我的夢(mèng)想作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的夢(mèng)想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想作文1
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有著千奇百怪的夢(mèng)； 多彩的夢(mèng)想； 一個(gè)充滿(mǎn)遠(yuǎn)大理想的夢(mèng)想。 我的夢(mèng)想是成為像唐素蘭阿姨一樣的兒童文學(xué)作家。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我的`大腦充滿(mǎn)智慧。 我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就喜歡看童話故事，尤其是唐素蘭阿姨寫(xiě)的童話，比如《小魔女好美：飛向彩虹谷》、《小魔女真的很美：住在歡樂(lè)街》、《閣樓仙子》、《笨狼物語(yǔ)》、《番茄大戰(zhàn)》、唐素蘭阿姨的兒童文學(xué)《不一樣的童年》。 這些書(shū)中的句子非常優(yōu)美、幽默，故事也很搞笑。 這些故事把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界，讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。 但成為一名文學(xué)作家并不是一件容易的事。 作家必須有淵博的學(xué)識(shí)，豐富的想象力，用敏銳的眼光去觀察身邊發(fā)生的一切。 所以每次上語(yǔ)文課，我都會(huì)認(rèn)真背老師講的每一個(gè)字，每一個(gè)段落。 我會(huì)堅(jiān)持每天回家看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。 它可以增加我的詞匯量并提高我的語(yǔ)言技能。 我也會(huì)仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的一些事情，然后寫(xiě)下來(lái)，為自己寫(xiě)文章積累素材。
我真的希望我能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。 到時(shí)候，我會(huì)像唐素蘭阿姨一樣，為孩子們寫(xiě)出許多美麗的童話故事。 在我的童話里，我要孩子們坐在白云上，與鳥(niǎo)兒一起載歌載舞； 我要孩子們?cè)趶V袤的草原上與斑馬賽跑； 我要讓孩子們生活在五顏六色的糖果世界里 上課、游戲。
快點(diǎn)！ 為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也為了親愛(ài)的有美好夢(mèng)想的伙伴們。
我的夢(mèng)想作文2
理想與夢(mèng)想 一個(gè)衣食無(wú)著的浪子，憧憬著美食滿(mǎn)滿(mǎn)的未來(lái)； 天……那個(gè)人在你眼里可能是別人，也可能是你。 人們通常將經(jīng)過(guò)一番努力后成功概率很高的想法稱(chēng)為理想，而通常將看似可能但內(nèi)心不確定的想法稱(chēng)為夢(mèng)想。 理想是理性的思考，夢(mèng)想是浪漫的思考。 因此，對(duì)于那些為理想而努力奮斗的人，我們常常由衷地敬佩：“你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！� 我們常給有夢(mèng)想的人開(kāi)個(gè)善意的玩笑：“想變美，就讓夢(mèng)想成真，走吧！” 然而，我們自己卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做夢(mèng)，我們?cè)谛睦飬群埃骸白屵@個(gè)夢(mèng)想成真吧！” 有理想并為之奮斗的人，一定是堅(jiān)強(qiáng)的人。 而沉醉其中的人，一定是個(gè)浪漫的人。 通往理想的道路，一般都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?飛向夢(mèng)想的天空通常是免費(fèi)的。 理想是沉重的，但這種沉重往往能激發(fā)人最大的能量，成就一個(gè)人輝煌的`未來(lái)； 夢(mèng)想是容易的，但這種輕盈往往能驅(qū)散人們心中的包袱，讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)。 并不是所有的理想都能實(shí)現(xiàn)。 生活的變數(shù)往往擊碎了個(gè)人的執(zhí)著，想種的花不一定開(kāi)。 并不是所有的夢(mèng)想都不能實(shí)現(xiàn)，造物主的魔法時(shí)常戲弄我們這樣的普通人，無(wú)意中插柳柳成蔭。 從某種程度上說(shuō)，理想是陳舊的，使生活失去了很多色彩，是功成名就后人性的悲哀； 夢(mèng)想遙不可及，容易使人失去志向，是人性無(wú)所作為的悲哀。 人們追求有意義的生活，有意義的生活是什么樣的？ 失去奉獻(xiàn)的價(jià)值不可取，失去人性的快樂(lè)也不可取。 做夢(mèng)的時(shí)候，不要忘記腳下的路。 為夢(mèng)想而停下來(lái)，會(huì)失去做人的價(jià)值。 在為理想奮斗的同時(shí)，不妨做一些自由的夢(mèng)想，只要這些夢(mèng)想能給你帶來(lái)輕松和快樂(lè)。 一個(gè)真正快樂(lè)和有價(jià)值的人，是一個(gè)夢(mèng)想和理想交織在一起的人。
