有關(guān)明天的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)明天的作文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)明天的作文1

　　昨天過(guò)去了，我還是這樣不思過(guò)去，不想未來(lái)，整天無(wú)所事事。

　　兩個(gè)月的暑假看起來(lái)很長(zhǎng)，可是又很短。若是沒(méi)有充分利用時(shí)間，整天貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取，活得迷迷茫茫，時(shí)間的流逝又有什么意義呢？一天又一天過(guò)去，覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么快，兩個(gè)月怎么這么短，很想讓時(shí)間停止，彌補(bǔ)那消逝的時(shí)光，可是一切都晚了。若是充分利用時(shí)間，就會(huì)覺(jué)得，兩個(gè)月那么長(zhǎng)，我可以做好多事情呢！

　　為了讓我進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)，父母花費(fèi)錢財(cái)，竭力栽培我——昂貴的學(xué)費(fèi)，父母要掙錢給予。我能夠進(jìn)入這所中學(xué)，是父母花費(fèi)精力和汗水，加以我的努力，才得來(lái)的'。讓我進(jìn)入這么好的中學(xué)，是為了什么？為了讓我在這所中學(xué)里接受高等教育，有教養(yǎng)，有出息，以后能有一份好的工作，不重走他們的路，成為文盲。我的不思進(jìn)取，實(shí)在是太對(duì)不起父母的辛苦了。我要是再這樣整天不想上進(jìn)，那父母的辛苦豈不都白費(fèi)了？

　　昨天過(guò)去了，今天已過(guò)去了一半，那么明天呢，是不是還會(huì)像昨天的我一樣——不思進(jìn)取，成天迷迷茫茫、昏昏沉沉、不思進(jìn)取呢？

　　不，不會(huì)的。我知道，明天的我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，會(huì)有明媚的陽(yáng)光來(lái)迎接我，會(huì)有悅耳的鳥鳴來(lái)作為我清晨的第一支曲子，會(huì)有廚房里的香味和客廳里的茶香撲鼻而來(lái)，一切都富有生機(jī)和活力。而明天的我告訴今天的我，已經(jīng)不會(huì)再讓爸爸媽媽操心了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。明天的我還是有著馬尾辮，還是對(duì)一切事物充滿好奇，但是，她已經(jīng)不是家里的那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，而是能夠自己的事情自己做，有責(zé)任感的一位中學(xué)生。

　　明天的我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心，會(huì)自立，有責(zé)任感。這是明天的我與今天的我的約定。

有關(guān)明天的作文2

　　千里之行，始于足下；明日輝煌，源于當(dāng)下。

　　——題記

　　“叮叮�！�—”隨著一段急促而清脆的鬧鐘聲，睡眼惺忪的我不情愿地起了床，一把拉開窗簾，一道陽(yáng)光照入房間。一時(shí)間，竟照得我睜不開眼，好似一粒塵埃入眼，揉揉眼，又打了個(gè)哈欠，不禁又開始犯困，新的一天也就開始了。

　　保持著以往的速度，慢悠悠地洗漱，再然后是悠閑地吃起早餐，打開電視看上一會(huì)兒奧運(yùn)，仿佛時(shí)間還很充裕一般。等到感覺(jué)應(yīng)該寫作業(yè)時(shí)，看看鬧鐘已經(jīng)臨近中午了，而我的作業(yè)卻紋絲未動(dòng)，我不禁開始思考：暑假——這看似漫長(zhǎng)的假期，如今也已經(jīng)快要結(jié)束，而我的作業(yè)卻還有四分之一，作文也是一篇未交——昨天老師也已經(jīng)開始催作文了！回想這一切的緣由——是我不夠自覺(jué)，總以為時(shí)間很慢，一天天碌碌無(wú)為�！袄蠋熥屇惚车哪惚沉藛幔坷蠋熃心泐A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做了嗎……”一個(gè)又一個(gè)聲音在我心中不斷出現(xiàn)。

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的.，不多，也不少，就跟這暑假一樣。我在暑假虛度光陰時(shí)，卻不曾想過(guò)“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果你在退而別人在進(jìn)，那你便會(huì)與別人的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　在今日，我明白了我所做之事就像文嘉寫的那首詩(shī)“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”一樣。

　　“千里之行，始于足下；明日輝煌，源于當(dāng)下”。當(dāng)你在幻想著你未來(lái)的美好，卻又不肯付諸行動(dòng)坐等將來(lái)時(shí)，將來(lái)便會(huì)用殘酷的惡果來(lái)令你悔恨終生。

　　之前的失誤無(wú)法重改，但當(dāng)下的時(shí)光卻依舊由我掌控，我看著眼前的作業(yè)，我對(duì)明天的自己下了個(gè)約定：“今日事，今日畢”。

有關(guān)明天的作文3

　　人生有無(wú)數(shù)個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì)被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。

　　人的明天總是漫長(zhǎng)的，一生中有數(shù)萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天?

