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未來(lái)的想象作文（實(shí)用7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
“我們中國(guó)的能源蘊(yùn)藏量位居世界前列，同時(shí)也是世界第二大能源生產(chǎn)國(guó)與消費(fèi)國(guó)，但是，人均能源資源占有量和消費(fèi)量遠(yuǎn)低于世界平均水平，人們能源消費(fèi)的劇增、化石燃料的匱乏、傳統(tǒng)能源價(jià)格不斷上漲，而且化石燃料燃但是燒排放的大量溫室氣體造成的氣候變化和在此背景下的極端氣候影響在全國(guó)各地頻頻上演，人們的生態(tài)環(huán)境日趨惡化，所有的這一切迫使人們不得不思考人類社會(huì)的`能源問(wèn)題，尋找新型替代能源迫在眉睫，中國(guó)都投入巨大的人力、物力開(kāi)發(fā)新能源，從新能源大規(guī)模應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)性和可能性看，太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能源、氫能、可燃冰、核聚變能源和潮汐能等備受關(guān)注。國(guó)務(wù)院在《節(jié)能減排綜合性工作方案》的通知中提出“積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展可再生能源，抓緊制訂出臺(tái)可再生能源中長(zhǎng)期規(guī)劃，推進(jìn)風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⑺�、沼氣、生物質(zhì)能利用以及可再生能源與建筑一體化的科研、開(kāi)發(fā)和建設(shè)……”，如何節(jié)約能源，如何應(yīng)用可再生能源，如何善待我們的地球環(huán)境，已經(jīng)成為全世界矚目的焦點(diǎn)話題。
我躺在床上，心里反復(fù)念叨著這些知識(shí)點(diǎn)，心里不禁感慨萬(wàn)千。中國(guó)是全世界能源排名第四的大國(guó)，也是能源消耗大國(guó)，但我國(guó)人均能源資源嚴(yán)重不足，可再生能源的開(kāi)發(fā)和利用在我國(guó)是一個(gè)更為緊迫的問(wèn)題，可是能源是現(xiàn)代社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展依仗能源的可持續(xù)供給，這也是國(guó)家戰(zhàn)略安全保障的基礎(chǔ)之一啊！
想著想著，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，再甜美的夢(mèng)境中，我看到了這樣一幅畫(huà)面：人們爭(zhēng)先恐后節(jié)約能源，為節(jié)約能源做出了巨大的貢獻(xiàn)：科學(xué)家發(fā)明了一種十分節(jié)約汽油的汽車，這種車走300公里只需十升汽油，真是環(huán)保而又節(jié)能啊，他們還發(fā)明出了一系列回收汽油的機(jī)器，讓廣大的人民群眾自己回收汽油，這樣，又節(jié)省了錢(qián)還節(jié)省了汽油，真是一舉兩得呀！政府還要求人民每隔一個(gè)月去種一棵樹(shù)，不要砍樹(shù)……
“哈哈哈”我不禁笑了起來(lái)，這時(shí)，我突然醒來(lái)了，仔細(xì)回味夢(mèng)中的一切，我想：只要我們?nèi)巳硕贾酪拼h(huán)境，那么，我們的生活環(huán)境就會(huì)更加美好！
未來(lái)的想象作文 篇2
在一個(gè)美麗的小山村里，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。一株株臘梅在這個(gè)白雪世界中傲然怒放，芳香撲鼻。
“叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲打破了山村的寧?kù)o，我跟往常一樣，回到辦公室，認(rèn)真地批改起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，我們班一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩在我的辦公室門(mén)口躲躲閃閃，欲進(jìn)又止，還不時(shí)探頭張望著�！罢l(shuí)呀，有什么事情嗎？”我輕聲地問(wèn)。小男孩吞吞吐吐地回答：“我……我可以進(jìn)來(lái)嗎？老師”。