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收獲作文必備9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的收獲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲作文 篇1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顔如玉�！睍�(shū)籍就像一支神奇的筆，在我思想與心靈中寫(xiě)下了一篇又一篇濃墨重彩的文章，又畫(huà)出了一幅一幅奇異瑰麗的畫(huà)作。我從中收獲了大量的知識(shí)，又學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的技巧，懂得了人生的道理。我記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”
我愛(ài)書(shū)，我癡于書(shū)。如果你一不小心打開(kāi)了我家的門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的家就像一個(gè)小型圖書(shū)館：大大小小的書(shū)架上擠滿了不同種類(lèi)的書(shū)，可都排列得整整齊齊;能堆放東西的地方上，有時(shí)也會(huì)冒出幾本書(shū)。但是你可別以為這些書(shū)只是用來(lái)收藏的，偷偷告訴你把，我家所有的書(shū)都被我翻的不下三遍了，只是平時(shí)我有好好打理，沒(méi)有讓我的“寶藏”受傷罷了。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，小時(shí)候我有一次摔傷了，痛得我哇哇大哭，于是媽媽迫不得已拿出童話故事書(shū)，繪聲繪色地讀起來(lái)，我出神地聽(tīng)著故事，淚水都忘記擦干，忙叫媽媽繼續(xù)讀下去……
上小學(xué)后，我慢慢地讀起了帶拼音的書(shū)，但更多的是純文字的兒童小說(shuō)，我陷入了楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的《笑貓日記》里，我為書(shū)中笑貓對(duì)虎皮貓的感情所感動(dòng);我為笑貓的孩子——小可憐的夭折所悲傷;又被那一個(gè)個(gè)奇妙的故事所吸引……等年級(jí)漸漸上升后，我又開(kāi)始看一些中國(guó)古代故事，如《聊齋志異》、《鏡花緣》、《白蛇傳》與白話/的四大名著，我被狐仙、白蛇的故事所打動(dòng)，也為那些神奇的故事所折服……
升初中后，我又讀了許多世界名著：《巴黎圣母院》教會(huì)我真正的美與丑;《哈姆雷特》告訴我報(bào)復(fù)終究害人又害己;《奧賽羅》讓我明白了人與人之間要多一些信任;《老人與�！犯嬖V我要與命運(yùn)抗?fàn)幍降住?/p>
我一打開(kāi)書(shū)本，那些文字似乎變幻為一個(gè)黑色的漩渦，要將我吸進(jìn)去。我時(shí)常會(huì)“兩耳不聞窗外事”，記得那次下課后我一直在讀一本小說(shuō)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，可是我沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，還捧著書(shū)津津有味的`讀著，正看到精彩的那一部分時(shí)，“啪!”的一聲回響在教室里，一只手不輕不重的打在我的頭上，“哎喲!痛!”我這才從書(shū)中緩緩回過(guò)神來(lái)，我的語(yǔ)文老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這只是警告，以后上課不準(zhǔn)看與上課無(wú)關(guān)的書(shū)，這次書(shū)我就不沒(méi)收了，下次不要再犯錯(cuò)了!”我睜大了眼睛，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，這位語(yǔ)文老師與我成了很好的朋友，她從我的朋友這得知我熱愛(ài)讀書(shū)與創(chuàng)作就推薦我參加了“作文大王”的征文比賽，后來(lái)我的作品被錄入了優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)集中。
大量的閱讀固然好，可是它也影響了我的眼睛，但我看到的世界卻變得更豐富更精彩了!看書(shū)是一件非常有趣愉悅的事，它不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還能提高我的寫(xiě)作能力，這就是我的收獲!