　　依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計(jì)其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠(yuǎn)益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。

　　我細(xì)細(xì)觀察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動(dòng)著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……

　　我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了�？矗�蝴蝶因

　　翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，

　　為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的'天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力

　　而頑強(qiáng)地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……

　　下雨了，毛毛細(xì)雨對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨(dú)自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾

　　沒(méi)有停息，因?yàn)樗鼮榇蟮貏?chuàng)造奇跡的時(shí)間只有十天……

　　我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢?

有關(guān)明天的作文4

　　我在常劉路小學(xué)學(xué)習(xí)。最近常小在創(chuàng)建常小德育品牌名片學(xué)校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。

　　“躍”文化體現(xiàn)是三個(gè)讓：讓身體動(dòng)起來(lái)，讓思維跳起來(lái)，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。我們有一個(gè)躍動(dòng)的身軀，有一個(gè)跳躍的思維，才有一個(gè)飛躍的夢(mèng)想。生命因運(yùn)動(dòng)而鮮活。常小是個(gè)體育學(xué)校，開設(shè)了許多特色課程，讓我們的生活更充實(shí)，身體更健康。有一個(gè)跳躍的思維，會(huì)讓我們的腦袋更聰明。朝著飛躍的夢(mèng)想前進(jìn)，生活就會(huì)更加美好。首先要擁有一個(gè)健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動(dòng)，開拓的思維，這是創(chuàng)造美好明天的力量之源；最后要積極打開夢(mèng)想的.翅膀，并朝著理想躍馬揚(yáng)鞭，這是走向未來(lái)幸福生活的羅盤。

　　因?yàn)橛袗?ài)，萬(wàn)物充滿生機(jī)；因?yàn)橛袗?ài)，我們健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，生活和諧美好；因?yàn)橛袗?ài)，我們也能隨時(shí)爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量�！懊馈蔽幕�體現(xiàn)是八個(gè)愛(ài)：愛(ài)我自己、愛(ài)我伙伴、愛(ài)我?guī)熼L(zhǎng)、愛(ài)我班級(jí)、愛(ài)我常小、愛(ài)我宜昌、愛(ài)我中華、愛(ài)我地球。愛(ài)我自己不僅是要我們愛(ài)惜自己的身體，還要多看點(diǎn)書、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，來(lái)充足自己的大腦；愛(ài)我伙伴是要我們真心對(duì)待朋友，多結(jié)交新朋友，不忘記老朋友，學(xué)會(huì)分享；老師辛苦的教導(dǎo)我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛(ài)我?guī)熼L(zhǎng)；愛(ài)我班級(jí)是要我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，不要為班級(jí)抹黑；愛(ài)我常小是要我們愛(ài)護(hù)常小這個(gè)大家庭，不要亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木；愛(ài)我宜昌是要我們從小事做起愛(ài)護(hù)宜昌；愛(ài)我中華是要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)；地球只有一個(gè)，我們要保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)我地球！

　　同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起為常劉路小學(xué)爭(zhēng)光，爭(zhēng)做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。

有關(guān)明天的作文5

　　暖暖的陽(yáng)光直射書房，一看到作業(yè)就頭疼的我干脆把作業(yè)放在一邊，開始思考人生——總說(shuō)未來(lái)遙不可及，那明天的我會(huì)是什么樣的呢？我想到了那舞臺(tái)上翩翩起舞的舞蹈家；我想到了辦公室里兢兢業(yè)業(yè)的工作者；我想到了教室里無(wú)私奉獻(xiàn)的教師；我想到了鏡頭里表演精彩的演員。想著想著，我迷迷糊糊地睡著了，我見到了明天的我……

