（熱）書信的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的書信的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

書信的作文 篇1

親愛的爺爺：

　　您好！已經(jīng)好久沒見到您了，我十分想念您，您的身體一定還是那么硬朗吧！您如果有時(shí)間，一定要和姥姥來(lái)我家作客，我熱烈歡迎你們。

　　早聽媽媽說(shuō)，您從小長(zhǎng)在鳳臺(tái)，是個(gè)地地道道的鳳臺(tái)人，那時(shí)，家家叫苦，遇到極大的困難就和長(zhǎng)征相“媲美”了。而現(xiàn)在，當(dāng)您再一次踏進(jìn)故里，便會(huì)發(fā)覺它渙然一新，說(shuō)到這里，我的腦海里不禁呈現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)巨變的圖畫。

　　昔日塵土漫天飛揚(yáng)的泥沙路變成了平坦而又堅(jiān)固的泊油馬路：街道上不再是冷冷清清的了，路旁的小道上擠滿了人，下雨天打傘，更是寸步難行，馬路上則是車水馬龍，一輛寶馬從我眼前飛馳而過(guò)，一輛奔馳又緊跟著“飛走”了，簡(jiǎn)直就是賽車比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，馬路上車雖多，但秩序井然，毫不覺的擁擠。想想以前吧，村村不通車，連客車也沒有呢，有時(shí)候去遠(yuǎn)處串親戚好要步行。而且馬路十分狹窄，一到交通高峰，一輛汽車頭頂著汽車尾，差點(diǎn)就兩敗俱傷了。還會(huì)不時(shí)傳來(lái)陣陣“嘟嘟”的聲音和自行車的.鈴聲響成一片，像全體吵架一般。如今各種響聲在我心中成了一首和諧歡快的歌謠。

　　新路口是我上學(xué)的必經(jīng)之路。瞧，那美景能比不上人間天堂嗎？往左邊看，那是新建的公園。那里綠草如茵，地上是石頭鋪成的鄉(xiāng)間小路。公園中央有一個(gè)噴泉泉水很清澈，噴出的水柱像一串串珍珠似的灑在水面中，晶瑩透亮，水珠四濺，那不時(shí)激起的小圓暈向四周漸漸地蕩漾開去，在陽(yáng)光下閃爍出點(diǎn)點(diǎn)金光，調(diào)皮的孩子還在水邊嬉戲呢！到出能看到孩子們燦爛的笑臉。在公園東邊還有一些體育器材，黃昏來(lái)臨時(shí)，那里就擠滿了人，去晚的人們想搶都搶不上呢。夕陽(yáng)西下時(shí)，疲憊的人們躺在草地上，坐在木椅上，從哪兒不時(shí)傳來(lái)一陣發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲，

　　在路右邊則是美麗的西城河公園。中央是清澈見底的湖水，微風(fēng)吹來(lái)，湖水泛起陣陣波紋，不時(shí)傳來(lái)水波蕩漾的清脆的聲音，像美人魚在水底唱歌，還不時(shí)翩翩起舞呢！盛夏，和煦的陽(yáng)光灑在湖面上，湖面上像是鑲嵌著一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，真讓人想摘呢！

　　看到這兒，爺爺，您肯定會(huì)吃驚的，因?yàn)槟�知道，這條街昔日水坑，水塘滿地都是，晴天泥沙滿天飛揚(yáng)，下雨時(shí)，就成了蓋樓用的稀你，上面堆滿垃圾，蒼蠅卻把它當(dāng)作圣地，每天都會(huì)來(lái)很多蒼蠅光臨此地。

　　從城市上空俯視，我會(huì)不由自主發(fā)出驚嘆，“多氣派呀！”原來(lái)矮小破舊的小平房早已消失了，靠著工人叔叔辛勤的雙手，一座座色彩純凈的居民區(qū)拔地而起。有咖啡色的，有粉紅色的，有藍(lán)色的，還有銀灰色的，哪座不像老板紳士的住宅。

