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  • 貝殼作文

    時間:2024-02-02 14:08:03 貝殼 我要投稿

    貝殼作文集合(5篇)

      在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的貝殼作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    貝殼作文集合(5篇)

    貝殼作文 篇1

      以前,我從不知關于貝殼的事,只知道它漂亮,堅硬,精致;卻從沒想過,它的形成是為了保護其中柔軟的生命。

      捧起一枚貝殼,放在手心,那小小的,近似扇形的貝殼同手掌相比,它顯得十分渺小且脆弱。它白白的“身軀”上,帶著些有規(guī)律的條紋,仔細看看,還有著幾道深淺不一的淡淡的淺黃的'小點相互交錯著。撫摸起來,堅硬,精致,帶著些絲凹凸不平的,倒真像席慕蓉作家所說的,是件藝術品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝。

      可是這精致,看起來脆弱的貝殼的背后,卻經(jīng)歷過多少海浪的沖洗,海沙的打磨,才會有這光滑靚麗,堅韌不拔的身軀,然而,貝殼這長久的“疼痛”卻制造了美麗的珍珠。

      珍珠是十分漂亮的,而這漂亮的外表背后的過程是非常痛苦的。每個貝殼的體內(nèi)都會都會進入一粒沙子,貝殼要忍痛的每天對沙子磨啊磨,最后就會把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。

      而比起這貝殼,在我們的生活中的太多人不也正是這樣嗎?父母、老師、警察……這些在我們生活中為我們無微不至的人們,難道不就是像貝殼一樣么?

      貝殼將一生化為“殼”永遠保護著其中柔軟的生命,所以造就了美麗的珍珠。而父母,老師則也是傾盡畢生來為我們默默付出,教導我們?nèi)绾螢槿,處世?他們用寶貴的青春年華為我們的未來打下基礎,他們用堅強的身軀保護我們,將我們打磨成像珍珠一樣燦爛奪目。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“只要我還在世一天,就要吐絲;但愿我吐的絲,能替人間增加哪怕一絲溫暖!闭渲榈拿,美在她的經(jīng)歷,美在貝殼的付出。我們的生命中,也有著許許多多的“貝殼”,他們默默無聞,犧牲自我,卻活出了偉大。

      這一刻,我才明白,貝殼的偉大,而它的偉大是無論時間流逝多久,都磨洗不了它的光澤。以后的我,也是要如同這“貝殼”一樣,要經(jīng)得住生活的考驗,歲月的洗禮,做一個有用的人。

    貝殼作文 篇2

      “妹妹等會兒要和我們?nèi)レF城金沙灘玩,她大老遠地從溫州來,不論什么事,你都要讓著她呀!”媽媽的話在耳畔響起。

      “知道了!”我不耐煩地揮揮手,心里涌現(xiàn)出一片不滿。當姐姐還真不爽,不僅要應付妹妹們的怪脾氣,還要不停地讓。

      雖然心中仍存著一縷不滿和氣惱,但這一切,在面對碧海藍天和亮閃閃的貝殼時,所有不滿的情緒都煙消云散了,心中只剩下一個意念,那便只是撿貝殼,做一條項鏈。

      天地間,似乎只剩下我和海灘,我在海水中奔跑,拾起一片片貝殼,留下一串串笑聲。

      突然,那海浪拂過的土地上出現(xiàn)一個好似蛤殼的貝殼,吸引了我的注意力,正準備伸手,一個身影卻朝我跑來。我一怔,剛要“先發(fā)制人”,腦海中卻響起了媽媽的囑咐,只好猛地把手一縮,回過神來,貝殼早已被妹妹“奪”走了。

      我搖搖頭,只好繼續(xù)尋找貝殼,可是,“福無雙至,禍不單行”,偏偏此時,媽媽開口了:“可可,先回家吃飯吧,天色不早了!边@簡單的一句話對我來說卻猶如五雷轟頂。我望望手中的'貝殼,寥寥無幾,暈乎乎地說:“再等會兒嘛!

