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實(shí)用的同學(xué)作文(必備5篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
當(dāng)同學(xué)暈倒以后……
“呀！麗麗暈倒了”“什么？暈倒了，那快點(diǎn)叫老師來(lái)吧！”“老師還沒(méi)來(lái)”“不會(huì)吧，那現(xiàn)在怎么辦？”“送到醫(yī)務(wù)室吧！”“對(duì)，送到醫(yī)務(wù)室！”“可，醫(yī)務(wù)室還沒(méi)開(kāi)！”“這下可怎么辦啊……”你一定會(huì)問(wèn)發(fā)生了什么事，告訴你吧，是我們班的麗麗同學(xué)暈倒了！那你又會(huì)問(wèn)，她為什么會(huì)暈倒了呢？別急，現(xiàn)在我就向你們一一說(shuō)明……
事情是這樣的：麗麗是一個(gè)挑食的孩子，挑食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，從而導(dǎo)致她有低血壓，所以才會(huì)暈倒。麗麗暈倒后，便有了開(kāi)頭的這一幕。
至從麗麗同學(xué)暈倒后，大家都驚慌失措。在她還沒(méi)有暈倒前，大家都還是興高采烈，手舞足蹈的，變化可真大��！望著大家驚慌失措的樣子，我想：大家都那么慌張，老師還沒(méi)來(lái)，醫(yī)務(wù)室也沒(méi)開(kāi)，這下可怎么辦？我也不禁地著急起來(lái)。在心里默默地說(shuō)：“麗麗，你可千萬(wàn)別出什么事�。 �
就在這時(shí)，班長(zhǎng)小東站了出來(lái)，鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“大家不要慌張！先回到各自座位里去，林林，你先把麗麗扶在她的位子上，然后下去醫(yī)務(wù)室等老師來(lái)后上來(lái)匯報(bào)！其它同學(xué)拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀。光光上來(lái)代讀！”一聲聲讀書(shū)聲此起彼伏，雖然大家都在讀書(shū)，但是心里想的還是離不開(kāi)那件事。
一陣急促的腳步聲傳來(lái)，是老師來(lái)了�！昂�！”大家都松了一口氣。老師對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了！”話音剛落，班長(zhǎng)小東立刻跑到了講臺(tái)上，向老師講訴剛才的情況。這時(shí)又一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我們的目光轉(zhuǎn)向了窗外房，喲！是林林回來(lái)了。他肯定是要來(lái)匯報(bào)醫(yī)務(wù)室內(nèi)的老師來(lái)了，果真如此！真是“雙喜臨門”��！老師便叫林林和小東把麗麗“托”到了醫(yī)務(wù)室里去，讓醫(yī)生好好地檢查一番。他倆便乖乖地“服從”老師的“命令”，望著他們?nèi)说?背景，我心中的那根弦，便平靜了許多。我在猜想著他們?cè)卺t(yī)務(wù)室里，又有什么新鮮事會(huì)發(fā)生呢？
至于后來(lái)嘛，相信不用我說(shuō)你自己也就會(huì)知道了。對(duì)了，就是麗麗醒了！麗麗醒后，我向她講她暈倒后發(fā)生的事，她聽(tīng)了默默的笑了……
當(dāng)同學(xué)暈倒后……唉！這是最麻煩的事了！
同學(xué)作文 篇2
人的一生會(huì)遇到許許多多的人，師長(zhǎng)、親人、又或者是朋友。而我們見(jiàn)到最多的，便是同學(xué)。從我們很小的時(shí)候就開(kāi)始上學(xué)，幼兒園同學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)比較模糊的記憶，所以令我印象最深刻的便是我的中學(xué)同學(xué)。
我的小學(xué)是在一所比較有名的學(xué)校讀的，里面有很多達(dá)官貴族的兒女。因?yàn)樗麄兲焐幸环N公主的優(yōu)越感，這一點(diǎn)讓我很不喜歡，所以我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候幾乎是非常難過(guò)的，對(duì)他們也沒(méi)有一絲一毫的感情。
