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(熱)有趣的傳話游戲作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的有趣的傳話游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的傳話游戲作文1
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來(lái)是寫一句有趣的話。那寫話又有什么用呢？原來(lái)是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
開始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩�？墒俏覀儾恢烙螒蛟趺赐�。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則：一個(gè)人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來(lái)告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的`什么話。并大聲說(shuō)出句子。能無(wú)誤地說(shuō)出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細(xì)地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因?yàn)閺埿牧φf(shuō)得太快，王品淳沒(méi)聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強(qiáng)，我們本來(lái)很順利，誰(shuí)知到最后一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)不出來(lái)，結(jié)果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)才能勝利。
有趣的傳話游戲作文2
今天在我們小記者班玩了一個(gè)很有趣的游戲，當(dāng)黃老師說(shuō)要玩游戲了，我們一聽說(shuō)要玩游戲，樂(lè)的興高采烈。
開始游戲了，黃老師簡(jiǎn)單的.說(shuō)了一下游戲規(guī)則，并且給我們透露一些說(shuō)這是個(gè)傳話游戲，但這句話有些長(zhǎng)。
開始傳話了，黃老師到第一個(gè)同學(xué)身邊，雙手握成喇叭狀輕輕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，此時(shí)，我心急如焚，恨不得馬上去聽答案，可是黃老師的聲音比蚊子還小，壓根就聽不見(jiàn)。
終于到我了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽同伴傳給我的話，然后我就傳給了下一個(gè)人。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們一組接一組的上來(lái)說(shuō)答案，有一組說(shuō)的是“牛羊去牛躺”，有一組說(shuō)是“什么河塘”，這兩個(gè)答案讓我們?nèi)嚅_懷大笑，終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個(gè)答案又讓我們?nèi)喙笮�，但是讓人沒(méi)有想到還有一組竟然在關(guān)鍵的時(shí)候傳話幾乎斷了。
這個(gè)游戲讓我明白了，做人不能太相信一個(gè)人，不然會(huì)鬧出笑話的。
有趣的傳話游戲作文3
今天晚上，我去小桔燈作文班上學(xué)。老師說(shuō)我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都激動(dòng)得睜大了眼睛。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成四組，選了四個(gè)組長(zhǎng)，到前面去聽傳話的內(nèi)容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊，說(shuō)話的時(shí)候要悄悄說(shuō)，如果說(shuō)錯(cuò)了就算輸。
游戲開始了，大家依次把話傳給后面的同學(xué)。游戲結(jié)束了，老師叫每一組的'最后一個(gè)同學(xué)公布傳話內(nèi)容。第一小組說(shuō)：“老師愛(ài)我我愛(ài)她。”第二小組說(shuō)：“十四個(gè)人吃十四個(gè)柿子�！钡谌〗M說(shuō)：“你的發(fā)型真不要臉�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，有的笑得直跺腳。有的說(shuō)，錯(cuò)了錯(cuò)了!
第一組勝了，因?yàn)樗麄儌鞯糜挚煊趾�，而且傳得又�?zhǔn)確。
俗話說(shuō)得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲充分說(shuō)明了這個(gè)道理。、
有趣的傳話游戲作文4
今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽到的'話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說(shuō)一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說(shuō)的是：我是四你是十，說(shuō)話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說(shuō)話要清楚。雖然我們傳錯(cuò)了，但我們不認(rèn)輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說(shuō)的是：誰(shuí)是喜羊羊誰(shuí)就是西瓜，我們傳啊傳啊，因?yàn)槲覀兘M員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團(tuán)結(jié)，說(shuō)話要清晰。
有趣的傳話游戲作文5
今天上午的作文課上，小桔燈作文班的老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲――傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個(gè)同學(xué)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對(duì)。說(shuō)對(duì)了就算成功，說(shuō)錯(cuò)了就算失敗。
開始玩了，老師讓我們分成了兩個(gè)小組，一組叫“不敗”組，一組叫“必勝”組。每組的第一個(gè)同學(xué)走到前面，老師對(duì)著他們不知悄悄地說(shuō)了些什么。他們下來(lái)對(duì)著身后的同學(xué)也悄悄地說(shuō)起來(lái)，就這樣，一個(gè)一個(gè)依次地往后傳。傳到我時(shí)，我才知道是：十四不能說(shuō)成四十。我又快速地傳給后面的`同學(xué)……第一局、第二局兩組打成了平局，最后一局，不敗組勝利了，必勝組的同學(xué)慚愧地低下了頭。
