(精選)微笑作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的微笑作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑作文 篇1
吳老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，嘴角微微向上翹，臉上洋溢著甜美的.笑容，就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻梁上，讓人一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的人。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。
記得一次上語(yǔ)文課，吳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。大家絞盡腦汁地思索著，可是一無(wú)所獲。啊哈，有了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我心中一陣竊喜�？晌遗抡f(shuō)錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，遲遲不肯舉手。吳老師仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，還隱隱約約能看見(jiàn)兩個(gè)小酒窩。
這個(gè)微笑仿佛給了我力量，給了我信心。我舉起了手，大聲回答了老師的問(wèn)題。吳老師的眼里閃爍著喜悅的目光，微笑著說(shuō)：“你真棒！”我像一只沐浴在春風(fēng)里的小燕子，那么快樂(lè)，那么幸福。
當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí)，吳老師就耐心地幫助他，一個(gè)微笑，鼓勵(lì)他：“失敗乃成功之母�！碑�(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，吳老師的笑容就像盛開(kāi)的鮮花，與我們一起分享快樂(lè)。
吳老師的微笑是一種鼓勵(lì)，是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師，雖然您不再教我們了，但我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
微笑作文 篇2
當(dāng)我?guī)е鴦e樣的情懷，走過(guò)那條街。無(wú)意間，你的美麗穿過(guò)我的視線，飄過(guò)我的臉，落在我的心尖。慌亂中，一絲莫名的傷感觸動(dòng)了那片沉默已久的心海。從此，青春的漣漪便毫無(wú)預(yù)感的為你輕輕點(diǎn)開(kāi)。
多少次，我還來(lái)不及向你開(kāi)口，匆忙中，只見(jiàn)你隨微風(fēng)飄然，衣擺于人群中，一閃一閃，便消失在我的眼前。望著你遠(yuǎn)去的身影，我不知道這風(fēng)是從那個(gè)方向吹來(lái)，才會(huì)將你，將你的美麗傳奇的吹入我的世界，然后又把你，把你的一切神秘的帶出我的未來(lái)。風(fēng)吹過(guò)，我轉(zhuǎn)身，想給你一種灑脫，可我沒(méi)有理由，那么多的滋味糾纏在一起，要我怎么揮手？
有誰(shuí)知道，你那不經(jīng)意的曇花一現(xiàn)，便生生的把我的心帶走了。那一刻，我忘了言語(yǔ)，卻又不敢向你走近——我好怕，好怕你會(huì)看到我不自然的表情，好怕，好怕你會(huì)聽(tīng)到我不安分的`心跳�？晌矣秩滩蛔�，現(xiàn)在依然忍不住想對(duì)你說(shuō)：你的身影好美好美，你的眼神好純好純。
東風(fēng)無(wú)力，欲說(shuō)還休。我所能做的，只是緊緊的握住自己的筆，悄悄的躲在你見(jiàn)不到的地方，寫(xiě)下你的一舉一動(dòng)，一顰一笑�？上覜](méi)有豐富的辭藻，不能向別人描繪你那瞬間給我?guī)?lái)的驚喜。
余閑里，翻開(kāi)為你寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。眉宇間，一種閑愁，隨著花謝花飛，化成一聲淺淺的低泣。行走在情意拳拳的詩(shī)行里，一個(gè)文字的定格，便有一瓣滴落的心跳。沐浴在情意綿綿的文字中，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的停頓，就有一聲至情的嘆息。然，千言萬(wàn)語(yǔ)，難表的卻是你在我夢(mèng)中的迷離。而，詞窮意盡，難描的仍是你在我心中的美麗。
流年似水，韶華如夢(mèng)，沉浸在空靈意境中的我，悄悄編織著昔日的一簾幽夢(mèng)，可參不透的，依然是那濃得化不開(kāi)的憂郁。落花有意，流水無(wú)情。迷離在鏡花水月中的我，默默清數(shù)著新增的一地閑愁，可走不出的，依舊是那醉得喚不醒的回憶。
夢(mèng)轉(zhuǎn)千回，驀然回首，曾經(jīng)的欲說(shuō)還休，我無(wú)法捕捉卻又揮之不去。無(wú)數(shù)的話語(yǔ)，總是在我心動(dòng)的那一瞬，抖落成一聲聲墜地的嘆息。讓我的心在等待的沉默中痛了又痛。你看著我，沒(méi)有言語(yǔ)，從你淡淡的淺笑，冷冷的表情，我卻看到了答案，于是我轉(zhuǎn)身，仰起臉，捂住自己的心口，微笑了。
后記：此文章非行云流水也非百世經(jīng)典�？稍�(jīng)有好多人在其他網(wǎng)頁(yè)上找到這文章，跑來(lái)質(zhì)問(wèn)是不是我的原創(chuàng)。當(dāng)初我還很在意，就給他們我最早發(fā)表的網(wǎng)頁(yè)和時(shí)間，還解釋這文章是我08年為自己發(fā)表的小說(shuō)《痛，并微笑著》作的序，而且和序約有小的改動(dòng)，那是小說(shuō)內(nèi)容的需要。我能理解這些人也是出于好心，維護(hù)原創(chuàng)作者。所以我并不生氣，而且一一的給他們說(shuō)明。我希望網(wǎng)絡(luò)里這樣的人越來(lái)越多。作者，文章，讀者就像朋友間三角戀，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己喜歡上朋友的妻子的時(shí)候，又要維持三者原有的平衡，那所能做的就是與朋友共同欣賞，非強(qiáng)行占有。
微笑作文 篇3
微笑是只小鳥(niǎo)，是一直溫柔可愛(ài)的小鳥(niǎo)。它有甜甜的小嘴巴，和亮閃閃的羽毛，它有蝴蝶樣的翅膀，和銀鈴般的歡叫。它把漂亮的小窩搭在我們臉上了，不信你瞧瞧父母，老師和同學(xué)的眼角，嘴角。
父母那甜美的微笑，讓幼小而脆弱的心靈得到依靠，點(diǎn)燃我們心中的希望。父母給你微笑，請(qǐng)把它定格在記憶的長(zhǎng)河里，因?yàn)檫@個(gè)微笑里滿是父母對(duì)你的愛(ài)。
老師的微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。
同學(xué)們的微笑像天使一樣，使你多了一份快樂(lè)，少了一份寂寞。一起跳皮筋，一起玩泥巴，一起寫(xiě)作業(yè)，一起上下學(xué)，一起歡笑。在同學(xué)的微笑下，我快樂(lè)的享受生活！
我喜歡父母的微笑，因?yàn)檫@笑里流露著他們對(duì)我的信任；我也喜歡老師的微笑，因?yàn)檫@笑里包含著他們對(duì)我的體諒；我更喜歡同學(xué)們的.微笑，因?yàn)檫@笑使我很快樂(lè)。
我喜歡你們的笑，甜甜的……
教師評(píng)語(yǔ)：該作文運(yùn)用總分總的寫(xiě)法，寫(xiě)出了“你們的微笑”的意義。小作者能夠把老師，父母，同學(xué)的微笑深度的去理解，明白老師的辛勤教導(dǎo)和父母的期望，以及同學(xué)的關(guān)愛(ài)，讓我們的內(nèi)心“甜甜的”。
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