[薦]實(shí)用的續(xù)寫(xiě)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的續(xù)寫(xiě)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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續(xù)寫(xiě)的作文 篇1
青哇跳出井口，大吃一驚。
青蛙來(lái)到小山溝里，看到陡峭的山坡上聳立著一棵棵高大的樹(shù)木，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，灑向地面，心想：“天上的陽(yáng)光好燦爛啊！”它對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你們好高啊！”
池塘里，碧綠的荷葉像一把把撐開(kāi)的小傘，在荷葉的.中間有一朵朵茶花，有粉紅的、有白色的，像一個(gè)個(gè)小姑娘穿著美麗的衣裳�！皳渫ā币宦�，小青蛙跳到池塘里，歡快地游起來(lái)，這時(shí)，一群可愛(ài)的小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，小青蛙說(shuō)：“我們能交一個(gè)朋友嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“當(dāng)然可以，不過(guò)前面的田野里有你的兄弟姐妹們”。小青蛙又來(lái)到田野里，看到了綠油油的禾苗，又看了看自己身上的衣服，覺(jué)得自己的衣服與禾苗的顏色相似，那我的兄弟姐妹們也一定穿了與我一樣的迷彩衣。不一會(huì)兒，小青蛙找到了自己的伙伴，和它們一起歡快地捉蟲(chóng)去了。
有一天，小青蛙碰到了小鳥(niǎo)，說(shuō)“謝謝你，讓我知道天不再是只有井口那么大了！讓我知道井口外面的世界更精彩，更讓我找到了我的兄弟姐妹們，讓我的生活更加充實(shí)和幸福！”
續(xù)寫(xiě)的作文 篇2
太陽(yáng)笑瞇瞇地將柔光透過(guò)窗戶，映在了織女的臉頰上，織女正在紡車(chē)上吱吱呀呀地紡著線，她的兩個(gè)孩子在院里嘻嘻哈哈地打鬧，牛郎則一如既往地在田里勤勞耕種。
此刻的天宮，王母娘娘聽(tīng)說(shuō)織女在人間后大發(fā)雷霆：“如此丟我面子，必將織女捉回，從重懲罰！”王母娘娘飛身下凡，找到牛郎家，一腳把門(mén)踹開(kāi)，皺著眉頭望著織女生氣道:“偷偷下凡已錯(cuò)，竟敢待在人間不回來(lái)，還成親生子，好大的膽子！你的姐姐們都受了罰，現(xiàn)在跟我回去，立刻！馬上！”織女央求道:“不，我不回去，天上雖然富麗堂皇，可是除了白云還是白云，還整天織彩錦，沒(méi)有自由�！薄胺戳耍戳�！”王母娘娘狠狠地跺著腳，一把拉起織女的手就向門(mén)外走，這時(shí)織女的.孩子驚呆了，拉住織女的衣角連聲問(wèn)：“娘親，她是誰(shuí)呀？為什么這么兇呀？你，快放開(kāi)我的娘親，娘親，娘親不要走�！蓖跄改锬锱�，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)自己不敬，天上的神仙見(jiàn)著她都得禮讓三分，何況是一個(gè)凡人，竟敢對(duì)她大呼小叫的，真不知好歹，順手不耐煩地推了她們一掌，可憐兩個(gè)孩子重重地摔倒在地，大哭起來(lái)。織女心疼極了，伸手去扶，卻被王母娘娘一把拽住，“放開(kāi)我！放開(kāi)我！”織女撕心裂肺的哭喊道:“快放開(kāi)我，我不回天上，我不回去，我的孩兒呀……”一邊是孩子的驚恐哭叫，一邊是織女的淚雨滂沱，只聽(tīng)見(jiàn)聲聲哀嚎:“我寧愿不當(dāng)仙女，只想在人間安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)日子�！蓖跄改锬锢湫σ宦暎骸靶菹耄 痹捯魟偮洌粨]衣袖，兩人立馬飛了起來(lái)，織女身不由己被帶離地面，不知如何是好，趕緊喊了一聲:“快去找你爹！快去！”
