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校園現(xiàn)代詩(shī)歌
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的校園現(xiàn)代詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
校園現(xiàn)代詩(shī)歌1
風(fēng)拂過(guò)
那些被修剪過(guò)的桂花樹(shù)抽了新芽
一撥兒一撥兒頑皮的孩子
習(xí)慣性用碗筷敲擊著乒乓球臺(tái)
仿佛大人們彈奏的悅耳動(dòng)聽(tīng)的琵琶曲
送孫子孫女上學(xué)的老奶奶
似乎也在家里打扮過(guò)了一番
她們拄著拐杖，斜靠在被朝陽(yáng)曬過(guò)的校門
身上暖，心里就更暖
偶爾，她們也用渾濁的目光仰望飄揚(yáng)的國(guó)旗
戴著紫圍巾或紅圍巾的女教師
笑瞇瞇地與初綻花蕾的.迎春花媲美
她們無(wú)法顧及頭頂上嘰嘰喳喳吵鬧的麻雀
只顧著用自己的青絲和暖融融的晨風(fēng)傾心交談
眾姐妹的臉上，都長(zhǎng)久地寫(xiě)滿了醉人的笑意
某些男教員
來(lái)不及刮去臉龐和腮幫下的胡子
如李逵，如張飛，也像騰格爾
風(fēng)風(fēng)火火地在球場(chǎng)上與小屁孩打籃球
他們那震顫侗鄉(xiāng)的笑聲匯流成一首首激蕩的春歌
我盯著不遠(yuǎn)處的山巒
默想著重陽(yáng)亭邊的景物是否依舊？
追溯著苗疆河畔的老柳樹(shù)是否仍在搖擺？
懷念著曾經(jīng)戴紅領(lǐng)巾的歲月是否成了覆水難收？
此時(shí)此刻，上課的鈴聲與鏗然的晨鐘一同響起
校園現(xiàn)代詩(shī)歌2
校園的春，像是嬌嫩的花蕊，睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香。漫長(zhǎng)的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了生命的氣息。
校園的夏，像是綻開(kāi)的花朵，經(jīng)過(guò)了雷雨的洗刷，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
春雨像是少女，呵護(hù)了花朵，讓夏天的校園，有了跳躍的`音符。
校園的秋，像是成熟的碩果，收獲著成熟的果子，快樂(lè)在校園回蕩。
風(fēng)雨讓這朵花，經(jīng)歷了坎坷，讓秋天的校園，有了甜美的微笑。
校園的冬，雖沒(méi)有春那么柔嫩，雖沒(méi)有夏那么歡快，雖沒(méi)有秋那么甜蜜，但卻有寧?kù)o的氣息。
這漫長(zhǎng)的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。
校園現(xiàn)代詩(shī)歌3
正值青春的我們?nèi)缁▋荷L(zhǎng)在這樣美麗的校園青春的美麗在美麗中綻放
在如此美麗的校園
花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑陽(yáng)光撒滿了綠油油的草地花苞上
晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴翠綠跳躍的林蔭道
勾住輕飄飄的過(guò)往
在如此美麗的校園
樹(shù)木花草呼吸著青春的氣息空氣里飄忽著丁冬作響的琴聲孩子們紅撲撲的'臉蛋上呦洋溢著理想自信勇敢和歡樂(lè)
在如此美麗的校園
一棵翠松甜蜜地彎起腰它有思想有血肉有靈魂它是我們校園的精魂它象征青春永遠(yuǎn)的方向與使命
從腳跟開(kāi)始歪向那面國(guó)旗
下身歪斜
上身卻同旗桿一樣筆直它與那面血紅的國(guó)旗肩并肩
