這樣的活動(dòng)我喜歡作文-活動(dòng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的這樣的活動(dòng)我喜歡作文-活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　秋風(fēng)輕柔地卷起一抹抹花瓣，悠悠打著旋兒，輕柔地落入了校園。

　　若校園是神秘莫測(cè)的夜空，我們就是滿天的繁星，在空中一閃一閃綻放著耀眼星芒；若校園是涓涓細(xì)流，我們就是無(wú)憂無(wú)慮嬉戲著的小魚(yú)兒，隨處充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)；若校園是動(dòng)聽(tīng)曼妙的樂(lè)章，我們就是優(yōu)美的樂(lè)符，融合成一首舉世無(wú)雙的華美歌曲。

　　我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)就好比沙灘上的貝殼一樣，哪怕可有可無(wú)，也仍然點(diǎn)綴著我們的青春。

　　伴隨著清脆的上課鈴，教篆刻的社團(tuán)老師提著大包小包走進(jìn)教室，吸引了所有人的目光，我也緊緊地盯著。不一會(huì)，老師就滿足了我們的好奇心，從包里一一拿出工具和材料，每拿一樣就介紹一樣，“這是篆刻刀，有粗口的，也有圓口的……”“這是在刻的時(shí)候固定石頭用的東西，可以稱之為刻床……”講臺(tái)一下子就變得滿滿當(dāng)當(dāng)，都是各種各樣的工具。“有人說(shuō)，十年學(xué)書(shū)，二十年學(xué)畫(huà)，三十年學(xué)篆，篆刻不僅僅是掌握刻的技巧，若想精通此道，也要有書(shū)法和畫(huà)畫(huà)的功底�！闭f(shuō)罷，老師又從小木盒里拿出一個(gè)章，上半部分是一個(gè)精雕玉琢，威風(fēng)凜凜的獅子，石頭表面光滑平整，花紋自然，甚至還有一絲透明的感覺(jué)。老師將石頭固定在刻床上，我不禁疑惑起來(lái)，石頭那么堅(jiān)硬，區(qū)區(qū)刻刀怎么能留下痕跡呢？下一秒，鐵一般的事實(shí)就解答了我的問(wèn)題，只見(jiàn)老師用手壓著刀，表面就留下了一道清晰的刻痕，刻掉的部分都變成了白色的粉末。經(jīng)過(guò)老師的妙手，不到二十分鐘，作品就已經(jīng)完成了，老師再拍上印泥，在宣紙上印下了寫(xiě)著“篆刻”的古體字樣，我們都不由得發(fā)出贊嘆的聲音。

　　接著，老師給每個(gè)人分好工具，我們也都興致昂揚(yáng)地開(kāi)始創(chuàng)作，教室里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，飛向遠(yuǎn)方……

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，愉快的活動(dòng)更是一閃而過(guò)，我盼望著下一次社團(tuán)課的到來(lái)！

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