【熱】成長煩惱的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的成長煩惱的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長煩惱的作文 篇1
隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、傷感就會籠罩心頭，生活也會失去光彩。
但煩惱也是必不可少的，隨著我們慢慢長大，煩惱也漸漸增多。看著那些低年級的小孩子們自由自在玩耍、嬉戲，不禁想起了孩童兒時自己玩耍時的身影，在現(xiàn)在看來，那是多么一件令人向往的事��！
剛剛步入初中生涯的我，還有些不習慣，但漸漸也就習慣了，每天都是學習，學習，再學習，每天過著同樣的生活，真令人無奈。步入初中我感覺自己成了一名差生，也許在老師眼里我也是一名差生。作業(yè)不好好做，上課也不乖，有時甚至影響課堂紀律，上課遲到等一些麻煩，不僅這些，我還頂撞老師、不遵守學校規(guī)定等。唉，總之我是一名讓老師頭疼的學生。
這不，我的這些壞習慣這次可是真的讓我嘗到苦頭了
那天晚自習時，班主任和一些老師們都去開會了，我上課時看老師不在就偷偷地玩了一會兒，可班長讓我站起來，我沒站，因為我沒有說話，等下課時，我就很氣憤的去找了英語老師，也許是我依舊就對副班有成見吧，所以那天對她的態(tài)度極其惡劣，當時她看見我這副表現(xiàn)就火冒三丈，讓我叫家長來一趟，可我并沒把她的話當一回事，左耳進右耳出。
果不其然，讓我沒想到的是：班主任已經(jīng)把我家長叫來了，看來這次是逃不掉了。我只好硬著頭皮進了辦公室，辦公室的氣氛真令人頭皮發(fā)麻，死氣沉沉的，站在那我一動不動，聽著她們講大道理，可我還是一副不服氣的樣子，說話態(tài)度也很不好，溝通將近一節(jié)課了，我終于，以敗而歸，唉，這些壞習慣差點害得我離開學校，可真把我害慘了。
雖然壞學生有時總做一些出格的事，但是壞學生也是可以變好的，差生也可以不差，在大多數(shù)老師眼里成績很重要，老師教育我們是為了我們好，可我總是不理解老師們的`苦心，總覺得他們不應該這樣，不應該那樣，不過，想想也是，在家里面也許你是爸爸媽媽們的小心肝，可在學校就不一樣，老師的職責就是教書育人，所以我們應該多吸取教訓！
從現(xiàn)在起，我要慢慢改掉自己的壞習慣，做一名合格的中學生，克服學習上的攔路虎。其實，煩惱也是人生中的一個小插曲，別只低頭看腳下的泥濘，抬起頭，看天空那璀璨的群星
成長煩惱的作文 篇2
每個人都有煩惱，并且煩惱都不一樣，成長的煩惱、尋找的煩惱、考試的煩惱……我卻是矮個子的煩惱，我想在班級里沒幾個人有這種怪怪、特殊的煩惱。有些煩惱會使人寢不安席，心都靜不下來，做事情的時候總會想起。這的確是個大煩惱，一個讓人想忘記卻忘記不了的煩惱。
在我的心中，一直有一個大煩惱，雖然在大家看來我總是笑瞇瞇的，心里沒有一點點的煩惱，只是我沒有表現(xiàn)出來而已，這個煩惱在我的'心靈深處，有時簡直讓人覺得無法忍耐。我總是會有一點微微地自責，為什么別人的身高都是剛剛好的，而我卻覺得自己越來越矮，有事有賣變高藥那該有多好、多棒��！
這世上有成千上萬的人因為身高而不能完成自己的夢想，不能完成自己的婚姻……這樣的煩惱就成了我們心靈里的罪魁禍首，每件事并不是自己想要就能得到的，身高改變不了，生命改變不了，年齡一樣也改變不了。我盡管對自己長不高而自責、生氣，也無能為力。
我每一年都會量一下身高，127厘米，135厘米，139厘米……只希望自己長高一點，哪怕是一點點，幾厘米也好，比一般人高一點也行。為什么這個夢想就不能實現(xiàn)呢？就像《我是小小小小鳥》中的“尋找一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高”。難道是說我長高的要求也算高嗎？這真是同樣的感受，同樣的體會啊！其實說實在的，長得高也是不好的，這和我們矮個子的煩惱不是差不多嗎？只是夢想都是希望自己長得剛剛好，不要“鶴立雞群”，也不要“泯于眾人”那就行了，就好了�？墒亲龅玫絾�？就這樣順其自然吧，矮個子的煩惱是可以煙消云散的，但是也說不準的。