　　爺爺，我想您知道家鄉(xiāng)的巨變時(shí)，也會(huì)熱淚盈眶吧！我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把鳳臺(tái)建設(shè)得更加和諧，美好，更加繁榮昌盛！

　　好了，這此就寫到這。

　　祝您

　　福如東海，壽比南山！

書信的作文 篇2

　　親愛的地球媽媽：

　　您好！

　　首先，我代表全人類向您道歉：“是我們發(fā)射的原子彈，讓您千瘡百孔；是我們建造的工廠，只為了利益，而忽略了您的身體健康；我們的伐木工人，把您的“頭發(fā)”都快拔光了；這樣害得風(fēng)沙、地震、洪水都來(lái)找我們?yōu)槟鷪?bào)仇，書信的作文。這一切都是人類的咎由自取，也是在懲罰我們。

　　在您的懲罰下，人類終于領(lǐng)悟到：“地球媽媽在哭泣，我們一定要保護(hù)您�！崩�如，現(xiàn)在有很多基金會(huì)，都在想世界人民呼吁：“我們不能失去地球，地球是我們?nèi)祟愘囈陨�存的唯一家園，保護(hù)地球媽媽，從我做起。從今年的三月3號(hào)起，政府開始對(duì)全國(guó)實(shí)行”禁牧“的'政策，很多外國(guó)朋友很疑惑，來(lái)到內(nèi)蒙大草原，卻看不到牛羊遍地跑了。但這的確是對(duì)環(huán)境的一種保護(hù)措施。

書信的作文 篇3

　　當(dāng)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)我們的生活，在快捷便利的同時(shí)，我們丟棄了好多。很少再執(zhí)筆寫字。書信的往來(lái)成了曾經(jīng)。我們這個(gè)年齡的人，誰(shuí)沒熱衷過(guò)鴻雁往來(lái)呢？在小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師講解著書信的格式，那時(shí)同學(xué)間用紙糊了信封，就是用算術(shù)本的紙張寫上幾行文字塞進(jìn)同學(xué)的書包或者課本里，那種傳遞著微妙情感的文字是那般溫暖，甚至有少許的得意。那個(gè)時(shí)候，幻想著遠(yuǎn)方有一封寄給自己的書信。在懵懂中，也渴望著走出小村莊，去到遠(yuǎn)方，那至少會(huì)有家人和自己間的書信來(lái)往。

　　上中學(xué)時(shí)，男女同學(xué)開始有點(diǎn)情犢初開，在同學(xué)間，一張印制精美的信箋，一個(gè)設(shè)計(jì)精美的信封，一枚漂亮的郵票，渾渾噩噩的語(yǔ)言，涂鴉著青春萌動(dòng)的心思，秘而不宣，好多男女生燈下捧讀書信的事時(shí)時(shí)發(fā)生著。寄宿的男女生躲在被窩里緊張、欣喜的心情應(yīng)該就是像小鹿兒撞擊著心臟吧，可惜就是屏息傾聽，倒也沒聽見那撞擊的噗噗聲。一直沒親歷過(guò)，心底倒是有了些渴盼。那念頭隨著周邊同學(xué)被窩里的竊喜、心跳著實(shí)瘋長(zhǎng)了一段時(shí)間。還是沒有收到男生的來(lái)信，倒是特親密的女友時(shí)時(shí)把男生的來(lái)信和我一同捧讀，那些滾燙的熱情話語(yǔ)，讓我常常紅了臉。直到上了初二時(shí)，我的課本里夾了一個(gè)小小的信封，拆開一看，圍成心形的文字大多是喜歡一類的話，讀到那歪歪斜斜的文字，不僅面紅耳赤了，在好友的哄笑中，我選擇了發(fā)飆，紅著臉把我座位后的男生的書本從三樓扔出窗外，那男生也不是省油的燈，也把我的書本、書包用同樣的方式扔了出去。我氣哭了，上初三的哥哥自然邀了好友替我打抱不平了，在一陣撕扯打斗后，我得到了“小辣椒”的綽號(hào)，男生遇見我如臨大敵，唯恐避之不及，被嗆到。自那以后，在上初中的好長(zhǎng)一段日子，捧讀書信只是和閨友分享她的那點(diǎn)私密的一個(gè)小小的機(jī)會(huì)了。上初三的那年，接到同學(xué)校高中部一個(gè)男同學(xué)的書信，信中倒是沒有提及半點(diǎn)愛慕的話語(yǔ)，多的倒是勉勵(lì)和鼓勁，懷著感激的心理也回了一封信。以后就書信往來(lái)了那么三四年。直到工作后，發(fā)現(xiàn)他的來(lái)信多了男女之情，那時(shí)，我們的青春里也塞進(jìn)了愛情的小小甜蜜了，但是，內(nèi)心里，我用憧憬的愛情和這做了一番比較，發(fā)現(xiàn)這份愛并不是我想象的模樣，我不想撐傘走進(jìn)他心坎成為那丁香姑娘，在斷斷續(xù)續(xù)的書信往來(lái)中，我最后的去信成了無(wú)緣的情愛的最后終結(jié)。