一同迎接朝陽(yáng)的升起一同目送夕陽(yáng)的遠(yuǎn)去它撫摸親吻著那片血紅體內(nèi)就沸騰起火漿似的熱血燃燒了東方冉冉升起的太陽(yáng)燃燒了莘莘學(xué)子赤誠(chéng)的心
不要錯(cuò)過(guò)眼前的美麗吧不要等到有一天如此哀怨：
等到離開(kāi)你的那一刻才開(kāi)始后悔不曾仔細(xì)看過(guò)你你的一草一木一花一鳥(niǎo)和那
滿院沐浴的書(shū)香
我只有在心底模糊地尋找那朦朧的青春足跡
等到離開(kāi)你的那一刻才開(kāi)始后悔不曾真正與你親近
你的膚色你的皮肉還有那永遠(yuǎn)蓬勃不衰的朝氣我真想重回到你的懷抱親吻你那綠色的紅色的
每一處的皮膚
我真想對(duì)每一棵樹(shù)每一朵花道一聲感激留下一個(gè)微笑
等到離開(kāi)你的那一刻
才開(kāi)始后悔不曾全心地愛(ài)護(hù)過(guò)你不曾為你輕輕拭去眼角的淚珠
不曾陪花草談過(guò)心
不曾靜靜欣賞它們的美麗
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你如此的美麗才發(fā)現(xiàn)青春一直被你默默裝飾原來(lái)幸福與美麗已悄然逝去才發(fā)現(xiàn)自己活在自己的陰影里
而你——美麗的校園——一直陽(yáng)光燦爛
為何一切總是后知后覺(jué)
在如此美麗的校園有漂亮的女生有年輕的教師有人吟詩(shī)
有人歌唱
還有我們歡樂(lè)的舞蹈
這樣的校園讓我如何不愛(ài)她
校園現(xiàn)代詩(shī)歌4
滿城的落葉飄舞
秋風(fēng)秋雨夾著入侵的寒涼
渲染著秋天要結(jié)束的尾聲
可你還在秋風(fēng)中微笑
掛滿金燦燦的銀杏葉子
在晚秋中昂然直立
再美的風(fēng)景怎敵你
在秋霜中的驚艷獨(dú)美
/
你把深秋的城市點(diǎn)綴裝扮
讓這醉人的秋季平添暖氣
我尋尋覓覓見(jiàn)到了你
隨著游人抬頭仰望
瞬間就有了愛(ài)意
你始終留在葉的記憶里
如一首沒(méi)有填詞的樂(lè)曲
你用挺拔的身軀
溫潤(rùn)了我的一年四季
/
我用纖柔的畫(huà)筆畫(huà)你
曾經(jīng)的妙筆生花
也涂不盡你燃燒的美麗
你掛滿身軀的金黃
任無(wú)情的`秋風(fēng)使勁把你搖曳
你還是暖暖的笑對(duì)游人
放飛你每片葉子的柔情
在無(wú)情的風(fēng)沙中展示獨(dú)韻
憾人心靈的秋季妝容
這畫(huà)面我難述難描
你嫣然是這城市的一種
驕傲
/
在深秋的傍晚
你穩(wěn)重的身軀
在凌洌的寒風(fēng)中
巍然屹立
目送一拔又一撥的觀賞游人
最后揮別不舍的晚霞
然后靜守晚秋
清寒的月光映襯你的灑脫
一地婆娑的樹(shù)影深情
讓我的心緒微微徜徉
千年輪回，前世今生只有你
才能讓我陶醉這晚秋的今夜
/
你迷人的風(fēng)姿
如煙似畫(huà)
情意綿長(zhǎng)
我懷抱你的影子滿懷前世的
碧色之約
愿意將自己植入你的身軀
告別春夏和秋，伴你看冬
雪
剪一段春光，譜一曲弦律
放歌一首傾情謝幕秋天的樂(lè)章
/
獻(xiàn)給遼寧大學(xué)第三屆"銀杏樹(shù)"詩(shī)歌朗誦會(huì)
文/涓涓溪流
校園現(xiàn)代詩(shī)歌5
走進(jìn)美麗的校園，校園里書(shū)聲瑯瑯。
踏進(jìn)絢麗的樹(shù)林，那里有桂花飄香。
來(lái)到溫馨的教室，那有親愛(ài)的老師。
奔到遼闊的操場(chǎng)，那有歡樂(lè)的伙伴。
我愛(ài)美麗的校園，我愛(ài)絢麗的`樹(shù)林，我愛(ài)溫馨的教室，我愛(ài)遼闊的操場(chǎng)！
校園現(xiàn)代詩(shī)歌6
上下樓梯，平安第一;不要追逐，不行擁堵。
打鬧游玩，風(fēng)險(xiǎn)游戲;生命難得，倍加愛(ài)惜。
經(jīng)過(guò)走道，不行擁堵;上操下操，特殊留意。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，平安記牢。