從這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽為虛。
有趣的傳話游戲作文6
一天，老師教我們玩了一個(gè)新游戲，這個(gè)游戲的名字叫《傳話游戲》。
老師公布了游戲規(guī)則，然后在手機(jī)上打了一個(gè)詞給第一個(gè)同學(xué)看，這個(gè)同學(xué)把這個(gè)詞語(yǔ)告訴了許同學(xué)，然后許同學(xué)在我跟前悄悄地把這個(gè)詞語(yǔ)告訴了我，可我沒(méi)聽清，又問(wèn)了一遍，卻聽到的是“多多跳查”，我感覺(jué)很奇怪，但還是告訴了下一個(gè)同學(xué)。最后老師公布答案了，詞語(yǔ)是“刀倒吊著”。
開始新的一輪了，老師說(shuō)，這次傳話的.內(nèi)容是一個(gè)較長(zhǎng)的句子，且超過(guò)十個(gè)字。我心里緊張極了，萬(wàn)一我記不住被大家嘲笑怎么辦？我的心在怦怦的跳。游戲開始了，老師把句子給第一個(gè)人看，只見(jiàn)他皺著眉毛，看來(lái)這個(gè)句子的確很長(zhǎng)，然后這第一個(gè)同學(xué)還是告訴了許同學(xué)，最后許同學(xué)把這個(gè)句子告訴了我，我聽了不是很難，便立即告訴了下一個(gè)同學(xué)，最終贏得了勝利。
這個(gè)游戲告訴我們，當(dāng)傳話的時(shí)候，不要吵鬧，一定要認(rèn)真傾聽。
有趣的傳話游戲作文7
今天，老師讓我們做了一個(gè)傳話游戲。
游戲規(guī)則是，坐在每組前面的同學(xué)分別對(duì)后面一個(gè)同學(xué)小聲傳遞老師要求說(shuō)的一句話，看哪組同學(xué)穿得又快又好。
游戲開始了，老師告訴每組前面同學(xué)要傳的話是“十四個(gè)人吃四十個(gè)柿子”，只見(jiàn)前排的同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身去，小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的`耳朵，悄悄地說(shuō)開了，教室了氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。前排傳過(guò)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒(méi)傳到的同學(xué)都探頭探腦，焦急地等待著。
第二組的同學(xué)最先傳完，最后排的那個(gè)同學(xué)告訴老師要傳的話是“十四個(gè)人吃四十顆石子”，老師聽了嚇了一跳。第四組和第三組同時(shí)傳完，可他們也傳錯(cuò)了第四組傳成“死尸給人吃四十個(gè)柿子”。老師告訴大家所傳的話后，同學(xué)們都哄堂大笑，有的笑彎了腰，連老師也笑了。第一組最后傳完，但只有他們穿對(duì)了。
有趣的傳話游戲作文8
聽，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來(lái)是在玩?zhèn)髟捰螒虬�，快�?lái)看看吧！
看，白板上有著幾行字說(shuō)明著游戲規(guī)則：每組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，由第一位同學(xué)給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫下來(lái)，看一看哪一組傳得又快又準(zhǔn)。只見(jiàn)孫老師拿著一張紙，給一個(gè)叫“小綠”的同學(xué)看了一眼，而我們這組少一位同學(xué)，孫老師來(lái)當(dāng)我們組的組員。
比賽開始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直�！边@話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的'決勝賽說(shuō)的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子�！敝灰�(jiàn)我們這組已經(jīng)寫完了，而那組的同學(xué)還在傳著話，他們都一臉失望的神情。這時(shí)，比賽結(jié)束了，我們勝利了。
這次游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致。
有趣的傳話游戲作文9
今天，孔老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，名叫傳話游戲，游戲是這樣玩的，排頭看一個(gè)句子，要記住這個(gè)句子，要依次傳完，最后一個(gè)同學(xué)把你聽到的寫在白紙上�！�
游戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的說(shuō)了一個(gè)句子，接著蘇亞潔伸長(zhǎng)脖子和我說(shuō)：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！蔽液芷婀中南脒@句子讀不通。我在問(wèn)了一次，可是她這是說(shuō)媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個(gè)同學(xué)陳文嫻說(shuō)。她把肚子伸過(guò)來(lái)，我說(shuō)是：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！彼牪欢謫�(wèn)了我好幾次，我不耐煩了，陳文嫻只好和梁彬煥說(shuō)，她一手捂著嘴巴和梁彬煥嘀咕，梁彬煥聽了快速的.寫了下去，我們寫好了。
那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”老師說(shuō)你們都錯(cuò)了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵�！边@時(shí)我們才恍然大悟。
這一個(gè)游戲讓我明白了耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，又讓我明白學(xué)會(huì)了傾聽。
有趣的傳話游戲作文10
今天晚上，我在小桔燈作文班玩了一個(gè)有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組的第一個(gè)同學(xué)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對(duì)。說(shuō)對(duì)了就算成功，說(shuō)錯(cuò)了就算失敗。
開始游戲了，四位組長(zhǎng)到前面去聽劉老師說(shuō)傳話內(nèi)容。開始傳話了，我心里有點(diǎn)擔(dān)心，生怕說(shuō)錯(cuò)了。當(dāng)我前面的同學(xué)浩浩轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)的時(shí)候，我很緊張，聽完了浩浩的`傳話，我馬上側(cè)過(guò)身子來(lái)傳給后面有同學(xué)。說(shuō)完后，我叫后面同學(xué)站起來(lái)說(shuō)。到最后，因?yàn)槲覀冃〗M傳得快，說(shuō)得對(duì)，所以贏了。通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了傳言不可信，以后我還會(huì)和其他朋友玩這個(gè)游戲。