　　年歲在增長(zhǎng)，日子在淡然中抹平了曾經(jīng)那份青春的熱浪，隨著大流，書信的往來(lái)成了流沙河里被掩藏在某一個(gè)角落的不再重復(fù)的過(guò)去。

　　真正戀愛后，倒是心理盤算著我親愛的人兒何時(shí)能書得一封熱辣滾燙的情書寄給我，也好讓自己躲在被窩里好好感受那份未曾經(jīng)歷過(guò)的緊張和深情，可是當(dāng)再次抱怨的時(shí)候，親愛的戀人已經(jīng)成為了我孩子的爸，那份少女的竊喜在年輪的輪回里與我擦肩而過(guò)了。此后相當(dāng)長(zhǎng)的日子里，空白的信箋被束之高閣。在后來(lái)的'日子，多年未見的大哥也滿懷遺憾告訴我，我們?cè)��?jīng)書信往來(lái)的那份熱絡(luò)隨著年歲不再重復(fù)，那份懷念著實(shí)讓我倍增同感，人生的轉(zhuǎn)變，通常都有無(wú)法更改的軌跡留下的遺憾。

　　此后，友情、戀情之間傳遞的書信不再閃亮登場(chǎng)。落寞就滋生在丟棄了鋼筆的日子里了。

　　同為70后的一群人，在閑暇時(shí)在一起神侃著我們逝去的青春，回想著萌動(dòng)的少年心事和走過(guò)的懵懂的青春時(shí)光，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)書信往來(lái)的日子成為我們逝去的青春懷想，這時(shí)，多么渴望著重新操起筆，錘煉一番中國(guó)文字的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓書信的往來(lái)給你捎去不老的青春陽(yáng)光。

書信的作文 篇4

親愛的媽媽：

　　您好！

　　今天，您剛?cè)ゼ闻d上班，我就憋不住想給您寫信了。

　　記得我上次發(fā)燒時(shí)，您急匆匆地打老遠(yuǎn)的嘉興趕來(lái)，牢牢地坐在我床邊，喂我吃粥、喝藥，陪著我掛鹽水。急出的幾根白發(fā)，在那烏黑的頭發(fā)襯托下，顯得格外醒目。

　　而平時(shí)，您總是一連五天沒法回家。那大堆大堆的公務(wù)，總是讓您忙得焦頭爛額。不知不覺中，您又添了白發(fā)。歲月的滄桑，又唆使著皺紋爬上您的額頭。而您，總是那么樂觀，并時(shí)時(shí)處處感染著我，使我心痛，并快樂著。