我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩羞答答地走到了我跟前，迅速?gòu)谋澈竽贸隽艘粡堅(jiān)缫褱?zhǔn)備好的賀卡，雙手遞給我說(shuō)：“老師，這是我親手制作的賀卡，祝你生日快樂(lè)！”我接過(guò)賀卡，只見(jiàn)五顏六色的卡片上有孩子親手畫(huà)的`幼稚的圖畫(huà)，上面還有幾句溫馨的祝福語(yǔ)。筆跡是那么稚嫩，但似乎每一個(gè)字符都在我的眼前鮮活地跳躍，頓時(shí)，一股暖流從我心底涌起，迅速蔓延至我的全身。望著眼前這個(gè)可愛(ài)的小男孩，我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，淚水早已模糊了我的雙眼。男孩伸出小手，為我擦去臉上的淚痕，天真地說(shuō)“老師，你不是教育我們要勇敢嗎？你怎么也哭了呢？”我一把摟住了這個(gè)可愛(ài)的小男孩，激動(dòng)地說(shuō)“老師沒(méi)哭，老師是太高興，太幸福了！”
不知什么時(shí)候，辦公室的門(mén)口已經(jīng)出現(xiàn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們手里捧著精心挑選的一簇簇臘梅花，異口同聲地說(shuō)：“老師，生日快樂(lè)，我們愛(ài)您！”我接過(guò)他們手中的鮮花，激動(dòng)得一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地把他們都攬入懷中，久久不愿松開(kāi)……
夜深了，我靜靜地坐在書(shū)桌旁，望著窗外的鵝毛大雪，看著眼前的賀卡和鮮花，心里久久不能平靜……
這就是我20年后的生活，多么簡(jiǎn)單，多么快樂(lè)，多么充實(shí)，多么幸福！
未來(lái)的想象作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一眨眼二十幾年就過(guò)去了，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，而我也成了偉大的發(fā)明家，我的發(fā)明遍布整個(gè)世界，今天，我就來(lái)介紹我的發(fā)明；神奇的筆。
我發(fā)明的筆，粉藍(lán)粉藍(lán)的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的`，筆頭尖尖的，寫(xiě)出字來(lái)清清楚楚的。別看它樣子普通，用處可大著呢！
第一個(gè)按鈕，是白色的，假如你在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，把“3”寫(xiě)成了“8”，它的按鈕就會(huì)發(fā)紅光，還會(huì)”嘟嘟嘟“響了幾下呢，好像在嚴(yán)肅地看著我：“下次注意點(diǎn)，不要再錯(cuò)了�！�
第二個(gè)按鈕，是黃色的，放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出黃光，在提醒你，立刻從你書(shū)包拿出作業(yè)本，趕快在晚飯前完成作業(yè)呢！
雖然這是我的幻想，但是毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人定勝天，只有想不到，沒(méi)有做不到。我的未來(lái)并不是夢(mèng)，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。在不久的將來(lái)，我一定能創(chuàng)造出這樣的筆！
未來(lái)的想象作文 篇4
我想象中未來(lái)的世界該會(huì)多美好哇!不僅有我們現(xiàn)在的汽車、公交車等，還有許多很新奇的東西，就連汽車、公交車、房子等東西，都開(kāi)始了大變樣，和以前大不相同。今天，我就來(lái)講幾件我想象中未來(lái)的東西吧!
未來(lái)的房屋
未來(lái)的房屋可跟現(xiàn)在的不一樣了，個(gè)人的房屋都變成了各種各樣的。有兔子形狀的、烏龜形狀的、胡蘿卜形狀的、包菜形狀的你走在大街上的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，道路兩側(cè)的房子都十分可愛(ài)，走著走著，就會(huì)看到一只小貓矗立在你的眼前，可是定睛一看，這卻是一棟房子。如果有人餓了，在大街上走，面前突然碰到一棟房子，樣子很像是一碗面條，我想：這個(gè)人他會(huì)不會(huì)爬到這個(gè)碗里，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這可不是一碗面條，而是一棟房子的最上面的屋頂時(shí)，在大街上的人會(huì)不會(huì)都快要笑翻了?