　　眼前的和我長(zhǎng)得一模一樣的人，穿著寬松的睡衣，捧著薯片，窩在沙發(fā)上，看著偶像劇，一副無(wú)所事事的樣子，她就是明天的`我。

　　“喂，你干嘛不去工作��！”我皺著眉頭說(shuō)。“還不怪你，有著一個(gè)臭脾氣，看見不順眼的人就和他大吵大鬧，這不，我剛因?yàn)楹鸵粋�(gè)顧客爭(zhēng)吵被老板炒魷魚了！”那個(gè)女孩嘆著氣說(shuō)�！澳悄愀陕锊辉偃フ夜ぷ靼。俊蔽疑鷼饬��！斑@還是怪你，不好好讀書，不認(rèn)真完成作業(yè)，害得我現(xiàn)在學(xué)歷太低，找不到工作�！蹦莻�(gè)女孩又嘆了一聲氣。”“哦！怎么會(huì)這樣？那現(xiàn)在怎么辦呢？就這樣坐等工作來(lái)找自己無(wú)所事事嗎？”我直呼道。“其實(shí)，最關(guān)鍵的還是你，你的改變會(huì)讓我的生活隨之而改變，如果你這次回去之后，能變成一個(gè)溫文爾雅、奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生，我的生活也會(huì)一帆風(fēng)順，事業(yè)有成；如果你這次回去之后，還是那個(gè)脾氣如火山，不學(xué)無(wú)術(shù)的壞學(xué)生，我的生活也會(huì)混亂不堪，一事無(wú)成。”那個(gè)女孩忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)。她的一番話，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，從那一刻起，我下定決定，要勤學(xué)苦練。那個(gè)女孩好像讀懂了我的心思，從背后拿出了一張?jiān)缫褱?zhǔn)備好的暑假時(shí)間計(jì)劃表，上面清清楚楚地標(biāo)注著每個(gè)時(shí)間段要做的事情，做作業(yè)、戶外運(yùn)動(dòng)、幫媽媽做家務(wù)等等都赫赫在列。在這張紙的最后，還用大黑字標(biāo)注著——“一定要改掉臭脾氣！”我胸有成竹地對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)做到的�！薄班�，我相信你！”她也堅(jiān)定地回答我。

　　過(guò)去，都已是過(guò)去，現(xiàn)在，就是現(xiàn)在。我與明天的自己有個(gè)約定，為改變那個(gè)明天的自己，我要改變現(xiàn)在的這個(gè)自己。

有關(guān)明天的作文6

　　未來(lái)孕育著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。我們不能操控別人的未來(lái)，但是我們能把握自己的未來(lái)。當(dāng)我們失落的時(shí)候，我們可以選擇墮落，也可以選擇堅(jiān)強(qiáng)地微笑；當(dāng)我們興奮時(shí)，我們可以選擇安于現(xiàn)狀，也可以選擇再接再厲……明天會(huì)怎樣，全因?yàn)槟愕倪x擇而決定。我們?yōu)槭裁床挥米约鹤詈玫囊幻嬗�接明天，讓自己的人生像一朵花一樣綻放呢？

　　我與明天的自己有個(gè)約定。我約定“犟”。如果有一只蝸牛落入水中，它定會(huì)努力向外爬。就算你把它重新扔回水中，它也會(huì)繼續(xù)努力爬出水面。這也許就是“犟”——盡管每一次的努力換來(lái)的都有可能是失敗，但只要有一線希望，就不要輕易地說(shuō)放棄！我約定“犟”，我約定用這種“犟”精神在學(xué)習(xí)和生活上永不止步。

　　我與明天的自己有個(gè)約定。我約定“韌”。一顆被壓在石塊下的種子能夠在石塊與石塊之間的縫隙生長(zhǎng)，直到最后破土而出。這也許就是“韌”——也許你的起點(diǎn)是那么不完美，也許在你前進(jìn)的路上有那么多的艱難險(xiǎn)阻，只要你“能屈能伸”，以你的“韌性”面對(duì)各種困難，終有一日，你也會(huì)像種子一樣，破土見光明。我約定“韌”，我約定用自己的'“韌性”去戰(zhàn)勝各種困難。

