我敬佩的一個人作文集錦（6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我敬佩的一個人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的一個人作文 篇1
我在廣東認識了一位朋友，也是同學，他叫熊彪。
熊彪，一聽這名字，還以為他是一位彪形大漢，見到了真人，真是讓人大跌眼鏡，他個子小小，身體清瘦，一點兒都不起眼的樣子，可就是這樣一個人讓我敬佩。
有一次，老師把試卷發(fā)下來，熊彪得了滿分，但是，熊彪發(fā)現(xiàn)一道錯了的題目被老師打了鉤，然后，他又仔細地看了我的試卷，確認是老師錯了，經(jīng)過一番思考之后，熊彪和老師說明了情況，并把分數(shù)改了過來。我問他：“你為什么讓老師改正？滿分多好��！”“我覺得虛假的滿分只是暫時的，如果下一次又考了這一道題的話，我肯定會錯，所以我寧愿不拿滿分，也要真正地、全面地理解，是我的，我就要，不是我的我不要。”這一句話深深地烙在我的心里。我在想：他的這份誠實和擔當可能有一些大人都沒有，他才9歲。這值得我們?nèi)シ此肌?/p>
一天，他在操場上瞎轉(zhuǎn)悠，突然，他看見一個六年級的男生正在欺負一個小同學，他立刻走過去，把兩人分開，六年級的.男生說：“怎么了，你也想湊熱鬧？”他說：“哥哥，我們應該愛護比自己弱小的同學�！绷昙壍哪猩贿@個低年級的不男生說的話給鎮(zhèn)住了，沒想到他竟然有如此大的膽量和智慧。這又一次震撼了我，他輕輕的一句話，卻化解了這一次危機，真是有大智大勇的品質(zhì)��！
熊彪興趣廣泛，他要他媽媽幫他買《少兒趣味植物學》，還纏著他爸爸去公園“認樹”，他還在大街上“視察”建筑物。對于他來說，大千世界就像一塊聚寶地，他什么都想探索一番。想到現(xiàn)在我們許多同學課余時間都用來打電動游戲，真是汗顏��！我覺得應該利用課余時間根據(jù)自己的興趣多聽多看，增長自己的見識。
熊彪雖然不是彪形大漢，但在我心里卻高大了起來，值得我敬佩。
我敬佩的一個人作文 篇2
在生活中，有許多令我敬佩的人，例如老師，醫(yī)生，建筑師等等。但令我最敬佩的是那位陌生的阿姨。
還記得不久以前，那天我和媽媽一起搭公共汽車去三水廣場。不一會兒，上來一個青年人，他拿出錢包想投幣，可他錢包里 只有幾張百元大鈔，沒有零錢，那位阿姨見了，二話沒說就馬上掏出一元遞給了那個年青人，那個年輕人把錢投進了投幣箱，轉(zhuǎn)過身來對這位阿姨說：阿姨，您真好！我怎樣把錢還給你呢？阿姨說：“不用還了，只是一塊錢而以�！蔽以谙�，從衣著看上去，阿姨不像富裕的人，但她還做這樣無回報的“虧本的事”呢？為什么大家都在取笑那個年青人時她卻沒有笑，而是二話沒說伸出援助和關愛之手？因為她有一種樂于助人的品質(zhì)，這種品質(zhì)是多么可貴，多么可敬�。∫苍S她并不富裕，但他的精神是富裕的，我要以她為榜樣，學習他那種樂于助人的'品質(zhì)。
這就是我最敬佩的人——一位陌生人阿姨。
我敬佩的一個人作文 篇3
說起我敬佩的人，腦海里情不自禁便想起了我們可親可敬的數(shù)學老師——唐老師。
因為唐老師平時風趣幽默，喜歡和我們開玩笑，所以同學們都親切的叫他“唐爺爺”。提起“唐爺爺”，可是我們學校的明星級人物，無人不知，無人不曉。
“唐爺爺”不僅上課非常精彩，讓同學們很喜歡，而且身上還有不少絕活，更是令我們這些同學拍手叫絕，佩服得五體投地。
記得有一次語文老師班主任外出學習，叫他幫我們上一節(jié)班會課。只見他一走進教室，就拿起粉筆揮筆，寫起我們這節(jié)班會課的主題，當他寫完第一個美術字的時候，同學們不禁目瞪口呆，嘴里發(fā)出“哇”的`一片驚嘆聲�！疤茽敔敗辈粍勇暽謸]筆寫完了其他幾個藝術字。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家真沒想到一個數(shù)學老師還會寫美術字，而且寫得這么漂亮，真是厲害，怎能不令我們敬佩呢？