同窗們，莫遺忘;上下樓梯要守紀(jì)。
校園現(xiàn)代詩(shī)歌7
你聽(tīng)
在一個(gè)有風(fēng)的早晨
校園的似有風(fēng)鈴在響
這是一個(gè)純靜的世界
我們不妨撫著窗臺(tái)聆聽(tīng)
聆聽(tīng)那盛夏里圃園花開(kāi)
暮冬里新雪飄落
時(shí)光以空中飛鳥(niǎo)的.形式流逝
成長(zhǎng)、迷惘、掠影般的追憶
忘不了那個(gè)愛(ài)睡的同桌
和她那散在肩上的長(zhǎng)發(fā)
忘不了那個(gè)疏星的夏夜
和那輕風(fēng)一般的話別
開(kāi)春的陽(yáng)光溫暖著積雪
那里有小草萌生的聲音
吐著倔強(qiáng)的小芽?jī)侯^
還有四個(gè)多月，一百來(lái)天
便是“嗒嗒”的割草機(jī)忙碌的季節(jié)
我們討厭那難聞的泥草味道
我們記著噴水管噴出的壯麗的弧線
這季節(jié)有我們揮淚離別
你聽(tīng)
在一個(gè)有風(fēng)的早晨
校園里恰有風(fēng)鈴在響
校園現(xiàn)代詩(shī)歌8
青春你好
我如天上的繁星隱耀著光芒
灑下了通往操場(chǎng)的那條小路
微風(fēng)蕩漾在幾個(gè)少年的臉龐
燈下的影子守護(hù)了她們一路
看，星空繁星點(diǎn)點(diǎn)
凄涼無(wú)聲
空寂無(wú)人
聽(tīng)，她們?cè)谛?/p>
笑聲環(huán)繞
徘徊于耳
聞，青春的芳香
我的.幼根在這里發(fā)芽
雨露的澆灌
陽(yáng)光的呵護(hù)
成為了參天大樹(shù)
校園現(xiàn)代詩(shī)歌9
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼之間
我們都長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默地離開(kāi)
一片純潔的沃土上
孕育著我們對(duì)于明天的`希望
我們渴望的未來(lái)
變成了矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)于知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以微笑，心留愉悅
今天
我要將這最美的鮮花
今天
我要將這最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
校園現(xiàn)代詩(shī)歌10
當(dāng)你走進(jìn)校園
請(qǐng)你記得
這是彼此的甜言
共同訴說(shuō)著那年
等你老師的容顏
校長(zhǎng)是帥氣的邊緣
如果有幸
那么就讓同學(xué)們
向您致敬
你是我的學(xué)年
為大家開(kāi)創(chuàng)前途的名言
爭(zhēng)取漫步在你陽(yáng)光面前
揮霍我人生的容顏
歲月里不停的總結(jié)
學(xué)校你是我的情綿
有你永恒隨緣
同學(xué)們?yōu)槟憔霊?/p>
依靠美麗的平原
揮霍著特校的風(fēng)光
圍繞在心思的名言
我說(shuō)愛(ài)你美麗校園
你是前途回旋
分分秒秒是
老師你的.容顏
我永遠(yuǎn)愛(ài)你這個(gè)美麗的學(xué)員
師生伴隨在你的一絲情綿
特校你長(zhǎng)久撫平我的行前
我愛(ài)你校園
校園現(xiàn)代詩(shī)歌11
古城墻下，
惠濟(jì)河旁，
辛勤園丁育苗忙，育苗忙。
花兒艷，
苗兒壯，
鶯歌燕舞多歡暢。
學(xué)府街上，
狀元橋旁，
和諧校園書(shū)聲朗朗，書(shū)聲朗朗。
探究合作，
全面發(fā)展，
博采眾長(zhǎng)圖國(guó)強(qiáng)。
陽(yáng)光下，
國(guó)旗旁，
雛鷹展翅欲飛翔，欲飛翔。
迎風(fēng)翱翔，
茁壯成長(zhǎng)，