小學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了一所很普通的初中。我看到周圍的同學(xué)都跟我一樣，很是親切，看起來(lái)也很善談，這便是我給中學(xué)同學(xué)的第一感。我很喜歡他們。來(lái)到學(xué)校后的第一件事情便是分位置。與小學(xué)不同，初中的位置是女生跟女生坐在一起。女生一桌，男生一桌，相互間隔。也就是說(shuō)我的前桌和后桌都是四名男生。開(kāi)學(xué)的第一次考試，我排在了班里的十一名。這讓我很是意外。因?yàn)樾W(xué)同學(xué)是比較優(yōu)秀的，所以我一般都只能排在班級(jí)的中上游，也就是三十多，而越來(lái)越多的考試的挫敗感讓我討厭小學(xué)。
因?yàn)槟谴慰荚嚳嫉谋容^好，所以我被安排坐在了教室的前面兒我的前桌和后桌都是班上成績(jī)比較優(yōu)秀的男生。我的同桌也在那次考試之后成了班長(zhǎng)。她是我初中生活中印象最深刻，也是最喜歡的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)朋友。她有著一雙水靈靈的大眼睛，每次跟我說(shuō)話的時(shí)候，眼睛都會(huì)瞪的很大，很是好看。她還有一個(gè)櫻桃小嘴，無(wú)論什么時(shí)候都紅紅的，就像吐了口紅一般。她的嘴巴我當(dāng)時(shí)長(zhǎng)得好看，還有一張能言善辯的嘴。她的嗓門很大，這也是老師讓他當(dāng)班長(zhǎng)的原因之一。更重要的是她很會(huì)說(shuō)話，而且總是能夠打動(dòng)別人的內(nèi)心。所以老師讓她當(dāng)班長(zhǎng)去關(guān)心其他同學(xué)，班級(jí)搞好關(guān)系，讓整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。而她也的確做到了。他每次都檢查大家的作業(yè)，然后給大家講錯(cuò)題。經(jīng)常做完作業(yè)之后就在班上逛，看有沒(méi)有同學(xué)需要幫忙或者，幫助解題。他幫體育委員點(diǎn)到，幫勞動(dòng)委員掃地在我們班級(jí)，哪里都有她的身影。他對(duì)大家很好，但是當(dāng)我們紀(jì)律不好的時(shí)候，她也對(duì)大家很兇，而且非常的大公無(wú)私。有時(shí)候她的閨蜜表現(xiàn)不好，她也會(huì)登他的名字或者當(dāng)著全班人的面說(shuō)某些人表現(xiàn)不好。于是在她的.帶領(lǐng)下，我們班沖進(jìn)了前三，而且滿級(jí)非常的團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍也很好。老師和同學(xué)們都很喜歡她。
這也是因?yàn)樗挠绊�，再后�?lái)我自己當(dāng)班干部或者班長(zhǎng)的時(shí)候，也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的想起她，慢慢的向她靠齊，學(xué)習(xí)她的一些良好品質(zhì)。
而另一個(gè)讓我印象非常深刻的初中同學(xué)，他與我只有一個(gè)月的交情我跟他也不是很熟。我跟他是在一個(gè)輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)的。輔導(dǎo)班分為A班和B班。A班是成績(jī)比較好的,B班成績(jī)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生在里面。因?yàn)锳班的人數(shù)滿了，所以我不得不選擇了后面這個(gè)班級(jí)。雖然我不是很情愿，但是老師讓我當(dāng)了班長(zhǎng)也希望我能夠幫幫那些同學(xué)，讓他們盡快的提升成績(jī)。我被分到了班級(jí)成績(jī)最差的一個(gè)人當(dāng)同桌。我發(fā)現(xiàn)大家都很排斥他，認(rèn)為他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家境不好，人也不好。而我卻不得不成為他的同桌你來(lái)交流，跟他一起完成很多活動(dòng)。開(kāi)始我有點(diǎn)抵觸她，后來(lái)她主動(dòng)跟我搭話，要我教他認(rèn)二十六個(gè)英文字母。我非常的吃驚，這初中生竟然還不認(rèn)識(shí)英文字母。雖然有點(diǎn)喜歡她，但是還是教了他。誰(shuí)知他學(xué)的很快，他也經(jīng)常問(wèn)我一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法句子讀音。在我的慢慢指導(dǎo)下，他的英語(yǔ)成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)長(zhǎng)。