我的夢(mèng)想作文3
青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一陣風(fēng)，拍打起了我們追逐夢(mèng)想的翅膀�？缛肭啻旱拇箝T(mén)，追求遠(yuǎn)大的理想，原來(lái)只要我們展開(kāi)自由的雙翅去追逐夢(mèng)想，夢(mèng)想的成真離我們并不是如此遙遠(yuǎn)。
我的童年時(shí)代里尚不知夢(mèng)想為何物，每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活，可是看到許多人忙忙碌碌，生活得那么充實(shí)，很是羨慕。于是我開(kāi)始學(xué)著他們的樣子去尋找夢(mèng)想。找了很久，還是沒(méi)有找到，我感覺(jué)到了有種挫敗在襲擊著我。我開(kāi)始悶悶不樂(lè)，每天只是把精力放在廣播上，聽(tīng)聽(tīng)新的信息，企圖尋找安慰。漸漸地我迷上了英語(yǔ)廣播，那一句句流利的語(yǔ)句給了我濃厚的興趣。于是我開(kāi)始喝它交“朋友”。
就這樣，我對(duì)英語(yǔ)的“愛(ài)”越來(lái)越濃，并產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想——一名出色的外交人員。雖然這個(gè)夢(mèng)想尚在雛形，但我有信心將它變得足夠堅(jiān)實(shí)，至少我在人生的道路上找到了目標(biāo)，找到了精神支柱。
在家里，我總是留心于電話上，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有我獲獎(jiǎng)的通知。是的，我參加了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的考試。懷揣著對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，滿(mǎn)腔熱血的我參加了那次考試，我想得到他人的認(rèn)可。但凡一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是需要揮灑汗水，披荊斬棘，才能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。所以當(dāng)我接到一個(gè)又一個(gè)不是關(guān)于考試的電話時(shí)，我并未感到消沉，而是更加勇猛。一天下午，當(dāng)我看到桌上鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我頓時(shí)感到橫驚訝，幸福洋溢在我的臉上。我終于邁出了成功的第一步！很小的一步，卻給了我很大的鼓勵(lì)。
每個(gè)人都有非常美麗而偉大的夢(mèng)想。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意而放棄。沒(méi)有人能預(yù)知我們的未來(lái)，明天是靠我們?nèi)?chuàng)造的。牢牢抓住我們的夢(mèng)想，朝著它奮斗，總有一天幸運(yùn)會(huì)降臨到我們的身邊
我的夢(mèng)想作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想成為著名的作家，有的想成為著名的畫(huà)家，有的想成為著名的考古學(xué)家……而我的夢(mèng)想是成為一名偉大的科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種高科技無(wú)人駕駛的太陽(yáng)能海陸空交通工具。 它由環(huán)保無(wú)污染的材料制成。 車(chē)子是淡藍(lán)色的，車(chē)窗是透明磁鐵做的，車(chē)廂是三角形的。 它依賴(lài)于矩形自動(dòng)駕駛儀。 想去哪里，只要在飛控上輸入地名，它就能自動(dòng)找到。 如果路上遇到堵車(chē)，只需按下自動(dòng)駕駛儀上的藍(lán)色按鈕，屋頂上就會(huì)迅速出現(xiàn)一個(gè)螺旋槳，它會(huì)立即升空，在空中飛翔。 如果想走水路，只要按下自動(dòng)駕駛儀上的綠色按鈕，車(chē)子就可以順利通過(guò)。 在水中，簡(jiǎn)直就是一艘迷你游輪。 這種汽車(chē)以太陽(yáng)能為動(dòng)力，即使陽(yáng)光不是很強(qiáng)，也能如閃電般疾馳。 它的蓄能器盡管體積小，但仍能儲(chǔ)存大量太陽(yáng)能。 非常環(huán)保，連排放的廢氣都是無(wú)毒無(wú)害的。 這款車(chē)可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼，非常舒服。