增強(qiáng)體魄成棟梁，成棟梁。
校園現(xiàn)代詩(shī)歌12
四年前，我們投進(jìn)了您的懷抱
安詳，溫暖，
像母親的懷抱
親愛(ài)的校園
您給予了我們美好的環(huán)境
安排了最好的老師
讓我們這些小苗吮吸知識(shí)的甘露
親愛(ài)的校園
那陽(yáng)光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)
播種在大地上
孕育著希望
漸漸地我們長(zhǎng)大了
成了四年級(jí)的小學(xué)生了
校園一角的紫藤
編織著我們的夢(mèng)
在綠葉紫花中
我們勾畫(huà)著少年的遐想
親愛(ài)的校園
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
敬愛(ài)的老師
為我們不辭辛勞
用她大顆的汗珠
澆灌著我們這些小苗
期待我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)
春華結(jié)成了累累碩果
雨水釀成了朗朗晴空
豐收的季節(jié)我們走進(jìn)華林這個(gè)快樂(lè)的地方，肩負(fù)起“未來(lái)?xiàng)澚骸钡?責(zé)任。
豐收的季節(jié)我們遨游在華林這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
我們感受著同學(xué)間真摯的情誼。
感受著自己的成長(zhǎng)。
在這片廣闊的天空中，我們勇敢地追求著自己的夢(mèng)想。
摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái)，讓我重新點(diǎn)燃信心之火。
受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)扶平我的傷口，讓我重新拾起希望。
我們的校園
綠樹(shù)環(huán)繞鳥(niǎo)語(yǔ)花香
我們的校園
書(shū)聲瑯瑯歌聲飛揚(yáng)
這里是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園
這里是我們成長(zhǎng)的搖籃
你聽(tīng)
音樂(lè)課上，我們的歌聲猶如百靈般動(dòng)聽(tīng)
你看
操場(chǎng)上，我們的身姿好似蝴蝶般飛舞
美術(shù)課上、書(shū)法課上，我們欣賞到了濃墨與丹青的濃艷
棋類課上、球類課上，我們體會(huì)到了競(jìng)技與拼搏的震撼
和煦的陽(yáng)光撒向校園
撒在我們稚嫩的臉上
藝術(shù)節(jié)的春暉溫暖心田
澎湃的熱情在胸中激蕩
大地是舞臺(tái)，鋪開(kāi)舒展遼闊的時(shí)空
陽(yáng)光是琴弦，彈奏高昂起伏的樂(lè)章
這是火紅的音符，跳躍著美好的心愿
��！親愛(ài)的校園
您教會(huì)了我們做人
教會(huì)了我們關(guān)愛(ài)
今后無(wú)論我走到哪里
都不會(huì)抹去心里對(duì)你的愛(ài)戀！
校園現(xiàn)代詩(shī)歌13
生死以赴的高考備戰(zhàn)，艱苦慘烈的黑色歲月
校園劇的壓軸戲是矛盾最尖銳沖突最激烈的高考備戰(zhàn)。
在多數(shù)高中生及其師長(zhǎng)眼里，高考是人生命運(yùn)的最大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是階層歸屬的首次分野，因此也必然是背水的一戰(zhàn)。高考備戰(zhàn)的過(guò)程則是對(duì)學(xué)生的記憶、感知、注意、想象、思維、情感、意志等所有心理要素的一次總考驗(yàn)。沒(méi)有誰(shuí)敢在節(jié)骨眼上掉以輕心，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)允許他們?cè)谶@兒玩火。