上學的前幾天，老師總會重新排隊，我的心都會忐忑不安，希望自己拍中間一點，我特別希望把老師的目光轉(zhuǎn)向我，看到我在新的學期里有長大，有長高，我也就欣慰了�？吹嚼蠋熥屛覀兡闷饡抨牭臅r候，我就知道要換座位了，我恨不得自己的身高一下子長高了許多，“岑岑岑”排到了中間，和那些小伙伴差不多高，我就滿足了。之前我是排在第4個，沒想到，一年比一年短，我竟然排到了第3個，我的心頓然“雷厲風行”，我感到大吃一驚，可是人家終究是比我高，這是改變不了的事實。我最討厭的就是排隊了，我知道每次排隊都不會換到后面去，我后面的人本來在我前面，現(xiàn)在卻是我后面的人，我們兩個人互換了一下，這要怪也只怪我的身高不爭氣，我也無能為力，只好沉默地面對事實。
快樂，你快回到我們每個人的身邊，我們需要快樂，希望煩惱都能夠離開我們，讓快樂伴隨著我們一起成長吧！也讓那迷人的微笑都在大家的臉上展現(xiàn)出來，展現(xiàn)出那最美麗的一面，那純潔的微笑，就像那純潔的心靈一般……
成長煩惱的作文 篇3
我是很不愿意和許多與自己不同輩的人一桌吃飯的，向來如此。
可惜我還是得經(jīng)常這么做，因為各種原因。
在飯局上我是不怎么說話的，即使是父母叫我多多開口。我覺得沒有什么可說，我和他們沒有共同語言。這讓父母十分操心，他們一直都在培養(yǎng)我陽光開朗，而現(xiàn)在，卻落得如此羞澀孤癖。
事實上，父母操心的不僅僅是這些，麻煩也遠不只這點。
現(xiàn)在的我似乎更愿意和同學待在一起，我想他們和我是同齡人，會有相同的想法，因此我似乎更愿意向他們傾訴，而不是父母。其實父母是最關心我的想法的，他們竭盡所能的與我拉近距離，我們應是距離最近的，而現(xiàn)在卻成了最遠的。親近會產(chǎn)生距離，我現(xiàn)在終于肯承認這句聽話了。
但父母仍不放棄任何與我溝通的機會，即使我已開始住宿。每次回家他們?nèi)允且獑栁疫@兒問我那兒，但我總感覺不太自然－－本該主動的變成了被動，本該開心的變成了焦急。
如果父母真的希望與我拉近距離，他們應選擇讓我走讀－－而最終他們?yōu)榱俗屛要毩�，還是張開了手臂讓我飛走，然而他們還是于心不忍，在我身后默默地跟隨，支持。人們說“魚與熊掌不可并兼得，生與義不可兼得”，而這似乎比魚與熊掌，生與義更難決擇，因為它里面有一種很微妙的關系，但卻錯綜復雜。
沒有任何人的父母會比我的父母更加守信了，他們說好周三來校探望，從沒有一次遲到，不管大風大雨，他們依然會濕著身子跑進來，用冰冷的手打開那被自己的體溫捂得滾燙的.雞湯，讓我喝下這大風大雨天送來的溫暖。
而我！竟一次又一次地關上宿舍的門，催促他們先走，只是為了不受同學那毫無惡意的嘲笑！只是為了能讓自己更加獨立！
我一次又一次地徘徊著，我在思考我是否是在用一種殘酷的方式折磨雙方從而使自己成長；我在思考我是否已經(jīng)深陷青春的泥沼；我也在思考我自己為什么會不自覺的對周圍的一切哪怕是最值得信任的人和事變得那么敏感，那么沖動......
成長的煩惱讓我久久不能舒坦。
原來一切都是矛盾，不管是人和人之間還是物與物之間，青春和成長是矛盾，呵護與獨立也是矛盾。
而當成長與呵護這兩個矛盾體形成激烈碰撞的時候：
便形成了愛。
而愛，正是解開我那成長的煩惱惟一的妙用。
成長煩惱的作文 篇4
在所有大人們、老人們的眼中，小孩子們總是最無憂無慮的，可是他們卻不知道我們也有許多壓力、許多的煩惱。它們有來自朋友之間的分歧，有來自和父母之間的矛盾，或受了父母同學之間的'委屈。我就受過一次這樣的委屈，那是在三年級的時候。
當時我的語文作業(yè)忘在了家中，班主任也就是我們的語文老師，她姓王，她不給我任何機會解釋：“只要沒有讓我看見，就算沒有做，就要受到懲罰！”
啊！天下怎么還有這樣的歪道理！寫了和沒寫完全是兩碼事，怎么能用那區(qū)區(qū)的一個“看”字來衡量、來對比，這簡直是天理難容嗎！
可是我只有兩種選擇：第一種是頂撞，糾正王老師的錯誤；第二種就是忍氣吞聲，左耳進右耳出。可是父母從小對我的家庭教育，認為老師永遠是對的，所以我就拋棄了第一種選擇了第二種，可以說是撿了芝麻丟了西瓜，說的更準確一些應該是“撿了炸彈扔了鉆石”。因為后患無窮，后來……
后來，老師竟然告訴家長說我“沒有”寫作業(yè)。唉，可是老師啊！我明明是寫了作業(yè)的呀！我的心中好想大叫：“我冤枉��！我冤枉�。 蔽艺J為，我就是死，也是被冤死的！啊，我會死的比竇娥還慘的呀！我漫不經(jīng)心的上完了所有的課后，我邁著沉重的腳步踏著水泥地走回了家。一回到家，爸爸和媽媽就不分青紅皂白如晴天霹靂般，以迅雷不及掩耳之勢劈頭蓋臉的打來。唉，動不動就打人，這是什么世道！要是我們早生個二三十年不就好了嗎？后來，他們知道我被冤枉了，竟然連一聲對不起都不說！
唉！對我來說，要是不長大就好了。越長大，成長的煩惱就越多。
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