如果我是科學(xué)家。 我會(huì)發(fā)明一個(gè)獨(dú)特的'自動(dòng)書(shū)柜。 它是語(yǔ)音控制的。 比如你想看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你可以對(duì)著書(shū)柜說(shuō)：“我想看《十萬(wàn)個(gè)為什么》”，輸出口馬上會(huì)說(shuō)：“正在處理中，請(qǐng)稍候�！� ” 隨即《十萬(wàn)個(gè)為什么》就出來(lái)了。 如果書(shū)柜里沒(méi)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它會(huì)親切地對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，親愛(ài)的！ 書(shū)柜里沒(méi)有這本書(shū)，請(qǐng)另選一本�！� 怎么樣，很高級(jí)吧！
如果我是科學(xué)家，我也會(huì)發(fā)明多功能筆、恒溫屋等等。
丁尼生說(shuō)，只要夢(mèng)想持續(xù)，它們就能變成現(xiàn)實(shí)。 我們不是生活在夢(mèng)中嗎？ 是的！ 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的技能，為把這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)而不懈努力。
我的夢(mèng)想作文5
夢(mèng)想是人生最美的篇章。 夢(mèng)，是什么？ 也許有人會(huì)說(shuō)：夢(mèng)是童年天真的夢(mèng)，是純潔美好的愿望。 在我眼里，夢(mèng)想是人生的目標(biāo)，是未來(lái)進(jìn)步的方向！
很小的時(shí)候，我就有很多夢(mèng)想：看到一家花店，我想當(dāng)一名花店老板； “……然而，隨著時(shí)間的推移，當(dāng)老師的夢(mèng)想已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽。
如果我當(dāng)了老師，我會(huì)和同學(xué)們一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓他們有更多的知識(shí)，讓他們多玩游戲開(kāi)發(fā)智力。 孩子傳授知識(shí)，帶領(lǐng)孩子暢游在知識(shí)的海洋里。 我會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自己的`孩子一樣對(duì)待，像對(duì)待自己的孩子一樣去呵護(hù)，去教育他們。 讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事中領(lǐng)悟人生的真諦；
讓他們從如詩(shī)如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略到“萬(wàn)物寂靜，只剩鐘鼓聲”的寂靜。 讓他們從每一個(gè)英文單詞中感受到語(yǔ)言的魔力； 讓他們從活潑的數(shù)字中感受數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。 我也會(huì)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。 當(dāng)他們高舉獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，要再接再厲，在未來(lái)成功的道路上繼續(xù)努力”； 當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難、氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們，告訴他們“不要?dú)怵H，太陽(yáng)總會(huì)在風(fēng)雨后出現(xiàn)，堅(jiān)持就是勝利�！� 我要把他們培養(yǎng)成有愛(ài)心、有責(zé)任感、有正義感的孩子，就像當(dāng)年老師教給我們的那樣，長(zhǎng)大后做一個(gè)好孩子。 對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想不懈努力，學(xué)好每一門(mén)學(xué)科，一步步朝著這個(gè)目標(biāo)攀登……
夢(mèng)想就像一雙翅膀，帶我翱翔在浩瀚的天空，讓我的人生更有意義。
我的夢(mèng)想作文6
媽媽說(shuō)：夢(mèng)想是人生的希望，是黑暗中的燈火，是對(duì)未來(lái)的憧憬和憧憬……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。 你的夢(mèng)想是什么？ 想知道我的夢(mèng)想嗎？
小時(shí)候在電視上看到消防員拼命救火救人。 我希望我長(zhǎng)大后能成為一名勇敢的消防員。 后來(lái)，我想過(guò)當(dāng)警察和宇航員。 現(xiàn)在，隨著我的成長(zhǎng)，在書(shū)籍和新聞報(bào)道的影響下，我越來(lái)越想成為一名偉大的.發(fā)明家。
我特別喜歡看書(shū)。 在書(shū)中，我知道牛頓、愛(ài)迪生等偉人的事跡。 因?yàn)樗麄兊陌l(fā)明，生活變得更加方便，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)明，世界變得更加精彩。 從那時(shí)起，我就立志要成為一名發(fā)明家，發(fā)明一些讓大家更快樂(lè)的東西！