而我，與他一個(gè)月的同桌時(shí)光也結(jié)束了。本想著與他從此再無(wú)聯(lián)系，可誰(shuí)知在我不久后的生日那天，他送了一張非常精美的手工制作的賀卡送到了我們班。雖然做的不是特別的美，但他的良苦用心，我非常的感動(dòng)。在賀卡中提到，他非常的感謝我能夠幫他提升英語(yǔ)成績(jī)也非常的感謝我能夠不嫌棄他。他說(shuō)雖然周遭的人都不喜歡，他認(rèn)為他學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，但是他現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變好了。這一點(diǎn)讓我很是欣慰。
我還有很多的初中同學(xué)。有學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的，勤奮的，懶惰的他們一個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，那一個(gè)人也令我印象深刻。在我這不長(zhǎng)不短的初中生涯中，我應(yīng)該感謝他們每一個(gè)人，感謝每一次相遇。我也相信這些可愛(ài)的初中同學(xué)們，那些難忘的初中記憶會(huì)一直存在于我的腦海！我每次不開(kāi)心的時(shí)候，每次遇到問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)想起他們當(dāng)時(shí)是如何做的，我應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)。感謝在這成長(zhǎng)路上有這樣一群老師，朋友。
同學(xué)作文 篇3
吾幼時(shí)，甚好學(xué)。吾常以書(shū)為吾友，故吾日日奮學(xué)于書(shū)。吾以書(shū)為知己，故偶遇悲悸之事，必以實(shí)情訴于書(shū)。吾常以書(shū)為知己，故吾不勝欣喜。
一日，吾與母游于鳳崗，觀市有鬻書(shū)者。其書(shū)甚多，吾見(jiàn)書(shū)，甚歖。欣然出數(shù)錢，將以之致書(shū)。鬻書(shū)者驚立吾右，躍然曰“汝何書(shū)之致”？吾曰“予欲致畢爾書(shū)”。鬻書(shū)者忿然曰“君何故戲余？致盡吾書(shū)，汝言氣凌，汝有白玉萬(wàn)斤乎？汝可讀盡古書(shū)萬(wàn)千乎？汝可有詩(shī)仙之大博乎？”話畢，其默然獨(dú)坐，坐如石山也。母詫異焉，曰“此乃高人也，言之有才”。吾微頷，而無(wú)以對(duì)。
少傾，致書(shū)者如潮涌。余則恐其致盡其書(shū)，吾立于鬻書(shū)者前。微言與之，恐其不鬻書(shū)于余，甚是恐畏。余曰“予錯(cuò)也，君毋記憎”。其蔚然曰；“知錯(cuò)者，而易戒，乃大德之人也。如汝者，甚稀兮，鮮有兮�；蚰诵墓陶撸⒉谎杂�(jì)。今遇汝，爾乃吾之友也”。余二言間，其竟未鬻書(shū)兮。然其甚悅，余異問(wèn)其故。其曰“有友兮，越吾之快興也”。然互問(wèn)其姓，其以書(shū)遺余。曰乃友愛(ài)之證物也，遂謝而與母秉其歸。
歸家，母曰；“言鄰人者，藏書(shū)甚富，然猶長(zhǎng)蛇之與短蛇也 。蛇長(zhǎng)不勞而體亦乏，書(shū)富不讀則無(wú)宜也；故君宜倍讀汝書(shū)兮”。話畢，吾應(yīng)之曰；“此書(shū)者，乃吾之友，即重雨不可傾奪也，吾將伴之如伴汝也”。母聞之欣然入睡。
自此，余常秉書(shū)于山青碧水，行坐于草盛紅花從；吟文于清風(fēng)晴雨日；觀文于惡蟲(chóng)叮身時(shí)。以吟文悅蝶性，以大觀空余心。吾日吟復(fù)如此，卒有大益。
觀書(shū)期月后，余自為其詩(shī)。詩(shī)以敘吾吟書(shū)之苦，“有書(shū)宜以之為友而奮讀”之旨意。詩(shī)之文旨皆有可觀兮，傳余師觀之，矜余與眾生時(shí)，皆向往余之詩(shī)技。畢欲以余為其之師，余則喧曰;“詩(shī)技皆來(lái)出余書(shū)，余書(shū)才乃真才詩(shī)”。故觀書(shū)乃人生之大任也，書(shū)乃余之知己也。
故吾卒有大益，乃觀書(shū)之果兮。余則將與書(shū)為友，然受其書(shū)益。余輩皆宜“以史明志，以書(shū)為友”。造他日之能，改他日之景。
同學(xué)作文 篇4
一天放學(xué)，天上下起傾盆大雨，剛剛和奇奇一起撐著雨傘回家了。一路上，他們看見(jiàn)沒(méi)有雨傘的人在雨里飛快地向家里奔跑�？墒�，剛剛和奇奇卻在傾盆大雨中撐著雨傘，卷起褲角一邊玩水，一邊在雨中漫步。