瞬間，地面卷起一陣旋風(fēng)，只見(jiàn)一團(tuán)白云騰空而起，王母娘娘冷冷地笑著，抓住織女駕云西去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，逐漸消失在天際之中……
續(xù)寫(xiě)的作文 篇3
這一天，我們一家人在公園里散步，走著走著不覺(jué)累了，我們便坐在公園的長(zhǎng)椅上休息。
陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，公園里芳香飄逸，令人心曠神怡，有許多孩子在這個(gè)“天堂圣地”盡情地玩耍。
“唉！”媽媽嘆了口氣。爸爸說(shuō)：“你說(shuō)當(dāng)年的于勒現(xiàn)在會(huì)變成什么樣子呢？”媽媽氣憤地說(shuō)：“你別說(shuō)他了！提到他我就煩，現(xiàn)在肯定還是流氓、無(wú)賴。”爸爸說(shuō)：“我沒(méi)想到他還是不務(wù)正業(yè)。”這時(shí)，在一旁的我聽(tīng)了有些不情愿意，就說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈庞诶帐迨逡欢〞?huì)變好的�！眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō)：“他能有什么出息呀！”
就在我與媽媽激烈爭(zhēng)吵的時(shí)候，一個(gè)高大帥氣的男人向我們走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，爸爸對(duì)媽媽小聲嘀咕地說(shuō)：“喂，你看那個(gè)人是不是于勒？”媽媽驚訝地說(shuō)：“真是的.……于勒嗎？”爸爸說(shuō)：“有可能……吧”爸爸媽媽這時(shí)都很驚詫?zhuān)驗(yàn)樗麄儚牟幌嘈庞诶諘?huì)成為有錢(qián)人。
這會(huì)兒爸爸也顧不了那么多了，便急忙走過(guò)去大聲地問(wèn)：“你是于勒嗎？”
那個(gè)男人聽(tīng)到了爸爸的叫聲，抬起頭，向我們走過(guò)來(lái)。
我一看，確實(shí)是于勒叔叔，我激動(dòng)地跑到叔叔跟前，說(shuō)：“叔叔，你終于回來(lái)了，我可想死您啦！”叔叔說(shuō)：“你就是之前那個(gè)調(diào)皮的小孩嗎？”我被叔叔問(wèn)懵了，因?yàn)槭迨逶诠首髯约翰徽J(rèn)識(shí)我父母。父母高興地上前迎接他，而叔叔卻說(shuō)：“您們就是她的父母�。“押⒆涌春昧��！眿寢屨f(shuō)：“于勒，當(dāng)年那件事真是對(duì)不起啊�！笔迨逭f(shuō)：“沒(méi)有什么對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您啊！把孩子領(lǐng)走吧�！�
說(shuō)完，便帶著一臉不屑揚(yáng)長(zhǎng)而去，父母親的臉?biāo)查g變得灰敗不堪，好像失了魂一樣。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇4
人們都已安然入睡。
唯獨(dú)失眠的人兒，把弄手指在鍵盤(pán)上錯(cuò)落的跳躍。
帶著稚氣的成熟，在淅瀝夜雨的指引下，我品讀著為你珍藏在心底的那份美好的情愫。心湖蕩起陣陣漣漪如陣陣清風(fēng)拂過(guò)平靜的水面；年輕的心開(kāi)始悸動(dòng)，你那思念足以讓心湖澎湃。
一直想寫(xiě)幾個(gè)文字來(lái)表達(dá)內(nèi)心的那種情感，可笨拙的筆寫(xiě)不出什么具有文化底蘊(yùn)的文章，羞澀的文字讓我感覺(jué)到自己對(duì)愛(ài)情的'認(rèn)識(shí)原來(lái)還是那么淺薄。
凄美動(dòng)人的化蝶故事，都是別人經(jīng)歷的。
我們之間沒(méi)有羅曼蒂克的蔓延，沒(méi)有纏綿悱惻的情話，沒(méi)有生死相交的時(shí)刻。更加不需要經(jīng)歷梁山伯與祝英臺(tái)羅密歐與朱麗葉的家世情仇。
有的只是簡(jiǎn)單。