　　每每，您出差回來(lái)，看著我驚喜地收好、細(xì)細(xì)地把玩您帶來(lái)的貝殼、蝴蝶標(biāo)本時(shí)，您的.臉上就會(huì)露出燦爛的笑容。

　　每次我在電話里把好消息告訴您時(shí)，最想聽您爽朗的笑聲和諄諄的教誨。每次您從嘉興回來(lái)，看到我的成績(jī)和表現(xiàn)，您的臉上就會(huì)泛起滿意的微笑。我知道，您對(duì)我要求嚴(yán)格，希望我從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。您放心，我一直在努力，一定會(huì)做到！

　　再過(guò)五天，您就要回來(lái)了。我真開心，想再瞧瞧您那種幸福的微笑。

　　祝

　　一路順風(fēng)，母親節(jié)快樂！

　　女兒：

　　20xx年4月27日

書信的作文 篇5

尊敬的市長(zhǎng)先生：

　　您好！

　　經(jīng)過(guò)一翻痛苦思考后，我終于提起筆給你寫這封信，希望您能在百忙之間看到這封信。

　　寶雞的“地下網(wǎng)吧”問題，讓眾多莘莘學(xué)子放棄學(xué)業(yè)，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，雖然政府曾一度加大打擊力度，但如今地下網(wǎng)吧又在不少地方死灰復(fù)燃，甚至有城市向農(nóng)村蔓延的趨勢(shì)。

　　相信已經(jīng)有市民向您反映過(guò)多次了，但至今沒有引起政府的足夠重視，或許這些問題與政府所關(guān)心的`經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)問題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、創(chuàng)建全國(guó)園林城市等諸多大事相比，它的確太小了�？墒悄�不是常說(shuō)：“群眾利益無(wú)小事”嗎，所以我再次重提……

　　我本是一名學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，但自從上初中以來(lái)，我經(jīng)常出入網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)是飛流直下。為了湊錢上網(wǎng)，我隔三岔五地向父母索要零花錢，起初，父母對(duì)我沒有太在意，認(rèn)為學(xué)校要買資料，但是要的次數(shù)多了，父母漸漸產(chǎn)生了疑問。有一次，我剛進(jìn)網(wǎng)吧坐下，我的父母便跟著進(jìn)來(lái)，紙終于包不住火了。帶我回到家，母親一句話也沒說(shuō)，只是不斷落淚，我終于在母親的淚水中和父親的再次教誨中醒悟過(guò)來(lái)。

　　也許您要說(shuō)，這只是個(gè)別例子。其實(shí)我們班級(jí)象我那樣被地下網(wǎng)吧害的一踏糊涂的不下一半，僅我所知，我們班的４８位同學(xué)，上網(wǎng)的不低于３０位，一些同學(xué)更是網(wǎng)絡(luò)成癮，一天不上網(wǎng)，心中便浮躁難安，猶如毒癮發(fā)作一般難受，而有些同學(xué)沒有成癮，我覺得這些同學(xué)是能迷途知返的。

　　明明知道“上網(wǎng)如吸毒”，為什么還會(huì)有這么多人心甘情愿地上當(dāng)呢？一方面是“從眾心理”、“浮躁心理”，“僥幸心理”在作怪，“別人能進(jìn)，我為什么不能進(jìn)，別人能玩，為什么我不能玩”，加上在網(wǎng)絡(luò)游戲中“一呼百應(yīng)，所向披靡”的刺激體驗(yàn)，不斷麻醉著神經(jīng)，沉倫，沉醉，越陷越深，難于自拔；另一方面，少數(shù)基層干部對(duì)“上網(wǎng)”睜一只眼閉一只眼聽之任之，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有益，從而導(dǎo)致地下網(wǎng)吧有侍無(wú)恐，變本加厲地毒害著青少年。