收獲作文 篇2
那一次，我種下了坦然的種子，收獲了滿樹(shù)芬芳�！}記
和煦的風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，我坐在泛著綠意的草地上，陽(yáng)光傾斜而下，將樹(shù)的影子和我的一并拉得老長(zhǎng)。
“砰”的一聲細(xì)響，棱角分明的.小石子在空中劃過(guò)一道弧線，在水面濺起細(xì)小的水花，蕩起層層漣漪，但只是一小會(huì)兒，水面又恢復(fù)了先前的寧?kù)o。
小時(shí)的我最?lèi)?ài)流連在這美麗的湖邊，靜靜地享受大自然的安逸與寧?kù)o，與大自然輕聲絮語(yǔ)。
那天午后，我照常來(lái)到湖邊，只是心中壓抑著一股怒火和不甘，無(wú)非是前幾天測(cè)試沒(méi)發(fā)揮好，而自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手取得了優(yōu)異的成績(jī)。
“啊——”我朝著水面失控地大大喊，集結(jié)于胸中的憤怒快把我逼瘋了，突然有些怨恨這波瀾不驚的湖水來(lái)。
哼！我心情不好，誰(shuí)也別想好，水也不行。這樣想著，我開(kāi)始將手中的石子不斷扔向水面，密集的石雨成功地打破了水的安寧。我看到水底魚(yú)兒驚慌失措的游竄，心里痛快極了。
然而我錯(cuò)了，當(dāng)我垂下酸痛的胳膊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)水面瞬間平靜如初，只有微風(fēng)吹起小小的漣漪擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，仿佛它什么都不曾經(jīng)歷過(guò)。
為什么你愈合的如此之快，為什么你總是那么寵辱不驚，坦然容納一切。
耳邊浮現(xiàn)著爸爸曾說(shuō)的話“做人最可貴的是盡力做好自己，不管面對(duì)什么，都要內(nèi)心堅(jiān)定，坦然面對(duì)”。霎那，我落下眼淚，內(nèi)心的悸動(dòng)讓我猝不及防，仿佛一粒坦然的種子已悄然在心田萌芽。
從那以后，我不再會(huì)為小事而傷心苦惱，是那份坦然，教會(huì)我如何承擔(dān)。
那顆種在我心田的種子，已開(kāi)出一樹(shù)繁花，伴隨人生無(wú)數(shù)個(gè)日夜，收獲滿樹(shù)芬芳。
收獲作文 篇3
很多事情，很多煩惱，很多歡樂(lè)，只有與他人分享出來(lái)，才能收獲更多。收獲的可能是一些經(jīng)驗(yàn)，一份明朗，兩個(gè)微笑。正如蕭伯納所說(shuō)的“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換一下，我們?nèi)匀恢挥幸粋�(gè)蘋(píng)果；但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們就都有了兩個(gè)思想，甚至更多”。
有一次數(shù)學(xué)課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，叫我們大家一起討論討論，看誰(shuí)最先知曉答案。我想了想那個(gè)問(wèn)題，心想：雖然難點(diǎn)吧，但也沒(méi)把我難住，我才不要跟別人討論呢，我要自己分享自己的答案。
到回答的時(shí)候，我見(jiàn)有幾個(gè)人舉手回答了，可是沒(méi)有一個(gè)人的.答案是對(duì)的，這時(shí)，我站起來(lái)回答了我的答案，老師卻說(shuō)我的答案是不完整 的，想來(lái)是沒(méi)跟別人討論�。∥疫@才意識(shí)到自己的不對(duì)。我坐下后，主動(dòng)的找到幾位相鄰的“高手”討論。我們幾個(gè)一起討論，每個(gè)人都提出了很多都是我沒(méi)有想到的答案，我們?cè)秸f(shuō)越興奮，最后，我們幾個(gè)輪流回答，老師直夸我們不錯(cuò)呢！
原來(lái)，一個(gè)人的快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，只有共享才會(huì)收獲更多快樂(lè)��！
收獲作文 篇4
