級(jí):6年級(jí)2班
姓名:張煦
指導(dǎo)教師:錢均
祖國(guó),您好!
我愛祖國(guó),也愛祖國(guó)大自然的風(fēng)暴。
我不僅愛祖國(guó)的山川大地,就是一草一木、一花一石、一磚一瓦,我也感到親切,感到值得我留戀和愛撫。
我們有頭頂上千年積雪的珠穆朗瑪峰,有蕎蒼的黃土高原,有草樹茂密的西雙版納,有一望無際的揚(yáng)子江,有興安嶺的原始森林,有海南島的椰林碧海,有西北諸省的廣闊無垠的青青牧場(chǎng),還有說不盡的`江湖沼澤......
祖國(guó)的大地山河,哪一個(gè)地方面軍不經(jīng)過勞動(dòng)者雙手的經(jīng)營(yíng),哪一個(gè)地方?jīng)]有流過勞動(dòng)者的汗,淌過戰(zhàn)士的血!
我愛我們的祖國(guó)的土地,狂風(fēng)曾來掃蕩過它,冰雹曾來打擊過它,大雨曾經(jīng)燒灼過它。不過,盡管受了這些磨難,它還是默默地存在著。一到了春天,它又蘇醒過來,滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意,萬卉爭(zhēng)艷的景色。
我愛祖國(guó)的語言。它過每一個(gè)詞每一個(gè)字都同我們生活緊緊相連,同我的心一起跳躍。
我愛你,祖國(guó)!
敘事作文 篇5
。ㄇ白啵R上就要考試了,同學(xué)們的精神也隨之繃緊,隨手拿起一本書,埋頭爭(zhēng)分奪秒地苦讀,什么《語文達(dá)標(biāo)》啦,《數(shù)學(xué)奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書又得到主人的寵愛。唉,真可謂臨時(shí)抱佛腳!
。ǖ谝粯氛拢┠Ч硭频谋O(jiān)考老師夾著一疊試卷,快步地走進(jìn)教室。發(fā)試卷了,大家的懷里都象端了只兔子,砰砰直跳,畢竟這是苦讀一個(gè)學(xué)期的見證!面對(duì)爬螞蟻的試卷,同學(xué)們都奮筆疾書,紙和筆的摩擦大調(diào)不愧一首不錯(cuò)的.鳴奏曲哦!
(第二樂章)樂曲推向了高潮!同學(xué)們都在攻克那些討厭的大難題!唉呀,頭都抓破了,可就是想不出來?磥淼檬褂梦业目醇冶绢I(lǐng)嘍!嘿!過了一會(huì)兒,考場(chǎng)上就出現(xiàn)了幾只長(zhǎng)頸鹿,不過又不幸地被動(dòng)物園園長(zhǎng)趕進(jìn)籠子嘍!
。ǖ谌龢氛拢┙豢季砹,同學(xué)們依依不舍地腳了考卷。至于完成的?只有天知道!不過,眾所周知的是,無論在什么角落,都會(huì)聽到同學(xué)們討論的聲音,甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱著‘阿彌陀佛!請(qǐng)保佑我這次考個(gè)好成績(jī),日后定當(dāng)好好報(bào)答!為了考試,真是什么事都做的出來。可悲!可嘆!
(尾聲)停奏!試卷發(fā)下來了。你瞧:成績(jī)理想的,像中了狀元似的,洋洋自得,笑得眉毛都彎了,成績(jī)不理想的,則像落第學(xué)子喪門犬一樣,灰心喪氣,后悔當(dāng)初為什么那么粗心大意成績(jī)依然爛得像水的,竟然揍了自己幾拳,也許是知道回家要吃棍,正在做熱身運(yùn)動(dòng)呢!唉!真是幾家歡喜幾家憂!唉。!
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