現(xiàn)在有很多家庭都有一些悲催的故事，因?yàn)楦鞣N意外奪走了家人的生命，有的變成了植物人，奄奄一息。 每當(dāng)我在電視上看到那些悲慘的家庭，我就忍不住想成為一名發(fā)明家，發(fā)明一臺(tái)時(shí)光機(jī)。 乘坐時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，幫助那些受難的家庭重建幸福，讓人們殘缺的記憶恢復(fù)完整。 那該多好！
如果我真的發(fā)明了時(shí)光機(jī)，就可以讓那些考古學(xué)家穿越時(shí)空，挖掘出各種恐龍化石和文物。 還可以乘坐時(shí)光機(jī)穿越到古代，勸說(shuō)那些昏庸的帝王。 我也想把時(shí)光機(jī)推向生命，幫助悲傷的家庭重拾往日的歡笑，豐富一些浪費(fèi)的時(shí)光，或者讓一些遺憾變得不那么遺憾……總之，時(shí)光機(jī)就像是一種“后悔藥”給人以改正過(guò)去錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
為了使我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我必須努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文7
鳥(niǎo)兒因?yàn)橛袎?mèng)想而翱翔藍(lán)天白云，魚(yú)兒因?yàn)橛袎?mèng)想而遨游深海，小草的夢(mèng)想是讓千山萬(wàn)水充滿(mǎn)壯麗的自然風(fēng)光……而我的夢(mèng)想是成為一位老師 。
教師，一個(gè)全世界都敬仰的職業(yè)，一個(gè)萬(wàn)眾矚目的崗位，教師就像一支默默燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻給我們帶來(lái)光明； 老師就像一個(gè)辛勤的園丁，他用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們。 所以我的夢(mèng)想是成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)，敬佩這個(gè)職位！
如果我是老師，我會(huì)幫助成績(jī)差的學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣他們就不用再接受其他同學(xué)的嘲笑和歧視。 我希望他們能像優(yōu)等生一樣自信。
如果我是一名老師，我會(huì)讓我所有的學(xué)生多鍛煉，這樣所有的學(xué)生都會(huì)變得強(qiáng)壯。 我相信有一天我會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油！ 他們會(huì)像劉翔和姚明一樣在奧運(yùn)會(huì)上拼搏！
如果我是老師，我會(huì)教我的學(xué)生做一個(gè)有品德的人。 一個(gè)人再優(yōu)秀，單靠學(xué)習(xí)也成不了大事。 道德是生活中不可或缺的一部分。 我想教我的學(xué)生成為富有同情心的'人。 看到身體有缺陷的人，不能視而不見(jiàn)、閉目養(yǎng)神，更不能嗤之以鼻，而應(yīng)該以一顆真誠(chéng)的心去幫助他們。 在公交車(chē)上，如果遇到孕婦或老人或抱著孩子的人，應(yīng)熱情讓座。
如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道孝敬父母。 有的同學(xué)為父母做的每一件事都要給小費(fèi)，做的也是理所當(dāng)然的事。 同學(xué)們也要經(jīng)常為父母捶背洗腳，這樣你和父母才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。 無(wú)限的愛(ài)。 你也應(yīng)該為你的父母著想，為他們分享。 教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生懂得做人。
春蠶盡蠶死，蠟炬化灰淚干。 “老師”這個(gè)名字永遠(yuǎn)在我心中，我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
我的夢(mèng)想作文8
夢(mèng)想就像天上的星星，而我是被星星包圍的月亮，在星星之間自由奔跑。 夢(mèng)想陪伴我成長(zhǎng)。
五歲那年，看到老師畫(huà)的五顏六色的畫(huà)，立刻被吸引住了，于是有了第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名畫(huà)家！ 做一個(gè)了不起的畫(huà)家！ 成為享譽(yù)世界的偉大畫(huà)家！ 于是，我就跟著老師學(xué)習(xí)了。 但是我還小，想畫(huà)國(guó)畫(huà)。 不料，刷子掉在了我的腳上，重重地砸在了我的腳上。 我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，再也沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)。 就這樣，畫(huà)家的'夢(mèng)想畫(huà)上了一個(gè)不完美的句號(hào)。
