讀書收獲的作文4篇【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書收獲的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書收獲的作文 篇1

　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書是我們獲取知識(shí)的起點(diǎn)，但死讀書而缺少思考和實(shí)踐，同樣無(wú)法讓我們走得更遠(yuǎn)。只有深刻理解書本中的道理，并付諸實(shí)踐，才能真正有所收獲。

　　前段時(shí)間讀了《古文觀止》，其中《周鄭交質(zhì)》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國(guó)為了達(dá)成共識(shí)而交換君王的親室，可兩國(guó)并未建立起真正的信任，后來(lái)相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評(píng)論說(shuō)：“信不由中，質(zhì)無(wú)益也。明恕而行，要之以禮，雖無(wú)有質(zhì)，誰(shuí)能間之？”意思是說(shuō)，不是發(fā)自內(nèi)心的信任，有人質(zhì)也沒(méi)有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來(lái)約束自己，即使沒(méi)有人質(zhì)，誰(shuí)又能離間他們呢？《論語(yǔ)》里說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！毙湃问嵌嗝粗匾�啊！最近的經(jīng)歷讓我更確信了這一點(diǎn)。

　　字芮暗囊惶歟我獨(dú)自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強(qiáng)站穩(wěn)在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說(shuō)：“對(duì)不起啊，實(shí)在是……唉，人太多了�！�

　　我上下打量著他，六十歲上下，頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲，和這悶熱的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。我一直站在他身邊，看著四處張望的他，感覺(jué)很可疑。

　　還有一站就到了，我不禁松了口氣�？晌覄倻�(zhǔn)備下車，卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉，瞇縫著的眼深陷在布滿皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來(lái)。他該不會(huì)找我要錢吧？我心想�！澳�再等一站行嗎，我第一次來(lái)北京，東西太多了，停車時(shí)間又短，您幫我拿一些下車行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說(shuō)�！澳鷸|西在哪兒呢？”我問(wèn)。他用手指了指遠(yuǎn)處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋。“可那些東西明明在另一節(jié)車廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問(wèn)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘆了口氣，又不住地?fù)u頭：“算了算了�！�

　　他的行李怎么會(huì)出現(xiàn)在另一節(jié)車廂？我到底該不該幫他？這時(shí)我想起了《周鄭交質(zhì)》里的那句話：“信不由中，質(zhì)無(wú)益也。明恕而行，要之以禮，雖無(wú)有質(zhì)，誰(shuí)能問(wèn)之？”是啊，當(dāng)沒(méi)有所謂的憑據(jù)和法則約束我們的行為時(shí)，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠(chéng)信。

　　最終，我沒(méi)有立即下車，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當(dāng)那行李被車廂里一雙雙真誠(chéng)的手托舉、傳遞時(shí)，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的.人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李，還有發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)和信任。

　　讀書使我明理，實(shí)踐讓讀書體現(xiàn)出價(jià)值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。

　　教師點(diǎn)評(píng)

　　文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題，結(jié)合親身體驗(yàn)，更深入地感受到“信任”對(duì)于一個(gè)人、社會(huì)的價(jià)值。文章的人物描寫深入細(xì)致�！邦^深深低了下去，不停地說(shuō)……”表現(xiàn)出這個(gè)外地人滿懷歉意、緊張不安的心態(tài)；“頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征，讀來(lái)栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書所得、生活經(jīng)歷和事后感悟表達(dá)得充分透徹。

讀書收獲的作文 篇2

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是我成長(zhǎng)的伙伴，也是我最好的老師。

　　讀書提高了我的寫作水平，同時(shí)讀書也給我?guī)��?lái)許多樂(lè)趣。從小開(kāi)始，一有空我便捧起《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書看。讀過(guò)這本書，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，如人為什么會(huì)觸電死亡，為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光等，好多問(wèn)題都能從中找到答案。

　　現(xiàn)在，我正在讀四大名著。讀《西游記》時(shí)，其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里。

　　現(xiàn)在，我更愛(ài)讀書的原因是受幾篇文章的.影響，這些文章都是講讀書帶來(lái)的好處�！陡`讀記》表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望；《小樹苗與大樹的對(duì)話》里寫了只有多讀書，才能把作文寫好；《走遍天下書為侶》表達(dá)了作者對(duì)讀書的摯愛(ài)。這幾篇文章讓我知道讀書可以調(diào)節(jié)心情，也可以抒發(fā)感情。

　　從那以后，每天我寫完作業(yè)，剩下的時(shí)間就會(huì)認(rèn)真地讀書。我會(huì)在書上批注，積累一些好詞好句，把文章的意思理解清楚，在書上寫出感受和道理。這就是我的讀書方法。

　　好書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書為伴。

讀書收獲的作文 篇3

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這一句是人們常來(lái)贊頃書籍的詩(shī)句。從這一句中可以看出書中包含著很多的知識(shí)，它比黃金還金貴。而擁有知識(shí)的人就想擁有無(wú)數(shù)的財(cái)富，當(dāng)然也會(huì)受用終生。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書籍可以把一個(gè)盲目無(wú)知的人變成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人；讀書可以擴(kuò)大一個(gè)人的知識(shí)范圍，升華一個(gè)人的思想，使人進(jìn)步。

　　書籍是人類的良師益友，它會(huì)幫助我們解決一些困難的問(wèn)題，還會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。它會(huì)和我們一起去領(lǐng)會(huì)書中的真諦，伴我們一起成長(zhǎng)，去共同分享書籍帶給我們的快樂(lè)。

　　我通過(guò)閱讀書籍，不僅增強(qiáng)了自己的.理解能力，還大大豐富了自己的詞匯量，運(yùn)用單詞也應(yīng)得于手。這些都是我在讀書后所得到的收獲。

　　其實(shí)書籍中有很多有趣的故事，例如有些書它也會(huì)幫我們理解到古今中外的許多歷史性故事，增進(jìn)我們對(duì)世界文化和了解，也有書中描寫了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)的故事。因此閱讀書籍不僅會(huì)對(duì)以上幾點(diǎn)有好處，還會(huì)對(duì)民族文化理解有好處。

　　書籍，就想一盞指路的明燈，照亮著人們走向光明的未來(lái)；書籍，就像夏日里的一陣清風(fēng)，輕輕撫去了我們的無(wú)知，給我們帶來(lái)學(xué)識(shí)淵博；書籍，就像一杯沁人心脾的茶，只有我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，才能品出其中的香醇。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們展動(dòng)閱讀的翅膀，一起飛進(jìn)書籍的殿堂！讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始閱讀書籍吧！讓我們一起去暢游在書中的海洋里吧！

讀書收獲的作文 篇4

　　“書是全人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書；“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書；“讀過(guò)一本好書就像交了一個(gè)益友�！�

　　這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。小時(shí)侯，我就和書有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她是怎么樣智斗大灰狼的`經(jīng)過(guò)……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書。書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。

　　《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的108將發(fā)出嘆息，為《三國(guó)演義》中的結(jié)義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書，讓我融入書中，走進(jìn)人物的心里……我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。

　　從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

　　2讀書的收獲

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