一個熟悉的人作文6篇[集合]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一個熟悉的人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個熟悉的人作文 篇1

　　說起熟悉的人，當然是和我每天朝夕相處的妹妹嘍！

　　我的妹妹非常大大咧咧，說話粗里粗氣，像一個男孩子。她的頭大大的，但是她下身卻很輕，標準是頭重腳輕型的。她的眼睛也很大，有時像兩個銅板；頭發(fā)中摻雜的幾根黃的；嘴唇很厚，聽奶奶說，是她小時候很喜歡吸手指頭，給吸出來的。

　　妹妹非常勇敢。有一次，爺爺帶我和妹妹去鵝鼻嘴的勇敢者之路闖關。放眼望去，最難得就數(shù)登高了，因為上面無任何保險帶，下面的地也是水泥地，更沒有一位工作人員在那保護�？晌鍤q的妹妹一點也不怕，爺爺和我不停地勸她，但她還是執(zhí)意向前。我見妹妹大步跨上道具，爬到一半時，還朝我們做勝利的V字形，可在這時，一不小心，她的腳滑了一下，就在她快跌到地上時，我一個滑步接住了妹妹。可她仍然笑著對我說；“沒事，這樣才刺激嘛！”接著，她又從頭爬起來，過了一會，她終于爬到了頂端。我和爺爺都為他捏了一把汗。

　　我的妹妹不但勇敢，而且心非常細。

　　前年，我們這兒下了一場大雪。我和妹妹非常高興，心想：終于可以搭雪人了。第二天早晨，我們倆興致勃勃地走出門，準備搭雪人，過了半小時，雪人終于搭好了。我們高興地一蹦三尺高。我妹妹忽然眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么，她對我說：“哥哥，雪人應該有尾巴的`，電視里的雪人都是這樣的，我們也來捏一個吧！”我點了點頭，就動手開始捏一個圓尾巴，將它放在底下一個雪球的背后。這樣一來，雪人就更加活靈活現(xiàn)了。

　　這就是我的妹妹——一個勇敢而又細心的小女孩！

一個熟悉的人作文 篇2

　　我的好朋友杜**，她今年9歲了，1米38的個頭，她長著彎彎的'眉毛像彎彎的月亮一樣，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴，耳朵小小的，她是一個樂于助人、活潑開朗的女孩子。

　　有一次，我沒帶鋼筆，杜**看見了，連忙借我了一支鋼筆，當時老師要聽寫要不是杜**看見了，我就不會考試一百分了。

　　還有一次，上體育課，我不小心摔倒了，杜**把我扶起來，問我：“你沒事吧？”我說：“沒事，”她看了看摔傷的地方，說：“都流血了。”說完她趕緊送我去醫(yī)務室?guī)臀也了�，擦完藥還送我去教室休息。我說：“謝謝你�！彼�說：“朋友就需要互相幫助，互相關愛，不用客氣�！�

　　這就是一個樂于助人的女孩子，我要和她做永遠的好朋友。

一個熟悉的人作文 篇3

　　我最熟悉的人有很多，我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，可我最熟的一個人是妹妹。

　　我的妹妹很調皮，記得有一次，我正在寫作業(yè)，妹妹跑到我的身邊，悄悄說：“姐姐你看你的鞋子上哪了�！蔽蚁蛳乱豢淳椭�道是怎么回事了，原來妹妹把我的鞋子藏起來了。我奇怪的問：“你把我的鞋子藏哪了？”她說：“不知道�！蔽倚南耄翰恢�道我就自己找。

　　我開始找了，我先找了找床下，又找了找衣柜，再找了找桌子下面……怎么也找不到。我就告訴妹妹說：“告訴我在哪，我就給你買糖�！彼�說：“好�！比缓笏龔奈业腵被子底下拿出了鞋子。我穿上鞋子就和妹妹一起去給她買糖了。

　　你看，這就是我調皮的妹妹，你喜歡嗎？

一個熟悉的人作文 篇4

　　我身邊有許多熟悉的人，但令我最熟悉不過的就是我們即幽默又嚴而愛的黃老師。

　　黃老師今年50多歲，是位老當益壯的老師，教我們語文，他身材勻稱，個子大概一米七左右，高高的額頭，體現(xiàn)他是一個高個子的人，濃厚有密的眉毛，體現(xiàn)他是個莊嚴的人，和一雙炯炯有神，明亮燦 爛的眼睛，體現(xiàn)他時刻注意同學的一舉一動，言行舉止，他臉上布滿了深深的皺紋，雖然外表看起來有些老，但精神卻一點兒也不差，總是散發(fā)出蓬勃旺盛的朝氣，像個血氣方剛，年輕有為的小伙子呢 ！