然而，這種簡(jiǎn)單的感覺(jué)促使我希望親近你的心里體驗(yàn)，在腦中的那種騷動(dòng)，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)，生活，提出了更高的要求，逐漸演變成我對(duì)憧憬以后的催化劑。但是，任何事都有兩面性。俗話說(shuō)，水能載舟亦能覆舟，那種對(duì)簡(jiǎn)單的依賴有時(shí)也會(huì)成為心靈的麻醉劑，使人忘卻現(xiàn)實(shí)。
一夜的自我拷問(wèn)，這個(gè)冷冷的像理性的智者似的風(fēng)和暖暖的像情感豐盈的靈魂似的燈光的夜晚，面對(duì)著自己的潘多拉，尋找著09的記憶，盡收眼底�？粗屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一部無(wú)聲的電影，在腦海中迭次的出現(xiàn)，不管將來(lái)發(fā)生什么事，任何時(shí)候，它都是青春流光飛舞的記憶深處劃下的寶貴痕跡。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇5
旋即而至地，半空中倏地一小塊黑色物體，但無(wú)法辨認(rèn)，隨著它由內(nèi)向外逐漸擴(kuò)大，看得出，那是一圈膠卷。接著，它的線條變得生硬，露出了攝像頭。然后，它開(kāi)始下墜，一圈綁著它的繩子也自內(nèi)而外出現(xiàn)，連接它的繩子源源不斷地從照相機(jī)出現(xiàn)的地方憑空出現(xiàn)，但突然斷結(jié)，看得出來(lái)末端還有被強(qiáng)行扯斷的痕跡。
“咚！”沉悶的一響。一名行人倒在一片液體中，四肢抽搐，口吐白沫，雙眼泛白，那片液體不知是否是鮮血和黏稠的腦漿的混合物，拖著很長(zhǎng)的痕跡流進(jìn)了下水道。其實(shí)這才是那已粉碎的相機(jī)被關(guān)注的原因。
所幸膠卷外的那一部分尚完好，但拆開(kāi)后，人們發(fā)現(xiàn)整圈膠卷都曝光了。
正當(dāng)有關(guān)部門(mén)在調(diào)查此事時(shí)，國(guó)外有新聞報(bào)導(dǎo)稱，不知從何而來(lái)的核廢料，因直接接觸與受放射性影響而死亡的人數(shù)已過(guò)百。
事件似乎停滯了，但僅是大眾對(duì)其的理解停滯了。警方，有突破。有目擊者稱曾看到相機(jī)以奇異的方式出現(xiàn)的情景，加上一攝影愛(ài)好者無(wú)意攝下的清晰影像證實(shí)，這事的源頭確實(shí)該關(guān)注了。
目擊與攝下此類(lèi)事件的數(shù)量還在增加，這些材料最終被匯總到科學(xué)院。同時(shí)，世界各地已加快建設(shè)防御設(shè)施的速度。譬如澳大利亞上空，由堅(jiān)韌的新型材料搭建的保護(hù)傘籠罩著。經(jīng)理論支持及多次成功實(shí)驗(yàn)的支持，這些保護(hù)傘可以承受數(shù)十噸的物體從高空下墜時(shí)的巨大能量。但離奇的是，雖有部分物體砸到了保護(hù)傘上，但還有一部分直接在傘內(nèi)以奇怪的方式憑空出現(xiàn)，然后砸毀房屋，當(dāng)?shù)氐娜诵蠼运纻麩o(wú)數(shù)。至少人們明白了，這不是從太空來(lái)的東西。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)全世界關(guān)注此事件已久時(shí)，科學(xué)院發(fā)布了他們研究的結(jié)果。
除了人們熟知的事，科學(xué)家們公布的事實(shí)似乎把事件向迷霧中又拖了一步：他們通過(guò)諸天文望遠(yuǎn)鏡在太空中也發(fā)現(xiàn)了一些疑似地球人造物的東西，有的分辨不清是什么，但有一點(diǎn)可以明確，人類(lèi)從未把那些東西送到太空過(guò)；在那些物體出現(xiàn)的地方，光的傳播路徑被偏折了，科學(xué)家們把那一塊塊區(qū)域稱為“空泡”，空泡內(nèi)的有靜止質(zhì)量的物體在形態(tài)上有著人類(lèi)無(wú)法理解的改變，卻似乎沒(méi)改變物體的本質(zhì)，因?yàn)樵幸淮�，整個(gè)氣象衛(wèi)星都陷入了空泡，卻仍可正常工作，它后期出現(xiàn)了故障，待空泡消失，排查后發(fā)現(xiàn)，這竟是因?yàn)榕c外部完全隔絕的電子集成電路被高速微隕石擊創(chuàng)所致。而它周?chē)慕畬优摫冢魏我粚釉鈩?chuàng)都會(huì)發(fā)出一級(jí)警報(bào)，而地面什么都沒(méi)有收到。所以那微隕石是從哪來(lái)的？