　　我與明天的自己有個(gè)約定。我約定“忍”。越王勾踐臥薪嘗膽，后來(lái)成為“春秋五霸”之一；韓信忍受“胯下之辱”，后來(lái)成就一番大事業(yè)。這也許就是就是“忍”——雖然我們不用向越王和韓信一樣，但是對(duì)于生活中的各種壓力和誘惑，我們還是應(yīng)該學(xué)會(huì)“忍”。只有經(jīng)過(guò)這樣的打磨，我們的人生才能煥發(fā)出更美麗的光彩。

　　……

　　我與明天的自己的約定還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但是我會(huì)努力去兌現(xiàn)我的諾言。明天會(huì)怎么樣？有了這些與自己的約定，也許充滿挑戰(zhàn)，也許令人失落，也許令人興奮……但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)。展望未來(lái)，就算明天會(huì)是那么的平淡無(wú)奇，我也要用我的諾言把它變得絢爛無(wú)比！

有關(guān)明天的作文7

　　最近，我們學(xué)了一首《明日歌》，我對(duì)明日有了更深的了解，它教育了我們今天的事不能拖到明天，否則終身一事無(wú)成。人的一輩子究竟有幾天?這個(gè)問(wèn)題我知道：昨天、今天、明天。昨天就像一本書一樣，已經(jīng)翻過(guò)去了一頁(yè)，即使你有再多的榮譽(yù)，也不值得炫耀;今天，要好好把握，不能讓它白白流失;明天，充滿了希望，還有機(jī)會(huì)再創(chuàng)輝煌。

　　今天的事情推到明天，明天的事情還推到明天，明天真是太多了!但是，就算明天很多，假如你一直等待明天，所有的事情都一樣會(huì)完不成，到時(shí)候只會(huì)落得個(gè)“少壯不努力，老大圖傷悲”的下場(chǎng)。我就認(rèn)識(shí)這樣的一位同學(xué)：有一次，老師讓把昨晚的作業(yè)交上，我們迅速叢書包里拿出作業(yè)，交給組長(zhǎng)。有一個(gè)同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，不知所措，因?yàn)樗�根本沒(méi)有寫作業(yè)。老師走到他的跟前說(shuō)：“你的作業(yè)沒(méi)有完成嗎?”他支支吾吾地說(shuō)：“是的，老師。”老師又問(wèn)：“你打算什么時(shí)候完成昨晚的作業(yè)?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我明天交上。”第二天，當(dāng)老師給他要作業(yè)時(shí)，他還是說(shuō)：“明天交吧�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)天的`事情應(yīng)該當(dāng)天完成，你怎么老是推到明天，你明天的作業(yè)還怎么做?”

　　明天又明天，明天是何等的多呀!如果我們一生做事都要等待明天，那么必將會(huì)虛度光陰，一切事情就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)衰老將到。早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽(yáng)向西瞬息墜落。人的一生能有多少個(gè)明天?

　　假如你珍惜現(xiàn)在，并且為明天做好準(zhǔn)備，那么，你的人生將會(huì)充實(shí)而有意義，你的明天將會(huì)更美好!

有關(guān)明天的作文8

　　坎坎坷坷中，自己走已過(guò)了12個(gè)年頭。每一件事情做完后似乎都留下了遺憾：我為什么不可以做得更好？小學(xué)時(shí)候，總感覺(jué)一些事情離我還有很久很久，等快要來(lái)到的時(shí)候，依然是不在乎，認(rèn)為還有很長(zhǎng)時(shí)間，比如進(jìn)入中學(xué)�，F(xiàn)在，我進(jìn)入了初中。明天貌似還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可明天我會(huì)在哪里呢？

　　我只知道，明天，就快到來(lái)了，今天的路還未走完，每天重復(fù)如此，多年以來(lái)的路都這樣重疊在一起，我沒(méi)有任何一絲喘息的機(jī)會(huì)，又得匆匆上路了，我只知道要向前走，卻不知道明天的路會(huì)通向何方，它又會(huì)帶我到什么地方？

　　明天我在哪里？取決于偶然的機(jī)遇，以及把握住機(jī)遇。

　　或許明天的我地位顯赫，進(jìn)入了成功的殿堂；或許明天的我孤身一人，流落街頭，失魂落魄；也許明天的我平平凡凡，絲毫不引人注意。但是我知道，無(wú)論如何，我都會(huì)拼搏，拼搏，再拼搏！

