[合集]實(shí)用的感謝的作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感謝的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　晚風(fēng)瑟瑟，秋葉搖曳。

　　黑幕籠罩下，透過月光折射到地上的一大一下的身影。街道再無人，前方是一路漆黑。我用雙手緊緊拽著媽媽粗糙而溫暖的手，一齊向前方向前摸黑前去。

　　每天媽媽會(huì)在這個(gè)時(shí)候來接我，晚自習(xí)后回家的一段路模糊不清，伸手不見五指，偏僻的小路似乎有虎獅經(jīng)過，突來的怪風(fēng)吹得地下的落葉嗖嗖直響，這不禁使我打了個(gè)寒顫，但有媽媽的手握著，心里的恐懼不由得減少。今日是如此寂寥，但媽媽的表現(xiàn)很反常，她試探著我“我明天不來接你了，你一個(gè)人能回去嗎？”我毫不思索地回答“不能�！眿寢屗坪跤行┥鷼狻澳愣歼@么大了，還要我來整天來接你？”媽媽的語氣隨著猶豫變得堅(jiān)定。她有意地?cái)[開了我的手，而我卻是抓得更緊。我不明白媽媽為什么要這么做，但我的眼眶還是會(huì)有淚水徘徊，最后，媽媽用力把手一甩，我的手脫離了那個(gè)溫暖的港灣，我迅速去拉回媽媽的.手，兩手最后剩的只是冰涼的空氣。

　　隨著媽媽的步伐加快了，最后從一個(gè)模糊不清的背影中到一眼茫然。眼前沒有任何讓我覺得心安的事物，徘徊的淚水噴涌而出，后面?zhèn)鱽硪宦暵暷_步聲，使我不得不往前跑，仿佛背后有人載抓我，而我卻頭也不敢回。終于，我從奔跑中的失魂落魄到眼前的燈光的一絲充滿希望，經(jīng)過幾番周轉(zhuǎn)與坎坷磨難終于回到了家。媽媽看了丟了魂似的我，眼神中帶有一絲心疼，我往后一看，原來是爸爸在身后，一副疲憊不堪的樣子，我頓時(shí)明白“難道剛才的腳步聲是……”爸媽笑了，我也從驚嚇中醒過頭來。

　　每當(dāng)別人的父母來接自己的孩子時(shí)，我只會(huì)嘲諷一笑，每走一次這條路，我知道我又有了一分勇氣。

　　感謝您，我的媽媽，在黑燈瞎火的時(shí)候放開了我的手，讓我在為自己追求心中的那份光明而堅(jiān)持奔跑去追逐。感謝您，我的媽媽，在我膽怯的時(shí)候放開了我的手，讓我在怯弱中明白了勇敢與勇氣的重要。

感謝的作文 篇2

　　每人都有著疼愛自己的父親，當(dāng)自己傷心時(shí)父親就會(huì)給與安慰。而我沒有。每個(gè)人都有那溫暖的避風(fēng)港，而我沒有。我的父親給我的只有鄙夷、冷漠、譏諷。我漸漸的開始痛恨父親。但經(jīng)過一件事后，使我漸漸不再痛恨父親......

　　記得有一次，我興高采烈地回到家中，手里還拿著一張100分的試卷。我跑到父親跟前，說："父親，我考試拿了滿分，老師說要家長(zhǎng)在上面簽字。"父親放下手中的報(bào)紙，拿起試卷后在上面簽了字，然后又拿起報(bào)紙接著看。我當(dāng)時(shí)很想說些什么，但還是忍住了。我剛要走人，父親說："又是抄誰的��？"我沒說什么，只是把試卷撕了，沖出家門......