在與高考相持不下的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生渡過(guò)了最黑暗最艱苦的幾個(gè)月，抬頭不見(jiàn)天低頭不及地，你只有盯住眼前的幾步路。爬在大雪山最缺氧的陡坡上，掙扎在茅草地最泥濘的沼澤里，你失眠了，消瘦了，虛脫了，但你仍然要拖著身軀和擔(dān)架繼續(xù)前行。因此，即使有著鋼鐵意志的人，也不愿重來(lái)一回雪山草地的行軍。然而，高考失敗的學(xué)生卻只能無(wú)奈地回校復(fù)讀，重溫噩夢(mèng)。
六月，考試終于結(jié)束了。但經(jīng)歷過(guò)六月核彈輻射的身體，已終生地留下了高考的癥狀。
春天，桃花島瘋了
桃花一開(kāi)
桃花島的老師就瘋了
盛放的桃花把校園漂起來(lái)
桃花島就與世隔絕了
到處都是面目相近的老師
到處都是落英繽紛的試卷
接招再接招
不論哪一科的高手
一陷入天旋地轉(zhuǎn)的桃花陣
都對(duì)應(yīng)接不暇的桃花喊頭暈
想沖出桃花陣就必須精通陣法
在幾次突圍無(wú)望后
同學(xué)們終于不再盲目地奔走
坐定自己的方位
安分地打理著面前的繁花
他們明白
桃花島就是世外桃源
外面的父母是找不到這里的
只有靠自己奮斗到底
才會(huì)搭上出島的畢業(yè)船只
島上的老師無(wú)一例外地瘋狂
那個(gè)東邪黃藥師
打出一招落英神劍掌法
紛飛的試卷立刻把全班掩埋了
那個(gè)鬼精的黃蓉同學(xué)
被黃老邪抓回島后
一直囚禁在密室里苦練高考的真經(jīng)
瘋瘋顛顛的老頑童周老師
帶著題典的磚塊上講臺(tái)
雙手互搏怪招迭出
每節(jié)課都砸得同學(xué)們鮮血四濺
他卻抽出一把桃花扇說(shuō)
借興亡之血，寄離合之情
大家都留點(diǎn)桃花
畢業(yè)后也好有個(gè)留念
為了在六月時(shí)能成功地離島
大家一路灑著桃花血
也許是失血過(guò)多
春天過(guò)了
男生還是像啞巴
而女生還是像傻姑
終日對(duì)著桃花發(fā)著癡
夏天終于來(lái)了
大家卷起鋪蓋開(kāi)始逃離桃花島
在登上渡船前
各位老師的神智出奇地正常
他們歉疚的語(yǔ)氣里充滿著理解
這學(xué)期的訓(xùn)練是過(guò)火了些
不過(guò)也是出于無(wú)奈啊
咱們的桃花島要打出品牌
要在華山論劍中取勝
練功時(shí)瘋一些是難免的
第二年桃花盛開(kāi)的時(shí)候
聽(tīng)說(shuō)老師訓(xùn)練得更瘋了
高考新長(zhǎng)征
每一次單元考都是一場(chǎng)陣地戰(zhàn)
有的受傷有的陣亡
多數(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)了運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)
在期末考時(shí)集中兵力
沖破了高一高二的四道封鎖線
在遵義召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上
校領(lǐng)導(dǎo)用扎著硼帶的手臂
為革命指明了方向
目標(biāo)就是六月的全民族抗戰(zhàn)
四度月考出奇兵
在金沙江巧渡各科會(huì)考
擺脫了畢業(yè)考試的圍追攔截
并趁勢(shì)飛奪瀘定橋通過(guò)了市考省考
高考前放假自學(xué)
翻越著一座座資料的大雪山
步入了渺無(wú)人煙的茅草地
卻不見(jiàn)前方有兄弟軍隊(duì)來(lái)接應(yīng)
高考兩天
突破臘子口翻越岷山六盤山
抵達(dá)吳起鎮(zhèn)與家長(zhǎng)勝利地會(huì)師
焦黑的臉上露出了疲倦的笑
撕考卷
把考卷撕成柳絲
需要春風(fēng)般的耐心
你一邊撕著一邊下著春雨
為了保護(hù)自尊
