記憶的作文3篇[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　周日一縷陽(yáng)光透進(jìn)窗子，照在布滿字跡的作業(yè)本上，顯得屋子里那樣得無(wú)趣。窗外櫻桃花已經(jīng)開始綻放，新芽已經(jīng)伏在枝條上，河水也已經(jīng)漲起來(lái)，思緒就被牽到以往的春天。

　　還穿著厚重的大衣，河畔渡步的人就已多了起來(lái)，春天拂面龐，夾雜著河水、泥土、青草、和花粉的香味，太陽(yáng)告訴我那是春天的`味道。那些嬌柔于臘梅的春梅，也迎著風(fēng)兒舞蹈。許多金絲在河面上翻滾、此起彼落——太陽(yáng)的惡作劇。柳枝也垂下來(lái)招攬有課，它嫩綠的葉子搖擺，像跳動(dòng)的音符。

　　笑聲最多的也莫過(guò)于春天，那是歡樂(lè)的季節(jié)，是風(fēng)箏的季節(jié)，是兒童的季節(jié)。在周末我常常去河邊放風(fēng)箏，趁著風(fēng)將線一轉(zhuǎn)兒一轉(zhuǎn)兒的放開來(lái)，風(fēng)將風(fēng)箏托住，然后帶到了空中，隨著線被放長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高，飛入云端，便只有黃豆般大小了。風(fēng)卻開了個(gè)玩笑，猛地收起氣，風(fēng)箏便落進(jìn)河中，浮在河面上，爸爸收了線，我就跳進(jìn)亂石中拾起那沾濕的風(fēng)箏。

　　春天的雨也是別有一番風(fēng)味的。它先是寥寥幾滴，接著“沙沙沙”地下，然后就是傾盆大雨了，樟樹葉被打落了一地，雨聲夾雜著雷聲，像一支嘈雜的交響曲，由“嘩嘩啦啦”漸漸成了“滴滴答答”，奇妙而神秘。雨停止后，就由枝頭的鳥兒來(lái)“領(lǐng)唱”了，我聽不懂他們的歌詞，但應(yīng)該是贊美春天之類的吧。

　　視線轉(zhuǎn)移到眼前的作業(yè)班，才感到那一切只是個(gè)夢(mèng)，當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，春天就在那個(gè)轉(zhuǎn)角處等著你。

記憶的作文 篇2

　　在我的記憶中，過(guò)去的媽媽年輕活撥，若碰到高興的事兒，一曲小調(diào)會(huì)唱著有板有眼，媽媽還時(shí)常把我抱在懷里，唱著那遙遠(yuǎn)而古老的搖籃曲。我在媽媽的懷抱里長(zhǎng)大，而媽媽現(xiàn)在漸漸地憔悴了。

　　還記得我鋼琴考級(jí)那會(huì)兒?jiǎn)�？練琴太苦了，苦的讓我想放棄；練琴太難了，難的有種說(shuō)不出的'滋味。“媽媽，我不想練琴了，太累了，太難了！”我失落地說(shuō)。媽媽搖搖頭，看著我說(shuō)：“睿睿，不知道有句話你聽過(guò)沒(méi)有？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？這點(diǎn)苦算什么！你有沒(méi)有想過(guò)，你學(xué)琴這么多年了，不都堅(jiān)持下來(lái)了嗎？我不相信你是那種半途而廢的人！”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？就像我最敬仰的音樂(lè)家貝多芬，雖然晚年失聰，但也沒(méi)有阻擋著他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。從那以后，我便努力練琴，更加努力地練，我用功的時(shí)候媽媽笑了，笑得是那么欣慰，我從媽媽的大眼睛里看出了她對(duì)我深深地愛(ài)，那種眼神如一股清泉，冰沁著我的心……

　　我愛(ài)媽媽，不只體現(xiàn)在這件事上。愛(ài)媽媽，很籠統(tǒng)的一個(gè)詞，又有誰(shuí)會(huì)在任性、急燥的時(shí)候，體諒體諒她們呢？母親，不得不說(shuō)她是一位慈善家，她為孩子付出了一切，卻不求回報(bào)，她為孩子們付出了所有，但是只希望孩子們成才罷了。

