（推薦）夏天的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的夏天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天的作文 篇1

　　一說起夏天，首先想到的就是蟬。

　　“知了，知了”的鬧個不停，聽的人心煩氣燥。開始，我覺得那些捉蟬的人真好，全部捉完了，世界就安靜了�？勺詮目戳艘院髾烟倚⊥枳雨P(guān)于蟬的那一集，我就不這么想了。因為里面說，蟬是一直待在土下，鉆出來以后，就只有一個夏天的生命了。他們想快樂的唱整整一個夏天的歌。就覺得那“知了知了”的聲音時好像也不是那么煩人的。

　　再說毛蟲。

　　這是一種男生看了都反胃的東西。原以為它是一扭一扭就過去了，不注意就可以了�？烧l知我親眼見到的那只綠色的蟲子還把身子拱起，放平，拱起，放平……這么走路是擔心我們看不見它嗎？光看它一眼，寒毛都豎起來了。不過想想毛毛蟲長大了就會變成各式各樣美麗的蝴蝶，忍忍離它們遠些就好了。

　　最最討厭的'蚊子。

　　我討厭蚊子，不只是因為它咬人，而是晴格格左一個“蚊子”，右一個“蚊子”的叫我讓我很生氣，我什么時候讓你叫我“蚊子”了。再說說它最令人討厭的吸血功，你咬人就算了，咬那么大的包就算了，包那么大也算了，你咬人的時候能不能別一直在耳朵邊上嗡嗡嗡的叫��？吵的人睡不著。書上說北方的蚊子才叫，南方的蚊子光吸血不會叫，如果蚊子互調(diào)一下位置，讓南方人晩上也聽一聽嗡嗡嗡的歌謠吧。我認為有可能南方人也想互調(diào)一下，估計他們認為這樣的蚊子更容易拍死吧，主要是我懶得起來拍死它。

　　夏天令我印象深刻的蟲子們就是以上三樣了。夏天快要過去了，它們的生命也將要終止就讓我們再忍耐一下吧！

夏天的作文 篇2

　　從很早的時候起，十多年前甚至二十多年前，我就開始喜歡夏天。

　　喜歡夏天的理由------放縱。

　　從小就是個內(nèi)向的孩子，總是在天空晴好的時候仰頭看天，看到肩膀酸痛。后來，一個朋友跟我說，愛看天的人是憂郁的，當然，他也是。

　　天空蔚藍。

　　高飛的鳥倏然而來又倏然而去，我的眼光不斷地追逐，追逐到很累。潛意識里，總是試圖穿越，穿越厚厚的藍色，穿越這包圍，或者是深入進去，讓它全方位地把自己更緊更緊地裹住……天和我的距離很遙遠，于是我很悲哀。

　　天和我的距離很遙遠，于是想象做了我的翅膀。

　　不管我自己是多么弱小，多么困惑，多么宭迫，我的翅膀在任何時候都異常發(fā)達。

　　于是我開始飛。

　　在所有人目光所不及的`地方，輕盈地展開羽毛，感受風輕輕地滑過身體，感受陽光暖暖地滲透到血液里，周身通泰。我想我知道什么是無限，我想我知道什么是掙脫�！�…

　　我常常被重重地摔在地上。

　　別人的一聲召喚，一個小小的聲響，都會讓我認識到天與地的落差。

　　于是我很悲哀，因為我時時刻刻都能意識到天和我的距離很遙遠。

　　當濃密的綠色似乎在一天之內(nèi)就充滿了世界的時候，我就會想，我要是一只鳥該多好，我就又可以飛了。

　　我所喜歡的夏天，它來臨了，我是多么歡欣鼓舞！

　　我看到陽光淋漓盡致地傾泄下來，在無奈的大地上高傲地肆意流淌;我看到大雨呼嘯而至，不可阻擋地用盡全力盡情歡叫；我看到白云自由聚散，沒有牽掛，沒有傷感……

　　于是，好多東西都釋放出來了，無拘無束，放縱迸發(fā)，跟著陽光流淌，跟著大雨歡叫，跟著白云飄搖……

夏天的作文 篇3

　　走過了三個春秋得我們，在那浸滿書香的校園里分離，不知以后是否還能重新相聚，心中的感情分分秒的秒的被拉扯著，即將離去的我們，面對那可親的老師，那十分親密的朋友，那一張張令人感到驕傲的試卷，也即將離開我們了

　　回首三年的時光，白駒過隙，留下的也只有遺憾了吧，只怪自己當初沒有珍惜，那時的我也還是一個不太壞的孩子，一個令老師十分費解的丫頭，三年了，即將離去了，舍不掉的，是老師，更舍不掉的'是陪伴了我三個春秋的同窗，那一張的張的笑臉，如此的純真，如今也將遠離，那時的閨蜜，也將各奔東西。有不舍，有遺憾，有淚水，有歡笑，當更多地有的是祝福，有對過往的懷念，有對未來美好的向往，對未來，我們無法預(yù)測，對過去，我們又不能再改變什么，只希望，同窗有好的成績，對老師有美好的祝福。