有了第一個(gè)夢(mèng)想，自然會(huì)有第二個(gè)夢(mèng)想——我想成為一名探險(xiǎn)家。 只見(jiàn)那些金發(fā)碧眼的洋人在山林間蹦蹦跳跳，在熊掌下大顯威風(fēng)。 我心里癢癢的。 終于，我等到了機(jī)會(huì)——爸爸帶我去爬山了！ 我興奮極了，一想到要去探險(xiǎn)，心里就甜甜的。 但當(dāng)我看到高聳入云的鷹嘴崖時(shí)，我傻眼了。 剛才的斗志沒(méi)有了，只好硬著頭皮和爸爸一起爬上了山。 誰(shuí)知道呢，我恐高了。 剛剛吐了從此，一見(jiàn)高山，頭皮發(fā)麻，久久才回過(guò)神來(lái)。 我的探險(xiǎn)家夢(mèng)想破滅了。
終于，在我十歲的時(shí)候，我有了一個(gè)新的夢(mèng)想：生物學(xué)家和主持人。 我想像沉石溪一樣寫(xiě)自己的動(dòng)物小說(shuō)和博文。 我還買(mǎi)了很多動(dòng)物書(shū)籍，了解它們的習(xí)性和長(zhǎng)相。 我最了解狗。 什么狗，大小，顏色都背下來(lái)了，這無(wú)疑是積累的力量！ 我想，等我知道的多一些，我會(huì)做一個(gè)節(jié)目，叫《動(dòng)物們一起來(lái)》，為此我付出了很多努力。 比如采訪弟弟，捉蟲(chóng)子，買(mǎi)書(shū)。 更多的是理解，甚至，我要寫(xiě)一部動(dòng)物小說(shuō)！ 現(xiàn)在，我越來(lái)越執(zhí)著于這兩個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想不是夢(mèng)想，只要你努力。 這是我多年來(lái)學(xué)到的。 這是我夢(mèng)想中的一顆美妙的糖果，我會(huì)珍惜這兩個(gè)夢(mèng)想，并在未來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。
我的夢(mèng)想作文9
“三百六十行，行行出狀元�！痹谶@個(gè)社會(huì)上有押運(yùn)員、考古員、售貨員……他們讓這個(gè)社會(huì)豐富起來(lái)。每種職業(yè)都有各自的價(jià)值。你的夢(mèng)想是什么，可能你還沒(méi)想過(guò)，而我經(jīng)過(guò)多次的思考后，我知道了我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)了科學(xué)家以后，我要發(fā)明一個(gè)滅火炸彈。滅火炸彈是一個(gè)圓圓的球形，是兩個(gè)半圓拼成的。它一遇到高溫就會(huì)爆開(kāi)，里面的水就會(huì)噴出來(lái)，不到一分鐘，就能把熊熊大火撲滅。如果在野外生存時(shí)沒(méi)水洗澡或沒(méi)水喝，就可以用火燒滅火炸彈，讓它爆開(kāi)，可以作為飲用水。這個(gè)發(fā)明是可以造福于人類(lèi)的.，可以救許多人，就像去年十一月份在靜安區(qū)發(fā)生的火災(zāi)中喪生了許多人，如果能用上我的滅火炸彈，就不會(huì)怕發(fā)生火災(zāi)了。我還要發(fā)明一種機(jī)器――人生短途機(jī)。它有好幾個(gè)按鈕，有：1、重新做人型，2、聰明過(guò)人型，3、伶俐機(jī)警型，4、行動(dòng)敏捷型……只要你摁一個(gè)按鈕，它會(huì)按照你選的類(lèi)型把你變成那樣的人。那么社會(huì)上就會(huì)多出許多善良的人，就會(huì)少掉許多偷東西和殺人的人，社會(huì)將會(huì)變得更和諧，我們的生活也會(huì)更加美好。
愛(ài)迪生一生中發(fā)明了一千多項(xiàng)東西，其中最有名的是電燈，它讓我們?cè)谕砩弦灿泄饷�。我也相像�?ài)迪生一樣發(fā)明出許多對(duì)人類(lèi)有用的東西，讓生活中的人們能更加快樂(lè)。
我的夢(mèng)想作文10
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，每天，我都聽(tīng)到同學(xué)們的書(shū)聲響亮，教他們懂得一些做人的道理和知識(shí)，把他們培養(yǎng)成祖國(guó)新的棟梁。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，駕著飛機(jī)飛過(guò)祖國(guó)的'碧海藍(lán)天，保衛(wèi)我們民族不可侵犯的領(lǐng)土，俯瞰祖國(guó)萬(wàn)里黃河、長(zhǎng)江。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，保護(hù)患者的生命和健康，一個(gè)一個(gè)從死亡中拯救生命，給無(wú)助的病人帶來(lái)希望。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，肩負(fù)起維護(hù)城市秩序的重任，保護(hù)人民群眾生命安全，這是我永遠(yuǎn)不會(huì)改變的信念。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名導(dǎo)游，向游客介紹名勝古跡和美景，帶領(lǐng)外國(guó)人走遍全國(guó)，展現(xiàn)中華民族五千年的輝煌。
我的夢(mèng)想是當(dāng)作家
