夢(mèng)想的作文范例(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的作文 篇1
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，蝸牛也在春風(fēng)中踏上了夢(mèng)想之路。
五馬山頂風(fēng)光無(wú)限，蝸牛很想爬上山頂，眺望融城的美景。它羨慕老老少少的登山者都能爬上山頂，于是便下定決心要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
可它只是一只沒(méi)手沒(méi)腳的蝸牛，怎么辦呢？正在此時(shí)，一只鷹盤(pán)旋于空中，俯瞰大地，看見(jiàn)了蝸牛，便轉(zhuǎn)身俯沖下來(lái)，調(diào)侃地問(wèn)：“喂，你傻呆呆地站著干嘛？”“鷹兄，你能載我去五馬山頂嗎？”蝸牛似乎見(jiàn)到了救星，睜著水汪汪的眼睛，迫切地懇求道。老鷹冷笑一聲：“就你——也配坐在我堂堂空中之王，不，空中主宰的肩上？真是癡心妄想，膽大包天！”話(huà)音剛落，就哈哈哈地大笑一聲，飛走了。
蝸牛望著老鷹的影子，獨(dú)自爬進(jìn)五馬山入口，一臉忐忑不安。初春的山地依然寒冷，它忍著一肚子冰涼，艱難地爬著。面對(duì)上坡的艱難，蝸牛束手無(wú)策，只好自己上前。它慢慢地沿著鵝卵石爬，突然，踩到了一處青苔，便滾了下去。就這樣，它一次，兩次，三次……直到撞得頭破血流，還不肯放棄。終于，它爬上了五個(gè)山坡。
接下來(lái)，是下坡路線(xiàn)了。常言道：“上山容易下坡難”，身體虛弱的蝸牛決定先休息一下。它緊縮著身子，渾身發(fā)抖地躲在樹(shù)洞旁，安靜的休息，直到一陣山雞的叫聲打破了昏沉沉的睡夢(mèng)，才睜開(kāi)眼睛，挪動(dòng)了幾下。它將身子縮在殼里，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己成了“雞蛋”！一只山雞在身邊盯著，等待自己的孩子——蝸�！捌茪ざ觥�。蝸牛見(jiàn)了山雞，骨碌著眼睛，瞧了瞧四周，原來(lái)自己不是在樹(shù)洞旁，而是在距離山頂不到500米的山雞窩里。于是，它不管三七二十一，準(zhǔn)備直接離開(kāi)，爬到了圍欄邊，向山雞深深地鞠了個(gè)躬，繼續(xù)上路了。
正當(dāng)它竊喜自己因禍得福時(shí)，突然感到殼上無(wú)比疼，就像被刀割劍刺般劇痛。呀！原來(lái)是年少無(wú)知的小朋友踩破了殼，還一而再、再而三地捉弄它。蝸牛疼得喘不過(guò)氣來(lái)，再也不想爬動(dòng)了，原來(lái)殼的碎片把蝸牛扎傷了呀。還好，小朋友的爸爸見(jiàn)蝸牛太可憐，就用紙巾將碎片拔了出來(lái)，又采了一種草藥的'葉片，咬爛敷裹上，減輕了疼痛。
蝸牛想，快到山頂了，可不能功虧一簣呀。它咬著嘴唇，使出最后一口吃奶的力氣，繼續(xù)向上爬著、爬著……在奄奄一息的時(shí)刻，蝸牛爬到了五馬山頂，舒了一口氣，終于看到了融城的美景，悄悄地閉上了眼睛……
夢(mèng)想的作文 篇2
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我無(wú)奈地哼著歌兒背著這重重的書(shū)包，苦著臉去學(xué)校上課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我念書(shū)的書(shū)本越來(lái)越多。這學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到，我把書(shū)取回家一數(shù)，竟有二十本之多呢。天哪，這些書(shū)多重��！我一向是個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的女孩，但是我的書(shū)包卻是每學(xué)期必?fù)Q的。因?yàn)樗鼈円彩遣豢柏?fù)荷�。∵@二十本書(shū)擠滿(mǎn)了我那只大大的書(shū)包。從開(kāi)學(xué)第一天，我就背著這只超重量書(shū)包去上學(xué)，還沒(méi)到學(xué)校，我的肩膀就酸了。我不由地嘆口氣：“哎！真重呀！”緊張地學(xué)習(xí)了一天，我又背著那只沉重的書(shū)包回家。晚上，當(dāng)我在書(shū)桌前做作業(yè)時(shí)，朦朧中，我眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)美麗的`小天使，她把一個(gè)控制器送給我，說(shuō)：“這只遙控器能夠控制你的書(shū)包�！闭f(shuō)完就她飛走了。我趕緊拿著控制器，來(lái)到書(shū)包旁，按了一個(gè)有“上”字的按鈕，書(shū)包一下就飛了起來(lái)，我又按了另一個(gè)“前”的按鈕，書(shū)包又向前飛了。我高興地跟著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，又按了個(gè)“下”的按鈕，書(shū)包就乖巧地自己跳到課桌上。我心里別提有多高興了，大聲喊：“太好了，這下我不用背重書(shū)包了！”“啪嗒”一聲，書(shū)本掉下桌子，我一下清醒過(guò)來(lái)，哪有什么控制器，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！
夢(mèng)想的作文 篇3
我一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后將建造一個(gè)新的學(xué)校，那是個(gè)非常神奇的學(xué)校。
教室里，老師一指黑板，電子黑板就能顯示出老師所教的內(nèi)容，圖文并茂，一目了然，同學(xué)們學(xué)習(xí)非常輕松。下課了，老師一按紅色電鈕，那黑板上的字就立刻消失了，老師再也不用吃那可惡的粉筆灰了。下節(jié)是活動(dòng)課，只要按一下旁邊的綠色按鈕，教室里的桌椅一下子就全藏到地板下去了，消失在我們的視線(xiàn)，隨之出現(xiàn)的是一個(gè)小小的舞臺(tái)，教室立刻成了室內(nèi)活動(dòng)室，同學(xué)們就在這里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍嬉鬧，跳舞歌唱，頓時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲、美妙的歌聲，翩翩的舞姿，歡快的笑聲，交織成一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我們是那么的.自由自在，老師在一旁看著我們，一臉的幸福。
中午，到了吃飯的時(shí)間，一按午餐鈕，不一會(huì)兒，就有許多美味可口的營(yíng)養(yǎng)午餐呈現(xiàn)在我們面前：水果、牛肉、雞蛋……好豐富呀!吃完午餐，生活老師一按墻的按鈕，十多張5層別致的兒童床出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們很快就躺在床上，沒(méi)多久，就靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。下午起床后，生活老師再按一下這個(gè)按鈕，床又不見(jiàn)了，教室馬上成了寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。哦，下午是體育課，同學(xué)們各自按動(dòng)更衣鈕，換上了運(yùn)動(dòng)衣，選擇自己的訓(xùn)練項(xiàng)目和活動(dòng)，在體育老師和機(jī)器人老師的指導(dǎo)下鍛煉自己的身體。糟了，下雨了?放心，別忘了我們是在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呀!
放學(xué)的音樂(lè)一起，各班的同學(xué)就紛紛下來(lái)，各自坐上飛車(chē)回家。喧鬧了一天的校園靜寂了下來(lái)。
怎么樣，我建造的學(xué)�？釂�?我想老師們和同學(xué)們都會(huì)喜歡的。
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