老師只在錯(cuò)處劃一道斜線
劃破一處留下一道傷口
有十八道傷口就撕成十八片歲月
一歲一片地收集好
扎起來(lái)就是青春墳頭的那束白旗
高三上山
誰(shuí)都記得那次勞動(dòng)
不可一世的高材生站在山腰喘氣
爬到山頂并高呼偉大的同學(xué)
也沒(méi)人答應(yīng)下次再來(lái)
爬到山頭的畢業(yè)生
不忘宣傳自己的光輝歷程
都說(shuō)爬山能夠鍛煉意志
卻沒(méi)人愿意再過(guò)缺氧的生活
蚊戰(zhàn)
剛到夏天
戰(zhàn)斗機(jī)就結(jié)陣飛來(lái)
嗡嗡的轟鳴告訴你大戰(zhàn)已經(jīng)發(fā)生
敵進(jìn)我退敵駐我擾
蚊子顯得比你還訓(xùn)練有素
而你正準(zhǔn)備另一場(chǎng)惡戰(zhàn)
偶爾有兩架飛機(jī)被你擊落
淋漓的盡是自己的鮮血
獲知你將參加六月戰(zhàn)役的情報(bào)
屢戰(zhàn)屢敗的蚊子蠻纏爛打
你不會(huì)想到一個(gè)陰謀
蚊子它早已加盟高考的邪惡軸心
勤奮至高無(wú)上
沒(méi)空掏出小學(xué)的硬幣
來(lái)占卜今天的考試
趁同學(xué)嘴巴張開(kāi)的瞬間
再問(wèn)他一道習(xí)題
沒(méi)空去聆聽(tīng)校外的流行歌曲
如果耳朵閑著
就塞一只耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)
留著一只等待考試的鈴聲
把數(shù)理化公式全部抄到墻上
如果你覺(jué)得疲勞
抬頭的時(shí)候
正好再背它兩個(gè)
如果雙腳閑著沒(méi)事
不妨做個(gè)七步成詩(shī)的曹植
往宿舍門口走上一趟
就背它一首律絕
下課歸謬法
假設(shè)：“下課鈴響了就應(yīng)該下課”
命題成立
那么：老師就應(yīng)該丟棄講了半道的習(xí)題
但是這道題的`解法
是你完成今天作業(yè)必須先掌握的
是我們上這一節(jié)課的一個(gè)目標(biāo)
是上好下一節(jié)課的一個(gè)基礎(chǔ)
更是下周考試中必然遇到的一個(gè)類型
如果你中斷了這一次解題
那么你的疑問(wèn)就將保留一天
你的時(shí)間就將延誤一天
你的考試也會(huì)因此下降一個(gè)分?jǐn)?shù)段
而這正是你們所不愿意的
結(jié)論：“下課鈴響了就應(yīng)該下課”
命題不成立
高考在即
省考在即
高考在即
命運(yùn)大轉(zhuǎn)折在即
現(xiàn)在是高三下學(xué)期
理化生實(shí)驗(yàn)和體音美勞
以及每學(xué)期多交四十元的上機(jī)課
統(tǒng)統(tǒng)從課程表里離休了
第八節(jié)還是要上課
插在講臺(tái)上的可不是稻草人
而是目光敏銳的各科老師
爺爺把電視音量調(diào)得更低了
爸爸親自研發(fā)出食譜
媽媽為你陪讀到十一點(diǎn)
哥哥從首都寄來(lái)了最新資料
如果無(wú)需鞏固聽(tīng)力
就讓錄音機(jī)休息一陣
偶爾放下書(shū)本
恰好偽裝松懈來(lái)麻痹勁敵
月考市考省考是軍事演習(xí)
模擬考試仿真考試打的是題海戰(zhàn)役
推銷秘卷的特別強(qiáng)調(diào)
材料出自去年的高考命題專家之手
把橡皮筋往頭發(fā)上一束
把衣袖往手臂上一捋
你擺開(kāi)實(shí)戰(zhàn)的架勢(shì)
這里沒(méi)有虛擬的戰(zhàn)場(chǎng)
老師每割下一筆就有一道血痕
每次成績(jī)的排行榜里
都隱藏著生死存亡的氣數(shù)
高考會(huì)議已經(jīng)開(kāi)了三場(chǎng)
各路專家也紛紛預(yù)測(cè)著今年的動(dòng)向
校門口貼滿了高校的廣告
家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的報(bào)考顧問(wèn)正在發(fā)表著高見(jiàn)