走了一會(huì)兒，他們到達(dá)了公交車站。雨越下越大，路上的`行人越來(lái)越少。他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看見(jiàn)公交車站那里有一位年輕的媽媽抱著一個(gè)孩子，冒著雨從一座房子奔向公交車站。剛剛和奇奇看到這一番景象，連忙跑上前，把雨傘遞給了那位媽媽。那位媽媽感激地說(shuō)：“你們真是助人為樂(lè)的好孩子！你們把雨傘借給了我，你們?cè)趺椿丶夷�？”剛剛和奇奇笑著說(shuō)：“我們可以用塑料紙蓋著就可以回家了�！闭f(shuō)著，他們就消失在雨中。
同學(xué)作文 篇5
班里的同學(xué)，都是我心中的珍貴藏品。有三件收藏品在我的筆下大有文章，他們分別是：美術(shù)達(dá)人呂××，功夫高手郝××，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)小助手李××。
美術(shù)達(dá)人
這位美術(shù)達(dá)人在班里小有名氣，人稱“呂××”。但他不講衛(wèi)生，他的同桌差點(diǎn)兒沒(méi)被熏暈過(guò)去，導(dǎo)致很少有人跟他來(lái)往，他身邊都要生物滅絕了，但我是個(gè)例外，因?yàn)槲乙埠軔?ài)美術(shù)，我倆簡(jiǎn)直是一見(jiàn)如故，聊起來(lái)非常投機(jī)。
“呂大師”由于非常喜愛(ài)《植物大戰(zhàn)僵尸》，以至于能把里面的所有人物仔細(xì)地畫(huà)出來(lái)，只是畫(huà)得有些粗糙，而且線條很亂，但對(duì)于我們這些不會(huì)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，也夠厲害了，更值得注意的是，呂大師還有許多徒弟，常常跟在他的身后，成了一條長(zhǎng)龍。
現(xiàn)在，他又對(duì)“奧特曼”一見(jiàn)鐘情，所以畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，又開(kāi)始了對(duì)奧特曼的創(chuàng)作。通過(guò)仔細(xì)觀察，他創(chuàng)作了并不怎么完美的`奧特曼，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，奧特曼受到了“廣大群眾”的喜愛(ài)，但呂大師從不驕傲，他甚至買了一大堆奧特曼卡片，以便創(chuàng)作時(shí)方便尋找素材，他和我一起創(chuàng)作了奧特曼漫畫(huà)，但他不許我外傳出去。
直到今天，他已創(chuàng)作出十幾部奧特曼漫畫(huà)了，這可真讓我佩服，自嘆不如。
功夫高手
功夫高手，此人名曰“郝××”，個(gè)子雖小，但力氣卻大得驚人，就連我們班的重量級(jí)人物“尹如意”都打不倒他。
一次，下課了，郝××因被尹如意惹怒而大打出手，兩人追著跑著，打著鬧著，一胖一瘦，看著別有一番趣味。不一會(huì)兒，郝××又追上了尹如意，也許是尹如意忍不住了，一拳將沒(méi)有防備的郝××打翻在地，這樣更惹怒了郝××，三拳兩腳，將尹如意打得痛苦不堪，直接坐在地上，捂著肚子賴皮。郝××這才罷休，憤憤地走開(kāi)了。
他說(shuō)話的功夫也很高。在科學(xué)課上，他提出的問(wèn)題世上第一多，“為什么？”這句話就是他的口頭禪，他的嘮叨神功足以讓人頭疼許久。
數(shù)學(xué)組長(zhǎng)助手
作為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我特別需要一個(gè)助手，這不，說(shuō)曹操曹操到，小助手來(lái)了！此人姓李名可家，是一位十分能干的助手。
每天早上，我還沒(méi)有來(lái)時(shí)，李××主動(dòng)幫我發(fā)作業(yè)，每次人數(shù)清點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤，像個(gè)機(jī)器計(jì)算機(jī)。因此常常受到我的表?yè)P(yáng)。
此外，他收作業(yè)也很積極，常常抓著作業(yè)不放，我使勁一拉，才把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，他還戀戀不舍地想幫我送作業(yè)。
有一個(gè)這么盡職的助手，我感到很自豪。
同學(xué)，朋友，是我心中一顆顆閃亮的明珠，照亮了我成長(zhǎng)的道路。
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