實(shí)用的書信的作文[集錦4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的書信的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書信的作文 篇1

給最親愛(ài)的你：

　　“可惜你伴我芳年，剪去心兒未忍�！苯饷撝�托辭？托辭？確乎極其慘淡的文字。

　　那群星璀璨、星月聯(lián)袂的奇妙夜晚，我作孤鴻般的守望，而你在何方？

　　后續(xù)多少個(gè)難割難舍，“漢渚星橋”的夢(mèng)象里，你靜謐、笑容微漾，而我之生靈，又散漫何方？

　　得失寸心知，“寸管”，唯恐與之“殊途異歸”罷。但我猶鐵定了這一闋闋“刻骨銘心的詞句”，猶鉚足了“孜孜不倦的戇勁兒”呢！流言蜚語(yǔ)，甚囂塵上；那一度的“冷暖昏聵”來(lái)襲、予“脆弱”及“懦弱”以諷刺及鞭笞，許是算得了什么罷，又大抵畢竟，只是“算得了什么”而已。

　　如此說(shuō)來(lái)，偏偏我為你“隱了寸心”。然而這偽飾的“陰謀論者”何必不饒過(guò)“情之枷鎖”呢？與其“偽飾”——“畏世”，確乎還是一別的好。

　　“黯然銷魂者，惟別而已矣�！笨商热粢蜃顑A慕之你而頹唐青絲，更添之哀鴻似的“號(hào)怨”，由此“銷魂”致殤，我也無(wú)法可原諒，無(wú)法避離“死有余辜”之“新枷鎖”的永夜?fàn)拷O。譬如循環(huán)而不虞——戰(zhàn)火偃息、灰燼重燃的考試，屢番挫敗我碎散的魂魄；分，素來(lái)是主宰，他無(wú)情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚顏無(wú)恥地將“一心人”背離一世，他直教“殉道者”茍延殘喘的惡欲“彌之昭彰”，茍且于一切是罷？一切以內(nèi)不自然便囊括著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”罷？許是罷......

　　倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斬?cái)嗲榻z千萬(wàn)縷，隨之便可“逍遙”些罷！可惜罷也，罷也，緣分天與地......

　　曾幾何時(shí)，也許便昨夜子時(shí)，玉池睡蓮欣然蘇醒，訴衷與我：縱使韶光虛擲，青春破碎游絲、飛絮，成了殤。但，便有一人而已。

　　這，是我為你抒寫的'第七封書信。

　　而其“意涵”與“文字”，二者“初戀伊始”而已。

　　心事浩茫連廣宇。

　　我很糾結(jié)于這封“平凡兼有特殊”的信。

　　當(dāng)我著眼于“七”時(shí)。請(qǐng)先切莫自我揶揄，說(shuō)是“老來(lái)多健忘”了——?dú)q月年輪才剛流轉(zhuǎn)了十七下呼啦圈而已，倘若算上圓周率乘以“生命之直徑”，怕也淺薄于滄桑，何況心腦在過(guò)往的“無(wú)數(shù)糾結(jié)”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，這不是地心引力可堪扭轉(zhuǎn)的......我猶清晰記憶，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我們的“七”。

　�。ㄒ韵隆巴粞箜�肆，縱橫捭闔”之談）

　　有一種“七”，直截了當(dāng)，便是“女生—學(xué)號(hào)”。

　　有一種“七”，教人浮想聯(lián)翩，許是關(guān)聯(lián)于“七仙女”？許是關(guān)聯(lián)于“北斗七星”？許是關(guān)聯(lián)于“七色虹彩”......

　　有一種“七”的感染，喚作“一見(jiàn)鐘情后便對(duì)數(shù)字濫情，如膠似漆”。

　　另有一種最貼近社區(qū)生活的詮釋——當(dāng)“二十一幢遇上三幢”，按方位坐標(biāo)，如果夸大而言，恰如“秦淮遇上了錢塘”一般，你之櫻花國(guó)度，如你恬靜在東隅扶桑。

　�。ㄈ缓蟊闵婕暗健岸�者初戀”如何完成“前進(jìn)與曲折的統(tǒng)一”使命。）

　　“班大大”邱劍鋒“叨擾”得絲毫不遜于“故高華公”吧（畢竟而今，對(duì)后者的“珠璣言語(yǔ)”，只能在那個(gè)“特殊的群”里有所領(lǐng)教了）——十一月十號(hào)還是十一月十一號(hào)，總之不出兩周，開(kāi)學(xué)第一場(chǎng)“曠世考核”即將出爐——考前，這是何等可企盼的盛事啊！考后，憶昔種種，預(yù)見(jiàn)著“這又是何等可......”