隨意編織出許多美麗的幻想，寫(xiě)一些讓你發(fā)笑的東西，或者寫(xiě)出經(jīng)久不衰的文章。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名記者，到災(zāi)區(qū)或農(nóng)村采訪，無(wú)論我在哪里留下腳印，寫(xiě)生活各行各業(yè)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)一個(gè)美麗的地方，畫(huà)出繁花嫩草，畫(huà)出五湖四海山川。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，駕駛著宇宙飛船翱翔在無(wú)限太空，看看我們美麗的地球家園，從太空看星星是否仍然明亮。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名園丁，讓桃李飄香在祖國(guó)，讓人賞心悅目，帶給人們鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我現(xiàn)在要開(kāi)始努力了
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，努力工作，每天進(jìn)步。
我的夢(mèng)想作文11
說(shuō)到夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。 有些夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)； 有些夢(mèng)想，只要努力，就能實(shí)現(xiàn)； 而有些夢(mèng)想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，一名“捍衛(wèi)童年”的老師。 現(xiàn)在的孩子因?yàn)楣φn太多，壓力太大，沒(méi)時(shí)間玩。 這讓童年的快樂(lè)時(shí)光逐漸淡去，失去了生機(jī)。 所以我要“捍衛(wèi)童年”，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。
當(dāng)了老師之后，我首先要讓同學(xué)們喜歡我，也要讓其他老師也喜歡我。 然后我把“知識(shí)的種子”和“快樂(lè)的種子”播撒給同學(xué)們，讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。 在課堂上，多和同學(xué)一起玩游戲，邊玩邊學(xué)。 這不僅有趣，而且知識(shí)淵博。 為什么不這樣做呢？ 我還需要設(shè)計(jì)更有意義的活動(dòng)。 每個(gè)人都有目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 這樣，學(xué)生就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，努力向上攀登，努力超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
對(duì)于作業(yè)，我會(huì)盡量減少，讓同學(xué)們多讀一些有用的課外書(shū)，提煉好詞好句，多留給孩子玩的時(shí)間。
另外，在開(kāi)家長(zhǎng)的時(shí)候，我會(huì)建議家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)自己不喜歡的課外補(bǔ)習(xí)班，也不要買(mǎi)太多的輔導(dǎo)材料，這樣會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。 多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多陪孩子玩游戲。 讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)童年。
同樣，我也想建議各位老師，不要經(jīng)常批評(píng)孩子，要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子生活在不快樂(lè)的童年里。 讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，有更高的'目標(biāo)和更高的理想，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
你的夢(mèng)想是什么？ 讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文12
春蠶盡蠶死，蠟炬化灰淚干。
- 題詞
我是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。 我的夢(mèng)想是什么？ 是當(dāng)老師。
一本政書(shū)曾說(shuō)：“教師不僅傳授給我們知識(shí)，還是人類(lèi)文明的傳播者。教師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，使我們善于思考。教師是我們的榜樣。教育是心靈的交流�！崩蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的人物！”