我不知道這12年來(lái)經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)第一次，每一次的成功和失敗我從未放在心上。過(guò)去了就過(guò)去了，沒(méi)什么值得回憶的。然而這回的“第一次”我不懂它用了什么魔力，竟讓我想了又想。 那是六月的一天下午，上到第三節(jié)課的時(shí)候，班主任李老師微笑著在講臺(tái)上說(shuō)：“唐經(jīng)薇，聽(tīng)守門(mén)的周阿姨說(shuō)你得了20塊錢(qián)的稿費(fèi)�！边@一清晰的聲音發(fā)出之后，全般42名同學(xué)的眼神全都集中在我的身上，我能感覺(jué)到他們從內(nèi)心法子出來(lái)的`嫉妒和羨慕。幾秒的眼睛交流之后，我的朋友都涌到我的座位邊，說(shuō)：“薇薇，你好好!羨慕死了�！庇钟腥撕暗剑骸昂脜柡ρ剑 碑�(dāng)我正用微笑來(lái)回答各位好友的夸贊時(shí)，有人高聲大喊：“薇薇賺了稿費(fèi)一定要請(qǐng)客哦！”那是我的“死黨”黃博容發(fā)出的聲音。我頓了頓，隨之的回答更是讓自己驚訝：“好呀！”一向小氣的我居然能回答得如此干脆，我不明白這大方來(lái)自哪里，我只知道這樣做可以讓我開(kāi)心。 期考完的那一天，我信守承諾將“敲詐”的好友請(qǐng)來(lái)，把那20塊錢(qián)話的精光。同學(xué)們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑中就讓我頭一筆稿費(fèi)流逝了，但是我快樂(lè)，因?yàn)槲胰松械谝还P收入有自己的努力，也有同學(xué)們的切磋和鼓勵(lì)。我想，花去這20塊錢(qián)，換來(lái)的卻是無(wú)價(jià)的友誼。 �。∥沂斋@了頭一筆稿費(fèi)，我還收獲了更多更寶貴的東西。
收獲作文 篇5
經(jīng)歷是一種收獲。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，有心酸，有痛苦，有開(kāi)心，也有快樂(lè)。
還記得，在那遼闊的草原上，奔馳著一群又一群英姿颯爽的駿馬，他們伴隨著一陣清風(fēng)而來(lái)，又踏著夕陽(yáng)而去。那個(gè)夏天，我有伴著汗水的快樂(lè)，也有艱辛、辛酸的成長(zhǎng)過(guò)程，這就是我的經(jīng)歷。
在暑假期間，老師與我們到了科爾沁草原，因?yàn)槲覀円獏⒓舆@里即將舉行的一年一度的賽馬比賽。老師為了我們能夠挑選到良種馬，而讓我們提前來(lái)到馬棚。馬棚里，有各種各樣的馬，老師面帶認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，突然老師停了下來(lái)問(wèn)：“這是什么馬？”飼養(yǎng)員一邊給馬安裝馬鞍一邊回答說(shuō)：”“這是今年新到的馬，性子烈得很，不好馴服�！�
這匹馬很漂亮，一身油亮的棕色毛安靜地趴在馬背上，一雙黑黝黝的眼睛顯示出了桀驁不馴，那剛勁有力的一雙蹄子，跑起來(lái)一定會(huì)宛如一陣風(fēng)。飼養(yǎng)員還說(shuō)：“這匹馬身體強(qiáng)壯、有力，好幾個(gè)飼養(yǎng)員都按捺不住它�！崩蠋熀孟駴](méi)有注意到飼養(yǎng)員的話，徑直走過(guò)去，一腳把它的前蹄踢到，用紅布把眼睛蒙上，老師三下五除二就利落地把馬鞍安在了馬身上，這嫻熟的動(dòng)作讓我一直羨慕了好久。
下午，我的同學(xué)都陸續(xù)選好了他們心儀的馬，輪到我了，老師看到我猶豫不決的樣子，一臉不解地問(wèn)“怎么了？都一上午了，想好了沒(méi)有？”“老師，我想要，那匹棕色馬�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，手順著那匹桀驁不馴的駿馬指去。老師思量了一會(huì)兒，問(wèn)我“你有信心嗎？能駕馭得了它嗎？”“我有信心，我能行！”此時(shí)的我不再猶豫了，胸有成竹地回答老師。辦理完手續(xù)，我就把那匹駿馬帶回了家。
我知道這匹駿馬不好對(duì)付，就先與它處好關(guān)系，然后跟它溝通，別人已經(jīng)訓(xùn)練的時(shí)候，我在與它玩，跟它培養(yǎng)感情。我的同學(xué)都很不解，但是我卻依然相信我能很好地駕馭它。其實(shí)這段時(shí)間我與它的相處是辛酸的，只要我一加快速度訓(xùn)練，它就半途而廢，急得我額頭上的'汗水也猝不及防地流了下來(lái)，但我依舊堅(jiān)持，對(duì)于這匹駿馬我抱有信心，老師也過(guò)來(lái)指導(dǎo)我訓(xùn)練它的方法。漸漸地，我和它配合得越來(lái)越默契。
比賽馬上就要開(kāi)始了，上場(chǎng)前我輕輕地拍了拍它的頭，鼓勵(lì)它奮勇向前，勇?tīng)?zhēng)第一。我騎上馬，大喊一聲：“駕！駕！”我不由自主地放了韁繩。這匹駿馬一下子飛奔起來(lái)，我趕忙再抓起韁繩，嚇出了一身冷汗。這時(shí)，馬像一支離弦的箭一樣奔跑起來(lái)，我耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲和“得得得“的清脆的馬蹄聲。我的心也飛了起來(lái)，我奔馳在無(wú)邊無(wú)際的草原上，正和其他選手賽跑，我騎著馬兒風(fēng)一般飛奔著，漸漸把別的選手甩在了身后，我馳騁在草原上，第一個(gè)沖向終點(diǎn)線……“�！瘪R剎住了奔跑的蹄子，我戀戀不舍地下了馬，此時(shí)此刻，我體會(huì)到了刺激和歡快。