　　私情還是傾向于“11.11”的——雖然我確乎是模糊了“第一天的日子”，但是我確乎惟這日“獨(dú)尊”。過(guò)去有一種膂力，連同骨髓、骨骼一道，支持、鞭策著考前“周一綜合癥”未消的我。

　　我正所謂：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)“落單”。

　　然而當(dāng)初我誠(chéng)然較今“薄情”得很——一昧扎進(jìn)作業(yè)堆里。

　　有人曾經(jīng)只見(jiàn)樹木，而忽視森林的存在。

　　我曾經(jīng)只為分值而活，歸根到底還是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)，然而......

　　說(shuō)“事與愿違”，也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所賜，縱然我沒(méi)有“掛彩”，甚而一度在某一領(lǐng)域“博得頭彩”，然而在“膂力之誓”期間：誠(chéng)然，是沒(méi)有一個(gè)情人節(jié)夜晚，有人陪我過(guò)夜的。我幽深地懷疑過(guò)“為什么”。（當(dāng)然，這是“廢話”！這豈可能遂愿？幼稚的追潮罷了，起起哄罷了——）試淺嘗一下：“光棍節(jié)”這個(gè)so-called新詞，為一個(gè)“孤陋寡聞之學(xué)徒”所悉，然而藉著主觀意向“畫蛇添足”，居然還成了一句為“私情”服務(wù)的座右銘了呢！

　　反過(guò)來(lái)講，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”——如今“掛彩”掛得有“道”，“落單”落得豈能無(wú)情無(wú)理？何況如今，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐“前所未有”地證明了某一點(diǎn)滴：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)也許“落了單”；情人節(jié)“落了單”，光棍節(jié)一定“掛彩”——假使真有那么一天，我僥幸“博得頭彩”，我想，我就果真可以援引一下靜茹的那句歌詞了：“情人節(jié)，每天都過(guò)”。

　　希望它成為一個(gè)“守恒的定律”，可以不被官方認(rèn)證；但我卻只希望，它作為一個(gè)“真理”，“具體”于斯，“條件”于此，僅對(duì)我適用而已罷。

　　人生如寄寓，情感種種，應(yīng)是她真心的“子集”。

　　十一月二日。天朗氣清，恰似“彼此隨宙宇終將趨合的心情”。

　　下雨的風(fēng)景，消釋在十月晦朔里，濁酒一杯中。

書信的作文 篇2

　　你過(guò)得還好嗎？

　　今天又下雨了，我突然想問(wèn)問(wèn)看你在做些什么？雖然說(shuō)過(guò)幾天能見(jiàn)到你，但我還是迫不及待的給你寫信了。

　　你是否正在考試呢？感覺(jué)最近怎么樣呢？多添了一門功課你是否能有喘息的時(shí)間呢？是否能在未來(lái)考上一中的高中呢？初二學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了吧？但學(xué)好初二的課程，它不僅會(huì)改變你未來(lái)的命運(yùn)，而且還是指引你人生的方向哦？要珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì)喲！

　　對(duì)了，你的夢(mèng)想依然沒(méi)變吧？你沒(méi)有忘記和她們的約定吧！我覺(jué)得，你不論付出怎樣大的代價(jià)也都應(yīng)該去堅(jiān)持理想信念的，不變最初的'目標(biāo)，考上好的高中。是的，我知道你現(xiàn)在面對(duì)一切的一切可能會(huì)有困難和挫折，但是我相信你會(huì)迎難而上，克服阻礙，雖然說(shuō)分?jǐn)?shù)決定不了什么，但我們是學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。雖然你文藝方面比較好，但是，你現(xiàn)在還沒(méi)有到了選擇專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，為什么不繼續(xù)在知識(shí)的海洋中遨游呢？是吧！有些事情是你不想做的，但因?yàn)椤疤鞎r(shí)地利”你有責(zé)任去完成，而且是完成好，否則你永遠(yuǎn)追不上她，也永遠(yuǎn)追不上他們。

　　嗯！我知道11月9日對(duì)于你來(lái)說(shuō)有著重大意義，對(duì)于我何嘗不

　　是呢？那不就是你，一個(gè)小到尋常小到漂渺的生命嗎？但你能完好無(wú)損生活十五年，依我看，其實(shí)是挺幸運(yùn)的，所謂一些愛(ài)恨情仇，雖然你接觸不深，但還是有點(diǎn)兒意識(shí)的，雖然你還沒(méi)有什么大名氣，但你不也曾經(jīng)是上過(guò)網(wǎng)站，被電視臺(tái)做過(guò)采訪的人么？雖然你個(gè)子不算高，但你跳舞很棒，柔韌強(qiáng)，舞感也不差。在小學(xué)難道不是你天天帶著同學(xué)們做操嗎？好了，振作起精神來(lái)，別消極了，昂揚(yáng)斗志起來(lái)，你的優(yōu)點(diǎn)還是有很多的。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，一幌你就十五歲了，你的學(xué)業(yè)從現(xiàn)在才算正式開(kāi)始了，別辜負(fù)了爸媽對(duì)你期望！