未來(lái)的服裝
我講過(guò)了未來(lái)的房屋以后，現(xiàn)在我再講一講未來(lái)的服裝吧!未來(lái)的衣服上會(huì)有幾個(gè)按鈕，這代表了幾套不一樣的服裝，你只要按一個(gè)按鈕，就可以換上一套漂亮的服裝。另外，和衣服配套的還有一個(gè)像小手機(jī)一樣的東西，這個(gè)上面有各種各樣的顏色，只要你在這個(gè)東西上面隨便按一個(gè)你喜歡的`顏色，你的衣服便會(huì)立刻換一種顏色。在這個(gè)小手機(jī)上，還有隨意調(diào)整衣服大小的按鈕，這樣，我們就不怕衣服穿得不合身了。
這就是未來(lái)的世界，我相信，在不久的將來(lái)，這些東西一定能夠制造出來(lái)的。俗話說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要下了功夫，這些東西就一定能制造出來(lái)的!
未來(lái)的想象作文 篇5
教材分析：
本次想象作文根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。以想象未來(lái)的汽車為主題，要學(xué)生充分張開(kāi)想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵(lì)學(xué)生幻想對(duì)于心中未來(lái)的汽車，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因?yàn)�，任何限制都顯得多余。 依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語(yǔ)匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見(jiàn)的汽車，他們很感興趣，所以在一定程度上來(lái)說(shuō)，在原有對(duì)汽車認(rèn)識(shí)的同時(shí)有極大的調(diào)動(dòng)了他們?cè)俅蝿?chuàng)造的欲望，并且把自己的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)下來(lái)，從而很好的完成寫(xiě)作。 本次學(xué)生習(xí)作，學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車出發(fā)，在特定的情景設(shè)計(jì)中展開(kāi)設(shè)計(jì)比賽，都比較重視這次寫(xiě)作，興趣盎然。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類，在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點(diǎn)，他們心中的未來(lái)汽車無(wú)論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng)新的思維展開(kāi)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，語(yǔ)言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)， 通過(guò)系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開(kāi)想象習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)實(shí)錄：
(課前，學(xué)生拿出從家里帶來(lái)自己喜歡的汽車，美滋滋地互相交流著
上課鈴響起，學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)
師：同學(xué)們，老師一進(jìn)門(mén)就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了，看來(lái)大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛(ài)的汽車介紹給大家嗎?
(學(xué)生拿著自己的喜歡的.汽車爭(zhēng)先恐后的要求介紹。)
生：我很喜歡我的這輛四驅(qū)車，因?yàn)樗俏蚁矚g的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。
生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車，你們知道嗎?它是我過(guò)生日的時(shí)候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車的比例縮小的，樣子很漂亮吧!
(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的汽車的顏色，類型，并簡(jiǎn)單說(shuō)明為什么喜歡它，激發(fā)了學(xué)生對(duì)汽車的情感。)
師：同學(xué)們說(shuō)的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車好象要我們置身于車的海洋! 汽車是我們生活中必不可少的交通工具，你對(duì)汽車有哪些了解呢??
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出汽車的優(yōu)越性)：
生：它給我們?nèi)祟悗?lái)很多方便，可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方
生：現(xiàn)在的汽車比起過(guò)去的人力車，馬車，快多了，可謂是現(xiàn)代的“千里馬”。
師：(鼓勵(lì))說(shuō)的太好了!是啊!汽車好象是現(xiàn)代的“千里馬”給我們?nèi)祟悗?lái)很多方便，與此同時(shí)，它也給我們?nèi)祟悗?lái)了很多危害。你們知道嗎?
(教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)
生：我知道汽車的噪音很難聽(tīng)，對(duì)我們的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽車排出的尾氣是對(duì)大氣造成了嚴(yán)重的污染的，我通過(guò)上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米呢!
師：哦?你還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找了資料，真棒!(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))
生：其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)，是交通事故，汽車是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點(diǎn)撞車，幸虧是撞到了樹(shù)上!(眾笑)
師：是啊!要告戒每一位司機(jī)不要酒后駕駛，那是多么危險(xiǎn)啊!
生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢!
師：是啊!汽車給我們?nèi)祟悗?lái)諸多方便的同時(shí)也給人類帶來(lái)很多的危害，具不完全統(tǒng)計(jì)：拿一輛汽車來(lái)說(shuō)，它的喇叭鳴聲最高可達(dá)158分貝，足以致人耳聾;它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米;每天有800余人喪生在車輪之下，
(教師小結(jié)學(xué)生的回答并因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生情感，這時(shí)候課堂氣氛變的嚴(yán)肅起來(lái)，有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)
師：聽(tīng)到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字，你們?cè)谙胧裁?