　　說起語文的幽默：誰個不知，哪個不曉。有一次，鐺鐺鐺······！一陣噪雜的鈴聲響了起來，同學們在教室里的縱情狂歡，談天說地的情景頓時停止了，黃老師春風滿面地走進教室上課。上課中， 同學們各抒已見，暢所欲言，回答問題可說是對答如流呀！黃老師的幽默當然也是無處不在了，于是，他借著課文的內容給我們講了一個笑話，講完之后，笑聲連續(xù)不斷，有人哭笑不得，都讓人分辨不出 是哭是笑了；有人笑得直拍桌子；有人捧腹大笑，讓人還以為是肚子疼呢！還有的人笑得前赴后仰，動作式樣各異，千奇百怪。

　　黃老師也有嚴厲的時候，他嚴厲時兩眼瞪著同學們，陰森得可怕。一節(jié)語文課中，黃老師滔滔不絕地講了許多知識，同學們都全神貫注地聽著，但有一個同學心都飛到外面去了，呆呆地望著窗外，發(fā)怔 發(fā)傻，霎時，老師嚴厲的.目光轉移到他身上去了，幾分鐘后，他發(fā)現(xiàn)了，才扭過來認真聽課，我想：黃老師也是為了大家能學到知識，能好好讀書，將來能為祖國作自己的貢獻！他這樣的嚴是對我們的 愛，我們要好好的珍惜。

　　這就是我最熟悉的人——黃老師。

一個熟悉的人作文 篇5

　　我熟悉的一個人是胡董昊。他的肚子圓溜溜的'，像一個大皮球。大約有80多斤重，力氣也非常的大，應該可以算得上是“小大力士”了。

　　在一個陽光明媚的下午，我在學校里和胡董昊比力氣，胡董昊力氣也沒使，就把我從地上抱起在半空中，該我了，我使勁抱著胡董昊，可是怎么也抱不起來。突然，我的腦袋里蹦出一個好點子來，我回 到教室，把許多書放進衣服里，再讓胡董昊抱，可是胡董昊還是輕松的把我從地上抱了起來，這下我沒折了，只好認輸。

　　胡董昊果然是一個十足的“小大力士”呀！

一個熟悉的人作文 篇6

　　語文老師布置我們寫一篇作文《我熟悉的一個人》，許多熟悉的身影就在我的頭腦中飄來飄去，除了我的親人，其中一個人的輪廓最清晰，那就是我的好朋友——鄭祥。

　　鄭祥，穿著樸素。他高高的個兒，烏黑的頭發(fā)，黝黑的膚色，炯炯有神的大眼睛。他沒有孫悟空那樣的.神通，卻有一顆金子般善良的心，有一雙樂于助人的手。

　　記得有一次，我們在操場上亂跑，互相追逐打鬧。只見張趙輝瞇著眼睛，使勁往前沖，由于跑得很快，腳下一滑，摔出一米多遠倒在地上。鄭祥看到了，連忙停住腳步，把他扶起來，張趙輝用手摸著膝 蓋，鄭祥把他的褲子卷起一看，膝蓋被蹭破了，血慢慢滲出。鄭祥就扶著張趙輝去教室，張趙輝疼得直流淚。鄭祥用清水將傷口洗干凈，用手按住大腿，過了一會，血慢慢止住了，他邊做邊安慰張趙輝 ：“沒事，只是小傷，過幾天就會好的。男子漢要堅強一點，怎能輕易流淚呢！”張趙輝聽了破涕而笑。

　　鄭祥很愛學習，數(shù)學成績最好，語文成績也不差。有一次上課，老師叫我們背一首古詩。他卻看其他內容，老師發(fā)現(xiàn)了，就叫他站起來背誦，背得通暢流利，老師說：“這是新學的，你就會背了，不錯 ，不錯。這說明你預習時花的功夫到家了�！闭f的他靦腆的低下了頭。我們也很佩服他。

　　每天中午，他來得很早，一進教室就做作業(yè)。我來了以后，看看時間還早，就約他出去的乒乓球。他說什么也不肯去，還對我說：“完成作業(yè)再去，我要和你大戰(zhàn)一場。”我拗不過他，就和他一起做起 作業(yè)來。40分鐘后我倆完成了作業(yè)，我們剛要去打乒乓球，有的同學看到鄭祥的作業(yè)做得好，就來借去照抄，鄭祥說：“自己做，抄什么？”那些學生就悻悻地離開。由于受他的影響，我通過自己的努 力，數(shù)學成績有了明顯提高。

　　鄭祥，你樂于助人的品質值得我們學習，你獨立、自覺學習的做法值得我們效仿。每當我學習遇到問題時，我就會想起你獨立完成作業(yè)的精神，就會自覺地去解決問題。

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