      可媽媽卻“無情”地說:“不行,看你妹妹多乖,早早就上來了。”

      我一聽,心頭立刻就冒起了一陣無名火,怎么又是妹妹!但生氣歸生氣,媽媽得話,我怎么敢不聽?也只好故意放慢腳步,走出海灘,一路上都一言不發(fā)地生悶氣。

      回到家中,我不管不顧地跑進房間,把頭埋進被窩,感覺再也不想出來了。

      把頭鉆出被窩時,已是七點,卻見妹妹怯生生地現(xiàn)在我的面前,珍珠似眼睛中蕩漾著笑意,手上還捧著一串亮閃閃的物品,定睛一看,竟是我“失之交臂”的貝殼項鏈!

      此刻,我震撼了,那一串項鏈似乎成了世間最亮的明燈,照亮了我和妹妹。

    貝殼作文 篇3

      有一天,小明和爸爸一起去沙灘上撿貝殼。藍天白云下,一艘艘漁船上魚滿艙。海水退潮了,正是撿貝殼的好時機。小明和爸爸脫了鞋踩在軟軟的沙灘上真舒服!他們看見有好多各種形狀的貝殼,有圓形的、扇形的、尖尖的,撿了一個又一個,他還撿到了一個小海星,小明心想:“這就是平時人們所說的'海星嗎?我們班里的小紅最喜歡海星了,我把海星送給她吧!小紅一定會很高興的。”

      太陽落山了,小明和爸爸帶著一天的收獲依依不舍地離開了沙灘。

    貝殼作文 篇4

      今天,王老師獎給我們許多貝殼和海螺。

      王老師獎我的是一個貝殼和一個海螺。我的貝殼像盾牌一樣可好看了!他身上有白色、灰色和肉色組成,它是我做了吉祥物得來的。

      我的.海螺像鉆頭一樣帥的不得了!它身上有肉色、桔色和白色組成,它是我跳遠拿了第五名獎給我的。

      等我們?nèi)磕眠^之后王老師說:“我這還有一些,等你們下次得獎的時候再發(fā)!

      我拿到之后感到很開心!

    貝殼作文 篇5

      “叮鈴鈴”,我睡在床上,清晰地聽見風鈴那悅耳的聲響。這風鈴可是我從舟山買回來的,它是用貝殼和海螺制成的,可漂亮啦!

      我把它掛在陽臺上最醒目地地方,真像是為一件剛出爐的陶瓷上色。粉色、紫色、黃色、白色,五顏六色的貝殼巧妙地組合在一起。抬頭看去五彩繽紛,它們排列的是那么整齊,那么的有規(guī)律。

      風鈴的上面,有個圓盤,它先由四個大小相等的`貝殼粘在一起,再在它們周圍的下面,用十二個小貝殼圍起來。每個小貝殼上分別穿過一根白色的細線,每一根細線約長70厘米,上面都有兩個結(jié),每個結(jié)上都分別有五個貝殼。上面一個結(jié)中間的貝殼是白色,兩邊的是紫色的。而下面一個結(jié)兩邊的貝殼就是粉色的,細線的最底下還有漂亮的海螺。結(jié)巧妙地打在不同的地方,白色、粉色、紫色像漩渦一樣從上面卷下來。中間還有三根細線,每根細線上有三個結(jié),每個結(jié)上有兩個黃色的貝殼。它們相互配合在一起,就會出現(xiàn)漩渦式的景象啦!可見制作這樣東西的師傅,是多么的厲害!

      在選的時候,我也是挑了半天。既要顏色我滿意、而且樣式、長度也要我滿意,否則就不行。這個顏色不行,太多了,眼睛都要看花了。那個樣式不行,干巴巴得沒有變化。還有那個太短了,像個矮冬瓜……

      這時陽臺上刮來一陣風,“叮鈴鈴”這風鈴又再次響起清脆悅耳的聲音。我又甜甜的入睡了,還做著美好的夢。

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