　　怎樣遏制“學(xué)生上網(wǎng)”不斷劇烈蔓延的趨勢(shì)，我認(rèn)為，首先要提高認(rèn)識(shí)，把打擊地下網(wǎng)吧當(dāng)成政府常抓的一件大事；其次是要加強(qiáng)對(duì)青少年的宣傳教育力度，向青少年揭穿地下網(wǎng)吧的危害；再就是加大執(zhí)法力度，打擊地下網(wǎng)吧的囂張氣焰，還寶雞青少年一片潔凈的天空。

書信的作文 篇6

親愛的媽媽：

　　謝謝您給我無(wú)盡的愛，讓我永遠(yuǎn)心存感激。

　　俗話說(shuō)：“有媽媽的孩子像個(gè)寶，無(wú)媽媽的孩子像根草�！彪m然我們之間有時(shí)會(huì)吵吵架、鬧鬧別扭，但是，在成長(zhǎng)路上有您的陪伴，我真的感到非常的驕傲以及光榮。在新聞上看到有許多的孩子沒有家、沒有親人、更沒有母愛的關(guān)懷，看了就讓人心疼�？墒牵�看見了您上了一天的班，又疲倦、又憂郁的樣子，看在我的眼里，更是讓我覺得非常的難過(guò)。

　　您因?yàn)樵诮紖^(qū)工作的關(guān)系，所以和我的互動(dòng)也比較少。但是，您從來(lái)不會(huì)忘了交代我該做什么、我該怎么做。您總是會(huì)一直千叮嚀萬(wàn)交代我該做的事情，雖然有時(shí)會(huì)覺得很煩，可是，您教我的，永遠(yuǎn)一定都是對(duì)我好的事情。因?yàn)�，這就是母親的'愛。而且，您的愛，永遠(yuǎn)都是只求付出；不求回報(bào)的，雖然，我的功課成績(jī)并沒有達(dá)到您的要求，但是，我會(huì)再努力加油！媽媽請(qǐng)您再給我時(shí)間，我會(huì)再進(jìn)步的。

　　五月又要來(lái)臨了，在滿芬芳的朵朵康乃馨也已經(jīng)含苞待放，而我卻還是那么力小無(wú)知，在溫暖的康乃馨中，我獻(xiàn)上一顆是純誠(chéng)的心，告訴您一句話：“媽媽，我愛您！”

　　敬祝您：

　　健康又美麗！

　　女兒 安安 敬上

　　四月三十日

書信的作文 篇7

　　文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語(yǔ)、啟辭、正文、結(jié)語(yǔ)、祝辭、署名、附候語(yǔ)及補(bǔ)述語(yǔ)等。

　　一、提稱語(yǔ)

　　提稱語(yǔ)是附在稱謂后面，提高稱謂的語(yǔ)詞

　　提高稱謂，也就是對(duì)受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開河書》)、某公道席、 某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱語(yǔ)除提高稱謂之外，還有請(qǐng)受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國(guó)傳統(tǒng)書信中常用的提稱語(yǔ)很多，使用時(shí)要特別注意與稱謂的配合。

　　在禮儀簡(jiǎn)化的現(xiàn)代生活中，提稱語(yǔ)常常被省略。省略提稱語(yǔ)后，在稱謂下加冒號(hào)“：”，如“希圣老師：”。

　　應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　尊長(zhǎng)：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長(zhǎng)：尊鑒、臺(tái)鑒

　　平輩：臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺(tái)鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上

　　晚輩：手書、手諭、字示

　　傳統(tǒng)稱謂敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長(zhǎng)輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺(tái)右、臺(tái)鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

　　同學(xué)：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長(zhǎng)輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺(tái)席

　　這里再對(duì)較常見的提稱語(yǔ)約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來(lái)書信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的.親愛、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的客氣說(shuō)法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來(lái)書信�！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

　　慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來(lái)書信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國(guó)之士李公撲遇害后，周恩來(lái)等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也�；ビ�。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

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