　　就這樣吧！開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)你就行了，千萬(wàn)別以為這個(gè)世界上沒(méi)有關(guān)心在乎你的人，其實(shí)多了去了！如姥爺也會(huì)微笑著默默地守護(hù)你，那你就趕快答題吧！希望我對(duì)你說(shuō)的話，能很好的啟發(fā)你。

　　做最好好的你，不論多少歲，都要努力學(xué)習(xí)，你的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。雨依然在下，不過(guò)好像溫柔了許多……

　　致十五歲的你。

書信的作文 篇3

　　敬愛(ài)的石老師

　　您好：

　　鮮花感謝綠葉，因?yàn)橛辛司G葉的襯托它變得更加迷人；青草感謝露水，因?yàn)槁端�的滋�?rùn)使它顯得更加青翠；而我，感謝您——石老師，因?yàn)槟�的教誨讓我的人生道路變得更加寬廣、明亮。

　　是您，用那雙智慧的雙手指導(dǎo)我完成了我人生第一篇值得我驕傲的'作文；是您，用那慈愛(ài)的目光告訴我們，人應(yīng)以誠(chéng)為本；是您，用那甜美的笑容告訴我們，遙遠(yuǎn)的太空有一顆恒星，叫做北斗......�。∈�老師，您給予我如此之多，而我......

　　您還記得那次嗎？那次，您在前面專心地講當(dāng)天的筆記，而我的同桌則在講一個(gè)笑話，我沒(méi)有聽(tīng)您講筆記，而是在聽(tīng)他講笑話。他繪聲繪色地講著，我似乎身臨其境，情不自禁地笑起來(lái)，您看了我們一眼，停了一下，說(shuō)：“人們都喜歡笑口常開(kāi)，因?yàn)樗�有利于身心健康，可是，可不能笑錯(cuò)了時(shí)候，也許你今天在笑，但有可能你明天就在哭了�！笔�老師的一番話讓我面紅耳赤，同時(shí)也讓我明白了課上認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。

　　有人說(shuō)，您是紅燭，燃燒自己照亮別人，有人說(shuō)園丁，默默地培育我們；而我認(rèn)為，您是一支粉筆，在黑板上默默走過(guò)一生，留下了一篇篇?jiǎng)尤说脑?shī)篇，印在每個(gè)學(xué)生的腦海里。也刻印在我的心中。

　　石老師，謝謝你，無(wú)論身在何方，都會(huì)牢記您的教誨。再讓我說(shuō)一聲：石老師，謝謝你！

　　您的學(xué)生：xx

　xx

書信的作文 篇4

　　親愛(ài)的黃老師：

　　每當(dāng)我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。老師，我馬上就要像那蒲公英離開(kāi)根媽媽一樣離開(kāi)您了。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都說(shuō)：“現(xiàn)在都愿意離開(kāi)這個(gè)充滿童真的校園”，其實(shí)在他們心中都是一百個(gè)不愿意離開(kāi)的。

　　記的那時(shí)您剛剛當(dāng)我們的班主任時(shí)我只有八歲，我高興的拉著爸爸的`手來(lái)到了那一個(gè)明亮而又陌生的教室，看著那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，過(guò)了一兩分鐘，我看到了一個(gè)深邃的臉高興極了，那不是和我夢(mèng)中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開(kāi)始了與她朝夕相處的學(xué)習(xí)生活。

　　原來(lái)，其實(shí)我學(xué)習(xí)并不好，語(yǔ)文需要老爸，數(shù)學(xué)也少不了老爸去講解，當(dāng)我有幸成為您的學(xué)生時(shí)，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語(yǔ)文和以前相比，大大的提高。

　　那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大舅對(duì)爸爸說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)不好，該換一換老師了，我給孩子那錢讓孩子上個(gè)好學(xué)校。我一下子闖進(jìn)去說(shuō)：漢杰小學(xué)那么大，我就不信找不到一個(gè)好老師，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去了，到了四年級(jí)我遇到了您，也特別的喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文成級(jí)也提高了，當(dāng)我拿著那一張光榮的獎(jiǎng)狀給大舅看，大舅說(shuō)：孩子，“大舅輸了，老師是好樣的，你也要好好學(xué)。我想您聽(tīng)了大舅的話，您一定很高興吧？我也很高興，因?yàn)槲艺业搅艘晃缓美蠋煛?/p>

　　老師三年了，一個(gè)個(gè)春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個(gè)句號(hào)。老師希望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠(yuǎn)綻放。

　　夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　祝您

　　笑口常開(kāi)

　　您的花朵：XX

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