很多年后，沒(méi)有進(jìn)展，地球上人類(lèi)的生活水平已倒退到半個(gè)世紀(jì)前。至于見(jiàn)利忘卻一切的填洞公司，人家才不在乎，畢竟也都不知和這洞有關(guān)系。盡管有人猜想這大事件與洞有關(guān)聯(lián)，但理論上無(wú)法證實(shí)，清理垃圾的需求又那么強(qiáng)，便只能任由這洞被使用下去，也正體現(xiàn)了他們有多么民主。畢竟他們浪費(fèi)在這洞中的探測(cè)器，都有幾十個(gè)了。
這是人類(lèi)的大低谷，這次事件就是一面放大鏡，把人性的丑惡放到最大。因饑餓與疾病引發(fā)的大移民中，人們?yōu)榱松�，摒棄了一切道德原則。周?chē)娜耍谌藗冄壑�，都只是活生生的食物。連博物館的刀劍，都被取出來(lái)重新使用。這種時(shí)刻，只有部分政府機(jī)構(gòu)和科學(xué)院處于人的狀態(tài)。填洞公司終是因?yàn)闆](méi)有生意，停止了運(yùn)營(yíng)。
人類(lèi)又一次發(fā)射了飛行器，這次，為了有所突破，他們只能冒險(xiǎn)，進(jìn)入了空泡。
那空泡，說(shuō)它只是一片空間不準(zhǔn)確，它更像是一個(gè)通道。在這里，探險(xiǎn)隊(duì)成員的驚奇和恐懼被無(wú)限放大。他們現(xiàn)在在第四個(gè)方向看他們本熟悉的世界。后來(lái)，有人把三維空間比喻成一張薄膜，那空泡就是附在這薄膜上的肥皂泡。眼前的一切，呈現(xiàn)出無(wú)限細(xì)節(jié)，前面的物體擋不住后面的，但沒(méi)有任何信息被遺漏，理論上講他們看到的圖像包含的信息量應(yīng)是無(wú)限大，若非透視原理起著作用，他們都會(huì)精神崩潰的。他們能看到周?chē)總�(gè)人的骨骼和流動(dòng)的.血液，艙壁里的線路對(duì)他們也是開(kāi)放的。三維的一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)，外部是外部，內(nèi)部也是外部。
科學(xué)家們好像終是有了成果。明確了？明確了。但也只能停留在理論猜想階段，因?yàn)椋麄冇肿驳搅巳ザ磧?nèi)探測(cè)的堅(jiān)壁上。他們目前的理論認(rèn)為：有高維碎塊與柯伊伯帶內(nèi)的太陽(yáng)系接觸了，而那個(gè)洞底部，恰有翹曲點(diǎn)，墜落的物體進(jìn)入高維，但仍受引力場(chǎng)作用，經(jīng)由我們無(wú)法理解的那個(gè)方向，通過(guò)高維與低維間的通道，即空泡，重新回到我們這里；也有理論認(rèn)為，洞底部有超高的能量密度，能將墜落的物體瞬間轉(zhuǎn)化為量子態(tài)，呈工程學(xué)上的概率云狀態(tài)。但他們不清楚這些物體在什么情況下進(jìn)入非量子態(tài)，在什么情況下重新跌落至量子態(tài)。因此，人們比較確信第一種理論。盡管到目前也不能證明哪個(gè)理論是正確的，或有全新的理論，但這沒(méi)什么，也沒(méi)有必要。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)此事件無(wú)力回天。
人類(lèi)就這么又熬了幾年，終于結(jié)束了。人類(lèi)的歷史上將永遠(yuǎn)封存這事，至于人類(lèi)是否能從中得到什么教訓(xùn)，不為所知。
長(zhǎng)時(shí)間的恢復(fù)，并沒(méi)有使地球的生態(tài)變得像先前那樣好，生態(tài)已遭到永久性破壞。但以目前的狀況，人類(lèi)要是不再有什么過(guò)激行為，比如繼續(xù)向那個(gè)洞里填東西，或者發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)什么的，現(xiàn)有的環(huán)境依然可以供人類(lèi)很好地生活下去。人們都覺(jué)得歷經(jīng)了一次浩劫。