　　很多人去憧憬明天，去向往，希望那明天能過(guò)著自己心中的美好生活，到達(dá)自己所理想的地方。可是向往總是美好的`，當(dāng)他睜開眼睛去看清楚這現(xiàn)實(shí)的殘酷，他便不會(huì)再去想象你的明天，并非不想，而是他不敢想，他早已被嚇倒了，自然也不愿意去想明天自己會(huì)在哪。

　　但我永遠(yuǎn)不會(huì)做那樣的人，而且我不會(huì)僅僅去憧憬、向往，我會(huì)去行動(dòng)、奮斗！我堅(jiān)信，“明天我在哪里？”取決于我對(duì)于理想是否堅(jiān)持，是否執(zhí)著，是否用盡全力。

　　但是我也知道，今天的我，不能只沉醉于這種想象之中，做好今天的一切，也是很重要的一點(diǎn)，只有把現(xiàn)在的基礎(chǔ)打好，才可以擁有明天。花一般的年齡不應(yīng)該在這幻想的時(shí)光中消逝，花一般的季節(jié)不應(yīng)該在各種游戲中蹉跎，花一般的少年就應(yīng)該勇敢的往前沖，不能只想著明天。過(guò)好今天，也會(huì)擁有美好的明天。明天并不是坐著空想便可以來(lái)到的，只有做出實(shí)際行動(dòng)，去向你明天想要去的地方去邁進(jìn)。

　　明天，我正在努力！

有關(guān)明天的作文9

　　明天是尚未開啟的書箋，意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無(wú)限;明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲;明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。

　　明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象;失望就向偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試驗(yàn)幾次總會(huì)有回答。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，不要總是把今天的不順遷怒到明天，靜下心來(lái)想是否覺(jué)得太縱容沮喪以致于對(duì)明天太不公平了。

　　將近十年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)哇哇大叫的鼻涕蟲已經(jīng)變成了一個(gè)沉著而穩(wěn)重的男孩。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng)，雖然有時(shí)也很喜歡落日，戀上那種懷舊的歸屬感，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋希望的`色彩。

　　擁有明天，就注定要失去昨天，昨天我們編織了太多的美麗的回憶，甜蜜的讓人不想撒手，如果不把手放開就會(huì)失去更多的回憶。人總要面對(duì)許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

　　“昨日荊棘密布，今日批荊斬棘，明日柳暗花明。”

　　“昨日硝煙滾滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖�！�

　　我喜歡這兩句話，它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典話。明天，一提起它總讓人浮想連翩，恰如一副美麗而渺小的畫，令人沉入其中無(wú)法自拔。

　　昨天已成定局，無(wú)法改變;今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間;明天即將到來(lái)，塑性極強(qiáng)。所以我不愛(ài)回憶過(guò)去，因?yàn)槲抑�道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福;我不愛(ài)面對(duì)現(xiàn)在，但是我知道，只有敢于面對(duì)生活的人，才可以體驗(yàn)生活的真諦;我喜歡暢想未來(lái)，即使我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，終究會(huì)在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè);那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

有關(guān)明天的作文10

　　一個(gè)期末很快地又結(jié)束了，但是我的成績(jī)還是沒(méi)有達(dá)到我制訂的目標(biāo)，為什么我總是達(dá)不到呢？我陷入了沉思：是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)嗎？我想：應(yīng)該是平時(shí)沒(méi)有閱讀書籍，增長(zhǎng)課外知識(shí)。這一次的期末考試，課內(nèi)的就考察了一篇，剩下的都是課外的應(yīng)用和閱讀了，由此可見，積累與沉淀，才能在閱讀中闖出一番天地。

　　所以我決定和自己做一個(gè)認(rèn)真的約定——認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出一次令自己、令老師、令家人滿意一次成績(jī)。

　　我的計(jì)劃是趁著業(yè)余時(shí)間，多多閱讀對(duì)自己有幫助的課外書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課一定不能再走神，認(rèn)真做好筆記，這樣復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)方便些；晚自習(xí)做完作業(yè)，總結(jié)一下當(dāng)天老師所講的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　初一年只有7科，等到了初二就多了一科物理。我的理科本來(lái)就不好，現(xiàn)在又多了一門新的科目，這絕對(duì)不能掉以輕心。那我就要花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)上了，為了初二學(xué)習(xí)時(shí)能更好地接軌，我買了一本物理的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還借了初二上冊(cè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)來(lái)預(yù)習(xí)，我想有了前期的.準(zhǔn)備，新的學(xué)期應(yīng)該能有一個(gè)新的起點(diǎn)吧！