我夢(mèng)想當(dāng)老師，為什么？ 請(qǐng)聽(tīng)我講一個(gè)故事。
有一個(gè)孩子，家里很窮。 他上不起學(xué)，學(xué)不會(huì)知識(shí)，學(xué)不會(huì)做人的道理。 父親在他很小的'時(shí)候就去世了，母親也不知道如何教育他。 他一味地溺愛(ài)他，他做的每一件好事，他媽媽都表?yè)P(yáng)他。 有一次，他到隔壁去偷針，被他媽發(fā)現(xiàn)了，摸著他的頭說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！� 后來(lái)，他去隔壁偷雞蛋，被他媽媽發(fā)現(xiàn)了，把雞蛋煎成薄餅給他吃，說(shuō)：真是個(gè)好孩子。 他長(zhǎng)大了，沒(méi)有什么是非觀念了，就去搶?zhuān)仁鞘畮讐K錢(qián)，然后是幾百塊，幾千塊錢(qián)。 ，甚至為了錢(qián)殺人。 最后，他受到了應(yīng)有的懲罰，被判處了死刑。 他看著刑場(chǎng)外的母親，對(duì)官吏說(shuō)：“我又想喝我母親的奶水，我很舍不得他。” 軍官同意了。 他媽媽過(guò)來(lái)讓他吸她的乳頭，他卻一口咬掉了媽媽的乳頭。 媽媽狐疑地看著他，他吸著媽媽的乳頭說(shuō)：“都是你的錯(cuò)，要不是你，我怎么會(huì)沒(méi)有是非感，怎么會(huì)犯下這么大的錯(cuò)誤，你是個(gè)壞媽媽?zhuān) ?/p>
他的母親一味溺愛(ài)他，沒(méi)有教他是非觀念，沒(méi)有給他提供教育。 但是，如果有一位老師教他如何做人，教他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也許，今天，他就是一個(gè)社會(huì)上的好公民。 可見(jiàn)老師的重要性！
我要成為光榮的老師，老師這個(gè)崗位，請(qǐng)?jiān)谖胰松穆飞系任遥?/p>
第一天：小月
我的夢(mèng)想作文13
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的夢(mèng)想很有趣，甚至很可笑。 在我四五歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么。 我想都沒(méi)想就回答媽媽?zhuān)乙?dāng)仙女。 原因是有的孩子用“丹”字結(jié)字，有的人結(jié)“丹”，點(diǎn)燃了我的仙夢(mèng)，幻想著有一天我也揮一揮衣袖，世界頓時(shí)變得五彩繽紛。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白當(dāng)仙女是不吃人間煙火的，以后那些好吃的東西我也吃不到了，所以我不想再當(dāng)仙女了。 隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我有了一個(gè)公主夢(mèng)，夢(mèng)想著自己成為美麗的白雪公主； 無(wú)私的美人魚(yú)； 即使是可憐的'灰姑娘。 呵呵，六歲那年，我整天沉迷于漫畫(huà)書(shū)。 還買(mǎi)了一件公主裙，對(duì)著鏡子左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有公主優(yōu)雅的舞姿。
后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，博士后是個(gè)了不起的學(xué)位，以后可以大有作為。 只要我們?yōu)樽鎳?guó)開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品，為企業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，為人民做出巨大成就，我們就會(huì)有很大的科研經(jīng)費(fèi)，就可以做自己認(rèn)為有意義的事情。 然后我在電視上看了袁隆平、錢(qián)學(xué)森、李四光……那個(gè)時(shí)候，我發(fā)誓要成為一名科學(xué)家。 至于學(xué)什么，沒(méi)想好。 媽媽告訴我要先學(xué)習(xí)知識(shí)。 可能的。
現(xiàn)在，我迷上了一本漫畫(huà)書(shū)，叫做《偷星九月天》，我想成為一名設(shè)計(jì)師。 我希望以后可以設(shè)計(jì)自己的漫畫(huà)，甚至設(shè)計(jì)時(shí)裝、建筑、室內(nèi)裝飾……可是我今年八歲了，離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)。
不知道以后會(huì)不會(huì)嘲笑自己現(xiàn)在的想法，會(huì)不會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的自己不靠譜，但只有有夢(mèng)想的人，生活才會(huì)精彩。 不管前路有多少荊棘，我都會(huì)朝著自己的夢(mèng)想努力。 讓我的夢(mèng)想像花朵一樣綻放！
我的夢(mèng)想作文14
沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像沒(méi)有方向盤(pán)的汽車(chē)，有動(dòng)力卻沒(méi)有方向； 沒(méi)有目標(biāo)，就像一只無(wú)頭蒼蠅，擁有一生的才華，卻不知飛向何方。