　　回首過往，寢室的衣服一早就被人晾好了，總有那么一個人一大早起來為伙伴們做些什么，教室里，同學們低頭嘰嘰喳喳的討論著那些令人煩躁的而又富有挑戰(zhàn)性的題目，這些單詞，總有一個人很樂意的位同學們抽背，這些題目除了老師之外總有那么一些人位同學們講解，

　　腦子的畫面如電影一般放映，一遍一遍又一遍，是什么讓我們的初三如此美好？是什么讓我們構(gòu)建了美好的友誼？是什么讓我們豐富了閱歷？是什么讓我們懂得了做人的道理？是學校，是朋友，是老師，是一起走過的青春年華。

　　在此，致給所有即將畢業(yè)的初三學生!

夏天的作文 篇4

　　夏風拂過耳邊的發(fā)絲，用它熱烈而執(zhí)著的聲音呢喃。夏天的閱讀，多半進行在深夜。靜謐而溫柔的夏夜里，我與書中的靈魂執(zhí)手相看，看著她光潔高傲的額頭，陷入黑暗中的迷惘……

　　罪人

　　"它能告訴我太陽底下為什么有公平與不公平嗎？！"苔絲在質(zhì)問。

　　不公平的現(xiàn)實如陰影一般尾隨著苔絲的一生，過早地使苔絲感受到欺騙、扼殺的存在于威脅。她是一個被世俗追逼的"罪人",不敢止步片刻地奔逃在一片荒蕪的原野上，焦黃流火的土地將她包圍，荊棘扯住她的腳，從劃開的傷口吮吸鮮紅的血，一路滴淋。苔絲無法躲避現(xiàn)實瘋狂的'鞭笞，被迫去面對靈魂與軀體壓抑的痛苦。她終于將靈魂鎖進了記憶的深處，對于軀體的折磨漸漸變得麻木、死寂。然而本能的呼喚仍會浮現(xiàn)出來—她是有一顆未死的心的，她也是有夢的。當美麗的愛情在外衣下裹挾著現(xiàn)實惡意的窺探來到時，她的靈魂不顧傷痛的警告，在生命的絕唱中，離開了安全的所在，天真地奉獻出一切。

　　隨即，一切都籠罩在夢幻般的熱情中，致命的刺殺尾隨而來。靈魂被碾碎，然而她的靈魂在完美的破碎中進入了更為完美的境地。在粉碎的一剎那，苔絲沐浴在圣潔的光芒中，這種高于一切的光芒來自于善良純潔而歷經(jīng)苦難的心，并非源于德伯這個聲名赫赫的姓氏�，F(xiàn)實遭到嘲諷后惱火了，唯恐再次受挫，急急地將苔絲那具絕美的軀體撕裂、戕害，那發(fā)抖的手暴露出它是多么的虛弱、無力！

　　苔絲也停止了她的質(zhì)問，憐憫地笑了……

　　生命的感傷

　　黛玉永不凝止的淚，一個花魂徘徊在月下的孤唱，是怎樣的一種感傷。有人覺得她的感傷是無謂的。這種感傷并非"強說愁",那是一顆敏感脆弱的心在蒼白人生的壓促下發(fā)出的呻吟，而這呻吟又是必要的。生命的完美轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花一現(xiàn)的時光、希望與幻想的破滅，令絕望的她無法抑制地歌唱。李白在酒的朦朧醉意中想抓住波動不定的水中月，終于懷抱著完美進入死亡；黛玉也期望著這種完美的解脫，臆想"冷月葬花魂"的幽然。

　　人生的苦痛并不是人人都能理解的。這種感傷，可以是無端的，但絕不是無聊的。像落海的人急于求救而去抓稻草一般，黛玉終于把生命沉甸甸的意義托付在一根飄浮不定的感情"稻草"上，這注定她會徹底絕望。

　　我曾夢見自己落在午夜靜寂的大海中央，海廣闊得足以吞噬一切……失去知覺，聲音消失在唇邊。我掙扎著拍打海面，連波濤也拒絕發(fā)出嘩響。無望地看著自己一點點地下沉，沒有比這更可怕的了。這種可怕不在于死亡，而在于無聲。黛玉也想要打破這湮沒的寂靜，她必須吶喊些什么，至少也要發(fā)出呻吟的聲音，來撫慰自己將死的心。于是她獨自用詩證明聲音的存在，可去時又焚去了聲音—這是唯一不驚擾他人的辦法。

　　"一生杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕。"

　　夏天的閱讀是真誠的。在恣意的習習夏風中，多少理解與感情正脈脈地交流……

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