　　在這個(gè)暑假里，我盡量地按照老師說(shuō)的話來(lái)認(rèn)真執(zhí)行，我重新買了能跟名著助讀配合的《駱駝祥子》、《水滸傳》、《伊索寓言》、《簡(jiǎn)愛(ài)》來(lái)認(rèn)真閱讀，按時(shí)做好讀書筆記，及時(shí)地記錄下自己的所思、所獲。

　　學(xué)習(xí)之路漫漫，我將上下求索。我要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，去迎接明天的紅日，去創(chuàng)造屬于我的初二新天地。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上，我會(huì)謹(jǐn)記我與自己的約定，不忘初心。

　　明天的我將會(huì)更加的努力，一步一個(gè)腳印，去慢慢耕耘，在學(xué)習(xí)的園林中快樂(lè)成長(zhǎng)，從而順利完成我自己的約定，為明天的自己加油吧！

有關(guān)明天的作文11

　　“哦，順便說(shuō)一下，明天下午考第二單元啊，好好去復(fù)習(xí)！”

　　華老師在午間講話時(shí)，一邊改作業(yè)，一邊心不在焉地拋出這么一句話。此言一出，立即像當(dāng)年的廣島一般，往教室扔了一顆原子彈，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。很快，這恐怖的“原子彈”毒氣就蔓延了全班，發(fā)射一種叫“人心惶惶”的變異光線，沒(méi)幾秒我們就全軍覆沒(méi)，“集體變異”了——?jiǎng)偛胚�好好地做作業(yè)、問(wèn)習(xí)題，滿面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。

　　“又要考試了……”同桌王思達(dá)把頭埋了下去，聲音充滿無(wú)比的悲哀，已經(jīng)帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽說(shuō)他已經(jīng)為考試挨過(guò)打；干雪祺的聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過(guò)么，怎么又考了……”她不停地攥著袖子，連作業(yè)也無(wú)心做了……前后左右的人都發(fā)出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒(méi)能幸免，撅著嘴，頭搖得像波浪鼓。

　　“你怕什么呀？”王思達(dá)在一邊埋怨似的說(shuō)，“96。5都能考出來(lái)……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”

　　“唉，你以為��！我是在擔(dān)心數(shù)學(xué)！”我有點(diǎn)窮途末路，“明天兩樣大考，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，這不是折磨人嗎？”——一聽這話，王思達(dá)馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著：“慘無(wú)人道啊……”

　　唉！我拿起語(yǔ)文書，轉(zhuǎn)念又開始沉思：沒(méi)事！不就是考試么？好好準(zhǔn)備不就行了嗎？翻開課本，——我一定行的！我準(zhǔn)備以最嶄新的姿態(tài)迎接考試！也許是因?yàn)槲疫@個(gè)樂(lè)觀的.“防毒面罩”起了作用，大家已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的模樣。好吧！我翻開書，復(fù)習(xí)起來(lái)：

　　“我愛(ài)我們的民族，這是我們自信的源泉……”

有關(guān)明天的作文12

　　春日的陽(yáng)光斜斜地流淌教室里，金燦燦的。講臺(tái)上老師講得津津有味，同學(xué)們沉醉在知識(shí)的海洋里．今天的我們，誰(shuí)還能說(shuō)這不是一種幸福呢？然而，這些幸福，是由無(wú)數(shù)先烈的鮮血和生命換來(lái)的。有了無(wú)數(shù)先烈的浴血奮戰(zhàn)，才有了今天的幸福生活。

　　緬懷先烈革命烈士董存瑞在緊急關(guān)頭，挺身而出，不顧自己的生死存亡，用手托著炸藥包將碉堡炸毀，從而使得部隊(duì)的進(jìn)攻得以完成，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了決定性的貢獻(xiàn)。

　　邱少云忍受熊熊烈火的煎烤毅然紋絲不動(dòng)，他的精神是多么的偉大，他的意志是多么的堅(jiān)定，他們的品質(zhì)是多么的高尚！

　　我們生活的現(xiàn)實(shí)中，不必去舍身炸碉堡，不必去忍受大火的煎烤，我們所作的無(wú)非是要在學(xué)校中，抓住今天的點(diǎn)滴時(shí)間，爭(zhēng)創(chuàng)燦爛的明天！