我的夢(mèng)想是成為世界著名的作家。 我的寫(xiě)作能力很強(qiáng)，寫(xiě)的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，還在學(xué)校的作文比賽中獲得了證書(shū)。 我的想象力很豐富。 我的腦子里總有一些有趣的東西，所以我富有想象力的文章總是很受歡迎。 有了這些成績(jī)，我對(duì)自己的寫(xiě)作能力更有信心了。
我喜歡書(shū)。 因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍也是整個(gè)世界的養(yǎng)料。 如果有一本書(shū)讓我感興趣，我在家呆一個(gè)月也無(wú)所謂。 拿著一本書(shū)，我就像一條懵懂的小魚(yú)，在知識(shí)的`海洋里尋找； 我像一根花骨，貪婪地吸收著陽(yáng)光和雨水； 像一只飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天上的小鳥(niǎo)。 這本書(shū)讓我了解了中國(guó)五千年的歷史； 它讓我走進(jìn)大自然，與動(dòng)植物交朋友； 讓我走近海洋世界，和魚(yú)兒玩捉迷藏。 書(shū)籍一步步提高了我的寫(xiě)作能力。 書(shū)是我的老師，傳授我無(wú)盡的知識(shí)； 書(shū)是我的伙伴，在游戲中陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)如陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光的生活是黑暗的； 書(shū)如春，四時(shí)無(wú)春無(wú)趣。 書(shū)就像父母，沒(méi)有父母的孩子是孤獨(dú)的； 書(shū)就像糖，不加糖的咖啡是苦的。
作家當(dāng)然離不開(kāi)寫(xiě)作。 從一年級(jí)到現(xiàn)在，越來(lái)越多的文章展現(xiàn)在我的眼前。 我漸漸懂得了作文的魅力，也漸漸被寫(xiě)作所吸引。 優(yōu)美的句子讓我欣賞，意味深長(zhǎng)的文字讓我細(xì)細(xì)品味。 領(lǐng)悟文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的精髓，使自己的作文更加新穎。 寫(xiě)作讓我的生活更充實(shí)！
種子的夢(mèng)想是開(kāi)花結(jié)果，雄鷹的夢(mèng)想是展翅翱翔，蜜蜂的夢(mèng)想是采粉釀蜜。 我們應(yīng)該趁年輕去追求夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文15
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是前進(jìn)的道路，她有強(qiáng)大的力量！
夢(mèng)是每個(gè)人心中永恒的燈。自從我來(lái)到這個(gè)世界，它一直照亮著我前面的路。夢(mèng)給了我勇氣和力量。每次跌倒或失敗后，它總是讓我站起來(lái)。
現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是進(jìn)入鄭州外國(guó)語(yǔ)女子中學(xué)。這個(gè)夢(mèng)想只是在最近幾年才萌芽和成長(zhǎng)。這個(gè)夢(mèng)吸引我去讀、寫(xiě)、讀報(bào)紙、讀英語(yǔ)和做筆記。
每天早上，叫醒我的不是鐘聲，而是夢(mèng)！
我記得那天英語(yǔ)老師布置的家庭作業(yè)讓我有些后顧之憂(yōu)。我做完其他作業(yè)后就上床睡覺(jué)了，忘記了一切。當(dāng)我早上醒來(lái)時(shí)，我突然想起來(lái)了。我不知道是否該回去。我對(duì)自己說(shuō):我的夢(mèng)想是進(jìn)入一所女子高中，如果我失敗了，我不會(huì)接受金錢(qián)，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)入其中！我立刻坐了起來(lái)，拿起我的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始記憶它。星期六，我媽媽帶我去學(xué)英語(yǔ)。我不知道是否下雨了。我學(xué)習(xí)非常努力！在回家的路上，在雨中，在雨傘下，我默默地對(duì)自己說(shuō):不管我能否通過(guò)考試，只要我努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)有遺憾。
雨一直在下。我坐在窗前，拿起一本書(shū)，聽(tīng)著雨滴，品嘗著優(yōu)雅的藝術(shù)品，因?yàn)槲蚁肱?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
這是我的夢(mèng)想，是我心中翻滾的波浪；這是我的`夢(mèng)想，也是我前進(jìn)的指路明燈。這是我的夢(mèng)想，也是我成長(zhǎng)的搖籃。
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