學(xué)長(zhǎng)也發(fā)來(lái)“在師大等你”的書(shū)信
對(duì)考上重點(diǎn)沒(méi)信心的
就喊出開(kāi)發(fā)大西北的口號(hào)
家庭危急
學(xué)校危急
全中華民族危急
來(lái)自全中國(guó)的應(yīng)屆生往屆生
來(lái)自全社會(huì)的老學(xué)生新學(xué)生
十八路勤王
七十二支義軍
正同時(shí)向高考主戰(zhàn)場(chǎng)集結(jié)
畢業(yè)了
會(huì)考在高三上學(xué)期已經(jīng)完成
畢業(yè)證也拿去蓋印了
復(fù)習(xí)卻更加緊張了
誰(shuí)都清楚會(huì)考不是解放戰(zhàn)爭(zhēng)
總攻的炮令一響
畢業(yè)生紛紛橫渡過(guò)長(zhǎng)江
在炮火中爬上了大學(xué)的城墻
聽(tīng)那沖殺的喊聲就是畢業(yè)歌了
高考結(jié)束那天
高考結(jié)束那一天
刮了一陣臺(tái)風(fēng)
先刮走了課本
然后刮散了所有的同學(xué)
高科技使失蹤者逐一現(xiàn)形
有的是到大學(xué)去找課本去了
有的則在田野上顯影
臉上都帶著當(dāng)年風(fēng)蝕的痕跡
每年臺(tái)風(fēng)襲擊校園
都刮走了一批學(xué)生
剩下的學(xué)生被繼續(xù)帶到風(fēng)暴口
等待被臺(tái)風(fēng)刮到天涯
昨夜高中
起床的時(shí)候到了
還來(lái)不及梳理清楚
昨夜糾纏在一起的頭發(fā)
就隨手一抹跑出了宿舍
昨夜的眼皮準(zhǔn)時(shí)地睜開(kāi)
昨天的耳朵整夜沒(méi)有關(guān)閉
清晨的鈴聲一響
才記起今天已是高中畢業(yè)
畢業(yè)了就帶走
有的同學(xué)端著照相機(jī)
咔嚓咔嚓
教學(xué)樓宿舍樓還有圖書(shū)館
一座座全壓扁在照片上
裝入相冊(cè)
有的同學(xué)捧著紀(jì)念冊(cè)
請(qǐng)同學(xué)請(qǐng)老師留言
連看不見(jiàn)的聲音也不放過(guò)
開(kāi)一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)
錄下早就熟悉的嗓音
有的沿著三年來(lái)走過(guò)的路
尋尋覓覓
生怕遺失一個(gè)碳化了的腳印
收好課本和筆記
能帶走的都帶走吧
有一天樓房突然從照片中站起
紀(jì)念冊(cè)中的留言和磁帶中的聲音
突然長(zhǎng)出嘴巴
別怪我沒(méi)對(duì)你們說(shuō)過(guò)
寄存你那里的一切都要付出利息的
一瞥
每回駛過(guò)你家門前
嚓嚓
車輪輕輕抵觸路面
提示我歪過(guò)頭去一瞥
看你是否從門內(nèi)走出
再說(shuō)一聲
老師
進(jìn)來(lái)喝口開(kāi)水吧
一瞥一瞥
不見(jiàn)你從門內(nèi)走出
五年十年
每回駛過(guò)你家門前我總是一瞥
一加一加一加一等于多少
等于無(wú)數(shù)等于零
聽(tīng)說(shuō)你上了大學(xué)
聽(tīng)說(shuō)你在外工作
聽(tīng)說(shuō)你偶爾回來(lái)
不見(jiàn)你從門內(nèi)走出
常常駛過(guò)你家門前
嚓嚓嚓嚓
車輪輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)
把馬路推得越來(lái)越遠(yuǎn)
我仍然歪過(guò)頭去一瞥
知道門內(nèi)走出的沒(méi)有你
沒(méi)有沒(méi)有
我的摩托車拋下幾團(tuán)油煙
把往事拖成淡淡的幾縷
就學(xué)說(shuō)禪
迦葉拈花微笑
老師拈著粉筆不笑
母親又到寺里燒香了
卻不敢到學(xué)校找一回老師
無(wú)需像二祖立在雪地里求學(xué)