　　立志成才

　　時(shí)間就像小馬車，永不停留它的腳步。因此，我們要抓住今天，把握每一點(diǎn)滴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

　　今天的我們一定要有革命先烈那種拼搏精神。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)他們那種為取得勝利而奮斗不息的精神。在學(xué)習(xí)上，為了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有一股釘子精神，拼一拼，做到“愛(ài)拼才會(huì)贏”。我決心在學(xué)習(xí)中更上一層樓，爭(zhēng)取考入更高一級(jí)的學(xué)府，深造自己．成為祖國(guó)的驕傲！

　　報(bào)效祖國(guó)

　　感悟今天的'幸福，立志明天努力并使之燦爛。完成學(xué)業(yè)后的我，要利用所學(xué)到的知識(shí)，去創(chuàng)造，去研究．接過(guò)烈士們的槍，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的全部精力，力圖使祖國(guó)更富強(qiáng)。我的目標(biāo)不止這些，我要努力學(xué)習(xí)各個(gè)工業(yè)專業(yè)，準(zhǔn)備能為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)�？湛跓o(wú)憑，行動(dòng)起來(lái)．用行動(dòng)，用汗水，鑄就燦爛的明天。

　　當(dāng)代的中學(xué)生，沐浴著和煦的春風(fēng)，沐浴著今天的幸福，沐浴著老師諄諄的教誨．當(dāng)代的中學(xué)生，讓我們撐開自己的風(fēng)帆，放飛自己的夢(mèng)想，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天中。讓我們?yōu)樽鎳?guó)，為自己，抓住今天的幸福，爭(zhēng)創(chuàng)明天的燦爛！

有關(guān)明天的作文13

　　鄰居小妹妹玲玲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“蜜蜜姐姐，你笑什么呀？”我連忙告訴了她。玲玲拉著我的衣角央求說(shuō)：“姐姐，你講個(gè)嘟（故）事給我聽。好嗎？"我答應(yīng)了。，一會(huì)兒，我家就來(lái)了好幾個(gè)小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的動(dòng)物故事》，挑了個(gè)自己認(rèn)為有趣的“拼抖的同胞相聚”，照著上面講起來(lái)。講到最精彩的地方，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小朋友們都聽得心不在焉：有的逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下來(lái)。為什么他們不愛(ài)聽呢？噢，他們還小呀，雖然故事挺有趣的，但語(yǔ)言深了一些。對(duì)了！我把故事改成“童話故事”再講給他們聽，不是很好嗎？

　　又是一個(gè)星期天，我把小朋友們都叫來(lái)，把改編過(guò)的故事講給他們聽。這回，他們都睜大了眼睛，專心聽我講。當(dāng)我講到《家豬賽跑》中，一只只小豬都穿上背心時(shí)，小朋友們都忍不住笑出聲來(lái)。

　　從此，我經(jīng)常給同學(xué)們講動(dòng)物故事，有時(shí)還講給大人們聽，大家都說(shuō)我越講越好。爸爸、媽媽又說(shuō)我是個(gè)“故事迷”。當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了講生活故事、民間故事……

　　今年暑假，我去青島參加“全國(guó)故事大王”比賽。講什么故事呢？對(duì)了，就講我最拿手的動(dòng)物故事吧。我就講了個(gè)《小老鼠和大象》的故事。真投想到，還得了二等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著金燦燦的證書和獎(jiǎng)品，又想起了《有趣的動(dòng)物故事》，更想起了伴我成長(zhǎng)的圖書館少兒部。

　　我想：假如孩子們沒(méi)有故事，假如孩子們沒(méi)有書本，那該是怎樣的世界呀！我只有一個(gè)心愿：讓知識(shí)的'光芒照亮每個(gè)孩子的心靈，讓書本伴隨著我們走向燦爛的明天！