“唐爺爺”身上還有一絕活，也是我們意想不到的，就是掰手腕。別看他長得瘦瘦高高的，可手腕力量卻是杠杠的，正如他自己所說：整個光明找不到一個人能和我pk，除了那些職業(yè)運動員。大家都覺得他有點吹牛皮，昨天學校兩個老師主動找他挑戰(zhàn)，沒想到一秒鐘便把那兩個老師“秒殺”掉了。
這就是我們的唐爺爺，會教書，會寫美術字，掰手腕最厲害，我們有什么理由不敬佩他呢？
我敬佩的一個人作文 篇4
在我的記憶中，要問我最敬佩的人是誰，我會很干脆的告訴你，那就是我的李老師。他是一個帥氣的男老師，嗓音挺大，常常把和藹的微笑寫在臉上。
李老師是我們班的數(shù)學老師，別看他平時說話的聲音如洪鐘，可是上課的時候卻非常的溫柔。但是，誰如果把他惹怒了，李老師就會像老虎一樣發(fā)脾氣。因此，我覺得李老師表面看起來像一只小羊，其實暗地里就像一只兇猛的老虎，隨時都有可能撲出來咬人似的。
李老師除了上課以外，最大的愛好是打籃球，在我們學�？胺Q“喬丹”。
有一天，我無意中聽見同學們說，下午我們學校要和新興學校進行籃球比賽。下午一放學，我回家放下書包就迫不及待地往籃球場跑去。
我來到球場一看：嗬，真是人山人海。球場上的運動員正在做熱身運動，籃球在球筐上快樂地跳舞；周圍的看臺上圍滿了學生，有的還準備好了吶喊的.旗幟，上面寫著“雄起”兩個大字；搞后勤的老師準備好了茶水……一場激烈的“戰(zhàn)斗”即將打響。
裁判員一聲哨響，比賽開始了。只見李老師高高地躍起，一個懷中攬月把籃球穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷中，然后就像離弦之箭向?qū)Ψ降那蚩鸨既�。李勞師碰到了對方的阻攔，他左手運著球，不斷和對方周旋，忽然他一個背轉(zhuǎn)繞過對方球員迅速沖去。看看已經(jīng)大功告成了，對方的第二名后衛(wèi)又攔住了李勞師的去路
。李勞師還是顯得那么胸有成竹，他不慌不忙地運著籃球，心里卻在盤算著怎樣越過對方。就在一剎那之間，李老師的籃球從跨下運到了另一只手上，然后再來一個假動作，突破了對方的攔截。李老師飛奔到罰球區(qū)內(nèi)，一個非常有藝術性的勾手投籃，球進了。球場上立刻不約而同地傳來了震耳欲聾的聲音：“李老師，雄起！李老師，雄起！”隨即一片熱烈的掌聲淹沒了整個賽場。
球賽繼續(xù)激烈地進行著，李老師依舊像一只機靈地猴子在球場上穿梭著，讓對方的球員不寒而栗。
“李老師又搶到球了！”一個同學興奮地大喊起來。我聞聲望去，只見李老師已經(jīng)把球控制在自己的手上了�？墒菍Ψ降那騿T也不是省油的燈，一起上來兩個人把李老師的球奪走了。我的心情開始緊張起來：“這次沒有希望了，要輸一個球了……”正在我滿懷失望的時候，李老師的隊友劉老師像一只獵豹，飛過去把球又奪了過來，接著迅速地把球扔傳給了李老師。李老師又來了一個“遠程發(fā)炮”，籃球就像李老師喂乖的寵物的一般，在空中劃出了一條絕妙的弧線，聽話地投入了藍筐的懷抱。
“球進了！”全場的人大聲地歡呼起來。我翹起大拇指，興奮地贊嘆：“太好了，又進了一個球。”我信心十足地說：“這次贏定了。”后來李老師發(fā)揮十分正常，投進了一個又一個漂亮的球，博得滿場觀眾的掌聲，李老師的臉上綻放出了一朵又一朵如云霞般絢爛的笑容。
這樣一個球技高超的老師，是我學習的榜樣，
他讓我佩服的五體投地。難道不值得我敬佩嗎？
我敬佩的一個人作文 篇5
在我的茫茫人生中，有一個人我很敬佩，那就是譚配譚老師，她是我小學一年級的班主任，也是我的語文老師。要問我為什么敬佩她，還真有一段故事呢。