生：我想如果汽車沒(méi)有尾氣沒(méi)有污染那該多好呢?
生：我想有沒(méi)有一種車是安全沒(méi)有危險(xiǎn)，沒(méi)有噪音，沒(méi)有尾氣的呢?
師：是啊!我們大家都期待著更安全、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車問(wèn)世，那么未來(lái)的汽車會(huì)是什么樣子呢?大屏幕出現(xiàn)課題《未來(lái)的汽車》
其實(shí)這個(gè)愿望同學(xué)們不難實(shí)現(xiàn)，你們看(多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封E-mail，里面說(shuō)了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點(diǎn)擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容：(大屏幕顯示邀請(qǐng)函內(nèi)容)
學(xué)生自發(fā)讀了起來(lái)：
尊敬的韓老師：
第八界汽車博覽會(huì)茲定于5月18號(hào)在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車小設(shè)計(jì)一同前往，參加未來(lái)汽車設(shè)計(jì)大賽，屆時(shí)請(qǐng)帶好未來(lái)汽車設(shè)計(jì)方案。
方案要求：設(shè)計(jì)一款新型美觀、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保的未來(lái)汽車。
未來(lái)的想象作文 篇6
10年后的一天，我穿著潛水服下了水，我不禁地感嘆到：“多美的海洋世界呀！”真像一幅地球人從未畫(huà)過(guò)的神話。
我使勁往海深處游，突然，我身邊游來(lái)了兩只大白鯊，我感覺(jué)我快要死了。突然，有八只海豚游到我身邊，其中一只海豚把我從鯊魚(yú)中間拖出來(lái)，把我背在身上，我摸摸它的皮膚，光滑得跟玻璃似的，我穩(wěn)穩(wěn)地抓住它的背，生怕自己掉到海底�？晌也恍⌒囊换黄ü亲谝粋�(gè)很大的物體上，我睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)打量著周圍，我一看底下，原來(lái)我坐在藍(lán)鯨的背上，這下我可以放松一點(diǎn)了，因?yàn)樗{(lán)鯨的背面積大一點(diǎn)。我張開(kāi)手臂，準(zhǔn)備往后躺的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下面銀光閃閃，原來(lái)是珍珠群和珊瑚群，我高興地歡蹦亂跳。正在我準(zhǔn)備拿蚌殼的時(shí)候，一只鸚嘴魚(yú)咬著蚌殼，把它吞了下去，我只好無(wú)奈地把紅、白、藍(lán)、黃等顏色的珊瑚抱回去，我吹了聲口哨，幾只海龜跑來(lái)了，它們比我想像中的還要大。我坐上它的硬殼殼，乘著它，我就可以回家了。路上我還看見(jiàn)：一群小魚(yú)組成一只“大鯊魚(yú)”，另一只大鯊魚(yú)實(shí)在沒(méi)辦法，只好逃走了！后來(lái)又來(lái)了許多河豚，它圍著我和海龜，嚇得我縮來(lái)縮去，生怕被刺扎到。
海底世界真有趣！下次再有機(jī)會(huì)，我就要找找海王宮了。
未來(lái)的想象作文 篇7
我的汽車神奇的地方就是沙發(fā)上有幾個(gè)按鈕。
堵車時(shí)，只要按下第一個(gè)按鈕就可以飛上天。
渴時(shí)，只要按下第二個(gè)按鈕，它就會(huì)用手做一瓶水，如果想喝果汁就說(shuō)一聲：“蘋(píng)果味的果汁�！毕牒仁裁次兜�.就說(shuō)什么味。
你如果嫌熱時(shí)，只要按下第三個(gè)按鈕，它就會(huì)在你頭發(fā)邊自動(dòng)多一個(gè)扇子或太陽(yáng)傘。
你如果無(wú)聊，只要按下第四個(gè)按鈕，它就會(huì)陪陪你說(shuō)會(huì)兒話。
如果你嫌無(wú)聊時(shí)，你可以按下第五個(gè)按鈕，它就會(huì)讓你看電視。
你們也想要一輛這樣的汽車嗎？如果你們不努力學(xué)習(xí)，這些功能是不可能實(shí)現(xiàn)的哦！
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