有關(guān)明天的作文14

　　遐想是那樣神奇，又是那樣美麗。我們的未來(lái)會(huì)怎樣，不禁讓我產(chǎn)生了明天的遐想……

　　某一天，在大街上，隨處都可以看見一種非常漂亮的樹木。它的樹干挺拔而修長(zhǎng)，它沒(méi)有枝杈，只在頂上長(zhǎng)一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的，堅(jiān)硬的闊葉。深綠色的闊葉上帶點(diǎn)半灰半百的小花，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏，這就是——“噪音吸收樹”。街上的車輛越來(lái)越多，噪音使人們煩躁不安，可有了“噪音吸收樹”后，它不僅可以消除噪音，還可以放出新鮮空氣和美妙的音樂(lè)。這樣，大街上就沒(méi)有噪音和不新鮮的空氣了。

　　明天，人們不會(huì)再用農(nóng)藥消滅害蟲，因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)人的.身體有害。未來(lái)，先進(jìn)的科學(xué)能幫農(nóng)民伯伯解決煩惱�？茖W(xué)家們研究出一種神奇的“吸蟲器”，別看這種“吸蟲器”只有拇指那樣大，可有用了!只要把它往有害蟲的地方一放，害蟲馬上消失，這樣不但可以使人們聞不到農(nóng)藥的氣味，還很方便，環(huán)保，真是太奇妙了!

　　未來(lái)，這樣的發(fā)明還有很多，像什么“時(shí)光飛船”，“防懶床”，“機(jī)器人保姆”等等一些神奇的發(fā)明，都給人們帶來(lái)了方便。

　　明天也許是精彩的，人們不再為病痛苦惱，人類沒(méi)有了糧食缺少的問(wèn)題了，沒(méi)有了種種的擔(dān)憂，糧食、水、空氣、資源等等都不會(huì)成為問(wèn)題。在未來(lái)的世界里，無(wú)論怎樣的自然災(zāi)害也無(wú)法對(duì)人類造成傷害。我們?cè)诤挽愕年?yáng)光中享受著生活的美好……

　　我還有很多的遐想，就讓這些遐想編織成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)套住我們，讓我們一起為著這些遐想好好學(xué)習(xí)吧!

　　我相信未來(lái)是屬于我們的，我們的遐想不是夢(mèng)!

有關(guān)明天的作文15

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的海島上，有一座蛇城，上面住著許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺，也吃周圍的海魚。成了蛇的世界。

　　說(shuō)起這個(gè)蛇島的來(lái)歷，還有一段有趣的故事哩!

　　在很久以前，這里住著許多的人類，有成片的莊稼，放眼望去就像一片金色的海洋，一望無(wú)際。人們過(guò)的十分快樂(lè)�？墒遣恢獜哪囊惶�，田里出現(xiàn)了大量的田鼠。它們把田里的莊稼都吃光了，因此每年都得不到好收成。人們對(duì)此十分苦惱。

　　有一天，天上突然下了一大堆蛇，人們害怕極了，。東躲西藏，城里頓時(shí)起了大亂。說(shuō)也奇怪這些蛇并不傷害人，只不過(guò)在大街上亂爬。有一個(gè)聰明的農(nóng)夫見到這種情況，就把蛇放到農(nóng)田里讓他們吃田鼠，還真有效，那一年莊稼就長(zhǎng)的.特別好。人們就不再逃避它們了。

　　這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，田里的田鼠越來(lái)越少，蛇越來(lái)越多，因而莊稼也一年比一年好。人們興高采烈，然而他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，災(zāi)難已經(jīng)不遠(yuǎn)了……

　　終于有一天，蛇再也沒(méi)有田鼠吃了。蛇想到了人，準(zhǔn)備吃了他們。下午，全體蛇都聚集在一起開會(huì)。它們決定晚上趁人們熟睡的時(shí)候，偷襲人們。它們便開始做準(zhǔn)備了……

　　晚上終于到了，人們熟睡之后，蛇發(fā)動(dòng)了攻擊。好幾百萬(wàn)條蛇聚在一起，馱著無(wú)數(shù)石頭，向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時(shí)碎了，驚醒了人們。人們急忙跑出了屋子看個(gè)究竟。不看還好，一看，蛇全部撲了上去，抓住了人們的衣服。人們大吃一驚，四處逃竄起來(lái)。蛇發(fā)動(dòng)了集體進(jìn)攻。蛇對(duì)人們狠命地咬，人們死的死，逃的逃，島上的人都沒(méi)有了，只剩下蛇。于是，這里就成了蛇城……

　　現(xiàn)在，島上的食物沒(méi)有了，蛇在想：明天，天上下什么……

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