一年級的時候我還是個不懂事的孩子，我成績一向很好，也就比較自信�？墒怯幸惶煲粋�很兇的女孩當上了班長，讓我極為不習慣，其實我并沒有對她另眼看待，只是覺得她像一顆定時炸彈一樣說不定什么時候就會突然炸開。我平常不怎么理她，她也不理我，我起先以為自己已經(jīng)混過去了，所以開始試探她，想和她交個朋友，但是在這一點上我錯了，雖然我沒有把她另眼看待，但是她好像上輩子跟我有什么仇似的，很不好相處。有一天我心血來潮，想讓自己當一次班長于是我就去找了譚老師，說我想當班長，我本以為譚老師會拒絕我的'要求。但是她只是微微笑了笑點了點頭示意我出去。唉！回想了一下，我那時真的好蠢啊！做完操回到了教室，譚老師讓我在講臺上對著全班同學喊話：“靜息”。我喊了幾遍，聲音里還是流露出幾分不自信，譚老師我停下來，微笑著讓我回到位置上。這是我第一次站上講臺當班長，那時我特別緊張，真不知道怎么辦才好呢！
事情過去了多年，但是譚老師對我的愛時時浮現(xiàn)在心里，她真是與眾不同的好老師，她慈愛、善良、勇敢、辛苦，她是一個好老師。譚老師，她就是我最敬佩的人！
我敬佩的一個人作文 篇6
叮鈴鈴……"清脆的電話鈴響了。在書桌上寫字的我一個箭步?jīng)_到電話前，一把抓起話筒！"喂，你找誰呀？""你是宗緒杰嗎？"電話里傳來熟悉的聲音。"高老師，是您吧，您好！找我有什么事呀？""宗緒杰，告訴你一個好消息，你的書法作品在少年兒童書法大賽上獲得一等獎！"高老師的聲音顯然很激動。"呀！高老師，我真的獲獎呀？""是的，我祝賀你！"
我一聽情不自禁地對老師說："謝謝老師的栽培。"是呀啊！我的一點一滴的進步與老師的教育栽培息息相關，如果沒有老師的教誨，我哪有今天的成績呀！兩年來，老師教我練書法的情景又一幕一幕地浮現(xiàn)在我眼前。
記得，我剛參加書法練習班，連基本筆劃都寫不好。老師看見了說："練基本功是非常重要的！這就和造樓房打基礎是一樣的，要是基礎沒打牢固，造起了樓房也是搖搖欲墜的。寫字也是這樣，如果寫字的基本功沒練扎實，要想寫好字，豈不是造室中樓閣？"說著，老師就那信地把點、橫、豎、撇、捺這些毛筆的基本筆劃給我講寫橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，側(cè)鋒運筆，頓筆回鋒，豎要直，書寫時要逆起橫落，垂露豎要回鋒收筆，懸針豎要出鋒搶尖。老師講得那樣的認真，透徹，一邊講，一邊還做著示范，還手把手教我寫。老師的話如同知識的種子一樣深深地種在我心田里，等我們掌握了基本筆劃，老師就讓我們練字。
記得一個夏日的中午，火熱的太陽灸烤著大地，我專心致志地坐在書房里，用報紙練字。屋里熱得像蒸籠，寫著，寫著；汗水浸透了我的衣服。我真想打開電風扇吹個痛快，可又想一打開電風扇，報紙就會飛起來。正在為難之時，老師的教導仿佛浮現(xiàn)在我的眼前："學習要有毅力，不怕困難。"想到這里，我咬咬牙，又一筆一畫地練起來。
冬天到了，天氣冷的不得了，我每天照常練一小時毛筆字。有時，我的手凍僵了握不住筆寫出的字，歪歪斜斜，我真想不練了。這時老師語重心長的教誨又回蕩在我耳邊："有志者，事競成？老師的話像春雨，像甘露，一點一滴地灑在我的`心田，增強我的信心，鼓舞了我的勇氣，我堅持不懈地寫呀，寫呀……經(jīng)過老師的細心教導，我的毛筆字寫的越來越好，作品經(jīng)常參加展覽。去年地區(qū)少年兒童書畫大賽上，我心平自如，全神貫注地寫出了"功夫不負有心人"的條幅。終于我不負眾望，獲得了一等獎。
我坐在椅子上，心里美滋滋的。我想：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這才是我"萬里長征中的第一步"。我一定要把這成績當做第二起跑線，再接再厲，更上一層樓！
我又坐在書桌上拿起筆，練起字來……
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