青春作文【集錦3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的青春作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
人生會有許許多多的煩惱，事業(yè)、家庭、愛戀……可是，最讓我煩惱、不知所措的是青春期暗戀。
我已經(jīng)十幾歲了，每換一個地方，就有一個暗戀對象，我總是懷疑我自己是不是一個水性楊花的女人。我的心總是不自主的發(fā)出感慨：不能再這樣了，一個人不能喜歡太多人，不能腳踏多只船！于是，我一個個排除了很多人，但是，總有一些無聊的人愛傳緋聞。
“誒！你聽說沒？那個一班的那個誰誰和九班的一個男生很有貓膩！”“��？不是吧，她不是和十五班班長有一腿嗎？”······聽著數(shù)不清的謠言，我不禁搖搖頭嘆息，閨蜜調(diào)戲道，“誒！下一個目標(biāo)是誰？”我很煩真的很煩，閉上眼睛。眼不看心不煩，心里的苦悶誰能理解？
有一次，我在QQ上和一個男生聊天，因為投緣我們幾乎每天都在聊，去洗澡的時候手機忘鎖了，沒想到被母親看到了，“說！這是誰？是不是你男朋友？”媽媽暴跳如雷的對著我大叫，我無辜的看著她，“沒有，是一個朋友�！薄芭笥�？”媽媽冷笑道，“每天都在聊，朋友需要這樣嗎？”我忍氣吞聲的哭著。可能你們會覺得很平常，可是那天是我生日，媽媽把我趕了出去。
我的確有喜歡的人，面對自己的感情我感到迷茫，我真的是一個水性楊花的.女人嗎？我感到無助，愛情什么都是禍，再見我的暗戀，也許我現(xiàn)在的不適合想這些，緋聞啊緋聞你真的很討厭，青春期的我感到了對愛的渴望卻有產(chǎn)生對愛的不解，誰能告訴我，我該怎么辦？是囚禁我的心，還是打開它讓它自由？
我真的很煩！
青春作文 篇2
青春，是我的資本，快樂是我的標(biāo)志，勇往直前是我一生不悔的誓言，然后我相信，只要不放下，一切皆有可能。
我的舞臺我自我建造，要讓全世界看到！我的.劇本我自我寫好，然后相信自我永遠是主角！我的魅力我自我明白，定會出乎每個人意料！我的青春我自我照耀，每個明天，讓我用青春和愛真心擁抱。（我）喜歡刺激，因為年輕讓個性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢于挑戰(zhàn)，因為年輕讓勇者無畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創(chuàng)新。張開手，讓年輕無極限！穿越在不一樣的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不一樣的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險的起點。享受每一分鐘，我看見世界的明天奇跡出現(xiàn)！年輕無極限，我一向相信：只要堅持，明天就會更好；只要堅持，我的青春就必須會絢麗多彩！
青春是最豐厚的財富，青春是最個性的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，然后青春是最無限的潛力。我因為享有年輕而滿足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造……我明白一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對得起自我的青春，對得起自我的宣言，走下去，走向更加完美的明天……我年輕我快樂，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期盼。我們要大膽相信自我的實力，只要你能付出努力就必須能夠做到，除非你自我放下自我，所以我要大聲說，我必須要做出成績，我必須要別人刮目相看！
青春作文 篇3
“漳河彎彎，靜靜地繞校園流過……”
三年的初中時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)典禮如期進行，大家坐在教室里，氣氛莊嚴(yán)，又帶著幾分纏綿。我們齊聲唱著這首自編的《青春驪歌》，共同回憶起我們難忘的校園往事。
“新兒，傳球！這邊！”只見前鋒程迎新熟練地越過對手，足弓瞬間發(fā)力，腳下的足球便精準(zhǔn)地傳到中鋒隊員龍開鑫的腳前，我方已殺進對方禁區(qū)內(nèi)。在場邊作為替補隊員觀戰(zhàn)的我立即緊張起來，扯著嗓子大喊“加油”，為我方隊員助威。龍開鑫瞄準(zhǔn)，射門，我的心仿佛被一只大手緊緊攥住，憋得幾乎喘不過氣來。只見足球在空中劃出一道美麗的弧線，直奔對方球門！對方守門員慌忙躍起撲救，但球擦著他的指尖飛進了球門，球進了！球場上瞬間沸騰起來，尖叫聲震耳欲聾，歡呼聲響徹云霄，連一向板著臉的郭校長都拍手稱贊。我們一齊跳起來歡呼，比著勝利的手勢，簡直比上場廝殺的隊員們還要激動！隨著裁判的兩聲哨響，比賽落下了帷幕，我們沖進場內(nèi)，簇?fù)碇闱蜿爢T，含淚笑著吶喊：“我們勝利了！”
“河水潺潺，如時光流轉(zhuǎn)，永不復(fù)返……”
“丁老師，有同學(xué)暈倒了，您快去看看吧！”課外活動時，由于訓(xùn)練中考長跑，身體素質(zhì)較差的'陳秀芹忽然倒地，臉色煞白，站不起來。周圍的同學(xué)先是呆愣，隨即冷靜下來，有的跑去辦公室找老師，有的同學(xué)則迅速把她抬到寢室，讓她躺下休息。老師詢問情況后，隨即將其送到醫(yī)院做檢查。大家都長舒了一口氣，祝福道：“但愿她沒事就好，沒事就好！”
“老師就像辛勤的園丁，栽桃種李，不輟勞作……”
在這首《青春驪歌》中，初中三年來，我們一起經(jīng)歷的所有往事，都像放電影般在眼前一一閃過，最后定格在我們的腦海中：有奪取勝利時的激動，有遭遇困難時的互幫互助，有送走實習(xí)老師的依依不舍，有考試失利后彼此的安慰鼓勵……這一切的一切，連同那些“不堪入耳”的綽號，還有“老班”那絮絮叨叨的“約法三章”，一起融進了我們那獨一無二的《青春驪歌》，匯成一首天籟般的校園交響曲。
感謝親愛的母校，你包容了我們的懵懂無知，培養(yǎng)了我們的睿智果斷;感謝親愛的老師，感謝一路上有你們的陪伴，是你們的辛勤付出和無私奉獻，換來了我們的收獲與成長;感謝身邊相濡以沫的同學(xué)，三年的學(xué)習(xí)生活，正因為有了你們的陪伴，我才能在風(fēng)雨中仍然有堅定的勇氣。
“我們是校園的花兒，沐浴著陽光雨露，含苞待放……”
畢業(yè)典禮結(jié)束了，校園內(nèi)沒有了往日的喧鬧和歡騰，大家坐在教室里，心事重重，別情依依，氣氛肅穆而悱惻，只聽見那首別致的青春驪歌回蕩在校園上空，久久不散。
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