有趣的傳話游戲作文11
聽，教室里怎么那么熱鬧，原來(lái)馬老師在和同學(xué)們玩有趣的傳話游戲呢！
開始前，老師把同學(xué)們分成人數(shù)相等的三組，并介紹了游戲規(guī)則：每組的第一位同學(xué)從老師那里領(lǐng)一張寫字的紙條，老師喊：預(yù)備開始，接著他們一個(gè)一個(gè)地傳下去，由最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出來(lái)�？茨慕M又快又準(zhǔn)，那組就獲勝。
游戲開始了，我們心里特別緊張，第一個(gè)同學(xué)小聲地把話傳給了下一位同學(xué)。第二組同學(xué)把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛(ài)吃大西瓜”。同學(xué)們有的'笑出了淚水，有的同學(xué)笑的前仰后合。還有的同學(xué)把“華華和花花愛(ài)吃大西瓜”傳成了“紅紅愛(ài)吃大西瓜”。同學(xué)們笑的真開心呀。最后一輪開始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因?yàn)槲覀冎灰獋魅齻�(gè)字“快傳啊”。所以我們這組獲勝了。
這個(gè)傳話游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個(gè)游戲啊！
有趣的傳話游戲作文12
很多游戲，都能讓小朋友得到快樂(lè)，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。
那游戲的場(chǎng)面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會(huì)兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點(diǎn)害怕。
只見(jiàn)第三個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個(gè)不停地說(shuō)：“死死死……”連續(xù)說(shuō)了三遍，我還以為其中有個(gè)死字，就把聽的只言片語(yǔ)，湊合著傳給了下一個(gè)人，最后的.結(jié)果，可想而知了。
有個(gè)人，讓我印象最深。那就是第一個(gè)，老師給他說(shuō)了兩遍，他都沒(méi)記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動(dòng)，東望西瞅的。此刻，我感覺(jué)他可能在想：怎么辦？老師在說(shuō)什么？我沒(méi)聽清。
通過(guò)這一次游戲，我明白了認(rèn)真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說(shuō)的是錯(cuò)。
有趣的傳話游戲作文13
今天晚上，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲。
老師把我們分成六個(gè)小組，每個(gè)小組選出一個(gè)代表，到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對(duì)著下一位同學(xué)的耳朵輕輕地說(shuō)，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)往下傳，傳到了最后的一個(gè)同學(xué)，就到黑板上把小組傳的話寫在黑板上。
接著，老師公布了標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)怎樣說(shuō)話和寫話。我們組寫的`是“細(xì)心說(shuō)話就是學(xué)習(xí)的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會(huì)寫字，會(huì)寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老師的標(biāo)準(zhǔn)答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子。”可是第四組寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們哄堂大笑。
通過(guò)這個(gè)傳話游戲，我懂得了用心記，仔細(xì)聽，明白說(shuō)，才能把事情辦好。
有趣的傳話游戲作文14
今天晚上，作文老師帶我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：老師把傳話的內(nèi)容告訴大隊(duì)長(zhǎng)，然后這個(gè)小朋友把那句話依次傳給后面的小朋友。傳對(duì)了就成功，傳錯(cuò)了就輸了。
游戲開始了，我很激動(dòng)，當(dāng)傳到我的時(shí)候，我很緊張，生怕傳錯(cuò)。本來(lái)的傳話是穿著紅衣服的`小姑娘真漂亮。傳到最后卻變成了：你的媳婦真不要臉。逗得大家哈哈大笑，有的笑得捂著嘴巴，有的笑得趴在桌上。第一組傳得又快又正確，所以他們贏了。
玩了這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，傳言不可信！
有趣的傳話游戲作文15
作文課上，朱老師組織我們做了個(gè)游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個(gè)領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個(gè)人傳話。最后，錯(cuò)誤率最多的為聾人組，最少的.為順風(fēng)組。
老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長(zhǎng)頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說(shuō)出來(lái)，得到順風(fēng)耳小組的稱號(hào)。這時(shí)，領(lǐng)頭羊回來(lái)了，游戲開始了！
我們組的領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時(shí)就出現(xiàn)問(wèn)題了。只見(jiàn)楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時(shí)，陳琢又和楊雨辰說(shuō)了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來(lái)的一切都很順利。
最后，我們組得了順風(fēng)耳小組的稱號(hào)。老師說(shuō)：“失之毫厘，謬之千里。”從這句話中，我明白了一個(gè)大道理：前面一個(gè)小錯(cuò)誤，到后來(lái)這個(gè)小錯(cuò)誤就可能引起一個(gè)大錯(cuò)誤。所以我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清楚楚地傳！
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