只要交得起學(xué)費(fèi)
你就可以進(jìn)入這個(gè)高中
當(dāng)然你也踏進(jìn)了苦海
眾生平等
不是說(shuō)眾學(xué)生平等
考試就是排座次
人生無(wú)常
誰(shuí)能保證下一次一定及格
聽(tīng)課作業(yè)考試
考試作業(yè)聽(tīng)課
高中是初中的輪回
考進(jìn)大學(xué)就是解脫了嗎
有些同學(xué)想到了自殺
據(jù)說(shuō)自殺才是徹底的解脫
但父母卻要因此踏進(jìn)了苦海
饑來(lái)吃飯困來(lái)睡覺(jué)的出家生活
那是放假以后的事
一吃過(guò)晚飯
你就沖到教室里去修煉數(shù)理化
每一節(jié)課都拂拭黑板
不是為了心如明鏡
而是因?yàn)橄乱慌?xí)題等著上場(chǎng)
滾滾的恒河翻出的沙粒
一涌上河床便鉛化成了試卷上的文字
佛說(shuō)
對(duì)大學(xué)的執(zhí)著就是煩惱的緣起
老師說(shuō)
考上重點(diǎn)才是你的涅槃
究竟誰(shuí)的話才是真諦
校園中的菩提樹(shù)一味地沉默著
那次去古剎旅游的時(shí)候
不少同學(xué)在想
要是能留住在這里多好啊
可惜
不能跟心上人同來(lái)
佛教不是無(wú)情世界的感情嗎
為什么還有色空的怪論
六根清凈的佛門戒律
居然比中學(xué)生守則
戒得更加徹底
老師用教鞭在講臺(tái)上重重地一敲
開(kāi)始了呵佛罵祖
佛是虛名道亦妄立
煩惱即是菩提考試沒(méi)法商量
一日不作一日不食
只有苦修才能得道
大慈大悲的觀音菩薩
法力無(wú)邊的如來(lái)佛祖
是你們的救星嗎
不
他們都是你們這些孫猴子的克星
宗教不過(guò)是被壓迫生靈的嘆息
連寺院都在評(píng)比
連和尚都在定級(jí)
咱們這些俗人能不執(zhí)著高考嗎
沉迷的學(xué)生恍然大悟
苦海無(wú)邊
回到課堂上才是岸
如果你與分?jǐn)?shù)線相差了一分
那不是一分
那是落難與得道之別
寺前青青的柏樹(shù)子
請(qǐng)告訴我們
那個(gè)站在長(zhǎng)亭外古道邊的弘一大師
為什么也在吟唱著凄美的歌兒
校園現(xiàn)代詩(shī)歌14
似一陣春風(fēng)的撲面
似一陣秋雨的連綿
難忘的`校園生活透著甜蜜與溫馨
天真爛漫寫(xiě)滿稚氣的臉
大千世界的五彩繽紛透視每一雙眼
在五星紅旗下能夠茁壯的成長(zhǎng)
積極響應(yīng)祖國(guó)的召喚
那是一片心靈的凈土啊
理想的種子在這里埋下
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想在這里得到升華
難忘辛勤園丁的叮嚀囑托
難忘朗朗讀書(shū)聲回蕩校園
難忘同學(xué)間真摯的友誼
難忘埋頭苦讀的日日夜夜
難忘大考過(guò)后的興奮和淚水
難忘、難忘校園生活的每一天……
校園現(xiàn)代詩(shī)歌15
《校園晨曲》
凌晨的思緒
陷入糾結(jié)的線團(tuán)中
無(wú)路可逃
校園里瑯瑯的書(shū)聲
澆鑄著夢(mèng)想的梯子
垂柳深處未明鳥(niǎo)錯(cuò)亂的`節(jié)拍
直抒郁結(jié)的惆悵
漫長(zhǎng)的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹(shù)露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥(niǎo)
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿少女的羞澀
云朵開(kāi)始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號(hào)角
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