　　可憐天下父母心，母親的付出……是不求回報(bào)的。

記憶的作文 篇3

　　桃花點(diǎn)綴枝頭，春風(fēng)喚醒漫山的春；蓮花露出紅顏，荷葉展開青霞的夏；菊花傲立風(fēng)霜，紅楓鋪滿幽徑的秋；梅花笑迎白雪，銀冰凝結(jié)湖面的冬。如古樹上的年輪，一圈一圈、慢慢地輪回。光陰荏苒，似水流年，惟有那段在“潤(rùn)欣”美好而恬靜的回憶，藏于心底，如醇厚的美酒，愈久，香味愈濃。

　　星期四的`上午，蒼翠欲滴的大樹上滿是繁枝，碧綠的葉子點(diǎn)綴其中，微涼的風(fēng)兒拂過(guò)樹梢，窸窣作響，葉影婆娑。林蔭間，一排排清一色迷彩服的學(xué)員們整齊地站立，嚴(yán)陣以待。王教官正顏厲色地說(shuō)道：“這次的任務(wù)是走緬甸橋，相較于之前，難度提高了不少，所以，這次一定要注意安全�！蔽矣魫灥乜粗鴻M過(guò)整個(gè)湖的橋，心里有些發(fā)怵。

　　緬甸橋其實(shí)就是由一根鐵索和兩根繩子組成，離湖面大約三米多，整個(gè)橋懸在半空中。腳走一根鐵索上，只有兩根繩子可以扶，這真的可以嗎？我緊緊攥著衣角，隱約后背冒出了冷汗。怎么辦！真不想過(guò)去，要是落進(jìn)水里了，那可不好受。即使有保護(hù)措施，但我不想走啊。我靜靜地靠在一棵香樟樹上，腿有些使不上勁�？粗�大部分同學(xué)興高采烈地回來(lái)，我猶豫地邁出了左腿。

　　管他呢，我就不信別人能走過(guò)去，我不能過(guò)去。我大步流星地走到橋的一端，穿上保護(hù)措施，排在大約三個(gè)人的后面。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘，在我前面的人漸漸出發(fā)，在真正看到這種場(chǎng)景，內(nèi)心的恐懼又出來(lái)了，“走吧！”王教官笑著對(duì)我說(shuō)。沒(méi)辦法，現(xiàn)在打退堂鼓已經(jīng)來(lái)不及了，只能硬著頭皮上啦。我試探地踏上鐵索，雙手慢慢扶在繩子上，小心翼翼地呈八字狀走了一步。我設(shè)法讓自己不看湖面，專心地盯著鐵索，漸漸地，我似乎進(jìn)入了絕佳的狀態(tài)。路程已經(jīng)過(guò)半，到了湖中央，也就是這里，是橋晃得最厲害的地方。橋好像一個(gè)調(diào)皮活潑的孩子，一會(huì)跑到左邊，一會(huì)跳到右邊。我不知所措地停在原地，慌亂地攥緊繩子。冷靜下來(lái)，保持平衡，加油，你可以的。我閉著眼睛深呼吸一次，調(diào)整好心態(tài)，睜開眼，努力保持身體重心不前移，想象自己走在平地上。清冽澄澈的湖水，仿佛一塊鏡子，明凈的蒼穹倒映水中，溫潤(rùn)亮白，絲絲浮云如飄逸的輕紗悠閑地游蕩。心情漸漸平復(fù)下來(lái)，不知道什么時(shí)候，已經(jīng)到了橋的另一頭。

　　驀然回首，恐懼、緊張?jiān)缫严�失不�?jiàn)，取代的是輕松和興奮。我釋然一笑，也許根本就是自己太不勇敢了，走過(guò)一遍，才明白并沒(méi)有想象中那么難。

　　雨后，枝椏上的葉尖上，垂掛著清碧通透的雨滴，微風(fēng)襲過(guò)，雨滴如一閃即逝的流星般劃過(guò)一道優(yōu)美的弧度，在石板上濺出一朵美艷的水花。在“潤(rùn)欣基地”的快樂(lè)猶如記憶深處的一束帯露的花兒，散發(fā)著幸福開心的芬芳?xì)庀��！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，珍藏的回憶告訴我，明天就在那不停歇腳下向遠(yuǎn)方延伸。

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