經(jīng)歷了這件事之后，我認(rèn)識(shí)到生活中要勇于挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)信自己，并付出更多的努力，就一定會(huì)有別樣的收獲。
收獲作文 篇6
這可是少見(jiàn)的大雪，無(wú)論它是如何潔白輕盈地飄落，還是已化為晶瑩剔透的水滴灌入我的.脖頸，我都覺(jué)得它是為了使這個(gè)世界變得更美麗，讓我們更有情趣�？矗潜粔旱拖骂^了的黃澄澄的桔子，仍在拼命想昂起頭擺弄著身姿告訴我它的收獲，厚厚的積雪則是預(yù)示著明年的豐收，不是有句老話叫“瑞雪兆豐年”嗎？
快樂(lè)的我朝著那向往已久的積雪飛奔，堆上個(gè)雪人，打一打雪仗，雖然被“雪彈”直逼上額頭，那額頭上的中彈處已然泛紅，但我仍是興奮著的、高興著的，“打呀、沖呀”響徹那雪后陽(yáng)光燦爛著的云霄，溫暖、激動(dòng)包圍著我，成了我今年寒假里最大的收獲！
收獲作文 篇7
由于疫情原因，同學(xué)們不得不在家上課。但老師又擔(dān)心同學(xué)們變懶，所以就在每周五設(shè)置了勞技課，讓同學(xué)們多勞動(dòng)。
老媽知道這事之后喜出望外，說(shuō)終于有個(gè)機(jī)會(huì)讓我勞動(dòng)了，于是給我布置了拖地的任務(wù)。我并沒(méi)有反對(duì)，因?yàn)槲抑雷黾覄?wù)的重要性。它給了我機(jī)會(huì)來(lái)彰顯自己干活細(xì)致的氣質(zhì)，還可以減輕家里人的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。
每一回看老媽拖地都不難，也就是拿著拖把在地上拖來(lái)拖去，把地打濕一遍就差不多了，順帶把灰塵頭發(fā)卷走。但自己實(shí)操起來(lái)確實(shí)不簡(jiǎn)單。拖地的時(shí)候一定要掌握好拖把的方向，不能隨便。
老媽看我姿勢(shì)笨拙，過(guò)來(lái)教：“你看，要讓拖把畫(huà)‘S’形，好把垃圾灰塵聚集在一起”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著拖把在老媽的手里靈活地轉(zhuǎn)著圈，留下一條條濕濕的尾印，便說(shuō)簡(jiǎn)單。一把奪過(guò)拖把，想學(xué)老媽一樣�？蛇@拖把像有魔力一般，在老媽手里靈活自如，而我就算怎么轉(zhuǎn)拖把棍也沒(méi)辦法讓它旋轉(zhuǎn)。老媽到底是怎樣做到的'呢？
為了讓拖把頭像老媽使用時(shí)那樣走“S”形，我不顧我的姿勢(shì)有多丑，始終保持后退。拖把要走“S”形，我也跟著走“S”形。就這樣，才低劣地模仿了老媽的樣子。遇到粘在地上的頑固分子，我也只能用拖把使勁來(lái)回搓，實(shí)在不行用手摳；拿拖布裹垃圾的時(shí)候，總有些個(gè)小片灰塵不愿意離開(kāi)地面，我也得用手撿起。反復(fù)彎腰讓我的背吃不消了，開(kāi)始提出酸痛抗議……
在各種方式的協(xié)助下，我還是堅(jiān)持拖完了地�？粗且黄耒R子一樣反著光的地磚，我也忍不住笑了，這可是我用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果��！老媽笑著跟我說(shuō)：“你小子終于體會(huì)到勞動(dòng)的滋味了吧？”我點(diǎn)頭說(shuō)是�！班牛 崩蠇屬澰S，“雖然累，但這干凈的地面一定給你帶來(lái)了不少的成就感。你看著你的勞動(dòng)成果，也會(huì)開(kāi)心的�！�
現(xiàn)在，每周五，我還是在拖地。姿勢(shì)逐漸標(biāo)準(zhǔn)了，拖把也使用得靈活自如了。每當(dāng)拖完地，我都會(huì)望望那干凈的地面，它們告訴我：你的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。這成就感，比做任何事得到的都要來(lái)的多。
收獲作文 篇8
“人無(wú)禮則不生；事無(wú)禮則不成；國(guó)無(wú)禮則不寧”。
古人以文明禮儀放在首要，由此可見(jiàn)，文明禮儀是多么重要！文明，不僅僅是一種禮儀，更是一種修養(yǎng)�？晌拿鞯降资鞘裁�？
在上學(xué)路上，看到路邊有垃圾，彎腰撿垃圾的一瞬間就是一種文明；在校園里，看到同學(xué)們吵架等現(xiàn)象，去勸阻的一剎那就是一種文明；在班級(jí)里，看見(jiàn)老師批作業(yè)忙得焦頭爛額時(shí)，去幫老師整理作業(yè)本的一個(gè)舉動(dòng)也是一種文明……