“媽媽?zhuān)斐鰜?lái)看呀，它升起來(lái)了！”
蔚藍(lán)襯雪白，像母親的瞳仁。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇6
第二天一早，兒子拿著畫(huà)和信交在了老師的辦公室桌上，便忐忑不安地回到了座位上，下了課，老師回到辦公室，看到了辦公桌上有一封信和一幅畫(huà)，可老師看也不看，就把它們?nèi)拥搅艘粋�(gè)垃圾桶里。
第二天，兒子鼓起勇氣地來(lái)到了辦公室里，對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)一下我能與您在海邊看日出嗎？”老師毫不猶豫地答應(yīng)了，兒子開(kāi)心極了。但他卻不知道，老師是為了讓他死心，才答應(yīng)的！
在一個(gè)周末的清早，兒子和老師相約來(lái)到了海邊，那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，人煙稀少，一切都很寧?kù)o，過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，都不見(jiàn)太陽(yáng)的蹤影，難道是太陽(yáng)睡過(guò)了頭？?jī)鹤舆@樣想，可說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，太陽(yáng)悄悄地跳了出來(lái)，“呀！太陽(yáng)公公，您起床了呀！”兒子高興地說(shuō)道，可話剛說(shuō)完，太陽(yáng)又像一只靈活的小老鼠，“嗖”的一下不見(jiàn)了。神出鬼沒(méi)地出現(xiàn)，又悄無(wú)聲息地不見(jiàn)，這可真是活潑可愛(ài)呀！隨后，太陽(yáng)又一點(diǎn)一點(diǎn)地升上了水面，高高地掛在了天空中。
好半天，兒子和老師才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)他們都看入迷了呀！這時(shí)，老師有很多很多的話想要對(duì)他說(shuō)，但猶豫了一會(huì)兒，卻沒(méi)有說(shuō)出口。
星期一，老師看了那幅畫(huà)和那封信，信中說(shuō)道：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，像孩子的童心一樣！” 兒子的爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，陽(yáng)光很活潑！
上課了，老師在課上說(shuō)了這件事，并當(dāng)面對(duì)他說(shuō)了對(duì)不起，兒子心里美滋滋的'！
兒子的爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，陽(yáng)光可以是活潑的，像孩子的童心一樣！
續(xù)寫(xiě)的作文 篇7
自從列那回到城堡后，又開(kāi)始想吃肉了，它想：“現(xiàn)在外面晴空萬(wàn)里，況且也好久了沒(méi)吃新鮮的魚(yú)肉了，為什么不去釣魚(yú)呢？”說(shuō)著列那就拿起魚(yú)竿去釣魚(yú)。它來(lái)到河邊把魚(yú)桿放下去等小魚(yú)自投羅網(wǎng)。有只小魚(yú)偷偷把魚(yú)食吃掉了。列那看見(jiàn)很生氣，就去其它地方釣魚(yú)。列那又一次把魚(yú)竿放進(jìn)水里，許多魚(yú)都游過(guò)來(lái)了，列那把魚(yú)竿拉上來(lái)。心里想這簡(jiǎn)直就是大豐收。
列那在回家的路上看見(jiàn)旁邊有一座古老的`倉(cāng)庫(kù)。列那又想：我再去偷玉米吧。列那跑進(jìn)倉(cāng)庫(kù)看見(jiàn)沒(méi)人。就選了幾根玉米走了。
列那回家把玉米和魚(yú)交給海梅林煮，并且把餐具擺放整齊，等待著美味上桌。
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