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  • 收獲的作文

    時(shí)間:2024-02-16 11:38:48 收獲 我要投稿

    收獲的作文

      在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的收獲的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    收獲的作文

    收獲的作文 篇1

      在暑假里,我有許多收獲,學(xué)會(huì)了跳舞、寫,還會(huì)打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學(xué)會(huì)了寫。我的學(xué)習(xí)經(jīng)過先不告訴你,你想知道就自己往下看吧!

      暑假剛放假,媽媽就在“快樂天地”給我報(bào)了名。去學(xué)的前一天,我心里非常害怕,因?yàn)槲覔?dān)心寫不好,老師會(huì)批評我。到了學(xué)校,我看見許多同學(xué)都坐在教室里呢!還有一位老師正準(zhǔn)備上課。剛開始我站在門外不敢進(jìn)來,老師看到了我,親切地拉著我的手說:“進(jìn)來吧,不要害怕!蔽夜钠鹩職鈦淼搅私淌依铩

      開始講課了,我們第一次寫的是看圖,大屏幕上面出示四幅圖,老師叫我們根據(jù)圖寫一個(gè)故事,老師首先引導(dǎo)我們觀察,再把這四幅圖的大概意思明白了一遍。老師還告訴我們要寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,這六大要素。我開始寫了,首先是寫開頭,交代時(shí)間和地點(diǎn)。寫完開頭就詳細(xì)地寫經(jīng)過?墒菍懙浇Y(jié)尾時(shí),我不知道該怎么寫,就急得抓耳撓腮。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想起該怎么寫了,對!就寫這個(gè)故事使我懂得的道理。

      我寫完了,拿去給老師檢查,老師一看,爽快地說:“你真棒!過關(guān)了!”當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的`耳朵,高興得都差點(diǎn)跳起來了。

      一天天過去了,我一直都認(rèn)真地學(xué)寫,寫得越來越好!暑假結(jié)束,班舉行比賽,我還得了一等獎(jiǎng)呢!

      在這個(gè)暑假,媽媽給我報(bào)了班,使我的水平提高了,我也在利用別人玩的時(shí)間學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),我非常高興,這個(gè)暑假過得真有意義!

    收獲的作文 篇2

      夏姑娘剛走,秋姐姐來到了我們身邊。

      昨天還是秋雨綿綿,今天天就放晴了。媽媽說今天帶我去奶奶家,我已經(jīng)好久沒去了,我好想念他們啊。

      剛走到奶奶家門口,就看見奶奶提著籃子和弟弟走出來,我趕緊接過籃子問:“奶奶你去哪兒?”奶奶說:“我去蘋果園里摘蘋果!眿寢屨f:“那我們也去。”我一聽,高興地說:“我也去!

      到了蘋果園,樹上的蘋果長的又紅又大,掛滿了枝頭。這時(shí)我對弟弟說:“我們來比賽摘蘋果吧,十分鐘后看誰摘的多!钡艿苷f:“好啊!蔽艺f:“一、二、三,開始!北荣愰_始了,我趕緊提著籃子,飛快地跑到一棵長滿了紅彤彤的蘋果樹下,雙手并用,把最紅最大的蘋果采摘下來,不一會(huì)兒,籃子里面盛滿了許多的蘋果,個(gè)個(gè)都象小紅燈籠一樣,煞是好看。我也累的滿頭大汗,胳膊又酸又痛。很快比賽時(shí)間到了,我和弟弟來到了奶奶身旁,我們各自把摘來的蘋果拿給奶奶看,奶奶對我說:“你們摘的都很好,但是你摘的'蘋果個(gè)頭大,顏色好,數(shù)量多,你贏了!甭牭浇Y(jié)果后,我高興的跳了起來。雖然我很累,但是看著經(jīng)過辛勤勞動(dòng)換來的勝利果實(shí),我心里甭提有多高興了。

      秋天多好啊,你有理由不愛秋天嗎?

    收獲的作文 篇3

      在人的一生中,會(huì)收獲很多的東西,有人收獲幸福,有人收貨愛情,還有人收獲親情。比如我,就在這次課上收獲了一個(gè)道理。

      上課時(shí),我們發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙,我們都很好奇,為什么桌上會(huì)有這么一張紙呢?鄭老師好像看透了我們的心思似的說:“我們今天做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),不過,請同學(xué)們嚴(yán)肅的對待!蔽液芨吲d,因?yàn)橛挚梢浴白鲇螒颉绷恕?活動(dòng)開始了,鄭老師對同學(xué)們發(fā)出了第一道命令,讓我們在紙上寫上自己的三個(gè)最愛,我不假思索地寫了出來。可我后排的同學(xué)卻想了又想,改了又改,一直沒有寫出來。他剛寫完,鄭老師就發(fā)出了第二道命令,讓我們把一個(gè)東西從我們的紙上擦去,我擦了打游戲,可是我過了一會(huì)兒就后悔了,因?yàn)榘阉鼜募埳喜寥ゾ褪菑纳邪阉肋h(yuǎn)去掉。 剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個(gè)“無情”的命令,讓我們又擦一個(gè)。聽見了這句話的我呆在了那里,好半天才回過神來,經(jīng)過百般選擇的我,依依不舍的把電子競技去了,做出這個(gè)決定的我,心里祈求鄭老師不要讓我們?nèi)サ糇詈笠粋(gè)了,因?yàn)榘职謰寢屖俏疑凶钭钪匾?東西,沒有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聽見了我的心里話,對我們說“我們可以不去最后一個(gè)!甭牭搅诉@句話,我才長長的舒了一口氣。

      活動(dòng)完了,大家都收獲了這樣一個(gè)道理:人生中,我們會(huì)面臨各種選擇,我們必須學(xué)會(huì)取舍才行。

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