　　還有一次，父親叫我去樓上幫忙搬花盆，我"爬"到樓上，把花盆搬了起來，走著、走著......突然，我不小心踢到了一個(gè)小石子，倒了下去，然后只聽到"??”的一聲，花盆碎了，我的手被玻璃碎片割到了，而且血流不止。父親聽到聲音后就奔上了樓，看到這場(chǎng)景的父親就是給了我一巴掌，說："你知不知道這個(gè)花盆有多么貴重？"我看到父親額頭上的'青筋若隱若現(xiàn)，兩腮在抽動(dòng)著。我說："原來我還比不上一個(gè)花盆。"我哭著跑下樓，沖出了家門，坐在大街上流著淚。過了一會(huì)兒，我哭夠了，抬起那支還在流血的手去擦眼淚，血和淚混在了一起，那個(gè)場(chǎng)面這是慘不忍睹......

　　回到家，我聽到母親跟父親的對(duì)話。母親說："你怎么能對(duì)那孩子這樣，他還那么小。"從母親的話中我可以感覺出母親好像很傷心。父親只是說："為了讓他更堅(jiān)強(qiáng)。"剛開始我還不理解，慢慢長(zhǎng)大后，我終于明白了，原來父親是為了讓我更堅(jiān)強(qiáng)。頓時(shí)，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來。

　　很久了，父親仍然對(duì)我那個(gè)樣子，但我不再痛恨父親，因?yàn)槲颐靼琢烁赣H的用意，是父親的付出使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得怎么在社會(huì)上立足。父親，感謝你的付出。

感謝的作文 篇3

　　老陶是我初中一年級(jí)的班主任和語文老師。他不是很老，但他覺得說話做事都很老，像個(gè)爺爺，所以學(xué)生們?cè)诒澈蠼兴�老陶�，F(xiàn)在我想起他教我的時(shí)候，一切都藏在我的心里，我很清楚。

　　當(dāng)我在第一個(gè)月的第一天開始上學(xué)時(shí)，我有時(shí)會(huì)頭疼，因?yàn)槲也荒苓m應(yīng)初中快速的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，這讓我感到不舒服。老陶并沒有責(zé)怪我的矯情，而是關(guān)心地問我是應(yīng)該打電話回家還是到辦公室休息。那一刻，我的鼻子變酸了，我的心感到溫暖。

　　我仍然記得當(dāng)老陶安排班級(jí)清潔任務(wù)時(shí)，我總是被分配去清潔那些又臟又“三尺冷”的清潔區(qū)域。當(dāng)時(shí)我感到有點(diǎn)生氣，更加困惑。我不知道老陶葫蘆里賣的是什么藥。是黑藥嗎？讓我來打掃那些地方。我總是不愿意每次都清洗它們。

　　每次我打掃房間，老陶都看見我在打掃，笑著對(duì)我說：‘你不打掃一個(gè)房間，為什么還要打掃世界？為了能夠鍛煉我吃苦的意志，我必須首先在我的頭腦和骨頭上努力工作……”突然，我明白了老陶的好意。他希望我能通過工作鍛煉自己的意志來忍受困難，這樣我就能更好地學(xué)習(xí)，努力工作，不怕困難。

　　在下學(xué)期開始的時(shí)候，有一段時(shí)間我似乎很容易失去耐心，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，考試也一直不及格。當(dāng)我得知這個(gè)情況時(shí)，老陶來辦公室找我談話。

　　我就像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵。我沮喪地走進(jìn)辦公室，不知道如何面對(duì)狂風(fēng)暴雨。我不知道什么時(shí)候我的手掌開始變冷，我的額頭微微出汗。但我沒想到的是，迎接我的第一句話是“誰不年輕了”而不是“老王，你這次為什么失敗了，感覺怎么樣？”老陶告訴我：“不耐煩是困惑的表現(xiàn)。這表明你的'目標(biāo)不夠明確，你的意志不夠堅(jiān)定。你應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整你的心態(tài)，成為你情緒的主人。

　　每當(dāng)想起老陶的話，我總是熱淚盈眶，心里默默地感謝他。我感謝他對(duì)我說的真誠(chéng)的話。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，我就會(huì)想起老陶的話，我充滿了前進(jìn)的力量。

　　不幸的是，開學(xué)第二天，我被重新分配到不同的班級(jí)，換了老師。我再也沒見過老陶。我聽說他去城東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我想起老陶，我的心里總是充滿了對(duì)老陶的感謝。不幸的是，我從來沒有感謝過他！

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