文明是由一件件小事拼湊起來(lái)的，與此同時(shí)，我們還要讓文明成為一種習(xí)慣。
當(dāng)你在走樓梯的時(shí)候，你是否有注意到要輕聲慢行；當(dāng)你在說(shuō)話的時(shí)候，你是否有注意到不能說(shuō)臟話；當(dāng)你在洗手的`時(shí)候，你是否有注意節(jié)約用水；當(dāng)你在面對(duì)老師的時(shí)候，你是否有心懷感恩；當(dāng)你在家的時(shí)候，你是否像在學(xué)校里用文明禮貌的態(tài)度對(duì)待老師這樣去對(duì)待父母……
播種“文明”的種子，才能收獲“文明”的花朵！讓學(xué)校生長(zhǎng)在花的海洋里！
收獲作文 篇9
心田里，唯有播種陽(yáng)光，才會(huì)收獲春光明媚。播種希望，收獲未來(lái)。
——題記
生命是盛開(kāi)的花朵，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；生命是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)生活的旋律；生命是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊天空；生命是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。
如此精彩的生命，每個(gè)人都會(huì)用不同的眼光和方法對(duì)待。每個(gè)人都會(huì)在心中播下選擇人生的種子，它們經(jīng)過(guò)生根、發(fā)芽，會(huì)結(jié)出碩大的果實(shí)，可是差異無(wú)處不在……
在歷史上，身為丞相的文天祥，他堅(jiān)貞不屈，慷慨就義。在低矮潮濕的土牢中，飽受各種折磨的情況下，寫(xiě)出了傳頌千古的正義歌，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)詩(shī)句表明心志。雖然他被殺害，可是他播種下忠貞愛(ài)國(guó)的種子，收獲的是世人的敬佩和傳頌。
相反的，晚清時(shí)期的太后慈禧，她有強(qiáng)烈的權(quán)力欲，她垂簾聽(tīng)政，實(shí)則誤國(guó)誤民，只為自己享受榮華富貴，并不為國(guó)家真正著想，最終導(dǎo)致八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，簽署了《辛丑條約》等一系列喪權(quán)辱國(guó)的`條約，使國(guó)家陷入危險(xiǎn)的境地。在慈禧執(zhí)政末年，她更是極力討好入侵者，壓迫百姓，來(lái)?yè)Q取自已茍且偷生，最終遺臭萬(wàn)年。她播下了欲望的種子，收獲的則是苦悶與折磨。
歷史時(shí)期，有許多人可以形成鮮明的對(duì)比，現(xiàn)代社會(huì)也是如此，在蘆山7。0級(jí)大地震中，有的人舍己為人，不怕疲勞，夜以繼日，挽救了許多人的生命，不少災(zāi)民得到了醫(yī)治和救助，他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)趦?nèi)心播下了善良的種子，就會(huì)收獲喜悅與感動(dòng)�？墒窃谖覀兊纳罾铮�有一些人制售假冒偽劣產(chǎn)品、偷稅漏稅、損公肥私等等，做那些沒(méi)有良知的事情，讓人心寒。他們播下罪惡的種子，收獲的只有痛苦與懲罰。
古往今來(lái)，善良無(wú)處不在，社會(huì)充滿陽(yáng)光，涌現(xiàn)出許許多多值得我們學(xué)習(xí)的典范�？墒�，邪惡的人時(shí)而出現(xiàn)，做出那些丑陋的事情，被人們指責(zé)。
我們?cè)谛奶锢�，播種什么就會(huì)收獲什么，種子中有著自己心中的希望。播種善良、陽(yáng)光的人往往會(huì)收獲成功與感動(dòng)；而播下邪惡的種子，會(huì)讓你一無(wú)所獲，有的只是人們的譴責(zé)與自己內(nèi)心的折磨，最終自毀滅亡。
朋友們，請(qǐng)慎重思考！你們準(zhǔn)備播下什么樣的種子，選擇怎樣的人生道路，想有什么樣的收獲呢？如果是我一定會(huì)回答：Iwillsowthesun（我將播種陽(yáng)光），收獲成功的回報(bào)。你呢？
一個(gè)人走在放學(xué)路上，又哼起那首童謠“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照到我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……”
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